工程项目建设费用课件

工程项目建设费用2009年10月工程项目建设费用工程项目建设费用2009年10月程城目费用公教学目的和要求:1、掌握直接费、间接费、利润和税金的费用项目组成,计费基数和计算方法;2、熟悉和理解建设项目总投资及其他费用项目组成规定;3、掌握建筑工程费用项目构成和计算方法;4、掌握建筑工程费用的计算;7程项目费用构成□工程项目建设费用,即为建设工程造价。它般是指进行某项工程建设所耗费的全部费用,也就是指建设项目从建设前期决策工作开始到项目全部建成投产为止所发生的全部投资费用。建设项目工程造价就是建设项目总投资建设项目总投资由建设投资、建设期利息、固定资产投资方向调节税和铺底流动资金等项目组成。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，思想品德课作为中学基础教育的一门重要课程，应该在培养有思想、有见解的创造性人才方面发挥作用。思想品德的创新教育是当今教育的趋势，教师对学生要加强这方面的培养。笔者结合多年的教学实践，针对此话题，浅谈如下想法。一、培养学生的兴趣，鼓励学生个性发展“兴趣是最好的老师。”教育应当尊重学生思维方式的差异，鼓励学生按照自己的兴趣发展个性化的特长。如果逼迫学生朝着自己不擅长甚至是厌恶的方向努力，只能使学生渐渐散失学习的兴趣，使学生很难发现自己思维的特长，更谈不上发展创新思维。根据马斯洛的需要层次论，每个人都有认知的需要。从生活当中的事例来看，而当学生对某个领域有浓厚的兴趣时，其对该领域的认知需要明显对其他不感兴趣的领域要强得多。在没有过多外界的负面干扰的情况下，他们将很自觉地顺着自己的兴趣深入学习并思考，这对培养学生的创新思维的巨大帮助是毋庸置疑的。在思想品德课教学中如何激发学生的兴趣，培养强烈的创造欲望呢？首先，思想品德课教师必须热爱自己所任教的学科，认真钻研教材和教学大纲，并且在教法上下功夫，锲而不舍地使自己的教学艺术达到引人入胜的境地；其次，教师还要勤于积累资料素材，巧于设计问题的情境，善于驾驭语言技巧，将引人入胜的教学情境融入教学过程中，把课本知识由学生的间接需要变成直接需要，形成强大的内部动机，去诱发学生的学习兴趣，从而使学生产生强烈的求知欲望；再次，教师还可以把诗词、名人名言、音乐、电影视频等引用于课堂，增强学生的学习兴趣，只要教师能够以新颖奇特的方式去诱导学生，激发学生的兴趣，学生的创新意识也就会随之产生。二、改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力传统的思想品德课学习方式过分突出和强调记忆和接受，忽视发现和探究，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹的被动接受、记忆的过程，学生成为知识的“容器”。这种学习扼杀了学生的思维和智力，摧残了学生的学习兴趣和热情。新课程积极倡导的自主学习，就是要打破传统教学组织的“灌输”特点，实现“主导”与“主体”关系的平衡，给学生足够的自主空间和足够的活动机会，使学生成为学习的主人，从而有效地唤醒学生沉睡的潜能，激活学生封存的记忆，开启他们幽闭的心智，放飞他们囚禁的情绪，使学习活动带给学生理智的挑战，心智的拓展，心灵的放飞，使学生得到自由、健康、充分和全面的发展。随着新课程改革的深入推进，合作学习作为一种学习方式被普遍接纳，并运用于课堂教学之中，这越来越被认为是一种十分有效的学习方式。合作学习强调学生的主体参与，强调同学之间的相互合作，以要求人人都能进步为教学宗旨，倡导人人为我、我为人人的学习理念。新的课程改革，特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变，这一要求不仅是消除接受式学习的学习弊端，而且对培养学生的探索精神和创造能力具有重大的现实意义。探究性学习在内容上注重联系社会生活实际和学生的生活实际，联系自然、社会发展的实际问题，特别关注人类生存、社会经济发展、科学技术发展的问题。