大学计算机信息技术程-讲义课件

大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比大学计算机信息技术程大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比大学计算机信息技术教程NINU第1章信息技术概述信息与信息技术电子信息技术简介信息化与信息社会2020/9/25美术是艺术领域中的一个重要组成部分，美术教育必须注重创新，将美术的艺术文化内涵与现代教育结合起来，从而实现美术学科的创新发展、延续发展。本文对高校美术教学过程中的传承与创造关系进行分析，然后对当前高校美术教育存在的问题及其对策进行探讨，旨在促进高校美术教育的纵深化发展。当前的社会形态是多变的，科技突飞猛进，知识日新月异，社会的进步不能完全依靠传统的知识，更要实现在当前时代背景下的创新。随着素质教育的不断深入推进，我国的教育质量有了明显提升，很多高校都注重对学生进行全面培养。艺术教育是培养学生艺术修养的重要途径，在教育中的地位越来越高。美术作为艺术教育中的重要组成部分，是高校开展艺术教育的主要切入点，但由于受到传统教学理念的影响，当前美术教育还存在一些问题。美术教育不仅是绘画教育，绘画是美术的基础，也是展现美术艺术内涵与魅力的主要方式，美术教育的最终目的是为了激发学生的创造力和想象力，使得学生能够陶冶自己的情操，使得学生的视野更加广阔，对学生的全面发展有重要的促进作用。在美术教育过程中，传统的教育模式虽然与当前的教育要求之间出现一些矛盾和不相符合的现象，但是美术教育中的某些传统模式依旧可以保留，在传统教学的基础上进行创新，以提高学生的创新意识和创作灵感为教育重点，使得美术教育水平不断提升。一、美术教学的传统与创造关系在一些传统的理念思维中，将美术简单地等同于绘画，这是一种十分狭隘和片面的想法。美术是一门博大精深的艺术，美术的发展离不开传统文化，离不开以前的艺术历程，也离不开现代社会背景下的创新，离不开多元化发展。因此，人们在接受新艺术洗礼的同时，又会对过去的历史、传统、文化进行回味，重新回到数千年前的传统文化宝藏中，可以看到中国绘画的艺术性、创造性、生命力。在美术教育过程中，传统与创新之间的关系十分微妙，有的教育管理者不注重创新，有的又太注重创新而忽视了传统，都不利于美术艺术的发展与传承。艺术家与教育家不同，艺术家可以只注重创作，注重个人的独特感受，注重个人的表现，而一个艺术教育者除了具备一个艺术家应该有的品格，还要能够依据个人的实践，提出科学规范以便使学生遵循。在美术教育过程中，教师必须加强对美术教育的探索，将美术教育中的传统与创新的关系梳理清楚，并且把握好传统与创新之间的关系，提高教育教学水平，对学生进行全面培养和综合教育。总体说来，美术教学过程中，一方面要加强对传统文化的传承与弘扬，另一方面又要注重美术创新，结合现代艺术内涵促进美术的创新发展。二、当前美术教育面临的问题（一）教学理念比较陈旧美术是艺术创作中的一个重要类别，在创作的过程中可以对人的情感进行体现，同时还可以对学生的创新意识进行培养。在当前的美术教学过程中，教学理念还比较陈旧，有的教师还采用常规模式进行美术教育，以讲授绘画技巧?橹饕?内容，学生并没有真正体会到美术的乐趣，也得不到真正的锻炼。（二）实践教育和多元化教育力度不够美术教育需要践行实践教育和创新教育目的，尤其是在现代教育理念中，艺术呈现多元化发展趋势，美术教育也要注重多元化教育，通过引导学生进行实践，提高学生的艺术领悟能力。当前，高校美术教育中的实践教育和多元化教育力度还不够，对学生创新能力的培养也不够，导致美术理论教学和实践教学脱节，对学生的学习产生严重影响。（三）对学生的考核评价不够准确在美术教学过程中，科学合理的考核制度是检验教学水平的重要标准。在传统应试教育背景下，对学生的考核方式主要是通过绘画考试，由教师单方面对学生的画作进行评判。这种方式并不能对学生进行全面考核，很容易导致学生在学习过程中为了拿到高分而学习绘画。