工业工程专业课件

工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。工业工程专业课件工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。工业安全与环境保护马艳华机械学院工业工程系第三章安全检查表第一节概述第二节安全检查表的编制第三节安全检查表举例对初中数学课程的学习而言，思维能力几乎是对学好数学起着决定性作用的重要因素，数学的基础学习和深入研究都离不开思维的引导，正所谓“数学是思维的体操”，因此教师应认识到培养和提升学生思维能力的重要性。分类思想是一种重要的思维，在学习和实际生活中都有重要作用，教师应在数学教学中渗透分类思想。一、分类思想的简介初中数学的学习既离不开具体思维，更离不开抽象思维，分类思想是一种应用广泛的数学思想，同时也被视为一种重要的数学逻辑方法，因此对学生的抽象思维能力要求较高，在我们平日的练习题中和日常生活中便能对分类有深切的体会。简言之，分类思想就是经过辨别、分析对象的各自具有特有的基本属性，根据其相同点和不同点，将对象划分为不同的类别。在初中教学阶段可以将分类思想分为四种：第一种是用分类思想定义初中数学的一些基本概念；第二种是用分类思想定义数学的一些法则等；第三种是由于某些问题具有几个变量参数，因此当参数的数值不定时，也会出现多种结果；第四种是有些问题有多个结果，即一题多解。二、分类思想的作用以及重要性在整个数学教学中，分类思想是一种最重要的思想，是基本的四大思想之一，它能克服思维的片面性，防止漏解，对提高学生思维的严谨性、考虑问题的全面性起着非常重要的作用。分类的过程就是一项兼具逻辑性、探索性、综合性的思考活动，分类思想考验学生的概括能力和思维的条理性，所以分类的突出作用是将条件繁多的复杂问题简单化，将解题思路清晰化，让学生具备分类意识，在学习数学时进行分类思考，可以加强其思维的周密性和条理性，同时还能提高学生独立研究和探索的能力；教学大纲中便明确要求教师教育学生学会分类的方法，足可见这种数学思想的重要性；因此在初中数学教学中渗透分类讨论思想，不仅能升华学生的数学素养，提升自主探究和应用能力，还能优化数学教学效果，推动数学教育事业的发展。三、在初中数学教学中渗透分类思想的方法（一）在日常教学中渗透和强化分类思想，培养学生分类意识和习惯我们在生活中都接触过“分类”，如书店里将书本按照科目差别摆放，将衣服按照季节不同存放，这些都是根据事物的一定特征属性进行的分类，教师应善于将这种生活中的经验和行为体现的分类思想渗入到初中数学课程的教学中去，仔细在教材和习题中探索，通过讲解过程向学生传递分类思想和学习方法。例如，在每一章节的学习末尾阶段，可以以分类的形式帮学生进行知识点总结，将一整章复杂零散的知识形成有规律、有条理的知识网络，让学生了解分类思想的作用。（二）培养学生分类讨论的能力，提高解题准确性和全面性“分类讨论”是分类思想的重要方面，先分类、后讨论是分类思想的完整体现。由此可见，只有在已经进行了科学、合理、有效的分类处理的前提下，再进行有深度和不同侧重的讨论，才能保证解题思路和过程的正确、完整、不遗漏。另一方面，掌握分类讨论的思想和能力，还可以帮助学生更深入地去总结和理解同类知识点所隐藏的数学规律。初中数学教学内容中涉及很多公式、概念、定理和习题求解都涉及了分类讨论的思想和方法，但是极容易被学生忽略。教师应在讲授此类内容时反复强调分类思想，让学生们认识到分类讨论的重要性。教师们可在讲解时提醒同学注意此类问题通常是要分类讨论，分情况对待的，因为不同的情况下解题思路和方法可能会大相径庭。（三）教师应在课堂教学中演示分类学习的方法课堂教学是传播教学方法的重要途径，教师的指导能令学生印象深刻，更直接的体会分类思想和学习分类讨论的原理、方法等，这样在今后独立解决数学问题时候也可以做到即使问题再繁琐也能理清思路，条理清楚，不遗漏重要信息也不重复赘述。如在遇到复杂习题时，教师应在板书过程中清楚地演示，如何分类，为什么这样去进行而不是以其他的判别标准，分类后怎样讨论等等，也可以让学生进行分类讨论，教师对其进行评价。当然这对数学教师本人思维的缜密性提出了较高的要求，只有教师思维清晰，分类详细又正确，才能更好地指导学生学习分类思想方法。四、结语初中课程中，分类思想对数学教学具有重要意义，它不仅可以极大提高解题的效率和真确性、完整性，更能够增强学生思考问题的逻辑性，使学生思维更具缜密性、条理性和科学性，提升独自分析和解决问题的能力，这种学习素质的提升还可延伸到其他学科甚至生活各个方面，因此能够提高学生的综合素质，真正显现数学课程对学生具有的素质教育的意义。教师应善于从思想和行为方法中向学生渗透分类思想，令其掌握分类讨论的研究方法。《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中进一步明确提出“大力推进信息技术教育在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了儿童情趣，而且使课堂教学效率大为提高，就像为美术课堂教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。一、多媒体教学能更好地创设情境，激发学生的学习兴趣教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美术课程标准中也提到：“兴趣是学习美术的基本动力之一。对于农村的孩子而言，在家里根本没机会接触计算机。在课堂中，大量精美的图片、生动的画面、扣人心弦的故事情节、优美的音乐以及可进行自主学习的网络教学都会极大地引起学生注意，激发学生强烈的学习兴趣，收到意想不到的教学效果。如在二年级的《下雪天》一课中，我利用学段的特点，先用一段录像――雪花情景的音乐，吸引学生的注意力，并对雪花产生兴趣，进行探究；接着由动画片中的“哆啦A梦”来说明折雪花的方法，教师配合演示。此时学生的兴趣已被激发，就会集中注意力去学折法。这样老师不用费口舌，就可突破本堂课的教学难点，达到事半功倍的效果。二、多媒体教学为不同类型的课堂教学插上翅膀多媒体能在绘画课堂教学中营造阳光。在小学绘画课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、高效的课堂学习氛围，促进农村美术教学改革向一个更科学更先进的方向发展。那种近乎游戏的绘画手法，特别适合小学生的年龄特征，尤其是对绘画基础薄弱的农村孩子，会减轻心理压力，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。如在《有趣的面部表情》一课中，学生一看书上的漫画人物，都说太难，不会画。如果这时候要他们去创作，那就是一种机械学习和被动学习，学生的热情、灵感都处于沉寂状态。我先设计了一个贴五官的游戏，把眼睛嘴巴简化成弧形的小段，让学生自己上台来操纵鼠标，变化它们的方向角度就能拼出各种表情。拼出一种表情，我就点出相应的漫画人物，都是他们最喜爱的形象比如柯南、樱桃小丸子等，并配出笑声、哭声。学生都跃跃欲试，在作画的时候还互相做表情观察，效果很好。学生通过自主参与，对学习活动产生了极大的兴趣，并积极地参与进去，享受着成功的喜悦，学习必定能事半功倍。在课堂欣赏教学中，需要链接的信息量很大，特别在欣赏各类美术作品时，要求作品的图像质量高，作品数量大。一堂欣赏课40分钟，就靠老师的一张嘴、几幅模糊的图，吸引不了学生的注意力，老师与学生都觉得乏味。为此，我在美术欣赏教学中，结合美术课的规律和特点，将多媒体计算机技术运用在美术欣赏的课堂教学中。如在四年级的《秦兵马俑》一课时，我为教学提供了各类信息，如秦兵马俑的各种图片、文字说明、音响效果等。激起了学生的学习欲望，极大地满足了学生的欣赏需求。特别是简洁明了的文字说明，大大节省了使用传统手段所需的时间，给教师和学生留出更多的时间和空间来欣赏、感受、讨论、分析作品的美。之后，还欣赏了许多中国的世界文化遗产，极大地扩展了学生的视野，为他们提供了充分感受美、认识美、欣赏美的机会和空间。利用多媒体辅助教学，不仅丰富了学生的知识，开阔了视野，激发了学生的学习兴趣，更重要的是可以促进学生创作思维的发展，培养学生的多种能力。充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，达到培养学生审美的能力。工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言1工业工程专业课件2工业工程专业课件3工业工程专业课件4工业工程专业课件5二、安全检查表的功用1.安全检查人员能根据检查表预定的目的、要求和检查要点进行检查，做到突出重点。避免疏忽、遗漏和盲目性，及时发现和查明各种危险和隐患。2.针对不同的对象和要求编制相应的安全检查表，可实现安全检查的标准化、规范化。同时也可为设计新系统、新工艺、新装备提供安全设计的有用资料。二、安全检查表的功用1.安全检查人员能根据检查表预定的目的、63.依据安全检查表进行检查，是监督各项安全规章制度的实施和纠正违章指挥、违章作业的有效方式。它能克服因人而异的检查结果，提高检查水平。同时也是进行安全教育的一种有效手段。4.可作为安全检查人员或现场作业人员履行职责的凭据，有利于落实安全生产责任制，同时也可为新老安全员顺利交接安全检查工作打下良好的基础。3.依据安全检查表进行检查，是监督各项安全规章制度的实施和纠7

