牡丹芍药栽培课件

牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培7.２露地宿根花卉萱草芍药地被菊多年生草本植物中地下部特化为球状、块状的称为球根花卉；适于水生的如睡莲等归为水生花卉。龟背竹、绿萝等单列为观叶植物；香雪球、长春花、美女樱等虽为多年宿根，但常作一、二年生栽培，被列为一、二年生草本花卉；兰类、蕨类也另列为类（蕨类、兰类）。我国大学英语教学取得了骄人的成绩，为国家培养了一大批优秀外语人才，但也存在着一些问题。由于近年来高校不断扩招，学生人数骤然增多，班容量不断扩大，而现代化教学设备和条件却很难跟上。面对众多的学生，教师很难开展全班性的操练活动，难以调动学生学习的积极性和主动性，更难以对学生进行个性化的培养。班大不利于英语教学，学生回答问题、跟老师互动的机会少，很难体现学生的课堂主体地位。在现有条件下，分组教学是激发学生学习兴趣、提高英语教学效果的有效方法之一。一分组教学的特点与作用分组学习方式是一种以学习为主体，以活动形式来组织学生通过互动、合作来完成某一任务的学习活动，它需要小组成员相互依赖、相互支持、共同合作来提高个人的学习成效和达成共同的学习目标。分组教学可大大提高学生参与学习的机会。要保证学生的全体参与，教师可对学生做必要的需求分析，这样才能保证在活动中有针对性地进行分类指导，对不同的学生做不同的任务要求，使不同的学生有不同的收获。分组教学的活动形式多样，教师既可以利用一些传统的活动形式，也要创造性地设计活动，即便是传统的活动形式，也可以利用“变式”。在同一话题下，提供多种任务形式和内容供学生选择。老师可以根据教学内容和学生的实际水平设计不同类型的学习活动，如提问和回答、对话和角色扮演、猜谜与解题、搭配活动、交际策略、图片和图片故事、讨论和决定等。分组教学真正体现了学生的主体地位。要让学生变成课堂的真正主人，教师必须从根本上转变自己的教学理念，给学生充分的互动机会，让学生在做中学，使他们在课堂活动和对课堂活动的评价中唱主角。分组教学要求教师转变自己的角色，由“主导者”变为“指导者”、“帮助者”、“建议的提供者”、“活动的组织者”兼“参与者”，以及学生的重要“资源库”。这就要求教师不仅对课堂指令要准确、清晰、有效，而且要通过观察课堂活动的进程来确定指令的时机、方式和内容，满足学生的认知和心理期待。根据不同学生的不同需求，尽可能地对学生进行分类指导，对不同的学生提供不同的建议和帮助，同时还要把握指导和帮助的度。分组教学帮助学生树立了自信心，让学生在情感上首先自主起来，形成自我管理的意识。充分发挥学生的潜能，发挥学生的积极性和主动性，鼓励学生积极、主动、自觉地管理自己的学习活动，尝试自我调控学习的方法、节奏和进程。其次，营造民主和谐的课堂氛围，缩短学生与教师的心理和情感距离。二分组教学应用于大学英语教学1．分组教学应用于视听说教学视听说课堂，教师可采用的活动形式较多，如常见的角色扮演、话题讨论等。角色扮演是一种在真实情景中运用英语进行交际的小组活动形式，它可以使学生在模拟的情景中扮演不同的角色，并在真实交际中提高语言运用能力和交际能力。课文中的许多交际项目，如打电话、问路、看病、谈论天气等都可以作为角色扮演的素材。话题讨论指小组成员围绕某一话题或就找到某一问题的解决方法展开讨论，小组成员各抒己见、畅所欲言，最后，经过综合、加工成为小组意见。2．分组教学应用于读写教学在阅读课堂，我们可以将读前准备放到有一定交际性质的课堂活动中进行。针对文章的难度，或作有关的背景知识介绍，或组织学生进行集体或分组讨论，或就文章内容提出一些预测性的问题，或布置读后需要解决的问题等。以上活动的开展都不是单一和不变的，而是根据情况灵活掌握，综合应用，并牢牢把握一个原则，即以学生为中心，尽可能充分发挥学生的主观能动性。这样讨论起来都有话可说，气氛很热烈。此时教师的角色是听众，当不同的意见和观点发表后，再让学生阅读文章，这时的阅读无疑是积极主动的。事实证明，这样进行授课可以使学生兴奋起来，精力也很投入，即使文章长一些，读起来也不会觉得乏味。阅读中从阅读目的、理解深度和理解方式诸方面给学生以适当的指导。对学生阅读过程的指导应尽可能根据各种不同的题材设计不同的阅读要求，培养学生各种阅读技能。教师也可将阅读分成若干部分，让小组成员每人阅读其中的一部分，然后，组内成员相互问答，了解自己没有读过的那部分文章的信息，直至全组成员了解整篇文章的内容。