美术课程是一门艺术类课程，尤其是在现代化背景下，对学生的考核如果还是以单纯的考试成绩作为评判标准，则不能体现出素质教育的意义，也不利于美术学科的发展。三、美术教育过程中传统与创造的结合对于高校学生而言，美术是一门培养艺术修养、提高审美水平的学科。在教学过程中，教师应该把握这个基本特征，对美术教育理念进行创新，使得美术课堂变得生动、有趣，有效地调动学生的积极性，体现出创新性、创作性。与此同时，一些传统的教学模式依旧可以保留。例如，课堂绘画教育、示范与练习依旧可以作为绘画教育的途径，将传统教学模式与现代化教育理念进行充分融合，从而真正提高学生的学习积极性，提高美术教学水平。（一）把握新与旧的关系，创新美术教育理念1.注重新理念的贯彻落实传统的教育教学理念对我国的教育发展造成了很大的阻碍，在当前的时代背景下，高校应该注重对学生潜力的发掘，要注重对学生的全面培养，使得学生能够加强对美术教育的认知，从美术学习中感受到艺术的魅力，提高自己的艺术修养，以一种更加愉悦的精神状态去学习、去生活。素质教育注重培养学生的自主学习能力，在美术教育过程中，教师也要加强对学生的引导教育，使得学生能够主动地进行美术学习，并且要把握美术的根本目标，激发学生的创意，使得学生能够发挥想象，对生活中的各种元素进行利用，提高绘画水平。2.加强对美术文化传统的延续传统的美术教育与现代美术创作理念之间的矛盾，是影响美术教学效率的重要因素。教师应采取比较冷静和密切关注的态度，对新与旧的关系进行正确对待，对传统文化的冲击和误解进行消除，要对学生进行积极、正确的引导。对于美术教育而言，创新是一个必要的过程，但是在创新的过程中不能忽视传统文化以文化的延续性给亲近传统文化的人们以心理上的安慰。只有对美术的艺术文化内涵赋予全新的理念，美术学科的发展才会更有生机与活力。在现代美术教育过程中，要注重创新，注重培养学生的创新能力。在创新的过程中，也可以加强对一些传统文化元素的利用，对我国美术发展历程中产生的各种艺术元素进行再创作，从而提高美术创作的内涵。（二）加强实践教育和多元化教育在传统的美术教学中，教师是课堂的主体，学生往往处于被动地位，导致很多学生对美术课程没有兴趣。在现代教育过程中，多元化教育显得十分重要。首先，应该在美术教学和创作上考虑到多元化发展趋势，在美术专业的研究过程中不能与传统的发展模式相背离。教师应该引导学生加强对传统文化的尊重，学生要对美术发展历史进行回顾，并且在回顾的过程中要进行深入研究、反复揣摩，发挥主动性，这种主动性是发自内心的。其次，要引导学生朝着多元化方向发展。在素质教育过程中，要加强理论教育和实践教育的有效衔接，注重实践教育。尤其是对于美术课程而言，必须积极加强对学生的生活化教育。美术是一门来自于生活的艺术，在生活中有很多美术创作的素材。通过对生活、历史、文化等进行研究，教师也能对我国的美术发展历史有所了解，然后再对学生进行引导，拓展学生的思维和眼界，则可以提高学生对美术艺术的理解程度。在当前美术的发展过程中，一些艺术创作者还流露出不甘寂寞、反叛求新的心态。这种心态既有对传统思想的绝对颠覆，也有对传统文化进行理解之后把握求新求变原则的艺术实践。在现代美术教育过程中，教师应该引导学生对各种美术流派、美术创作风格进行学习和领悟，从而拓展学生的思维，引导学生在美术创作过程中实现全面发展。在对学生进行实践教育的过程中，教师必须发挥榜样作用，无论从表现内容，还是探索形式语言，教师要给予学生正面的引导，而不是粗暴的干涉。在美术创作过程中，只要保持了中国文化的民族精神和语言特性，对任何一种风格流派的探索都应该予以尊重，这种尊重是现代艺术发展的基础。（三）加强对学生的全面评价在美术教学过程中，对学生进行准确的评价具有十分重要的意义，使得学生能够有充足的自信心，也能帮助学生了解自己的不足。对此，在教学时，教师应该对学生进行准确全面的评价，给学生更多的鼓励，从而帮助学生获得学习的信心和兴趣。