三、安全检查表的种类

1.设计审查用安全检查表2.厂级安全检查表3.车间用安全检查表4.工段及岗位用安全检查表5.专业性安全检查表三、安全检查表的种类

1.设计审查用安全检查表81.设计审查用安全检查表

分析事故情报资料表明，由于设计不良而存在不安全因素所造成的事故约占事故总数的l／4。如果在设计时能够设法将不安全因素除掉。则可取得事半功倍的效果。否则、设计付诸实施后，再进行安全方向的修改。不仅浪费资金，而且往往收不到满意的效果。

1.设计审查用安全检查表

分析事故情报资料表明，由于9

因此，在设计之前，先为设计者提供相应的安全检查表。检查表中应附上有关规程、规范、标准，这样既可扩大设计人员知识面，又可使他们乐于采取这些标准中的数据与要求，避免与安全人员发生争议。安全人员也可在“三同时”审查时使用此类安全检查表。

因此，在设计之前，先为设计者提供相应的安全检查表。检查10(1)主要内容包括：厂址选择、平面布置、工艺流程的安全性、装备的配置、建筑物与构筑物、安全装置与设施、操作的安全性、危险物品的贮存与运输、消防设施等方面。(2)用途：供设计者使用，检查设计的安全性，排除设计造成的不安全因素，以及安全人员在设计审查时使用。(3)要求：系统、全面。(1)主要内容包括：11

2.厂级安全检查表

(1)用途：供全厂性安全检查用，可也供安技、防火部门进行日常检查时使用。(2)主要内容包括：厂区内各个产品的工艺和装置的安全可靠性、要害部位、主要安全装置与设施、危险品的贮存与使用、消防通道与设施、操作管理及遵章守纪情况等。(3)要求：检查要突出要害部位、注意力集中在大面的检查上。2.厂级安全检查表

(1)用途：123.车间用安全检查表

(1)用途：供车间进行定期安全检查或预防性检查时使用。(2)应用场合：主要集中在防止人身、设备、机械加工等事故方面。(3)主要内容包括：工艺安全、设备布置、安全通道、在制品及物件存放、通风照明、噪声与振动、安全标志、人机工程、尘毒及有害气体浓度、消防设施及操作管理等。3.车间用安全检查表

(1)用途：134.工段及岗位用安全检查表(1)用途：用于日常安全检查、工人自查、互查或安全教育。(2)应用场合：主要集中在防止人身及误操作引起的事故方面。(3)主要内容：应根据工序或岗位的主体设备、工艺过程、危险部件、防灾控制点即整个系统的安全性来制定。(4)要求：内容具体，简明易行。4.工段及岗位用安全检查表(1)用途：14

5.专业性安全检查表

(1)用途：由专业机构或职能部门编制和使用。主要用于专业检查或定期检查。(2)应用场合：对电气设备、锅炉、压力容器、防火防爆、特殊装置与设施等的专业检查。(3)主要内容：要符合有关专业安全技术要求。5.专业性安全检查表

(1)用途：15

第二节安全检查表的编制

一、编制安全检查表的依据二、安全检查表的格式三、编制安全检查表的程序与方法四、编制安全检查表应注意的问题第二节安全检查表的编制

一、编制安全检查表16

一、编制安全检查表的依据

1.有关规程、规范、规定、标准与手册2.国内外事故情报3.本单位的经验

一、编制安全检查表的依据

1.有关规程、规范、规定171、有关规程、规范、规定、标准与手册

安全检查表应以国家、部门、行业、企业所颁发的有关安全法令、规章、制度、规程以及标准、手册等为依据。如编制生产装置的检查表，要以该产品的设计规范为依据．在检查中涉及的控制指标应规定出安全的临界值，即设计指标的容许值，超过容许值应报告并作处理。对专用设备如电气设备、锅炉压力容器、起重机具、机动车辆等，应按各相关的规程与标准进行编制，使检查表的内容在实施中均能做到科学、合理并符合法规的要求。1、有关规程、规范、规定、标准与手册