最后，全组成员共同完成小组的学习任务，如完成表格、填写地图等，小组选一个代表向全班汇报。在写作课堂，教师首先布置学生感兴趣的写作话题，小组成员经过分工后，开展实际调查，经过资料收集、信息处理后，推荐一位代表向全班汇报、交流。也可课后组织学生分组编写班级报刊，提高学生的写作能力。三科学的分组方式教师要将学生合理分组，在分组时教师要考虑到学生的性别、性格、能力、英语基础等方面的差异。可以是学生就近组合，可以是学生按兴趣、爱好自由组合，也可以是根据任务的特点、难度指定不同性格的学生组成小组。总之，分组既要有相对的稳定性，又要有一定的灵活性，要有利于目标、任务的完成。四结束语总之，分组教学激发了学生学习兴趣，增加学生参与课堂的机会，体现学生主体地位，有利于创造积极宽松的学习环境，最大限度地促进学习的发生，提高学生的能力，实现学生的自我价值。常言道：人与人不同，花有几样红，一个班几十个学生，他们的基础参差不齐，接受能力千差万别，也不可能处于同一水平，而是呈现出多样性和多层次性，所以分层教学一是要让尖子生“吃得饱”，形成特长；二是对中后生，特别是后进生，让他们跟上队，获取点滴进步，尝到学习的乐趣。最终使各个层次的学生都能在自己原有基础上逐步提高。下面是我在分层教学规范学生行为中的点滴做法。一、分层教学采取方法1.充分了解学生实际情况，对学生动态分层。根据班级学生的智力水平、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分创新组、争优组、勇敢组三个层次，动态管理建立档案。2.分层备课。对学生进行分层后，教师在备课时应根据学生的实际情况进行分层备课。在备课过程中，对三层的学生分别提出不同要求，在备课时就体现出来。这样在实际教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学流于形式。哪些内容对各个层是必须掌握的，哪些内容是只作了解的，对不同层在作业上有些什么不同的要求等，例如层次、目标、要求、内容来分，这些都必须在备课时充分考虑。3.练习分层。设计多层次练习，供不同层次的学生使用，从巩固知识、检查缺漏、培养能力等方面设计。4.小结分层。三层学生分别谈收获。5.作业分层。创新组、基础题知识树。争优组、基础题资料收集。勇敢组、基础题也可挑战其他两组题。二、取得的成绩班级学生的思想认识提高，端正了学习态度，学习兴趣有了很大提高，主动学习的学生多了，听课认真了，作业的整洁性、正确率提高了，学习积极性高涨了。教书育人是教师的天职，俗话说：没有规矩不成方圆。在分层教学中规范学生行为我采取下面方法：规范行为点滴五字管理（爱孝敬礼严）1.从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养高尚的爱国情怀。俗话说，学校无小事，事事育人；教师无小节，处处垂范。爱字当先，细节做起。2.从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的文明习惯，从具体的见到老师、父母主动称呼，学着帮助父母和老师做一些力所能及的事等，逐渐养成讲文明、懂礼貌的好习惯。3.制订要求，简单明了。课堂五要求：（1）铃声停，快坐好。（2）专心听，勤脑筋。（3）多发言、先举手。（4）坐姿正，不溜号。（5）守纪律、不乱想。4.具体形成一个课堂评价表：从三大方面评价课前、课中（学习纪律）、课后（作业）评价。教育是伟大的，所以点缀出教师的光芒，我愿守护好身旁的这片花蕊，用心浇灌，用爱培土，即使我不能见证所有花开的季节，但也因自己能够将生命的能量，为年轻的心插上翅膀而幸福，我想，这就是每一位老师心底最大的欣慰。牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培我国大学英语教学取得牡丹芍药栽培课件2牡丹芍药栽培课件3牡丹芍药栽培课件4牡丹芍药栽培课件5※原产温带的耐寒、半耐寒的宿根花卉具有休眠特性，其休眠器官芽或莲座枝需要冬季低温解除休眠，在次年春萌芽生长。通常由秋季的凉爽温度与短日条件诱导休眠器官形成、春季开花的种类越冬后在长日条件下开花，如风铃草等；夏秋开花的种类需短日条件下开花或由短日条件促进开花，如秋菊、紫菀等。※原产温带的耐寒、半耐寒的宿根花卉具有休眠特性，其休眠器官芽6