探究性学习不以掌握系统知识为主要目的，它鼓励学生大胆质疑，进行多向思维，从多角度、多层面更全面地运用所学知识去对新情况作出价值判断，其结果不是现有知识的积累，而是在深刻的求知体验中不断地培养自己的创新精神，不断地提高自己的创造能力。三、课堂内外延伸，提供创新空间学生在课堂上和课文中所学到的知识是十分优先的，课本以内的生活，是我们学习的广阔空间，他是创新思维能力培养的源头活水，作为教师应该引导学生有课内延伸到博大的知识领域中，开阔视野，丰富知识。自有重视课内外结合，才能为学生的认知活动、语言活动、思维活动、情感活动，提供取之不尽、用之不竭的丰富源泉。各种课外活动、第二课堂的科学、艺术小组或者社会调查等，都是培养与发展学生创造性的有效途径，在这实践活动与人们的交流又是创新性认识产生的重要条件。《新课程标准》还强调指出：“品德与生活课程以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教于乐之中……”居于此，这就要求教师要善于把教材内容变为游戏活动的形式，让学生在课堂上“动”起来。通过活动，让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，用自己的认知去认识世界。从而达到自我教育的效果。因此，在思想品德教学中一定要发挥学科优势，尽可能地创造机会，让学生去接触生活，参加社会实践，运用学到的知识，发现、探求新知识，获得不竭的创新源泉。在教《科学技术神通广大》后，组织学生进行小发明、小制作比赛以及科幻画比赛，结果学生的小发明在县、市中获奖……让学生在活动中巩固从小爱科学的观点，使学生在长期自主实践中养成细心观察，爱动脑子的习惯。四、消除定势思维的教学方法在传统的思想品德课教学中，一直沿用“以知识为中心”、“以学科为中心”，重视结论而轻过程，把形成结论的生动过程变成单调、死板的教条，忽略了对人的心灵、智慧的开发，排除对人格个性的熏陶与感染，忽视对独立自主和创新精神的培养。传统的思想品德课教学，无视教学中的多样性、丰富性和复杂性，忽视所面对是一个个生动活泼学生的内心世界，意识不到教学本身所具有的内在生命力，把生动活泼的教学从整体的生命活动中隔离开来，使教学变得沉闷、呆板和程式化，缺乏生命的活力和兴趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，严重妨碍创造思维的培养和开发。传统的思想品德课教学，自觉不自觉地采用定势思维的教学方法。在教学中往往把课本知识当成定论，当成只要理解而无需检验的“绝对真理”，当成一成不变的死教条，以为只要理解了、记住了就可以解决套用来解决实际问题。然而，实际问题却是千变万化的，在不同的时间、地点存在很大的差别，并不是套用一两个概念、原理就能解决的，只有真正活学活用，才能赋予解决实际问题的智慧和能力。总之，中学思想政治课教师要适应时代要求，不断更新观念，解放思想、勇于开拓，让学生真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化，由此造就出有发现力、创造力的人才。【1.学会倾听有一次课，让学生玩“钻山洞”的游戏。所谓的“钻山洞”，是把学生排成四路纵队紧靠在一起，然后每人都两脚分开形成一个“山洞”，听到信号后，最后一个开始爬出山洞，立即站在最前面，然后依次爬完。之所以选这个游戏是因为考虑到整节课学生的下肢活动较多，也比较枯燥，用钻山洞这一游戏活动，是想调节一下，使学生上下肢并用，并且可以活跃一下课堂气氛。这个游戏在我以前的课上效果非常好。当我向大家讲完规则和要求后，学生的表情并没像我期待的那样，相反，有几个女生的眼神中流露出不情愿表情。在我看来，他们是怕脏、怕累、怕不雅观。于是，我就大讲作为青少年作为高中学生应该多吃苦，不怕脏和累，多多磨炼自己。在我的“教育”下，大家开始玩，男生还不错，女生有几个推推搡搡，但碍于我苦口婆心的教育，最终还是钻了，但我明显感到她们情非所愿，这节课就在这样的气氛中草草收场。是哪里出问题了？我自己问自己。正在这时，有两个女生找到我。