安全检查表应以国家182.国内外事故情报编制检查表应认真收集国内外有关各种事故案例资料，结合编制对象，仔细分析有关的不安全状态，并一一列举出来，这是杜绝隐患首先必须做的。但要注意，历史资料仅表明以往的特定部位的常见事故，我们不能墨守陈规。此外，还应参照危险性预先分析、事故树分析和可靠性研究等分析的结果，把有关的基本事件列入检查项目中。

2.国内外事故情报编制检查表应认真收集国内外有关各种事故案例19

3.本单位的经验

要在总结本单位生产操作和安全管理资料的实践经验、分析各种潜在危险因素和外界环境条件基础上，编制出结合本单位实际的检查表，切忌生搬硬套。3.本单位的经验

20二、安全检查表的格式

序号项目名称检查内容检查结果备注检查时间和检查人二、安全检查表的格式

序号项目名称检查内容检查结果备注检查时21必须包括：1.序号(统一编号)；2.项目名称，(检查部位)如子系统、车间、工段、设备等；3.检查内容，在修辞上可用直接陈述句，也可用疑问句；4.检查结果，即回答栏，有的采用合格“是”、不合格“否”符号，即“√”

、“×”表示，有的打分；必须包括：225.备注栏，可注明建议、改进措施或情况反馈等事项；6.检查时间和检查人。

为了使检查表进一步具体化，还可根据实际情况和需要增添栏目，如将各检查项目的标准或参考标准列出(标准依据)，或对各个项目的重要程度做出标记，改进措施等。5.备注栏，可注明建议、改进措施或情况反馈等事项；23三、编制安全检查表的程序与方法

1.编制安全检查表的程序2.程序说明三、编制安全检查表的程序与方法241.编制安全检查表的程序

安全检查表编制的程序框图子系统(分装置)部件、组件构成要素，功能附加现象

人、机、物、管理、环境系统(装置)安全检查表有关系统（装置）的资料设想危险、推论事故发生概率、处理方法标准、规范、规程、事故情报等资料1.编制安全检查表的程序子系统(分装置)部件、组件构成要素，25

2.程序说明

(1)系统的功能分解一般工程系统(装置)都比较复杂，难以直接编制出总的检查表。我们可按系统工程观点将系统进行功能分解，建立功能结构图。这样既可显示各构成要素、部件、组件、子系统与总系统之间的关系。又可通过各构成要素的不安全状态的有机组合求得总系统的检查表。关于功能分解见本课件第二章有关内容。2.程序说明

(1)系统的功能分解26，(2)人、机、物、管理和环境因素如以生产车间为研究对象．生产车间是一个生产系统，车间中的人、机、物、管理和环境是生产系统中的子系统。从安全观点出发，不只是考虑“人—机系统”，应该是“人—机—物—管理—环境系统”。人是生产系统中的主体，在生产系统中，机械子系统比人子系统可靠性高，因为机械系统没有自由性。，(2)人、机、物、管理和环境因素27

人具有自由性，构成劳动集体中的每个成员的心理素质和心理特征不同，在安全地完成预期任务中是不稳定的。伤亡事故多发生于人的不安全行为(人的失误)和物(包括机器、设备、工具等)的不安全状态两系列运动轨迹的交叉点上。例如能量逆流于人体造成伤亡事故。就物这一子系统的不安全状态来说，它引起事故的原因大致有：原材料、半成品、工具及边角料等物放置地方不当或堆放过高，或有易燃、易爆和有毒物质等。

人具有自由性，构成劳动集体中的每个成员的心理素质和心理28

机械子系统的不安全状态有：机器设备本身存在缺陷、防护装置的缺陷、保护器具和个体防护用品的缺陷等。在生产车间(现场)，除人、机、物构成不安全行为与不安全状态从而导致事故发生之外，安全管理和现场环境也会造成不安全行为与不安全状态。如规章制度不健全、劳动组织不合理、现场缺检查、安全教育训练缺乏、违章违纪等，都可能导致事故发生。机械子系统的不安全状态有：机器设备本身存在缺陷、防护装29

环境条件不仅构成不安全状态，如光线不足、通道情况不良(有油、水、不平、坑等)、热辐射等，而且还影响人的可靠性，造成人的不安全行为。如作业环境恶劣(高温、高噪声、振动、有毒、恶臭等)可能会产生恐惧心理、体质下降，甚至造成职业病或产生心理变态等，都可能导致操作失误。

环境条件不仅构成不安全状态，如光线不足、通道情况不良30(3)潜在危险因素的探求一个复杂的或新的系统，人们一时难以认识其潜在危险因素和不安全状态，对于这类系统可采用类似“黑箱法”原理来探求。即首先设想系统可能存在哪些危险及其潜在部分，并推论其事故发生过程和概率，然后逐步将危险因素具体化，最后寻求处理危险的方法。通过分析不仅可以发现其潜在危险因素，而且可以掌握事故发生的机理和规律。(3)潜在危险因素的探求31四、编制安全检查表应注意的问题1.编制安全检查表的过程，实质是理论知识、实践经验系统化的过程，一个高水平的安全检查表需要专业技术的全面性、多学科的综合性和对实际经验的统一性。为此，应组织技术人员、管理人员、操作人员和安技人员深入现场共同编制。四、编制安全检查表应注意的问题1.编制安全检查表的过程，实质322.按查隐患要求列出的检查项目应齐全、具体、明确，突出重点，抓住要害。为了避免重复，尽可能将同类性质的问题列在一起，系统地列出问题或状态。另外应规定检查方法，并有合格标准。防止检查表笼统化、行政化。2.按查隐患要求列出的检查项目应齐全、具体、明确，突出重点，333.各类检查表都有其适用对象，各有侧重，是不宜通用的。如专业检查表与日常检查表要加以区分，专业检查表应详细，而日常检查表则应简明扼要，突出重点。4.危险性部位应详细检查，确保一切隐患在可能发生事故之前就被发现。3.各类检查表都有其适用对象，各有侧重，345.编制安全检查表应该将安全系统中的事故树分析、事件树分析、危险性预先分析和可操作性研究等方法结合进行，把一些基本事件列入检查表中。

5.编制安全检查表应该将安全系统中的事故树分析、事件树分析35第三节安全检查表举例

一、金属切屑机床设计安全检查表二、变电站安全检查表三、电焊岗位安全检查表四、专用工具安全检查表五、厂级安全检查表六、班组安全检查表第三节安全检查表举例

一、金属切屑机床设计安全检查表36

一、金属切屑机床设计安全检查表编号检查内容所依据的法规标准1机床必须具有适应环境的足够能力，特别是抗温度、耐磨损、防腐蚀等能力GB50832机床的各种受力零、部件必须有合理的结构、材料、工艺和安全系数，在规定的使用寿命内和使用条件下不得产生断裂和破碎GB50833选用的材料在规定使用寿命和条件下，必须能承受可能出现的各种物理的、化学的作用。例如：对人体有危害的材料；因材料老化或疲劳可能引起危险；易被腐蚀或空蚀的材料GB5083

