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中学生创新能力评定标准中学生创新能力评定标准中学生创新能力评定标准资料仅供参考文件编号：2022年4月中学生创新能力评定标准版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：中学生创新能力评定标准

（1）

针对学生的创新能力，我们也针对学生创新能力制定了专门的标准和专门的表格，让学生知道努力的方向，让评价的人知道怎么进行评价。（2）

我们对学生创新能力进行前后对比，即将学生的两次作品（开始与结束的两张关于发现能力的表格进行对比、评价，看学生是否有进步。）评价标准：我们从科技作品的三个基本要求来衡量：即新颖性、实用性、科学性。1学生的作品是否存在创新，即存在新颖性；2学生的作品创新点是否有较高的有实用性、科学性。符合第一条：合格；(C)符合第二条中的第一个层次：学生的作品创新点有一定的有实用性、科学性。但这些创新点较易想到，（也就是大家写得都一样）可打良(B)符合第二条中的第二个层次：学生的作品创新点比较经典，好多人没有想到，同时作品好具有较高的实用性和科学性。可打优(A)学生创新能力评价表姓名班级评价标准自评他评师评1学生的作品是否存在创新；2学生的作品创新点是否新颖性、有实用性、科学性。等级：修改意见：等级：修改意见：等级：修改意见：我们再针对学生的两张表格进行表格对比评价。班级姓名第一次评价自评他评师评等级：等级：等级：第二次评价自评他评师评等级：等级：等级：信息公开教育信息党建园地队伍建设德育园地教育督导教学研究招生考试建设装备学生频道学生创新能力评价学生创新能力（1）

针对学生的创新能力，我们也针对学生创新能力制定了专门的标准和专门的表格，让学生知道努力的方向，让评价的人知道怎么进行评价。（2）

我们对学生创新能力进行前后对比，即将学生的两次作品（开始与结束的两张关于发现能力的表格进行对比、评价，看学生是否有进步。）评价标准：我们从科技作品的三个基本要求来衡量：即新颖性、实用性、科学性。1学生的作品是否存在创新，即存在新颖性；2学生的作品创新点是否有较高的有实用性、科学性。符合第一条：合格；符合第二条中的第一个层次：学生的作品创新点有一定的有实用性、科学性。但这些创新点较易想到，（也就是大家写得都一样）可打良。符合第二条中的第二个层次：学生的作品创新点比较经典，好多人没有想到，同时作品好具有较高的实用性和科学性。可打优。学生创新能力评价表姓名班级评价标准自评他评师评1学生的作品是否存在创新；2学生的作品创新点是否新颖性、有实用性、科学性。等级：修改意见：等级：修改意见：等级：修改意见：我们再针对学生的两张表格进行表格对比评价。班级姓名第一次评价自评他评师评等级：等级：等级：第二次评价自评他评师评等级：等级：等级：是否进步中学生音乐素养、美术素养、体质检测由音乐老师、美术老师、体育老师根据学生课堂表现结合放假考试进行评定。实验操作、计算机操作由理化生老师、计算机老师根据平时课堂操作表现和考试来评定。社会责任根据每学期的学生问卷调查来评定学生的

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