在现代美术教育过程中对学生进行评价，一方面可以加强对传统考试评价模式的延续，但是要降低考试成绩所占的比重，另一方面要加强对学生的创新意识和探索意识等个人能力素养的考核。在日常教学中，教师要对学生进行评价和鼓励，对于学生每次取得的进步都要进行鼓励，并且要引导学生之间进行相互评价，要让学生明白美术是一门没有明确界定的艺术，也没有绝对的新与旧。最重要的是，学生要加深对美术艺术的理解，要学会对美术艺术内涵与文化本质进行探索，从而感悟到艺术的魅力。四、结语?C上所述，随着艺术教育的不断深入推进，高校对美术教育的重视程度越来越高。教师应该加强对传统与创新关系的把握与理解，美术艺术中的传统文化对美术的发展是不可忽视的，同时现代艺术理念对美术的发展也有一定的影响。在现代高校美术教育过程中，要积极加强创新教学理念的应用，加强美术教学过程中传统与创新的融合，不断激发学生的创造力，提高学生的美术学习兴趣。（成都大学美术与影视学院）作为初中教育阶段的重点学科，英语教学是培养学生的英语能力的主要途径，并且，随着经济全球化的深入发展，世界各国之间的交流与合作越来越频繁，因此，英语教学的地位也更加突出。但是，在目前的教学情况中，学生的英语学习兴趣不浓，英语应用能力较低，从而使得英语教学的质量不高，所以，采取有效的教学策略，培养学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力，成为初中英语教师的教学目标。一、构建良好的师生关系，引发学生的学习热情新课程提倡师生之间的有效交流与互动，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该深入学生群体，尊重、关心学生，加强与学生之间的交流与沟通，努力建立平等、自由的师生关系，为学生创造良好的英语学习环境，以增强学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。在日常教学过程中，初中英语教师应该积极转变传统的教学观念，充分尊重学生的主体地位，采用合理的教学方式和教学手段，营造出轻松、活跃的学习氛围，以激发学生的学习兴趣，提高英语教学的质量。同时，在课堂教学过程中，初中英语教师应该重视学生的学习态度，合理评价学生的学习情况，帮助学生建立英语学习的信心，引导学生形成良好的英语学习习惯，以提高学生的英语学习能力。例如，在具体的课堂教学过程中，初中英语教师可以通过提问的方式，吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，然后根据学生的回答情况，适当予以评价，以活跃课堂教学氛围，提高学生的学习效率。二、采用灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性良好的学习环境，可以激发学生的学习热情，提高学生的自主学习能力，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该采用灵活多样的教学手段，营造出良好的英语学习环境，以提高学生的英语水平。英语是一门外来语言，缺乏天然的语言环境，会给学生的学习造成一定的困难，所以，在实际教学中，初中英语教师应该根据英语教学的具体情况，合理选择教学方式，培养学生的英语学习兴趣，锻炼学生的英语交流能力，以提升学生的综合能力。情景教学法可以营造出合适的教学环境，提高学生的学习效率，因此，在教学过程中，初中英语教师可以利用情景教学法，营造有利的英语学习环境，以培养学生的英语应用能力，提高英语教学的质量。例如，在学习“Howmucharethesepants？”时，初中英语教师可以根据教学内容，利用多媒体教学技术，创设一个购物的场景，让学生利用所学的句型进行提问，引导学生正确区分“Howmuchisit？”和“Howmucharethey？之间的不同，加深学生对教学内容的理解和印象，以丰富学生的英语知识，提高学生的英语交流能力。