一、金属切屑机床设计安全检查表编号37４机床及其零、部件应设计成不带易伤人的锐角、利棱、凸凹不平的表面和较突出的部分GB5083５操纵机构一般应有电气或机械等连锁装置；可能出现误动作的操纵机构必须有保护措施；各种操纵机构的功能应明确可辩，必要时应辅以易理解的形象化符号或文字说明；操纵力和操纵行程应符合人的生理特点和控制任务；操纵动作应与执行部件的响应相适应；操纵手把等的形状、尺寸、间隔和表面特征，应满足安全可靠、便于操纵和舒适的要求；操纵手把较多时，应给出正确动作次序示意图GB5083６信号和显示器的设计，应适应人的感觉特征。应在安全、清晰、迅速的原则下，根据工艺特点，布置在人员易看到和易听到的范围；与操作者的距离、角度和对比度要适应；易发生故障和危险性较大的地方，必须配置声、光组合的报警装置GB5083７-29按钮站应设置在操作人员最便于操作的地方。对大型机床根据布局的特点，按钮站可设计成可移动式或多个按钮站GB5083４机床及其零、部件应设计成不带易伤人的锐角、利棱、凸凹不平的38

二、变配电站安全检查表

序号检查内容检查方法应得分实得分说明1变配电站环境151.1与其它建筑物间有足够的安全消防通道以消防车辆能通过和转弯调头为判断标准21.2与爆炸危险场所、与腐蚀性场所有足够间距一般以30米距离内无爆炸危险和防腐蚀性场所为合格2

二、变配电站安全检查表

序号检查内容检391.3地势不应低洼，防止雨后积水如处于低洼地势，但有可靠的防积水措施可视为合格21.4应设有100%变压器油量的贮油池或排油设施贮油池与变压器比较估计，对排油设施要按土建施工图来判断21.5变配电间门应向外开，高低压室门应向低压间开，相邻配电室门应双向开三条应全满足，若有一条不满足则本项不给分21.6门、窗孔应装置网孔小于１０mm×１０mm的金属窗网查证门、窗、排风扇洞口和其他洞口处21.7电缆沟隧道进户套管应有防小动物和防水措施查看沟和隧道内有无积水痕迹和潮湿程度31.3地势不应低洼，防止雨后积水如处于低洼地势，但有可靠的防40２变压器３５２.１油标油位标示清晰，油色透明无杂质，变压器油有定期绝缘测试化验报告，不漏油一是查阅加油、换油记录和油质定期绝缘测试及化验报告；二是在现场查看，在变配电站中有任一台变压器不符合要求，则不得分５２.２油温指示清晰，温度应低于８５℃，冷却设备完好现场查看５２.３绝缘和接地完好可靠，有定期检测资料查证定期检测报告和设计资料。对变压器、高压带电体与低压电体之间，两带电体与设备外壳之间的绝缘电阻值都要达到安全运行的规范要求。对变压器所在的变配电站作业场所，应设立网状接地体，使操作者可能接触的地面形成“等电位区”，并要求变压器外壳与接地体之间有可靠的电气连接和机械连接１０２变压器３５２.１油标油位标示清晰，油色透明无杂质，变压器油41２.４瓷瓶、套管清洁、无裂纹或放电痕迹用望远镜进行现场观察，达到要求合格５２.５变压器内部无异常响声和放电声主要靠现场去听，无放电声和无异常响声为合格７２.６应有规定的警示标志和遮拦现场查看３２.４瓷瓶、套管清洁、无裂纹或放电痕迹用望远镜进行现场观察，42３高低压配电间、电容器间５０３.１所有瓷瓶、套管、绝缘体应清洁、无裂纹用望远镜进行现场观察２３.２所有母线应整洁，接点接触良好，母线温度应低于７０℃，漆包鲜明，连接牢固用望远镜观察母线接头处是否有漆层变焦现象来判断接触是否良好，也可用一根长蜡烛接触母线，看蜡烛是否融化来判断２３.３电缆头外表清洁，无漏油，接地可靠现场查看２３.４油断路器应为国家许可生产厂的合格产品，有定期维修检验记录，油位正常，油色透明无杂质，无漏油、渗油现象看产品合格证书和每年电力部门进行的检测报告，现场查看，任一点不符合要求则应将１３分全部扣除１３３.５操作机构应为国家许可生产厂的合格产品，有定期维修检验记录，操作灵活，连锁可靠，脱扣保护合理可靠主要靠电力部门每年进行的检测报告为准，同时对仍使用的手力操作机构，均视为不合格１２３高低压配电间、电容器间５０３.１所有瓷瓶、套管、绝缘体应清43３.６所有空气开关灭弧罩应完整，触头平整凡发现一处缺灭弧罩或一处触头结疤未及时修复者，则此项得分全扣2３.７电力电容外壳无膨胀、漏油现象凡发现运行中的电容器任何一组有外壳膨胀或漏油现象，则应将得分完全扣除２３.８接地可靠，并有定期测试记录以电力部门定期检测报告的结论为准５３.９应规定警示标志及工作操作标志只要现场有符合规定的标志即视为合格２３.１０各种安全用具应完好可靠，有定期检测资料，存放合理以查阅电力部门定期的检测报告为主要依据，在现场只查看是否保管合理5３.１１变配电间内各种通道应符合安全要求板后维护通道净宽不小于0.8m；单排柜板前通道宽不小于１m；双排对向柜通道宽不小于１.５m为合格３３.６所有空气开关灭弧罩应完整，触头平整凡发现一处缺灭弧罩或44

三、电焊岗位安全检查表

序号检查内容检查结果备注是(√)否(×)1焊接场地是否有禁止存放的易燃易爆物品?配备有消防器材吗?2场地照明是否充足?通风是否良好?3操作人员是否按规定穿戴和配备防护用品?4电焊机二次线圈及外壳是否接地或接零?5电焊机散热情况如何?是否一机一闸?三、电焊岗位安全检查表

序号检456电焊机的电源线、引出线及各接线点是否良好?7一次、二次线圈及焊夹把手绝缘是否良好?线的长度及连接方式是否合乎规定?坐凳是否绝缘性好?8交流电焊机是否安装自动开关装置?9工作照明是否安全电压?10是否有非焊工违章进行操作?11工作完毕后，是否清理了工作现场，熄灭熔渣，并拉掉总闸?6电焊机的电源线、引出线及各接线点是否良好?7一次、二次线圈46

