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小学二年级数学上册-目标测试第三单元角的初步认识一、判断对错。1.下面图形哪些是角？是的在下面画“√”，不是的画“X”2.下列图形哪些是直角？是的打“√”，不是的打“X”二、写出角的各部分名称。三、填空。1.2.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）角比一比。3.数学书的封面有（ ）个角，都是（）角。4.锐角比直角（ ），钝角比直角（）。四、数一数。1.下面的图形里各有几个角。（）个角（）个角（）个角2.下面图形中各有几个直角。3. (1)在上面这些图形中，有4个角的是（ ）号。(2)由3条线段围起来的图形是（ ）号。(3)有一个图形中的角都是铫角，它是（ ）号。五、判断，对的画“√”错的画“x”。1.所有的直角大小都一样。（ ）2.两个锐角拼起来一定是锐角。（ ）3.角的两边越长，角就越大。（ ）六、按要求在方格纸上画角。（以给出的点为顶点）七、在“□”里画“√”选择。1.①号角比④号角（）。大□小□2.③号角比⑤号角（）大□小□3.这两个三角尺中一共有（）个锐角。4.①号角和⑥号角拼出来的是（）5.②号角和⑤号角拼出来的是（）6.①号角和④号角拼出来的是（）八、解决问题。1.在下面的图形中加画一条线段，使它增加4个直角。2.用下面两个大小、形状完全一样的三角形拼图形。(1)当①号角和⑥号角、③号角和④号角拼在一起时，可以拼成（ ）形。(2)当②号角和⑥号角、③号角和⑤号角拼在一起时，可以拼成（ ）形小学数学二年级上册目标测试第三单元（口算部分）30-6= 70-30= 6+30= 45-3=11-8= 34+9= 72-6= 35+7=31-3= 100-60= 15+7= 60-20=21+5= 32+7= 23+7= 13-6=27+7= 42-8= 50+50= 63-9=82+6= 13+6= 75-20= 11-5=37-20= 15-4= 18-2= 52-30=3+33= 20-7= 48+5= 27+30=94+6= 14-8= 17+5= 16+9=69-60= 25+5= 13-9= 12+8=74-3= 40+2= 1+85= 90-20=42+7=

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