同时，单纯的讲解单词、句型，会降低学生的学习兴趣，不利于提高教学效率，所以，在日常教学过程中，初中英语教师可以根据学生的心理特点，灵活使用教学手段，以提高学生的课堂参与程度。例如，在学习tall、short、fat、thin、long等单词时，初中英语教师可以利用手势，讲解单词的意义，以活跃教学氛围，提高学生的学习兴趣。三、通过实践教学活动，提高学生的英语应用能力实用型人才是当今社会的培养目标，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该在传授理论知识的同时，注意锻炼的英语交流能力和英语应用能力，以提高学生的综合素质。在英语教学过程中，初中英语教师应该打破传统的教学模式，不断创新教学模式，不断提高学生的英语综合能力，以提升英语教学的质量。在日常教学过程中，初中英语教师可以根据学生的学习需求，积极开展实践活动，努力为学生提供使用英语的机会，以培养学生的英语交际能力，提高学生的英语学习能力。例如，初中英语教师可以根据学生的性格特点、兴趣爱好等，积极组织英语知识竞赛、英语演讲比赛、英语歌曲演唱会以及英文诗歌朗诵会等活动，以培养学生的学习习惯，提高学生的英语学习能力。四、总结总而言之，兴趣是提高学生学习效率的重要方式，是提高教学质量的必要途径，因此，在教学过程中，初中英语教师应该积极转变传统的教育理念，采用科学的教学方式，注意培养学生的英语学习兴趣，不断提高学生的自主学习能力，引导学生养成良好的英语学习习惯，以提高英语教学的质量，提升学生的英语学习能力。大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到1大学计算机信息技术教程NINU大学计算机信息技术教程2第1章信息技术概述信息与信息技术电子信息技术简介信息化与信息社会2020/9/25第1章信息技术概述31.1信息与信息技术■信息与信息处理信息技术信息处理系统2020/9/251.1信息与信息技术4信息是什么?信息是指事物运动的状态及状态变化的方式,是认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用例:人口统计状态:中国当前人口总数约13亿状态变化方式:每年以约1%的增长率增加2020/925·13亿和1%给我们以人口统计的信息信息是什么?5信息处理做什么?■信息的收集■信息的加工■信息的存储1信息的传递■信息的利用2020/9/25信息处理做什么?6信息技术1、什么是信息技术?④信息技术是指用来扩展人们信息器官功能协助人们进行信息处理的一类技术例:多媒体技术、网络技术、数据库技术、通信技术、计算机技术等。事实上,在工业自动化、机器人、航空航天生物医疗、地质地理、天文气象、文学艺术,乃至政府管理、公安法律、商业金融等等,都将本行业的技术或业务,与信息技术紧密结合,大大提高了质量与效率2020/9/25信息技术7信息技术2、基本的信息技术包括:●扩展感觉器官功能的感测与识别技术●扩展神经网络功能的通信与存储技术●扩展思维器官功能的计算技术●扩展效应器官功能的控制与显示技术2020/9/25信息技术8信息处理系统1、什么是信息处理系统?④用于人们进行信息获取、传递、存储、加工处理控制及显示的综合使用各种信息技术的系统。2020/9/25信息处理系统9信息处理系统示意图通信/存储信息加工通信/存储感测与识别控制与显示2020/9/25信息处理系统示意图10信息处理系统的分类按自动化程度分:人工的、半自动的、全自动的。按技术手段分:机械的、电子的和光学的按通用性分:专用的和通用的按应用领域分:已几乎涉及所有领域,无法细分例:图书馆管理系统。信息的获取:图书登记、人员登记、借书规章等。信息的存储:主存储硬盘、光盘、后援存储设备等。信息的加工处理:增加、删除、修改信息等。信息的使用:査询书目,借书、还书,上网浏览査询等。内务处理:催还图书、休馆公告、过期罚款等。