四、专用工具安全检查表

德国的手持灭火器安全检查表序号检查内容情况说明1手持灭火器的数量足够吗?2灭火器的放置地点是否使人都易马上看到?(容易看到，加标记且不宜放置太高)3通往灭火器的通道畅通无阻吗?4每个灭火器都有有效的检查标志吗?(规定每两年由专门人员检查一次)5灭火器对所要扑灭的火灾适用吗?(湿式或泡沫式灭火器对电气火灾不适用)6大家都熟悉灭火器的操作吗?四、专用工具安全检查表

德国的手持灭火器安全检查表序477是否已用其它灭火器取代了四氯化碳灭火器?8在规定的所有地点都配备了灭火器吗?9灭火药剂易冻的灭火器(如湿式灭火器)采取了防冻措施吗?10能保证用过的或损坏的灭火器及时更换吗?11每个人都知道自己工作区域内的灭火器在何地点吗?12汽车库内有必备的手持灭火器(10辆以内至少应配备一个灭火器)吗?7是否已用其它灭火器取代了四氯化碳灭火器?8在规定的所有48不同火灾情况的灭火器配备数火灾危险程度配置灭火器最少个数(N)房间面积不大于(平方米)房间面积扩大需增加的个数小火灾危险(机械车间)2150每扩大400平方米增加1个中等火灾危险(仓库、办公室等)2100每扩大200平方米增加1个高火灾危险(易燃液体、木材加工、油漆车间等)250每扩大200平方米增加1个不同火灾情况的灭火器配备数火灾危险程度配置灭火器最少个数(N49五、厂级安全检查表编号检查项目检查内容检查结果备注1领导安全思想(1)厂长是否正确贯彻了安全生产的方针?(2)厂长是否执行了有关安全生产的政策、规定?2安全管理(1)安全管理组织机构是否健全?(2)是否按规定配备了安全技术人员?3安全教育……………五、厂级安全检查表编号检查项目检查内容检查结果备注1领导安全50六、班组安全检查表编号检查内容检查结果备注1本班组人员”两穿一戴”是否按规定执行?2本班组人员是否执行了交接班制度和安全值日制度?3本班组人员是否熟悉本岗位安全操作规程?……六、班组安全检查表编号检查内容检查结果备注1本班组人员”两穿51练习题1.油库安全(管理)检查表2.地面立式金属油罐安全检查表3.输油管线安全检查表4.输油泵安全检查表5.铁路装卸油设施安全检查表6.铁路油罐车收油作业安全检查表7.铁路油罐车发油作业安全检查表8.油库防静电安全检查表9.预防加油站火灾爆炸安全检查表10.投影管玻壳小型生产线安全检查表练习题1.油库安全(管理)检查表5211.起重设备岗位安全检查表12.安全检查表有什么特性?13.如何处理安全检查中发现的问题?11.起重设备岗位安全检查表53本章小结本章小结54工业工程专业课件5541、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜56工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。工业工程专业课件工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。工业安全与环境保护马艳华机械学院工业工程系第三章安全检查表第一节概述第二节安全检查表的编制第三节安全检查表举例对初中数学课程的学习而言，思维能力几乎是对学好数学起着决定性作用的重要因素，数学的基础学习和深入研究都离不开思维的引导，正所谓“数学是思维的体操”，因此教师应认识到培养和提升学生思维能力的重要性。分类思想是一种重要的思维，在学习和实际生活中都有重要作用，教师应在数学教学中渗透分类思想。一、分类思想的简介初中数学的学习既离不开具体思维，更离不开抽象思维，分类思想是一种应用广泛的数学思想，同时也被视为一种重要的数学逻辑方法，因此对学生的抽象思维能力要求较高，在我们平日的练习题中和日常生活中便能对分类有深切的体会。简言之，分类思想就是经过辨别、分析对象的各自具有特有的基本属性，根据其相同点和不同点，将对象划分为不同的类别。在初中教学阶段可以将分类思想分为四种：第一种是用分类思想定义初中数学的一些基本概念；第二种是用分类思想定义数学的一些法则等；第三种是由于某些问题具有几个变量参数，因此当参数的数值不定时，也会出现多种结果；第四种是有些问题有多个结果，即一题多解。二、分类思想的作用以及重要性在整个数学教学中，分类思想是一种最重要的思想，是基本的四大思想之一，它能克服思维的片面性，防止漏解，对提高学生思维的严谨性、考虑问题的全面性起着非常重要的作用。分类的过程就是一项兼具逻辑性、探索性、综合性的思考活动，分类思想考验学生的概括能力和思维的条理性，所以分类的突出作用是将条件繁多的复杂问题简单化，将解题思路清晰化，让学生具备分类意识，在学习数学时进行分类思考，可以加强其思维的周密性和条理性，同时还能提高学生独立研究和探索的能力；教学大纲中便明确要求教师教育学生学会分类的方法，足可见这种数学思想的重要性；因此在初中数学教学中渗透分类讨论思想，不仅能升华学生的数学素养，提升自主探究和应用能力，还能优化数学教学效果，推动数学教育事业的发展。三、在初中数学教学中渗透分类思想的方法（一）在日常教学中渗透和强化分类思想，培养学生分类意识和习惯我们在生活中都接触过“分类”，如书店里将书本按照科目差别摆放，将衣服按照季节不同存放，这些都是根据事物的一定特征属性进行的分类，教师应善于将这种生活中的经验和行为体现的分类思想渗入到初中数学课程的教学中去，仔细在教材和习题中探索，通过讲解过程向学生传递分类思想和学习方法。例如，在每一章节的学习末尾阶段，可以以分类的形式帮学生进行知识点总结，将一整章复杂零散的知识形成有规律、有条理的知识网络，让学生了解分类思想的作用。（二）培养学生分类讨论的能力，提高解题准确性和全面性“分类讨论”是分类思想的重要方面，先分类、后讨论是分类思想的完整体现。由此可见，只有在已经进行了科学、合理、有效的分类处理的前提下，再进行有深度和不同侧重的讨论，才能保证解题思路和过程的正确、完整、不遗漏。另一方面，掌握分类讨论的思想和能力，还可以帮助学生更深入地去总结和理解同类知识点所隐藏的数学规律。初中数学教学内容中涉及很多公式、概念、定理和习题求解都涉及了分类讨论的思想和方法，但是极容易被学生忽略。