原产热带、亚热带的常绿宿根花卉，通常只要温度适宜即可周年开花。夏季温度过高可能导致半休眠；如鹤望兰等。原产热带、亚热带的常绿宿根花卉，通常7※宿根花卉多数可用播种繁殖。而应用最普遍的是分株繁殖，利用脚芽、茎蘖、根蘖分株。有的种类还可利用叶芽扦插。这些都有利于保持品种特性，维持商品苗与花的品质和一致性。※宿根花卉多数可用播种繁殖。而应用最普遍的是分株繁殖，利用脚8※一次种植多年观赏简化种植手续，是宿根花卉在园林花坛、花境、篱垣、地被中广为应用的主要优点。作为切花生产，如花烛、鹤望兰等，一次种植多年连续采花可大大节省育苗程序，延长产花年限。牡丹芍药栽培课件9※由于一次栽种后生长年限较长，植株在原地不断扩大占地面积，因此在栽培管理中要预计种植年限并留出适宜空间。※由于一次栽种后生长年限较长，植株在原地不断扩大占地面积，因10

定值前更应重视土壤改良及基肥施用，每年配以适宜肥水管理及病虫防治，尤其是地下害虫、在生长一定年限后会出现株丛过密、植株衰老、产花量下降和品质低劣，应及时更新或彻底重栽。定值前更应重视土壤改良及基肥施用，每年配以适宜肥水11二、常见栽培种类(一)芍药(二)其它宿根花卉二、常见栽培种类12芍药芍13★别名：没骨花★原产地：中国、朝鲜及西伯利亚★别名：没骨花14形态与分类

芍药科芍药属，宿根草本。株高40—100cm。地下部有粗大的根丛，根肉质。秋季于根冠部产生新芽，早春抽出地面，初出时茎叶均呈红色或叶部为绿色。形态与分类芍药科芍药属，宿根草本。株高40—115

二回三出羽状复叶，小叶通常三深裂，椭圆形、狭卵形至披针形，绿色、近无毛。二回三出羽状复叶，小叶通常三深裂，椭圆形、狭16

花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞，苞片三出。花色丰富、色彩艳丽，有紫红、粉红、黄色或白色品种，尚有淡绿色品种。花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞，17

花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞。花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞。18

东北地区的花期在6月中下旬。随着纬度南移，花期逐渐提前。从早花到晚花落花期可延续20—30天。种子多数，球形，黑色，8月左右成熟。东北地区的花期在6月中下旬。随着纬度南移，花期逐19

目前，我国培育的芍药品种已达300多种。花朵的形态有单瓣和重瓣之分。园艺上根据其花型的不同分为以下几类：

目前，我国培育的芍药品种已达300多种20

单瓣型：花瓣约1—3轮（5—15枚）。雌、雄蕊正常，此类接近野生。现今栽培的园艺品种有“紫玉奴”、“粉绒莲”、“紫蝶献金”等。单瓣型：花瓣约1—3轮（5—15枚）。雌、雄蕊正常，此类接21单瓣型单瓣型22

荷花型：花瓣4轮以上，花瓣宽大，大小差异不明显。雌、雄蕊发育正常。如“乌龙捧金盆”等。

菊花型：花瓣多轮，自外向内逐渐变小。雄蕊数目渐减，雌蕊退化变小。数目大约2-10枚。不稳定。如“朱砂盘”、“向阳红”等。

荷花型：花瓣4轮以上，花瓣宽大，大小差异不明显。雌、雄蕊23菊花型菊花型24牡丹芍药栽培课件25蔷薇型：花瓣高度增加，自外向内显著变小。雌、雄蕊多消失。如“大富贵”、“沙白”等。金蕊型：外瓣明显，花药增大，但仍具有花药外型，呈鲜明的金黄色，花丝加粗。蔷薇型：花瓣高度增加，自外向内显著变小。雌、雄蕊多消失。如“26

托桂型：外瓣明显，雄蕊进一步瓣化，呈细长的花瓣，雌蕊正常。如“粉银年”、“巧玲”等。

金环型：外瓣明显，雄蕊瓣化仅限于近花心部分者，在雄蕊瓣化瓣外围，仍残留一环正常雌蕊，因此得名。如“鸿雁飞霜”、“赵园粉”等。牡丹芍药栽培课件27金蕊型金蕊型28托桂型托桂型29托桂型托桂型30皇冠型：雄蕊多数瓣化，雌蕊正常或部分瓣化，外瓣明显。如“大红袍”、“冰青”等。绣球型：雌雄蕊全部瓣化，或有少数雄蕊残存与内外瓣之间及散生雌蕊之间。如“山河红”、“紫绣球”等。皇冠型：雄蕊多数瓣化，雌蕊正常或部分瓣化，外瓣明显。如“大红31皇冠型皇冠型32牡丹芍药栽培课件33牡丹芍药栽培课件34

千层台阁型：花瓣排列具有千层类花型特征。全花可分为上方及下方花，两花之间可见到雌蕊瓣化瓣或退化雌蕊。如“高杆粉”、“雪原红花”等。

35楼子台阁型：花瓣排列千层类花型结构特征。全花可分为上方及下方花，在两花之间可明显见到雌蕊瓣化瓣和瓣端着色。如“胭脂点玉”、“西施粉”等。楼子台阁型：花瓣排列千层类花型结构特征。全花可分为上方及36千层台阁型千层台阁型371.单瓣型

2.荷花型

3.菊花型

4.蔷薇型

5.金蕊型

6.金心型

7.托桂型

8.金环型

9.皇冠型

花型分类图示1.单瓣型2.荷花型3.菊花型4.蔷薇型5.金蕊型38

10.绣球型

11.初生台阁型

12.彩瓣台阁型

13.分层台阁型

14.球花台阁型花型分类图示10.绣球型11.初生台阁型12.彩瓣台阁型13.分39依色系分类，可分为：白色系：如“沙白”、“冰青”、“白玉莲”等品种。黄色系：如“黄花轮”、“金带围”等品种。粉色系：如“西施粉”、“高干粉”、“粉凌红花”等。红色系：如“大富贵”、“朱砂判”、“大红袍”等品种。紫色系：如“紫绣球”、“乌龙探春”、“墨紫楼”等。依色系分类，可分为：白色系：如“沙白”、“冰青”、“白玉莲40依花期早晚分：早花品种：如“墨紫楼”、“巧玲”、“粉绒莲”等。中花品种：如“赵国粉”、“莲台”、“凤雏紫羽”等。晚花品种：如“冰青”、“黄金轮”、“银燕凌空”等。依花期早晚分：早花品种：如“墨紫楼”、“巧玲”、“粉绒莲”等41用途与分布