生：老师，能不能不用这个游戏。师：为什么？你能说出原因吗？生：我不钻别人，也不想被人钻。说完泪从眼眶里流了出来，我感觉到事态的严重性，就说：“那么你们有什么好方法，既能调节气氛又能使上肢得到活动？”一个女生一听，先是一怔，后又露出喜悦的神情。说：“老师能不能变换一下，两排人面对面手搭肩形成个山洞，女生和男生比赛，男生可以让我们一段距离。我一听，喜上眉梢，脱口而出就说：“好哇！”学生也来了精神：“这样的话，我们都愿钻。”第二次课，我索性把大家全部按兴趣分组，要求每组自己选出组长，然后自己决定跑的路线，玩点花样。然后，学生各自找自己的方案去了。后来的比赛课，大家发挥得异常出色，在小小的一个球场上，在各个小组长的带领下，各种方式的跑、各种花样的游戏，真是令人眼花缭乱。我被感动了，因为在课的准备过程中，我从没有把课完整地过一遍，所以他们的玩法令我入迷。自始至终大家的脸上都洋溢着愉快的笑容。不过，令我最心动的是先前与我对话的那个女生，表现十分抢眼。2.学会体验“我是一名高三学生，对于我来说，体育课远远超过了它本身的意义，不仅是技巧的学习，身体的锻炼，体锻的达标，更是属于我激情四溢，挥洒青春，宣泄释放自我的地方。几年来，操场边的花草树木，球场中的篮球筐，都是我朝夕相处的亲密伙伴，陪着我迎接黎明，送走夕阳。是我心爱的篮球，一次一次带我走出烦躁郁闷，一次又一次令我无限接近梦想。我是一个好动的人，因此，一直与体育结下不解之缘。我从小就想成为一名优秀的运动员，现实的复杂因素使我无缘实现梦想，正是因为如此，我更感谢体育课，因为那是我离梦想最近的地方。”“我是高三（1）班的C，现在想想那些咬着牙、拖着两条已经快要迈不动的腿，坚持到终点的滋味，其实也是一种挺精彩的体验。说老实话，虽然是很累，但听到自己的成绩，在努力之下一次比一次有进步，也算是一种成功的体验。而且现在到了高三，有时候还真要感谢800米跑让我学会了坚持。其实，800米难就难在坚持到底。”这是学生们的真实感受，这是教师们的成功收获。3.学会合作在高一填写选项志愿时，有一个叫W的男生指出对体育课没有兴趣，也没什么爱好。他的体能测验成绩确实不尽如人意：50米成绩9.5秒、立定跳远成绩1.65米、800米成绩5分05秒。平时在课堂教学中，他对待练习也是实行逃避政策，不合群，而且没有一点篮球基础，拿着球只会抱着跑，更谈不上传球和运球了。为了提高他学习篮球的兴趣，我告诉这个同学：要学会打篮球，首先要把篮球当成自己的朋友，要想成为朋友，就必须知道球的脾气和性格，因此练习要从熟悉球性开始。于是，我让他首先从原地球性练习开始，等手感增强了，再逐渐过渡到行进间球性?习，并在学习过程中及时给他进行总结，提出改进建议。更重要的是，当他获得每一点进步时，我都及时提出表扬和鼓励，从而大大提高了他的自信心，增强了学习篮球的兴趣，进步也越来越明显。对自己的不自信让他不敢与同学一起练习，为了帮助他克服这一心理，我平时在同学面前很注意表扬他的优点。他守纪律，愿意帮助同学，有时篮球滚得很远，他都主动跑过去把球捡回来。于是，我首先从爱护集体出发，对他进行肯定，并让其他同学反思，告诉他们要提倡集体主义精神，建立良好的班风，并鼓励他们互帮互学。不知不觉，他开始成为了班级的一分子。在以后的练习中，他慢慢变得能主动与其他同学一起交流，一起练习，逐渐融入到班级当中，体验到体育带给他的快乐。总之，我们这个世界上每一个学生都渴望得到教师的爱护、关心和尊重，课堂上教师一个充满信任和期望的目光，一一句和蔼可亲的话语，都会在学生中掀起感情的波涛。余金海，福建省南安市，福建泉州南安南星中学。工程项目建设费用工程项目建设费用工程项目建设费用素质教育1程城目费用公教学目的和要求:1、掌握直接费、间接费、利润和税金的费用项目组成,计费基数和计算方法;2、熟悉和理解建设项目总投资及其他费用项目组成规定;3、掌握建筑工程费用项目构成和计算方法;4、掌握建筑工程费用的计算;程城目费用公27程项目费用构成□工程项目建设费用,即为建设工程造价。