教师应在讲授此类内容时反复强调分类思想，让学生们认识到分类讨论的重要性。教师们可在讲解时提醒同学注意此类问题通常是要分类讨论，分情况对待的，因为不同的情况下解题思路和方法可能会大相径庭。（三）教师应在课堂教学中演示分类学习的方法课堂教学是传播教学方法的重要途径，教师的指导能令学生印象深刻，更直接的体会分类思想和学习分类讨论的原理、方法等，这样在今后独立解决数学问题时候也可以做到即使问题再繁琐也能理清思路，条理清楚，不遗漏重要信息也不重复赘述。如在遇到复杂习题时，教师应在板书过程中清楚地演示，如何分类，为什么这样去进行而不是以其他的判别标准，分类后怎样讨论等等，也可以让学生进行分类讨论，教师对其进行评价。当然这对数学教师本人思维的缜密性提出了较高的要求，只有教师思维清晰，分类详细又正确，才能更好地指导学生学习分类思想方法。四、结语初中课程中，分类思想对数学教学具有重要意义，它不仅可以极大提高解题的效率和真确性、完整性，更能够增强学生思考问题的逻辑性，使学生思维更具缜密性、条理性和科学性，提升独自分析和解决问题的能力，这种学习素质的提升还可延伸到其他学科甚至生活各个方面，因此能够提高学生的综合素质，真正显现数学课程对学生具有的素质教育的意义。教师应善于从思想和行为方法中向学生渗透分类思想，令其掌握分类讨论的研究方法。《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中进一步明确提出“大力推进信息技术教育在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了儿童情趣，而且使课堂教学效率大为提高，就像为美术课堂教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。一、多媒体教学能更好地创设情境，激发学生的学习兴趣教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美术课程标准中也提到：“兴趣是学习美术的基本动力之一。对于农村的孩子而言，在家里根本没机会接触计算机。在课堂中，大量精美的图片、生动的画面、扣人心弦的故事情节、优美的音乐以及可进行自主学习的网络教学都会极大地引起学生注意，激发学生强烈的学习兴趣，收到意想不到的教学效果。如在二年级的《下雪天》一课中，我利用学段的特点，先用一段录像――雪花情景的音乐，吸引学生的注意力，并对雪花产生兴趣，进行探究；接着由动画片中的“哆啦A梦”来说明折雪花的方法，教师配合演示。此时学生的兴趣已被激发，就会集中注意力去学折法。这样老师不用费口舌，就可突破本堂课的教学难点，达到事半功倍的效果。二、多媒体教学为不同类型的课堂教学插上翅膀多媒体能在绘画课堂教学中营造阳光。在小学绘画课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、高效的课堂学习氛围，促进农村美术教学改革向一个更科学更先进的方向发展。那种近乎游戏的绘画手法，特别适合小学生的年龄特征，尤其是对绘画基础薄弱的农村孩子，会减轻心理压力，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。如在《有趣的面部表情》一课中，学生一看书上的漫画人物，都说太难，不会画。如果这时候要他们去创作，那就是一种机械学习和被动学习，学生的热情、灵感都处于沉寂状态。我先设计了一个贴五官的游戏，把眼睛嘴巴简化成弧形的小段，让学生自己上台来操纵鼠标，变化它们的方向角度就能拼出各种表情。拼出一种表情，我就点出相应的漫画人物，都是他们最喜爱的形象比如柯南、樱桃小丸子等，并配出笑声、哭声。学生都跃跃欲试，在作画的时候还互相做表情观察，效果很好。学生通过自主参与，对学习活动产生了极大的兴趣，并积极地参与进去，享受着成功的喜悦，学习必定能事半功倍。在课堂欣赏教学中，需要链接的信息量很大，特别在欣赏各类美术作品时，要求作品的图像质量高，作品数量大。一堂欣赏课40分钟，就靠老师的一张嘴、几幅模糊的图，吸引不了学生的注意力，老师与学生都觉得乏味。为此，我在美术欣赏教学中，结合美术课的规律和特点，将多媒体计算机技术运用在美术欣赏的课堂教学中。如在四年级的《秦兵马俑》一课时，我为教学提供了各类信息，如秦兵马俑的各种图片、文字说明、音响效果等。激起了学生的学习欲望，极大地满足了学生的欣赏需求。特别是简洁明了的文字说明，大大节省了使用传统手段所需的时间，给教师和学生留出更多的时间和空间来欣赏、感受、讨论、分析作品的美。之后，还欣赏了许多中国的世界文化遗产，极大地扩展了学生的视野，为他们提供了充分感受美、认识美、欣赏美的机会和空间。利用多媒体辅助教学，不仅丰富了学生的知识，开阔了视野，激发了学生的学习兴趣，更重要的是可以促进学生创作思维的发展，培养学生的多种能力。充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美、体验美、欣赏美、创造美，达到培养学生审美的能力。工业工程专业课件31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言57工业工程专业课件58工业工程专业课件59工业工程专业课件60工业工程专业课件61二、安全检查表的功用1.安全检查人员能根据检查表预定的目的、要求和检查要点进行检查，做到突出重点。避免疏忽、遗漏和盲目性，及时发现和查明各种危险和隐患。2.针对不同的对象和要求编制相应的安全检查表，可实现安全检查的标准化、规范化。同时也可为设计新系统、新工艺、新装备提供安全设计的有用资料。二、安全检查表的功用1.安全检查人员能根据检查表预定的目的、623.依据安全检查表进行检查，是监督各项安全规章制度的实施和纠正违章指挥、违章作业的有效方式。它能克服因人而异的检查结果，提高检查水平。同时也是进行安全教育的一种有效手段。4.可作为安全检查人员或现场作业人员履行职责的凭据，有利于落实安全生产责任制，同时也可为新老安全员顺利交接安全检查工作打下良好的基础。3.依据安全检查表进行检查，是监督各项安全规章制度的实施和纠63