芍药适应性强，管理较粗放，能露地越冬。是我国传统名花之一，与牡丹并称“花中二绝”。各地园林普遍栽培。花期较牡丹稍长。常做专类花园观赏，或用于花境、花坛及自然式栽植。我国园林常以奇石相配，更具特色。

用途与分布芍药适应性强，管理较粗放，能露地42

芍药也是重要的切花种类之一，宜在含苞待放时切取，若置于5℃条件下，可保持30天左右仍能正常开放。在室温10℃至20℃条件下水养，依品种不同，可持续4－7天不等。芍药也是重要的切花种类之一，宜在含43

芍药还是贵重的药材，加工后制成“赤药”、“白药”，有补血、敛阴、止汗、镇痛等功效。

芍药还是贵重的药材，加工后制成“赤药44繁殖方式

多用分株法，也可播种。

分株法：在秋季茎叶将枯萎时进行，一般在9月下旬至10月上旬。吉林省9月下旬分株较好。此时分株可使根系在入冬前有一段恢复生长的时间，产生新根而有利于次年生长。繁殖方式多用分株法，也可播种。45春季不宜分株。我国花农有“春天分芍药到老不开花”之说。秋季分株时将全株掘起，震落附土，可阴干1—2天，待根系稍软时分株，以免根脆折断。春季不宜分株。我国花农有“春天分芍药到老不开花”之46

分株时按其自然分离处分开，每丛带有3—5个芽，如果芽小根细，需经2—3年才能正常开花，即使分成大株，翌年开花也受影响。药用栽培时通常在根颈下部5—6cm处将粗根切下，加工入药，然后将根丛分开重新栽植。

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分株年限依栽培目的不同而有差异。为切花栽培或花坛应用时，6—7年分株一次。药用栽培3—5年分株一次。

分株年限依栽培目的不同而有差异。为切花栽培或花坛48

播种法：此法多在育种或培养根砧时应用。种子在9月中、下旬成熟，应在果开裂前采收。采收后应立即播种，播种愈迟发芽率越低。也可短期内沙藏以保持湿润。播种后当年秋季生根，次年春暖后新芽出土。播种法：此法多在育种或培养根砧时应用。种子在9月中、下49芍药幼苗生长缓慢，第一年只生出1—2片叶，第二年生长渐快，发育良好者4—5年可开花。杂交或播种苗需经两年花期观察，待性状稳定后择其优者而应用。做根砧栽培者，约3年以后根部直径达2—3cm时应用。芍药幼苗生长缓慢，第一年只生出1—2片叶，第二年50栽培要点

芍药枝条粗大，应选择阳光充足，排水良好的沙质土壤，栽植前将土地深耕，并充分施以基肥，如腐熟堆肥、厩肥、油柏及骨粉，栽植深度以芽上覆土3—4cm为宜。栽培要点芍药枝条粗大，应选择阳光充足，排51芍药喜肥，除栽植时施基肥外，每年可追肥3—4次，以混合肥料为好，第一次在早春出芽前施一次，第二次在５月中、下旬，第三次在8月中、下旬（处暑前后），为形成翌年花芽打好基础，也可施人粪尿。芍药喜肥，除栽植时施基肥外，每年可追肥3—4次，52盆栽时，应选择适当口径的盆，栽后浇透水，但水不宜过多，防止烂根。芍药喜土壤适度湿润。在花坛栽植时，如不过于干燥，可不进行灌溉，但在开花前必须保持湿润，可使花大而色艳，在11月中、下旬（小雪之前）浇一次“封冻水”，有利于越冬及保墒。牡丹芍药栽培课件53

现在，多数流行的系统已将芍药科提升为目——芍药目。但对该目的统位置，则仍各持己见，尚难统一。随着研究的深入，越来越多地揭示出芍药科的特异性，表明芍药科以至芍药目是一个很孤立的类群。由于芍药属胚胎发生特征和种子萌发方式与原始裸子植物苏铁、银杏相似，在植物分类系统中，属于最原始的被子植物。现在，多数流行的系统已将芍药科提升54牡丹与芍药的区分

牡丹和芍药都属于芍药科芍药属的花卉，两者在叶片、花色及植株外形上有许多相似之处，因此常有人将这两种花卉张冠李戴，误把牡丹当成芍药，或把芍药认成牡丹。为便于识别，现将两者的主要区别简介如下：

牡丹与芍药的区分55（1）从叶片上看

牡丹的叶子钝而质厚，叶片宽大，叶互生，正面为绿色并略带黄色，无毛，背面有白粉；而芍药的叶子狭长而质薄，在近花处为单叶，叶片正反两面均为浓绿色，而且叶片较密。（1）从叶片上看牡丹的叶子钝而质厚，叶片宽大，叶互生，正56

（2）从花朵着生位置和花期来看牡丹的花朵都是单朵花着生在花枝顶端；而芍药的花单生枝顶或生于叶腋。牡丹花比芍药花先开半个月左右，故花谚有“谷雨（4月中下旬）看牡丹，立夏（5月上中旬）看芍药”之说。