它般是指进行某项工程建设所耗费的全部费用,也就是指建设项目从建设前期决策工作开始到项目全部建成投产为止所发生的全部投资费用。建设项目工程造价就是建设项目总投资建设项目总投资由建设投资、建设期利息、固定资产投资方向调节税和铺底流动资金等项目组成。7程项目费用构成□37程项目费用构成□江程费用:包括建筑工程费、设备购置费、安装工程费建设投资工程建设其他费用:包括建设管理费、建设用地费、可行性研究费研究试验费、勘察设计费、环境影响评价费、劳动安全卫生评价费、场地准备及临时设施费建引进技术和引进设备其他费、工程保险费设联合试运转费、特殊设备安全监督检查费市政公用设施费、专利及专有技术使用费、项目总投资生产准备及开办费投预备费:包括基本预备费和涨价预备费建设期利息固定资产投资方向调节税(暂停征收)铺底流动资金7程项目费用构成□47和日没费用构成囗1建设投资建设投资是指用于建设项目的全部工程费用、工程建设其他费用及预备费用之和。2建设期利息建设期利息是指建设项目贷款在建设期内发生并应计入固定资产的贷款利息等财务费用。3固定资产投资方向调节税固定资产投资方向调节税是指国家为贯彻产业政策、引导投资方向、调整投资结构而征收的投资方向调节金。4铺底流动资金铺底流动资金是指生产经营性建设项目为保证投产后正常的生产营运所需,并在项目资本金中的自有流动资金。7和日没费用构成囗57,2種役项总投资及其他费用项目组成规定72.1一般规定(详见课本第163页)722建设项目总投资组成规定(详见课本第164页)723工程费用组成及计算方法(一)建筑工程费(1)各类房屋建筑工程和列入房屋建筑工程造价的供水、供暖、供电、卫生、通风、燃气等设备费用及其装饰、防腐工程的费用,列入建筑工程造价的各种管道、电力、电信和电缆导线敷设工程的费用。(2)设备基础、支柱、工作台、烟囱、水塔、水池、灰塔、等建筑工程以及各种窟炉的砌筑工程和金属结构工程费用(3)为施工而进行的场地平整,工程和水文地质勘察,原有建筑物和障碍物的拆除以及施工临时用水、电、气、路和完工后的场地清理、环境绿化、美化等工作的费用·(4)矿井开凿、井巷延伸、露天矿剥离,石油、天然气钻井,修建铁路、公路、桥梁、水库、堤坝、灌溉及防洪等工程费用。7,2種役项总投资及其他费用项目组成规定67,2设项自总投资及其低费用项目组成规定·(二)安装工程费·(1)生产、动力、起重、运输、传动和医疗、实验等各种需要安装的机械设备的装配费用,与设备相连的工作台、梯子、栏杆等装设工程,附属于被安装设备的管线敷设工程费用;以及被安装设备的绝缘、防腐、保温、油漆等工作的材料费和安装费。(2)为测定安装工程质量,对单个设备进行单机试运转,对系统设备进行系统联动无负荷试运转工作的调试。7,2设项自总投资及其低费用项目组成规定772娃设项目总投资及其画费用项目组成规定(三)设备及工器具购置费设备、工器具费用是由设备购置费用和工具及家具购置费用组成的。目前在工业项目建设中,设备费用约占项目投资的50%,甚至更高,并有逐步增加的趋势,因此,正确确定该费用,对于资金的合理使用和投资效果,其意义十分重要设备购置费是指为工程建设项目的购置或自制达到固定资产标准的设备、工器具及家具的费用。固定资产的标准依主管部门的具体规定。新建项目和扩建项目的新建车间购置费或自制的全部设备、工器具、不论是否达到固定资产标准,均计入设备、工器具费用中72娃设项目总投资及其画费用项目组成规定872建设项目总投资及其他费用项目组成规定设备购置费计算公式国产设备购置费=设备原价+设备运杂费进口设备购置费=进口设备到岸价格+进口设备国内运杂费工器具及生产家具购置费工器具及生产家具购置费是指新建项目或扩建项目初步设规定所必须购置的不够固定资产标准的设备、仪器工具、生家具和备品备件等的费用。工器具及生产家具购置费=设备购置费x工器具及生产家具定额费率72建设项目总投资及其他费用项目组成规定97.2设项目总投资及其费用项目组成规定·国产设备原价及其构成与计算(一)国产设备原价·国产设备是按照国家主管部门颁布的标准图纸和技术规范,由我国设备生产厂批量生产的,且符合国家质量检验标准的设备。