七年级信息技术：第四单元 图像处理-Photoshop教案之多彩的海底世界_第1页
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文档简介

多彩的海底世界教学设计廊坊新世纪中学范文雅教学年级：初中七年级授课名称：多彩的海底世界——抠图工具的应用教材版本：河北教育出版社信息技术1【教学目标】1、知识与技能（1)学习Photoshop中抠图工具的使用方法。（2)通过分析对比提升学生解决问题的能力。2、过程与方法（1)通过制作海底世界，深化学生对抠图操作的认识，让学生学会套索、魔棒工具的使用方法，提高学生自己处理图片的能力；（2)创设情境，培养学生学习计算机的兴趣，培养学生自己分析问题的能力。3、情感与价值（1)培养学生的创新意识，从中感受使用修图软件处理图片的乐趣，获得更丰富的操作体验；（2)培养学生完成作品后的成就感、创作的满足感；初步培养学生对画面布局的审美感。【教学重点】（1)利用魔棒、套索等工具完成抠图任务。（2)学会针对不同图片采取不同处理的方法。【教学难点】教师提供的图片每张都有不同的图片特点，学生要通过自己分析和同学讨论的方式根据每张的图片特点选取不同的操作方式来完成抠图。确定出每张图片的操作方法需要同学动脑去思考，从而发现不同的处理方式。【解决措施】通过教师示范演示与讲解，以目标引导，任务驱动，学生主动参与，实践操作等方法，提高学生对重点知识和技能的认识。【教学过程】引入教师出示几张海底世界的图片，让学生们观察海底世界的景色并调动学生积极性自主创造一个属于自己的海底世界。任务给出七张图片，让学生从中选出一张作为海洋背景，按照图片顺序先将图一图二中的还用动物移入场景中。设计意图：图一、图二都是背景颜色单一且只有一个海洋动物的图片，上节课上已经介绍了魔棒工具的使用方法，并针对其处理图片的特点进行了有针对性的训练，所以学生完全具备独立完成任务的能力。尝试将图片三中的部分海洋动物移入场景。设计意图：图三是背景颜色单一但画面中存在多个海洋动物的图片。让学生自己想办法并启发：如何变成自己可以完成的形式。结论是先将画面分割成单一背景单一动物的图片，这样就可以转化成图一、图二的形式可自行完成抠图。分割图片之后会出现两种形式。画面方法目的单一背景魔棒工具复习魔棒工具的使用方法非单一背景橡皮擦（学生想到的方法）复习橡皮工具的使用方法套索工具（老师讲授）教授新知识（3）让学生观察图四、图五的图片特点，并以图四中的小丑鱼为例，讲授磁性套索工具的使用方法。设计意图：让学生通过分析得出结论图片三与图片四五之间的区别，从而得出结论魔棒工具和磁性套索工具使用环境的区别。从而学会对于不同样式的图片应采用不同的抠图方法。让学生对画面进行美化布局。设计意图：通过对作品的调整培养学生创新能力并提高学生的审美水品。制作个人实践：学生根据自己掌握的知识完成部分抠图任务。同学讨论：解决截图后背景不单一的抠图问题。教师讲授：介绍套索工具的使用方法。【成果展示】制作完成后，让部分同学

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