（2）从花朵着生位置和花期来看牡丹的花朵都是单朵花着生57

（3）从茎枝上看牡丹为落叶灌木，茎是木质的，枝粗壮而繁多；而芍药为宿根草本，茎是革质的，这一区别是最易识别的。此外由于牡丹花在谷雨前后开放，因而又有“谷雨花”之称。芍药花茎是革质的，故又有“没骨花”之名。（3）从茎枝上看牡丹为落叶灌木，茎是木质的，枝粗壮而繁58其它宿根花卉

福禄考福禄考其它宿根花卉福禄考福禄考59学名：PhloxdrummondiiHook.别名：草夹竹桃原产地：北美学名：PhloxdrummondiiHook.别60

花荵科福禄考属。宿根草本。

茎呈半木质化，多须根，高30—60cm。叶十字对生，长圆状披针形，被腺毛。聚伞花序顶生，花径２.5－3cm。花色有蓝、紫、粉红、绯红、白等深浅不同及复色的多数品种。花期在7—9月，长达3个月之久。北方的常见的有两种：花荵科福禄考属。宿根草本。61

矮型：株高30－50cm，叶卵圆状披针形，叶和茎略带紫色，叶面光滑，全株无毛，花大耐寒。吉林省可露地越冬。

高型：株高50－70cm，叶长圆状披针形，全株有毛，花小，不太耐寒。吉林省可培土越冬。矮型：株高30－50cm，叶卵圆状披针形，叶和茎略带紫62牡丹芍药栽培课件63示叶片示叶片64示枝、叶及株形示枝、叶及株形65牡丹芍药栽培课件66繁殖方式：

分株、播种及扦插繁殖。

播种繁殖：北方地区播种冷床越冬，要注意防冻保护，春播则宜早，花期较秋播短，雨季多枯死。

繁殖方式：67

分株繁殖：5月份前将母株根部萌蘖用手掰下，每3－5个芽载到一起，注意浇水，露地栽植的每3－5年可分株一次。分株繁殖：5月份前将母株根部萌蘖用手掰下，每3－5个芽载到68

扦插繁殖：用新芽扦插，春季新芽长到5cm左右时，将芽掰下，插入素沙的苗床及浅盆中，扣上朔料薄膜，置于室内阳光不直射的地方。扦插繁殖：用新芽扦插，春季新芽长到5cm左右时，将芽掰下69

如果繁殖量过大，可搭遮荫棚，于露地扣棚扦插，使温度在20℃左右，用细眼喷壶在叶面和苗床上淋药水（1000倍40%氧化乐果+1000倍多菌灵溶液），起杀虫杀菌作用，1个月即可生根。如果繁殖量过大，可搭遮荫棚，于露地扣棚扦插，使温70

栽培要点：宿根福禄考喜排水良好的沙质壤土和湿润环境。耐寒，忌酷日，忌水涝和盐碱。在疏荫下生长最强壮，尤其是有蔽荫或西侧背景，或与比它稍高的花卉如松果菊、绿化菊等混合栽种，更有利于其开花。栽培要点：宿根福禄考喜排水良好的沙质壤土和湿润环境。耐寒71

露地栽培：应选用背风向阳而又排水良好的土地，结合整地施入厩肥或堆肥做基肥，化学肥料亦可，其中尤以磷酸二铵效果最好。露地栽培：应选用背风向阳而又排水良好的土地，结合整地施入72

5月初至5月中旬移植，株距40－45cm为宜，栽植深度比原深度略深1－2cm。生长期经常浇水，保持土面湿润。6－7月生长旺季，可追1-3次人粪尿或饼肥。在东北，有些品种应在根部盖草或覆土保护越冬。11月中旬，应浇一次封冻水，并浇透。开春，浇一遍“返青水”，也应浇透。5月初至5月中旬移植，株距40－45cm为宜，栽植73

盆栽：应在每年春季新芽出后换一次盆，换盆时要换土。园土3份，鹿粪3份，沸腾炉灰1份为最好。盆底可施入少量的磷酸二铵做基肥，换盆后应浇透水。盆栽：应在每年春季新芽出后换一次盆，换盆时要换土。74

当新芽生长到6－7cm时，应根据盆的大小，选留部分健壮的芽，剪除多余的芽，一般6寸盆可留4－5个芽。生长期间要及时追肥，可用腐熟的人粪尿、豆饼水、化肥溶液，两至三周追一次肥。注意浇水，保持土壤疏松、湿润，注意调节向光性，使植株健壮、挺直。当新芽生长到6－7cm时，应根据盆的大小，选留部75

园林用途：宿根福禄考花期长，花色多，花冠美丽。既可露地栽培，又可盆栽。是园林中花坛、花境及布置庭院、美化厅堂、居室的好材料。我国各地广泛栽培。

76其它宿根花卉

荷兰菊荷兰菊其它宿根花卉荷兰菊荷兰菊77★学名：Asternovi-belgiiL.★别名：紫菀★原产地：北美★学名：Asternovi-belgiiL.78

菊科紫菀属。宿根草本。高约40—90cm。有地下走茎，茎丛生，多分枝。叶线状披针形，光滑，幼嫩叶常带有紫色。枝顶形成伞房花序，花径2—4cm，花色有浅兰、兰、紫红、粉白等色。花期9月中下旬。菊科紫菀属。宿根草本。高约40—90cm。有地下走茎，茎79示枝、叶及株形示枝、叶及株形80牡丹芍药栽培课件81牡丹芍药栽培课件82繁殖方法：扦插、分株为主，播种亦可以繁殖。