·国家标准设备一般以设备制造厂的交货价,即出厂价为设备设备原价。如果设备由设备成套公司提供,则以订货合同价。有的设备有两种出厂价,即带有备品备件的出厂价和不带备品备件的出厂价,在计算设备原价时,一般按带有备品备件的出厂价计算7.2设项目总投资及其费用项目组成规定10工程项目建设费用课件11工程项目建设费用课件12工程项目建设费用课件13工程项目建设费用课件14工程项目建设费用课件15工程项目建设费用课件16工程项目建设费用课件17工程项目建设费用课件18工程项目建设费用课件19工程项目建设费用课件20工程项目建设费用课件21工程项目建设费用课件22工程项目建设费用课件23工程项目建设费用课件24工程项目建设费用课件25工程项目建设费用课件26工程项目建设费用课件27工程项目建设费用课件28工程项目建设费用课件29工程项目建设费用课件30工程项目建设费用课件31工程项目建设费用课件32工程项目建设费用课件33工程项目建设费用课件34工程项目建设费用课件35工程项目建设费用课件36工程项目建设费用课件37工程项目建设费用课件38工程项目建设费用课件39工程项目建设费用课件40工程项目建设费用课件41工程项目建设费用课件42工程项目建设费用课件43工程项目建设费用课件44工程项目建设费用课件45工程项目建设费用课件46工程项目建设费用课件47工程项目建设费用课件48工程项目建设费用课件49工程项目建设费用课件50工程项目建设费用课件51工程项目建设费用课件52工程项目建设费用课件53工程项目建设费用课件54工程项目建设费用课件55工程项目建设费用课件56工程项目建设费用课件57工程项目建设费用2009年10月工程项目建设费用工程项目建设费用2009年10月程城目费用公教学目的和要求:1、掌握直接费、间接费、利润和税金的费用项目组成,计费基数和计算方法;2、熟悉和理解建设项目总投资及其他费用项目组成规定;3、掌握建筑工程费用项目构成和计算方法;4、掌握建筑工程费用的计算;7程项目费用构成□工程项目建设费用,即为建设工程造价。它般是指进行某项工程建设所耗费的全部费用,也就是指建设项目从建设前期决策工作开始到项目全部建成投产为止所发生的全部投资费用。建设项目工程造价就是建设项目总投资建设项目总投资由建设投资、建设期利息、固定资产投资方向调节税和铺底流动资金等项目组成。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，思想品德课作为中学基础教育的一门重要课程，应该在培养有思想、有见解的创造性人才方面发挥作用。思想品德的创新教育是当今教育的趋势，教师对学生要加强这方面的培养。笔者结合多年的教学实践，针对此话题，浅谈如下想法。一、培养学生的兴趣，鼓励学生个性发展“兴趣是最好的老师。”教育应当尊重学生思维方式的差异，鼓励学生按照自己的兴趣发展个性化的特长。如果逼迫学生朝着自己不擅长甚至是厌恶的方向努力，只能使学生渐渐散失学习的兴趣，使学生很难发现自己思维的特长，更谈不上发展创新思维。根据马斯洛的需要层次论，每个人都有认知的需要。从生活当中的事例来看，而当学生对某个领域有浓厚的兴趣时，其对该领域的认知需要明显对其他不感兴趣的领域要强得多。在没有过多外界的负面干扰的情况下，他们将很自觉地顺着自己的兴趣深入学习并思考，这对培养学生的创新思维的巨大帮助是毋庸置疑的。在思想品德课教学中如何激发学生的兴趣，培养强烈的创造欲望呢？首先，思想品德课教师必须热爱自己所任教的学科，认真钻研教材和教学大纲，并且在教法上下功夫，锲而不舍地使自己的教学艺术达到引人入胜的境地；其次，教师还要勤于积累资料素材，巧于设计问题的情境，善于驾驭语言技巧，将引人入胜的教学情境融入教学过程中，把课本知识由学生的间接需要变成直接需要，形成强大的内部动机，去诱发学生的学习兴趣，从而使学生产生强烈的求知欲望；再次，教师还可以把诗词、名人名言、音乐、电影视频等引用于课堂，增强学生的学习兴趣，只要教师能够以新颖奇特的方式去诱导学生，激发学生的兴趣，学生的创新意识也就会随之产生。