三、安全检查表的种类

1.设计审查用安全检查表2.厂级安全检查表3.车间用安全检查表4.工段及岗位用安全检查表5.专业性安全检查表三、安全检查表的种类

1.设计审查用安全检查表641.设计审查用安全检查表

分析事故情报资料表明，由于设计不良而存在不安全因素所造成的事故约占事故总数的l／4。如果在设计时能够设法将不安全因素除掉。则可取得事半功倍的效果。否则、设计付诸实施后，再进行安全方向的修改。不仅浪费资金，而且往往收不到满意的效果。

1.设计审查用安全检查表

分析事故情报资料表明，由于65

因此，在设计之前，先为设计者提供相应的安全检查表。检查表中应附上有关规程、规范、标准，这样既可扩大设计人员知识面，又可使他们乐于采取这些标准中的数据与要求，避免与安全人员发生争议。安全人员也可在“三同时”审查时使用此类安全检查表。

因此，在设计之前，先为设计者提供相应的安全检查表。检查66(1)主要内容包括：厂址选择、平面布置、工艺流程的安全性、装备的配置、建筑物与构筑物、安全装置与设施、操作的安全性、危险物品的贮存与运输、消防设施等方面。(2)用途：供设计者使用，检查设计的安全性，排除设计造成的不安全因素，以及安全人员在设计审查时使用。(3)要求：系统、全面。(1)主要内容包括：67

2.厂级安全检查表

(1)用途：供全厂性安全检查用，可也供安技、防火部门进行日常检查时使用。(2)主要内容包括：厂区内各个产品的工艺和装置的安全可靠性、要害部位、主要安全装置与设施、危险品的贮存与使用、消防通道与设施、操作管理及遵章守纪情况等。(3)要求：检查要突出要害部位、注意力集中在大面的检查上。2.厂级安全检查表

(1)用途：683.车间用安全检查表

(1)用途：供车间进行定期安全检查或预防性检查时使用。(2)应用场合：主要集中在防止人身、设备、机械加工等事故方面。(3)主要内容包括：工艺安全、设备布置、安全通道、在制品及物件存放、通风照明、噪声与振动、安全标志、人机工程、尘毒及有害气体浓度、消防设施及操作管理等。3.车间用安全检查表

(1)用途：694.工段及岗位用安全检查表(1)用途：用于日常安全检查、工人自查、互查或安全教育。(2)应用场合：主要集中在防止人身及误操作引起的事故方面。(3)主要内容：应根据工序或岗位的主体设备、工艺过程、危险部件、防灾控制点即整个系统的安全性来制定。(4)要求：内容具体，简明易行。4.工段及岗位用安全检查表(1)用途：70

5.专业性安全检查表

(1)用途：由专业机构或职能部门编制和使用。主要用于专业检查或定期检查。(2)应用场合：对电气设备、锅炉、压力容器、防火防爆、特殊装置与设施等的专业检查。(3)主要内容：要符合有关专业安全技术要求。5.专业性安全检查表

(1)用途：71

第二节安全检查表的编制

一、编制安全检查表的依据二、安全检查表的格式三、编制安全检查表的程序与方法四、编制安全检查表应注意的问题第二节安全检查表的编制

一、编制安全检查表72

一、编制安全检查表的依据

1.有关规程、规范、规定、标准与手册2.国内外事故情报3.本单位的经验

一、编制安全检查表的依据

1.有关规程、规范、规定731、有关规程、规范、规定、标准与手册

安全检查表应以国家、部门、行业、企业所颁发的有关安全法令、规章、制度、规程以及标准、手册等为依据。如编制生产装置的检查表，要以该产品的设计规范为依据．在检查中涉及的控制指标应规定出安全的临界值，即设计指标的容许值，超过容许值应报告并作处理。对专用设备如电气设备、锅炉压力容器、起重机具、机动车辆等，应按各相关的规程与标准进行编制，使检查表的内容在实施中均能做到科学、合理并符合法规的要求。1、有关规程、规范、规定、标准与手册

安全检查表应以国家742.国内外事故情报编制检查表应认真收集国内外有关各种事故案例资料，结合编制对象，仔细分析有关的不安全状态，并一一列举出来，这是杜绝隐患首先必须做的。但要注意，历史资料仅表明以往的特定部位的常见事故，我们不能墨守陈规。此外，还应参照危险性预先分析、事故树分析和可靠性研究等分析的结果，把有关的基本事件列入检查项目中。

2.国内外事故情报编制检查表应认真收集国内外有关各种事故案例75

3.本单位的经验

要在总结本单位生产操作和安全管理资料的实践经验、分析各种潜在危险因素和外界环境条件基础上，编制出结合本单位实际的检查表，切忌生搬硬套。3.本单位的经验

76二、安全检查表的格式

序号项目名称检查内容检查结果备注检查时间和检查人二、安全检查表的格式

序号项目名称检查内容检查结果备注检查时77必须包括：1.序号(统一编号)；2.项目名称，(检查部位)如子系统、车间、工段、设备等；3.检查内容，在修辞上可用直接陈述句，也可用疑问句；4.检查结果，即回答栏，有的采用合格“是”、不合格“否”符号，即“√”

、“×”表示，有的打分；必须包括：785.备注栏，可注明建议、改进措施或情况反馈等事项；6.检查时间和检查人。

为了使检查表进一步具体化，还可根据实际情况和需要增添栏目，如将各检查项目的标准或参考标准列出(标准依据)，或对各个项目的重要程度做出标记，改进措施等。5.备注栏，可注明建议、改进措施或情况反馈等事项；79三、编制安全检查表的程序与方法

1.编制安全检查表的程序2.程序说明三、编制安全检查表的程序与方法801.编制安全检查表的程序

安全检查表编制的程序框图子系统(分装置)部件、组件构成要素，功能附加现象

人、机、物、管理、环境系统(装置)安全检查表有关系统（装置）的资料设想危险、推论事故发生概率、处理方法标准、规范、规程、事故情报等资料1.编制安全检查表的程序子系统(分装置)部件、组件构成要素，81

2.程序说明

(1)系统的功能分解一般工程系统(装置)都比较复杂，难以直接编制出总的检查表。我们可按系统工程观点将系统进行功能分解，建立功能结构图。这样既可显示各构成要素、部件、组件、子系统与总系统之间的关系。又可通过各构成要素的不安全状态的有机组合求得总系统的检查表。关于功能分解见本课件第二章有关内容。2.程序说明

(1)系统的功能分解82，(2)人、机、物、管理和环境因素如以生产车间为研究对象．生产车间是一个生产系统，车间中的人、机、物、管理和环境是生产系统中的子系统。从安全观点出发，不只是考虑“人—机系统”，应该是“人—机—物—管理—环境系统”。人是生产系统中的主体，在生产系统中，机械子系统比人子系统可靠性高，因为机械系统没有自由性。，(2)人、机、物、管理和环境因素83

人具有自由性，构成劳动集体中的每个成员的心理素质和心理特征不同，在安全地完成预期任务中是不稳定的。伤亡事故多发生于人的不安全行为(人的失误)和物(包括机器、设备、工具等)的不安全状态两系列运动轨迹的交叉点上。例如能量逆流于人体造成伤亡事故。就物这一子系统的不安全状态来说，它引起事故的原因大致有：原材料、半成品、工具及边角料等物放置地方不当或堆放过高，或有易燃、易爆和有毒物质等。

人具有自由性，构成劳动集体中的每个成员的心理素质和心理84

机械子系统的不安全状态有：机器设备本身存在缺陷、防护装置的缺陷、保护器具和个体防护用品的缺陷等。在生产车间(现场)，除人、机、物构成不安全行为与不安全状态从而导致事故发生之外，安全管理和现场环境也会造成不安全行为与不安全状态。如规章制度不健全、劳动组织不合理、现场缺检查、安全教育训练缺乏、违章违纪等，都可能导致事故发生。机械子系统的不安全状态有：机器设备本身存在缺陷、防护装85