扦插繁殖：5—6月间剪嫩梢5—6cm长，有3—4节的做插条，苗床可用素沙或沸腾炉灰，苗床需要遮荫，温度控制在18—25℃，保持土壤湿润，2—3周即可生根，生根后，即可进行定植。繁殖方法：扦插、分株为主，播83

分株繁殖：多在春季4—5月间新芽长出后进行，将根掘起，新萌发的小芽长8—10cm时，都带有壮实的根，可分为2—3个芽为一墩，也可单株定植，踩实并适当浇水，使新分株穴保持湿润。

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播种繁殖：春季在温室或温床内育苗，播种在18—20℃的条件下进行，约一周可发芽，苗高3—4cm时间分苗一次，7—8cm时以株行距8×8移植，5月中旬可露地定植，株行距30—50cm。花前追肥2—3次，生长期适当摘心。促使植株生长茂盛。播种繁殖：春季在温室或温床内育苗，播种在18—20℃的条85

栽培要点：荷兰菊性耐寒、耐旱，喜阳光、干燥和通风良好，要求富含腐殖质的疏松肥沃、排水良好的土壤。移植多选择在向阳、肥沃、排水良好的地方栽植，整地之后充分施堆肥做基肥，株行距30—40cm，穴植深度在原深度上多加深1—2cm，踩实、浇水。栽培要点：荷兰菊性耐寒、耐旱，喜阳光、干燥和通风良好，86

出苗后与开花前需追肥，浇透水。在天旱时，要注意浇水。在生长期按不同的栽植目的可进行几次修剪整形，进入9月后不应再修剪，防止剪掉花蕾影响开花。如果想在国庆节开花应在8月底进行最后摘心，要在“五·一”节开花可于上一年9月剪嫩枝扦插，或深秋挖老根上盆，冬季在低温温室培育。可隔年分株一次。出苗后与开花前需追肥，浇透水。在天旱时，要注意浇水。在生长87

园林用途：荷兰菊因其花色淡雅，又为宿根，在我国东北地区能露地越冬，因此为庭院绿化极佳材料，可用于花坛、花境、丛植，也可盆栽，同时亦是绿篱及切花的良好材料。将其枝叶捣烂，可敷治无名肿痛。园林用途：荷兰菊因其花色淡雅，又为宿根，在我国东北地区能88其它宿根花卉绿化菊绿化菊其它宿根花卉绿化菊绿化菊89别名：地被菊产地：中国别名：地被菊产地：中国90

菊科菊属。宿根草本。

为近年来培育出的地栽小菊园艺品种。株高40—80cm。花量大，每株开花几十朵，最多可达300朵左右。花色丰富，有白、黄、橙、粉、紫等色。其中黄白两色花香味浓，花径4—8cm。花期9—10月。越冬性不稳定，需加以保护方能确保越冬。菊科菊属。宿根草本。91示枝、叶及株形

示枝、叶及株形

92示枝、叶及株形示枝、叶及株形93牡丹芍药栽培课件94牡丹芍药栽培课件95牡丹芍药栽培课件96牡丹芍药栽培课件97牡丹芍药栽培课件98牡丹芍药栽培课件99牡丹芍药栽培课件100牡丹芍药栽培课件101牡丹芍药栽培课件102

繁殖方法：

分株及扦插繁殖。分株繁殖一般于４－５月，利用萌蘖进行，由于不同品种萌蘖芽的数量不同，一般每株可繁殖5—15个，分株能使品种纯正，但难以大量繁殖。繁殖方法：103

扦插繁殖于５－６月进行，每个插穗长5—8cm，留2—3个芽，扦插在有素沙或沸腾炉灰的扦插床内，需遮荫，但要注意湿度的保持，扦插可使植株矮化，养护管理时间短。扦插繁殖于５－６月进行，每个插穗长5—8cm，留2—104

栽培技术：绿化菊为喜光、短日照植物，最适在凉爽、深厚肥沃、排水良好的砂质壤土上生长。忌水涝，耐寒、耐干旱，对土壤要求不严，可在瘠薄的建筑土和坡地上生长。适时适量对绿化菊进行修剪是管理绿化菊的关键。根据经验，绿化菊的管理措施是：栽培技术：105＊４月浇解冻水，结合施基肥进行间苗，一般每平方米保留4—5株即可，株行距适当缩小，以免倒伏，并可增加美观。＊６月分定植，株高应达15—25cm，７月底进行修剪，８月以前最后一次修剪，９月初上蕾。＊7—8月，气温高，气候炎热，要向叶面喷水降温，同时注意排水，防止枯枝干叶。＊４月浇解冻水，结合施基肥进行间苗，一般每平方米保留4—5106＊９月上蕾，植株消耗养分多，适当的施肥并及时除草，注意通风。＊入冬前，高培土一次，并浇透防寒水。