二、改变学习方式，鼓励学生求异思维，培养学生的创新能力传统的思想品德课学习方式过分突出和强调记忆和接受，忽视发现和探究，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹的被动接受、记忆的过程，学生成为知识的“容器”。这种学习扼杀了学生的思维和智力，摧残了学生的学习兴趣和热情。新课程积极倡导的自主学习，就是要打破传统教学组织的“灌输”特点，实现“主导”与“主体”关系的平衡，给学生足够的自主空间和足够的活动机会，使学生成为学习的主人，从而有效地唤醒学生沉睡的潜能，激活学生封存的记忆，开启他们幽闭的心智，放飞他们囚禁的情绪，使学习活动带给学生理智的挑战，心智的拓展，心灵的放飞，使学生得到自由、健康、充分和全面的发展。随着新课程改革的深入推进，合作学习作为一种学习方式被普遍接纳，并运用于课堂教学之中，这越来越被认为是一种十分有效的学习方式。合作学习强调学生的主体参与，强调同学之间的相互合作，以要求人人都能进步为教学宗旨，倡导人人为我、我为人人的学习理念。新的课程改革，特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变，这一要求不仅是消除接受式学习的学习弊端，而且对培养学生的探索精神和创造能力具有重大的现实意义。探究性学习在内容上注重联系社会生活实际和学生的生活实际，联系自然、社会发展的实际问题，特别关注人类生存、社会经济发展、科学技术发展的问题。探究性学习不以掌握系统知识为主要目的，它鼓励学生大胆质疑，进行多向思维，从多角度、多层面更全面地运用所学知识去对新情况作出价值判断，其结果不是现有知识的积累，而是在深刻的求知体验中不断地培养自己的创新精神，不断地提高自己的创造能力。三、课堂内外延伸，提供创新空间学生在课堂上和课文中所学到的知识是十分优先的，课本以内的生活，是我们学习的广阔空间，他是创新思维能力培养的源头活水，作为教师应该引导学生有课内延伸到博大的知识领域中，开阔视野，丰富知识。自有重视课内外结合，才能为学生的认知活动、语言活动、思维活动、情感活动，提供取之不尽、用之不竭的丰富源泉。各种课外活动、第二课堂的科学、艺术小组或者社会调查等，都是培养与发展学生创造性的有效途径，在这实践活动与人们的交流又是创新性认识产生的重要条件。《新课程标准》还强调指出：“品德与生活课程以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教于乐之中……”居于此，这就要求教师要善于把教材内容变为游戏活动的形式，让学生在课堂上“动”起来。通过活动，让学生用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，用自己的认知去认识世界。从而达到自我教育的效果。因此，在思想品德教学中一定要发挥学科优势，尽可能地创造机会，让学生去接触生活，参加社会实践，运用学到的知识，发现、探求新知识，获得不竭的创新源泉。在教《科学技术神通广大》后，组织学生进行小发明、小制作比赛以及科幻画比赛，结果学生的小发明在县、市中获奖……让学生在活动中巩固从小爱科学的观点，使学生在长期自主实践中养成细心观察，爱动脑子的习惯。四、消除定势思维的教学方法在传统的思想品德课教学中，一直沿用“以知识为中心”、“以学科为中心”，重视结论而轻过程，把形成结论的生动过程变成单调、死板的教条，忽略了对人的心灵、智慧的开发，排除对人格个性的熏陶与感染，忽视对独立自主和创新精神的培养。传统的思想品德课教学，无视教学中的多样性、丰富性和复杂性，忽视所面对是一个个生动活泼学生的内心世界，意识不到教学本身所具有的内在生命力，把生动活泼的教学从整体的生命活动中隔离开来，使教学变得沉闷、呆板和程式化，缺乏生命的活力和兴趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，严重妨碍创造思维的培养和开发。传统的思想品德课教学，自觉不自觉地采用定势思维的教学方法。