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文档简介

第第页秋姑娘的信小学一年级语文教案

秋姑娘的信学校一班级语文教案1

教学目标：

１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。

２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。

３、懂得伙伴之间要相互关怀的道理。

教学重、难点：

学会本课生字新词，理解课文内容。

教学过程：

一、复习检查

１、认读生字“秋、好、朋、友、写”并口头组词。

２、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？〔同学回答第一自然段内容〕

３、出示词语：好伙伴

读词，说说谁是秋姑娘的好伙伴？

出示句子填空：是秋姑娘的好伙伴。

要求：能在读中体会“们”的用法。

４、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？

二、学习第二段〔第二至第五自然段〕

１、轻声自由读课文两遍

要求：把句子读通顺后，数一数课文写了秋姑娘的几封信。〔四封〕

２、第一封写给了谁？

３、出示第二自然段：一封写给南去的大雁，让它们路上多加当心。

〔１〕读一读，填一填：

一封写给，让它们。

〔２〕为什么秋姑娘要这么嘱咐它们？说说你的看法。〔由于大雁是候鸟，冬天要到南方暖和的地方去过冬。长途跋涉，飞行时要留意安全，不掉队，不被猎人射中等等。〕

〔３〕指导朗读

秋姑娘对好伙伴特别体谅和关怀，要读出大姐姐般亲切、温顺的语气。

〔４〕小组活动：朗读这一段给组员听，选出优胜者赛读。

〔５〕同学评议，指出不足与进步。

〔６〕齐读这一段。

过渡：秋姑娘还对谁说了什么？

４、自学第三至第五自然段。

要求：仿照上面的学法，想想秋姑娘又给谁写信，信上说了什么，该怎么读好秋姑娘的信。

〔１〕四人小组争论。

〔２〕沟通争论结果。

秋姑娘又给青蛙、松鼠、山村孩子写信，由于青蛙要冬眠，松鼠要预备好过冬食品，小树要穿上“冬衣”。

〔３〕出示填空：秋姑娘对说，叫它。

要求：任选其一练习说话。

〔４〕、指导朗读

要求表达出秋姑娘对好伙伴无微不至的关照，语速适中。

〔５〕、老师范读，同学仿照。

〔６〕、谁能向老师挑战，读得比老师更像秋姑娘大姐姐。

〔７〕、分组各读一个自然段，比一比，哪一组读得最好。

〔８〕、尝试背诵。

过渡：秋姑娘只写了这几封信吗？

三、学习第三段〔第六至第七自然段〕

１、秋姑娘还写了很多信，哪句话告知我们的？

２、大声读最末一段，读好语气词“咦”“哈”。

３、指名两位同学分别读一段，一问一答。

要求：“咦”读稀奇怪的语气；“哈”读出舒服的语气。

４、同桌一问一答，各练习一次。

５、老师问，同学答。

要求：读出对秋姑娘的赞美之情。

６、秋姑娘又给谁写了信，说了什么呢？

７、想象训练，好伙伴随机组合争论写信对象及信件内容。

８、同学沟通。

９、假如你是秋姑娘的好伙伴，读了她的信后，你会怎么做？

〔同学述说各种生物的过冬预备。〕

四、朗读、背诵课文

１、引读：秋姑娘摘下枫叶给谁

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