＊９月上蕾，植株消耗养分多，适当的施肥并及时除草，注意通风。107园林用途：

由于其花色丰富，且小而密，可作花坛、花境、花丛，也是盆栽及切花的极好材料。我国南方各省栽培较多，北方较少，长春地区亦有栽培。园林用途：108其它宿根花卉萱草萱草其它宿根花卉萱草萱草109★别名：金针菜★原产地：中欧至东亚★别名：金针菜★原产地：中欧至东亚110

百合科萱草属。宿根草本。花茎高90－110cm。根状茎粗短。有多数肉质根。叶披针形，长30－60cm，宽２.5cm，排成２列状。圆锥花序，着花６－12朵，桔红至桔黄色，阔漏斗形，花径７－12cm，边缘稍为波状，盛开时裂片反曲；径约11cm，无芳香，花期７－８月，尚有重瓣变种。单花开放一天，有朝开夕凋的昼开型，夕开次晨凋的夜开型，以及夕开次日午后凋谢的夜昼开型。花期7—8月。百合科萱草属。宿根草本。花茎高90－110cm。根状茎粗111

同属植物约20种，我国产约8种，常见栽培的有：◆

萱草：又名金针菜。宿根草本。叶片深绿色，带状，长30—60cm，拱行弯曲。花6—9朵，为顶生疏散圆锥花序，花淡柠檬黄色，浅漏斗形，花葶高约125cm，花径约9cm，花傍晚开次日午后凋谢，具芳香。花期5—7月。花蕾为著名的“黄花菜”，可供食用。同属植物约20种，我国产约8种，常见栽培的有：112

◆黄花菜：又名黄花。宿根草本。叶片较宽长，深绿色，长75cm左右，宽1.5—2.5cm。生长强健而紧密，花序上着花多达30朵左右，花序下苞片呈狭三角形，花淡柠檬黄色，背面有褐晕，花被长13—16cm，裂片较狭，花梗短，具芳香。花期7—8月，花傍晚开次日午后凋谢，花蕾可供食

113◆大苞萱草：宿根草本。叶长30—45cm，宽2—2.5cm，低于花葶。花2—4朵，花有芳香，花长8—10cm，花梗极短，花梗紧密，具有大型三角状苞片。花期7月。◆大苞萱草：宿根草本。叶长30—45cm，宽2—2.5cm，114◆小黄花菜：宿根草本。高30—60cm。叶绿色，长约50cm，宽6mm。着花2—6朵，黄色，外有褐晕，长约5—10cm，有香气。傍晚开花。花期6—8月。花蕾可供食用。◆小黄花菜：宿根草本。高30—60cm。叶绿色，长约50cm115◆大花萱草：又名多倍体萱草。宿根草本。为园艺杂交种。花葶高80—100cm。生长势强壮。具短根状茎及纺锤状块根。叶基生，披叶形，长30—60cm，宽3—4cm，排成2列状。圆锥花序，着花6—10朵，花大，径14—20cm，无芳香，有红、紫、粉、黄、乳黄及复合色。花期7—8月。◆大花萱草：又名多倍体萱草。宿根草本。为园艺杂交种。花葶高8116

繁殖方式：分株及播种繁殖。

分株繁殖：植株生长3年以上，分蘖已过分拥挤，需将其掘出以进行分根。用快刀将根切成几块，每块上留有3—5个芽，每块分穴定植，不影响当年的观赏效果。

繁殖方式：分株及播种繁殖。117

播种繁殖：有部分结实种类，也可播种繁殖。秋季采种后即插入土中，翌春出苗。春播前可用20—25℃的温水将种子浸8—12小时以促进其发芽和提高发芽率。播种苗2—3年后开花。播种繁殖：有部分结实种类，也可播种繁殖。秋季采种后即插入118

栽培要点：萱草类适应性强，喜阳光充足、排水良好并富含腐殖质的湿润土壤。耐荫、耐旱、耐瘠薄，对土壤要求不严。生长期需温暖的气候，同时注意追肥。

栽培要点：萱草类适应性强，喜阳光充足、排水良好并富含腐殖119

萱草多用穴植，行距65—100cm，株距35—50cm，栽植不宜过深或过浅，过深分蘖慢，过浅分蘖虽快，但多生长瘦弱，一般定植穴深度在30cm以上，施入积肥至地面15—20cm，然后栽植，踩实并浇透水，春秋两季栽植均可。一般是在春天发芽前、返青、拔草时进行浇水，并结合浇水进行施肥，之后进行中耕除草，秋后除去地上茎叶，随即培土，于开花前后追肥长势更好，花大而艳。萱草多用穴植，行距65—100cm，株距35—50120

园林用途：萱草类花色鲜艳，栽培容易，且春季萌发早，绿叶成丛，极为美观，园林中多丛植或用于花坛、花境、路旁栽植，萱草类耐半荫又可做疏林地被应用，是很好的地被材料。也可作切花。一些种类可于蕾期采集晒干为著名的干菜—黄花菜。根茎部分可入药。吉林省可露地越冬。园林用途：萱草类花色鲜艳，栽培容易，且春季萌发早，绿叶成121其它宿根花卉黄葵黄葵其它宿根花卉黄葵黄葵122★别名：千瓣葵★原产地：北美★别名：千瓣葵★原产地：北美123