在教学中往往把课本知识当成定论，当成只要理解而无需检验的“绝对真理”，当成一成不变的死教条，以为只要理解了、记住了就可以解决套用来解决实际问题。然而，实际问题却是千变万化的，在不同的时间、地点存在很大的差别，并不是套用一两个概念、原理就能解决的，只有真正活学活用，才能赋予解决实际问题的智慧和能力。总之，中学思想政治课教师要适应时代要求，不断更新观念，解放思想、勇于开拓，让学生真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化，由此造就出有发现力、创造力的人才。【1.学会倾听有一次课，让学生玩“钻山洞”的游戏。所谓的“钻山洞”，是把学生排成四路纵队紧靠在一起，然后每人都两脚分开形成一个“山洞”，听到信号后，最后一个开始爬出山洞，立即站在最前面，然后依次爬完。之所以选这个游戏是因为考虑到整节课学生的下肢活动较多，也比较枯燥，用钻山洞这一游戏活动，是想调节一下，使学生上下肢并用，并且可以活跃一下课堂气氛。这个游戏在我以前的课上效果非常好。当我向大家讲完规则和要求后，学生的表情并没像我期待的那样，相反，有几个女生的眼神中流露出不情愿表情。在我看来，他们是怕脏、怕累、怕不雅观。于是，我就大讲作为青少年作为高中学生应该多吃苦，不怕脏和累，多多磨炼自己。在我的“教育”下，大家开始玩，男生还不错，女生有几个推推搡搡，但碍于我苦口婆心的教育，最终还是钻了，但我明显感到她们情非所愿，这节课就在这样的气氛中草草收场。是哪里出问题了？我自己问自己。正在这时，有两个女生找到我。生：老师，能不能不用这个游戏。师：为什么？你能说出原因吗？生：我不钻别人，也不想被人钻。说完泪从眼眶里流了出来，我感觉到事态的严重性，就说：“那么你们有什么好方法，既能调节气氛又能使上肢得到活动？”一个女生一听，先是一怔，后又露出喜悦的神情。说：“老师能不能变换一下，两排人面对面手搭肩形成个山洞，女生和男生比赛，男生可以让我们一段距离。我一听，喜上眉梢，脱口而出就说：“好哇！”学生也来了精神：“这样的话，我们都愿钻。”第二次课，我索性把大家全部按兴趣分组，要求每组自己选出组长，然后自己决定跑的路线，玩点花样。然后，学生各自找自己的方案去了。后来的比赛课，大家发挥得异常出色，在小小的一个球场上，在各个小组长的带领下，各种方式的跑、各种花样的游戏，真是令人眼花缭乱。我被感动了，因为在课的准备过程中，我从没有把课完整地过一遍，所以他们的玩法令我入迷。自始至终大家的脸上都洋溢着愉快的笑容。不过，令我最心动的是先前与我对话的那个女生，表现十分抢眼。2.学会体验“我是一名高三学生，对于我来说，体育课远远超过了它本身的意义，不仅是技巧的学习，身体的锻炼，体锻的达标，更是属于我激情四溢，挥洒青春，宣泄释放自我的地方。几年来，操场边的花草树木，球场中的篮球筐，都是我朝夕相处的亲密伙伴，陪着我迎接黎明，送走夕阳。是我心爱的篮球，一次一次带我走出烦躁郁闷，一次又一次令我无限接近梦想。我是一个好动的人，因此，一直与体育结下不解之缘。我从小就想成为一名优秀的运动员，现实的复杂因素使我无缘实现梦想，正是因为如此，我更感谢体育课，因为那是我离梦想最近的地方。”“我是高三（1）班的C，现在想想那些咬着牙、拖着两条已经快要迈不动的腿，坚持到终点的滋味，其实也是一种挺精彩的体验。说老实话，虽然是很累，但听到自己的成绩，在努力之下一次比一次有进步，也算是一种成功的体验。而且现在到了高三，有时候还真要感谢800米跑让我学会了坚持。其实，800米难就难在坚持到底。”这是学生们的真实感受，这是教师们的成功收获。3.学会合作在高一填写选项志愿时，有一个叫W的男生指出对体育课没有兴趣，也没什么爱好。他的体能测验成绩确实不尽如人意：50米成绩9.5秒、立定跳远成绩1.65米、800米成绩5分05秒。平时在课堂教学中，他对待练习也是实行逃避政策，不合群，而且没有一点篮球基础，拿着球只会抱着跑，更谈不上传球和运球了。为了提高他学习篮球的兴趣，我告诉这个同学：要学会打篮球，首先要把篮球当成自己的朋友，要想成为朋友，就必须知道球的脾气和性格，因此练习要从熟悉球性开始。