2020/9/25NINU信息处理系统的分类11大学计算机信息技术程_讲义课件12大学计算机信息技术程_讲义课件13大学计算机信息技术程_讲义课件14大学计算机信息技术程_讲义课件15大学计算机信息技术程_讲义课件16大学计算机信息技术程_讲义课件17大学计算机信息技术程_讲义课件18大学计算机信息技术程_讲义课件19大学计算机信息技术程_讲义课件20大学计算机信息技术程_讲义课件21大学计算机信息技术程_讲义课件22大学计算机信息技术程_讲义课件23大学计算机信息技术程_讲义课件24大学计算机信息技术程_讲义课件25大学计算机信息技术程_讲义课件26大学计算机信息技术程_讲义课件27大学计算机信息技术程_讲义课件28大学计算机信息技术程_讲义课件29大学计算机信息技术程_讲义课件30大学计算机信息技术程_讲义课件31大学计算机信息技术程_讲义课件32大学计算机信息技术程_讲义课件33大学计算机信息技术程_讲义课件34大学计算机信息技术程_讲义课件35大学计算机信息技术程_讲义课件36大学计算机信息技术程_讲义课件37大学计算机信息技术程_讲义课件38大学计算机信息技术程_讲义课件39大学计算机信息技术程_讲义课件40大学计算机信息技术程_讲义课件41大学计算机信息技术程_讲义课件42大学计算机信息技术程_讲义课件43大学计算机信息技术程_讲义课件44大学计算机信息技术程_讲义课件4531、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里46大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比大学计算机信息技术程大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比大学计算机信息技术教程NINU第1章信息技术概述信息与信息技术电子信息技术简介信息化与信息社会2020/9/25美术是艺术领域中的一个重要组成部分，美术教育必须注重创新，将美术的艺术文化内涵与现代教育结合起来，从而实现美术学科的创新发展、延续发展。本文对高校美术教学过程中的传承与创造关系进行分析，然后对当前高校美术教育存在的问题及其对策进行探讨，旨在促进高校美术教育的纵深化发展。当前的社会形态是多变的，科技突飞猛进，知识日新月异，社会的进步不能完全依靠传统的知识，更要实现在当前时代背景下的创新。随着素质教育的不断深入推进，我国的教育质量有了明显提升，很多高校都注重对学生进行全面培养。艺术教育是培养学生艺术修养的重要途径，在教育中的地位越来越高。美术作为艺术教育中的重要组成部分，是高校开展艺术教育的主要切入点，但由于受到传统教学理念的影响，当前美术教育还存在一些问题。美术教育不仅是绘画教育，绘画是美术的基础，也是展现美术艺术内涵与魅力的主要方式，美术教育的最终目的是为了激发学生的创造力和想象力，使得学生能够陶冶自己的情操，使得学生的视野更加广阔，对学生的全面发展有重要的促进作用。在美术教育过程中，传统的教育模式虽然与当前的教育要求之间出现一些矛盾和不相符合的现象，但是美术教育中的某些传统模式依旧可以保留，在传统教学的基础上进行创新，以提高学生的创新意识和创作灵感为教育重点，使得美术教育水平不断提升。一、美术教学的传统与创造关系在一些传统的理念思维中，将美术简单地等同于绘画，这是一种十分狭隘和片面的想法。美术是一门博大精深的艺术，美术的发展离不开传统文化，离不开以前的艺术历程，也离不开现代社会背景下的创新，离不开多元化发展。因此，人们在接受新艺术洗礼的同时，又会对过去的历史、传统、文化进行回味，重新回到数千年前的传统文化宝藏中，可以看到中国绘画的艺术性、创造性、生命力。在美术教育过程中，传统与创新之间的关系十分微妙，有的教育管理者不注重创新，有的又太注重创新而忽视了传统，都不利于美术艺术的发展与传承。