环境条件不仅构成不安全状态，如光线不足、通道情况不良(有油、水、不平、坑等)、热辐射等，而且还影响人的可靠性，造成人的不安全行为。如作业环境恶劣(高温、高噪声、振动、有毒、恶臭等)可能会产生恐惧心理、体质下降，甚至造成职业病或产生心理变态等，都可能导致操作失误。

环境条件不仅构成不安全状态，如光线不足、通道情况不良86(3)潜在危险因素的探求一个复杂的或新的系统，人们一时难以认识其潜在危险因素和不安全状态，对于这类系统可采用类似“黑箱法”原理来探求。即首先设想系统可能存在哪些危险及其潜在部分，并推论其事故发生过程和概率，然后逐步将危险因素具体化，最后寻求处理危险的方法。通过分析不仅可以发现其潜在危险因素，而且可以掌握事故发生的机理和规律。(3)潜在危险因素的探求87四、编制安全检查表应注意的问题1.编制安全检查表的过程，实质是理论知识、实践经验系统化的过程，一个高水平的安全检查表需要专业技术的全面性、多学科的综合性和对实际经验的统一性。为此，应组织技术人员、管理人员、操作人员和安技人员深入现场共同编制。四、编制安全检查表应注意的问题1.编制安全检查表的过程，实质882.按查隐患要求列出的检查项目应齐全、具体、明确，突出重点，抓住要害。为了避免重复，尽可能将同类性质的问题列在一起，系统地列出问题或状态。另外应规定检查方法，并有合格标准。防止检查表笼统化、行政化。2.按查隐患要求列出的检查项目应齐全、具体、明确，突出重点，893.各类检查表都有其适用对象，各有侧重，是不宜通用的。如专业检查表与日常检查表要加以区分，专业检查表应详细，而日常检查表则应简明扼要，突出重点。4.危险性部位应详细检查，确保一切隐患在可能发生事故之前就被发现。3.各类检查表都有其适用对象，各有侧重，905.编制安全检查表应该将安全系统中的事故树分析、事件树分析、危险性预先分析和可操作性研究等方法结合进行，把一些基本事件列入检查表中。

5.编制安全检查表应该将安全系统中的事故树分析、事件树分析91第三节安全检查表举例

一、金属切屑机床设计安全检查表二、变电站安全检查表三、电焊岗位安全检查表四、专用工具安全检查表五、厂级安全检查表六、班组安全检查表第三节安全检查表举例

一、金属切屑机床设计安全检查表92

一、金属切屑机床设计安全检查表编号检查内容所依据的法规标准1机床必须具有适应环境的足够能力，特别是抗温度、耐磨损、防腐蚀等能力GB50832机床的各种受力零、部件必须有合理的结构、材料、工艺和安全系数，在规定的使用寿命内和使用条件下不得产生断裂和破碎GB50833选用的材料在规定使用寿命和条件下，必须能承受可能出现的各种物理的、化学的作用。例如：对人体有危害的材料；因材料老化或疲劳可能引起危险；易被腐蚀或空蚀的材料GB5083

一、金属切屑机床设计安全检查表编号93４机床及其零、部件应设计成不带易伤人的锐角、利棱、凸凹不平的表面和较突出的部分GB5083５操纵机构一般应有电气或机械等连锁装置；可能出现误动作的操纵机构必须有保护措施；各种操纵机构的功能应明确可辩，必要时应辅以易理解的形象化符号或文字说明；操纵力和操纵行程应符合人的生理特点和控制任务；操纵动作应与执行部件的响应相适应；操纵手把等的形状、尺寸、间隔和表面特征，应满足安全可靠、便于操纵和舒适的要求；操纵手把较多时，应给出正确动作次序示意图GB5083６信号和显示器的设计，应适应人的感觉特征。应在安全、清晰、迅速的原则下，根据工艺特点，布置在人员易看到和易听到的范围；与操作者的距离、角度和对比度要适应；易发生故障和危险性较大的地方，必须配置声、光组合的报警装置GB5083７-29按钮站应设置在操作人员最便于操作的地方。对大型机床根据布局的特点，按钮站可设计成可移动式或多个按钮站GB5083４机床及其零、部件应设计成不带易伤人的锐角、利棱、凸凹不平的94

二、变配电站安全检查表

序号检查内容检查方法应得分实得分说明1变配电站环境151.1与其它建筑物间有足够的安全消防通道以消防车辆能通过和转弯调头为判断标准21.2与爆炸危险场所、与腐蚀性场所有足够间距一般以30米距离内无爆炸危险和防腐蚀性场所为合格2

二、变配电站安全检查表

序号检查内容检951.3地势不应低洼，防止雨后积水如处于低洼地势，但有可靠的防积水措施可视为合格21.4应设有100%变压器油量的贮油池或排油设施贮油池与变压器比较估计，对排油设施要按土建施工图来判断21.5变配电间门应向外开，高低压室门应向低压间开，相邻配电室门应双向开三条应全满足，若有一条不满足则本项不给分21.6门、窗孔应装置网孔小于１０mm×１０mm的金属窗网查证门、窗、排风扇洞口和其他洞口处21.7电缆沟隧道进户套管应有防小动物和防水措施查看沟和隧道内有无积水痕迹和潮湿程度31.3地势不应低洼，防止雨后积水如处于低洼地势，但有可靠的防96２变压器３５２.１油标油位标示清晰，油色透明无杂质，变压器油有定期绝缘测试化验报告，不漏油一是查阅加油、换油记录和油质定期绝缘测试及化验报告；二是在现场查看，在变配电站中有任一台变压器不符合要求，则不得分５２.２油温指示清晰，温度应低于８５℃，冷却设备完好现场查看５２.３绝缘和接地完好可靠，有定期检测资料查证定期检测报告和设计资料。对变压器、高压带电体与低压电体之间，两带电体与设备外壳之间的绝缘电阻值都要达到安全运行的规范要求。对变压器所在的变配电站作业场所，应设立网状接地体，使操作者可能接触的地面形成“等电位区”，并要求变压器外壳与接地体之间有可靠的电气连接和机械连接１０２变压器３５２.１油标油位标示清晰，油色透明无杂质，变压器油97２.４瓷瓶、套管清洁、无裂纹或放电痕迹用望远镜进行现场观察，达到要求合格５２.５变压器内部无异常响声和放电声主要靠现场去听，无放电声和无异常响声为合格７２.６应有规定的警示标志和遮拦现场查看３２