于是，我让他首先从原地球性练习开始，等手感增强了，再逐渐过渡到行进间球性?习，并在学习过程中及时给他进行总结，提出改进建议。更重要的是，当他获得每一点进步时，我都及时提出表扬和鼓励，从而大大提高了他的自信心，增强了学习篮球的兴趣，进步也越来越明显。对自己的不自信让他不敢与同学一起练习，为了帮助他克服这一心理，我平时在同学面前很注意表扬他的优点。他守纪律，愿意帮助同学，有时篮球滚得很远，他都主动跑过去把球捡回来。于是，我首先从爱护集体出发，对他进行肯定，并让其他同学反思，告诉他们要提倡集体主义精神，建立良好的班风，并鼓励他们互帮互学。不知不觉，他开始成为了班级的一分子。在以后的练习中，他慢慢变得能主动与其他同学一起交流，一起练习，逐渐融入到班级当中，体验到体育带给他的快乐。总之，我们这个世界上每一个学生都渴望得到教师的爱护、关心和尊重，课堂上教师一个充满信任和期望的目光，一一句和蔼可亲的话语，都会在学生中掀起感情的波涛。余金海，福建省南安市，福建泉州南安南星中学。工程项目建设费用工程项目建设费用工程项目建设费用素质教育58程城目费用公教学目的和要求:1、掌握直接费、间接费、利润和税金的费用项目组成,计费基数和计算方法;2、熟悉和理解建设项目总投资及其他费用项目组成规定;3、掌握建筑工程费用项目构成和计算方法;4、掌握建筑工程费用的计算;程城目费用公597程项目费用构成□工程项目建设费用,即为建设工程造价。它般是指进行某项工程建设所耗费的全部费用,也就是指建设项目从建设前期决策工作开始到项目全部建成投产为止所发生的全部投资费用。建设项目工程造价就是建设项目总投资建设项目总投资由建设投资、建设期利息、固定资产投资方向调节税和铺底流动资金等项目组成。7程项目费用构成□607程项目费用构成□江程费用:包括建筑工程费、设备购置费、安装工程费建设投资工程建设其他费用:包括建设管理费、建设用地费、可行性研究费研究试验费、勘察设计费、环境影响评价费、劳动安全卫生评价费、场地准备及临时设施费建引进技术和引进设备其他费、工程保险费设联合试运转费、特殊设备安全监督检查费市政公用设施费、专利及专有技术使用费、项目总投资生产准备及开办费投预备费:包括基本预备费和涨价预备费建设期利息固定资产投资方向调节税(暂停征收)铺底流动资金7程项目费用构成□617和日没费用构成囗1建设投资建设投资是指用于建设项目的全部工程费用、工程建设其他费用及预备费用之和。2建设期利息建设期利息是指建设项目贷款在建设期内发生并应计入固定资产的贷款利息等财务费用。3固定资产投资方向调节税固定资产投资方向调节税是指国家为贯彻产业政策、引导投资方向、调整投资结构而征收的投资方向调节金。4铺底流动资金铺底流动资金是指生产经营性建设项目为保证投产后正常的生产营运所需,并在项目资本金中的自有流动资金。7和日没费用构成囗627,2種役项总投资及其他费用项目组成规定72.1一般规定(详见课本第163页)722建设项目总投资组成规定(详见课本第164页)723工程费用组成及计算方法(一)建筑工程费(1)各类房屋建筑工程和列入房屋建筑工程造价的供水、供暖、供电、卫生、通风、燃气等设备费用及其装饰、防腐工程的费用,列入建筑工程造价的各种管道、电力、电信和电缆导线敷设工程的费用。(2)设备基础、支柱、工作台、烟囱、水塔、水池、灰塔、等建筑工程以及各种窟炉的砌筑工程和金属结构工程费用(3)为施工而进行的场地平整,工程和水文地质勘察,原有建筑物和障碍物的拆除以及施工临时用水、电、气、路和完工后的场地清理、环境绿化、美化等工作的费用·(4)矿井开凿、井巷延伸、露天矿剥离,石油、天然气钻井,修建铁路、公路、桥梁、水库、堤坝、灌溉及防洪等工程费用。7,2種役项总投资及其他费用项目组成规定637,2设项自总投资及其低费用项目组成规定·(二)安装工程费·(1)生产、动力、起重、运输、传动和医疗、实验等各种需要安装的机械设备的装配费用,与设备相连的工作台、梯子、栏杆等装设工程,附属于被安装设备的管线敷设工程