艺术家与教育家不同，艺术家可以只注重创作，注重个人的独特感受，注重个人的表现，而一个艺术教育者除了具备一个艺术家应该有的品格，还要能够依据个人的实践，提出科学规范以便使学生遵循。在美术教育过程中，教师必须加强对美术教育的探索，将美术教育中的传统与创新的关系梳理清楚，并且把握好传统与创新之间的关系，提高教育教学水平，对学生进行全面培养和综合教育。总体说来，美术教学过程中，一方面要加强对传统文化的传承与弘扬，另一方面又要注重美术创新，结合现代艺术内涵促进美术的创新发展。二、当前美术教育面临的问题（一）教学理念比较陈旧美术是艺术创作中的一个重要类别，在创作的过程中可以对人的情感进行体现，同时还可以对学生的创新意识进行培养。在当前的美术教学过程中，教学理念还比较陈旧，有的教师还采用常规模式进行美术教育，以讲授绘画技巧?橹饕?内容，学生并没有真正体会到美术的乐趣，也得不到真正的锻炼。（二）实践教育和多元化教育力度不够美术教育需要践行实践教育和创新教育目的，尤其是在现代教育理念中，艺术呈现多元化发展趋势，美术教育也要注重多元化教育，通过引导学生进行实践，提高学生的艺术领悟能力。当前，高校美术教育中的实践教育和多元化教育力度还不够，对学生创新能力的培养也不够，导致美术理论教学和实践教学脱节，对学生的学习产生严重影响。（三）对学生的考核评价不够准确在美术教学过程中，科学合理的考核制度是检验教学水平的重要标准。在传统应试教育背景下，对学生的考核方式主要是通过绘画考试，由教师单方面对学生的画作进行评判。这种方式并不能对学生进行全面考核，很容易导致学生在学习过程中为了拿到高分而学习绘画。美术课程是一门艺术类课程，尤其是在现代化背景下，对学生的考核如果还是以单纯的考试成绩作为评判标准，则不能体现出素质教育的意义，也不利于美术学科的发展。三、美术教育过程中传统与创造的结合对于高校学生而言，美术是一门培养艺术修养、提高审美水平的学科。在教学过程中，教师应该把握这个基本特征，对美术教育理念进行创新，使得美术课堂变得生动、有趣，有效地调动学生的积极性，体现出创新性、创作性。与此同时，一些传统的教学模式依旧可以保留。例如，课堂绘画教育、示范与练习依旧可以作为绘画教育的途径，将传统教学模式与现代化教育理念进行充分融合，从而真正提高学生的学习积极性，提高美术教学水平。（一）把握新与旧的关系，创新美术教育理念1.注重新理念的贯彻落实传统的教育教学理念对我国的教育发展造成了很大的阻碍，在当前的时代背景下，高校应该注重对学生潜力的发掘，要注重对学生的全面培养，使得学生能够加强对美术教育的认知，从美术学习中感受到艺术的魅力，提高自己的艺术修养，以一种更加愉悦的精神状态去学习、去生活。素质教育注重培养学生的自主学习能力，在美术教育过程中，教师也要加强对学生的引导教育，使得学生能够主动地进行美术学习，并且要把握美术的根本目标，激发学生的创意，使得学生能够发挥想象，对生活中的各种元素进行利用，提高绘画水平。2.加强对美术文化传统的延续传统的美术教育与现代美术创作理念之间的矛盾，是影响美术教学效率的重要因素。教师应采取比较冷静和密切关注的态度，对新与旧的关系进行正确对待，对传统文化的冲击和误解进行消除，要对学生进行积极、正确的引导。对于美术教育而言，创新是一个必要的过程，但是在创新的过程中不能忽视传统文化以文化的延续性给亲近传统文化的人们以心理上的安慰。只有对美术的艺术文化内涵赋予全新的理念，美术学科的发展才会更有生机与活力。在现代美术教育过程中，要注重创新，注重培养学生的创新能力。在创新的过程中，也可以加强对一些传统文化元素的利用，对我国美术发展历程中产生的各种艺术元素进行再创作，从而提高美术创作的内涵。（二）加强实践教育和多元化教育在传统的美术教学中，教师是课堂的主体，学生往往处于被动地位，导致很多学生对美术课程没有兴趣。在现代教育过程中，多元化教育显得十分重要。首先，应该在美术教学和创作上考虑到多元化发展趋势，在美术专业的研究过程中不能与传统的发展模式相背离。教师应该引导学生加强对传统文化的尊重，学生要对美术发展历史进行回顾，并且在回顾的过程中要进行深入研究、反复揣摩，发挥主动性，这种主动性是发自内心的。其次，要引导学生朝着多元化方向发展。在素质教育过程中，要加强理论教育和实践教育的有效衔接，注重实践教育。尤其是对于美术课程而言，必须积极加强对学生的生活化教育。美术是一门来自于生活的艺术，在生活中有很多美术创作的素材。通过对生活、历史、文化等进行研究，教师也能对我国的美术发展历史有所了解，然后再对学生进行引导，拓展学生的思维和眼界，则可以提高学生对美术艺术的理解程度。在当前美术的发展过程中，一些艺术创作者还流露出不甘寂寞、反叛求新的心态。这种心态既有对传统思想的绝对颠覆，也有对传统文化进行理解之后把握求新求变原则的艺术实践。在现代美术教育过程中，教师应该引导学生对各种美术流派、美术创作风格进行学习和领悟，从而拓展学生的思维，引导学生在美术创作过程中实现全面发展。在对学生进行实践教育的过程中，教师必须发挥榜样作用，无论从表现内容，还是探索形式语言，教师要给予学生正面的引导，而不是粗暴的干涉。在美术创作过程中，只要保持了中国文化的民族精神和语言特性，对任何一种风格流派的探索都应该予以尊重，这种尊重是现代艺术发展的基础。（三）加强对学生的全面评价在美术教学过程中，对学生进行准确的评价具有十分重要的意义，使得学生能够有充足的自信心，也能帮助学生了解自己的不足。对此，在教学时，教师应该对学生进行准确全面的评价，给学生更多的鼓励，从而帮助学生获得学习的信心和兴趣。在现代美术教育过程中对学生进行评价，一方面可以加强对传统考试评价模式的延续，但是要降低考试成绩所占的比重，另一方面要加强对学生的创新意识和探索意识等个人能力素养的考核。在日常教学中，教师要对学生进行评价和鼓励，对于学生每次取得的进步都要进行鼓励，并且要引导学生之间进行相互评价，要让学生明白美术是一门没有明确界定的艺术，也没有绝对的新与旧。最重要的是，学生要加深对美术艺术的理解，要学会对美术艺术内涵与文化本质进行探索，从而感悟到艺术的魅力。四、结语?C上所述，随着艺术教育的不断深入推进，高校对美术教育的重视程度越来越高。教师应该加强对传统与创新关系的把握与理解，美术艺术中的传统文化对美术的发展是不可忽视的，同时现代艺术理念对美术的发展也有一定的影响。在现代高校美术教育过程中，要积极加强创新教学理念的应用，加强美术教学过程中传统与创新的融合，不断激发学生的创造力，提高学生的美术学习兴趣。（成都大学美术与影视学院）作为初中教育阶段的重点学科，英语教学是培养学生的英语能力的主要途径，并且，随着经济全球化的深入发展，世界各国之间的交流与合作越来越频繁，因此，英语教学的地位也更加突出。但是，在目前的教学情况中，学生的英语学习兴趣不浓，英语应用能力较低，从而使得英语教学的质量不高，所以，采取有效的教学策略，培养学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力，成为初中英语教师的教学目标。一、构建良好的师生关系，引发学生的学习热情新课程提倡师生之间的有效交流与互动，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该深入学生群体，尊重、关心学生，加强与学生之间的交流与沟通，努力建立平等、自由的师生关系，为学生创造良好的英语学习环境，以增强学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。在日常教学过程中，初中英语教师应该积极转变传统的教学观念，充分尊重学生的主体地位，采用合理的教学方式和教学手段，营造出轻松、活跃的学习氛围，以激发学生的学习兴趣，提高英语教学的质量。同时，在课堂教学过程中，初中英语教师应该重视学生的学习态度，合理评价学生的学习情况，帮助学生建立英语学习的信心，引导学生形成良好的英语学习习惯，以提高学生的英语学习能力。例如，在具体的课堂教学过程中，初中英语教师可以通过提问的方式，吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，然后根据学生的回答情况，适当予以评价，以活跃课堂教学氛围，提高学生的学习效率。二、采用灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性良好的学习环境，可以激发学生的学习热情，提高学生的自主学习能力，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该采用灵活多样的教学手段，营造出良好的英语学习环境，以提高学生的英语水平。英语是一门外来语言，缺乏天然的语言环境，会给学生的学习造成一定的困难，所以，在实际教学中，初中英语教师应该根据英语教学的具体情况，合理选择教学方式，培养学生的英语学习兴趣，锻炼学生的英语交流能力，以提升学生的综合能力。情景教学法可以营造出合适的教学环境，提高学生的学习效率，因此，在教学过程中，初中英语教师可以利用情景教学法，营造有利的英语学习环境，以培养学生的英语应用能力，提高英语教学的质量。例如，在学习“Howmucharethesepants？”时，初中英语教师可以根据教学内容，利用多媒体教学技术，创设一个购物的场景，让学生利用所学的句型进行提问，引导学生正确区分“Howmuchisit？”和“Howmucharethey？之间的不同，加深学生对教学内容的理解和印象，以丰富学生的英语知识，提高学生的英语交流能力。同时，单纯的讲解单词、句型，会降低学生的学习兴趣，不利于提高教学效率，所以，在日常教学过程中，初中英语教师可以根据学生的心理特点，灵活使用教学手段，以提高学生的课堂参与程度。例如，在学习tall、short、fat、thin、long等单词时，初中英语教师可以利用手势，讲解单词的意义，以活跃教学氛围，提高学生的学习兴趣。三、通过实践教学活动，提高学生的英语应用能力实用型人才是当今社会的培养目标，因此，在英语教学过程中，初中英语教师应该在传授理论知识的同时，注意锻炼的英语交流能力和英语应用能力，以提高学生的综合素质。在英语教学过程中，初中英语教师应该打破传统的教学模式，不断创新教学模式，不断提高学生的英语综合能力，以提升英语教学的质量。在日常教学过程中，初中英语教师可以根据学生的学习需求，积极开展实践活动，努力为学生提供使用英语的机会，以培养学生的英语交际能力，提高学生的英语学习能力。例如，初中英语教师可以根据学生的性格特点、兴趣爱好等，积极组织英语知识竞赛、英语演讲比赛、英语歌曲演唱会以及英文诗歌朗诵会等活动，以培养学生的学习习惯，提高学生的英语学习能力。四、总结总而言之，兴趣是提高学生学习效率的重要方式，是提高教学质量的必要途径，因此，在教学过程中，初中英语教师应该积极转变传统的教育理念，采用科学的教学方式，注意培养学生的英语学习兴趣，不断提高学生的自主学习能力，引导学生养成良好的英语学习习惯，以提高英语教学的质量，提升学生的英语学习能力。大学计算机信息技术程1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到47大学计算机信息技术教程NINU大学计算机信息技术教程48第1章信息技术概述信息与信息技术电子信息技术简介信息化与信息社会2020/9/25第1章信息技术概述491.1信息与信息技术■信息与信息处理信息技术信息处理系统2020/9/251.1信息与信息技术50信息是什么?信息是指事物运动的状态及状态变化的方式,是认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用例:人口统计状态:中国当前人口总数约13亿状态变化方式:每年以约1%的增长率增加2020/925·13亿和1%给我们以人口统计的信息信息是什么?51信息处理做什么?■信息的收集■信息的加工■信息的存储1信息的传递■信息的利用2020/9/25信息处理