菊科向日葵属。又名千瓣葵、宿根向日葵、欧洲莲。宿根草本。株高60－130cm。茎光滑或具微毛，上部分枝。叶薄，卵形或卵状披针形，边缘有锯齿，叶柄具狭翅，三出脉。头状花序顶生，多数全为舌状，黄色。花期为7－10月。

124

繁殖方式：分株及扦插繁殖。在秋季将根取回温室之后，用快刀分开黄葵根部，每1－2个芽为一墩，作为新的植株，浇透水。在５－６月份，剪取长约８－12cm的插条，上带有2－3个芽，插入炉灰中，遮荫保湿，生根快，当年即可开花。

125

栽培要点：黄葵宜穴植，5月末将黄葵根部埋入穴中，覆土，浇透水，并施基肥，磷酸二铵较好，生长期间施追肥。在作花坛应用或切花时，可进行摘心，促进分枝，增加观赏效果。

栽培要点：黄葵宜穴植，5月末将黄葵根部埋入穴中，覆土，浇126

园林用途：黄葵花大色艳，可用于花坛、花镜、花丛，同时又是很好的切花材料，水养可达4－6天。盆栽效果也很好。园林用途：127玉簪

百合科玉簪属宿根草本。又名玉春棒、白玉簪。株高可达50－70cm左右叶基生或丛生，卵形至心状卵形，具长柄，平行脉，端尖，基部心型，长15—30cm，宽10—15cm。花顶生总状花序，高出叶面，花被筒长13cm，下部细小，形似簪，白色、具芳香。花期7—8月。有重瓣及花叶的品种。玉簪百合科玉簪属宿根草本。又名玉春棒、白玉簪。株128常见的观赏种类有：

狭叶玉簪：叶卵状披针形至披针形，花淡紫色，形较小。有叶具白边或为花叶的变种。花白色，较大，有芳香。

紫玉簪：叶阔卵形，叶柄边缘常下延呈翅状，花淡紫色，形较大。常见的观赏种类有：129繁殖方式：

多用分株法繁殖。极易成活，当年即可开花。在4月或10月将根掘出，可以晾晒1—2天，使其失水,免得太脆切分时易折，用快刀切分，可３－５个芽为一墩，植于土穴中。分根后浇一次透水，以后浇水不易过多，以免烂根。一般3—5年分根一次，盆栽3年分根一次。繁殖方式：130

栽培要点：玉簪性强健。忌直射光，在强光下栽植，叶片有焦灼样，叶边缘枯黄。植于树下，建筑物背阴处长势甚好，花鲜艳，叶浓绿。玉簪多为穴植，选择背阴处，株行距30—50cm，穴深15—25cm，以不露出白根为度，复土后与地面持平。基肥不足时，可于开花前，施些氮肥及磷肥。栽培要点：131

盆栽：

以园土、腐殖质、沸腾炉渣3：3：1比例配土，冬季置于冷室，温度保持在2—5℃为宜，不浇水。翌年4—5月出室，放于荫处，浇水，并需适量追肥。盆栽：132

园林用途：玉簪为典型的喜阴花卉，可丛植于林荫下建筑物及庭院、岩石背阴处，花香叶美，是园林绿化的极佳材料。玉簪的根和叶都可入药。鲜花能提取香精，鲜花加蜜或糖浸泡拌馅制糕点。近年已选育出矮生及观叶品种，多用于盆栽观赏或切花、切叶。我国各地广泛栽培。园林用途：13326、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！13426、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培7.２露地宿根花卉萱草芍药地被菊多年生草本植物中地下部特化为球状、块状的称为球根花卉；适于水生的如睡莲等归为水生花卉。龟背竹、绿萝等单列为观叶植物；香雪球、长春花、美女樱等虽为多年宿根，但常作一、二年生栽培，被列为一、二年生草本花卉；兰类、蕨类也另列为类（蕨类、兰类）。我国大学英语教学取得了骄人的成绩，为国家培养了一大批优秀外语人才，但也存在着一些问题。由于近年来高校不断扩招，学生人数骤然增多，班容量不断扩大，而现代化教学设备和条件却很难跟上。面对众多的学生，教师很难开展全班性的操练活动，难以调动学生学习的积极性和主动性，更难以对学生进行个性化的培养。班大不利于英语教学，学生回答问题、跟老师互动的机会少，很难体现学生的课堂主体地位。在现有条件下，分组教学是激发学生学习兴趣、提高英语教学效果的有效方法之一。一分组教学的特点与作用分组学习方式是一种以学习为主体，以活动形式来组织学生通过互动、合作来完成某一任务的学习活动，它需要小组成员相互依赖、相互支持、共同合作来提高个人的学习成效和达成共同的学习目标。分组教学可大大提高学生参与学习的机会。要保证学生的全体参与，教师可对学生做必要的需求分析，这样才能保证在活动中有针对性地进行分类指导，对不同的学生做不同的任务要求，使不同的学生有不同的收获。分组教学的活动形式多样，教师既可以利用一些传统的活动形式，也要创造性地设计活动，即便是传统的活动形式，也可以利用“变式”。在同一话题下，提供多种任务形式和内容供学生选择。老师可以根据教学内容和学生的实际水平设计不同类型的学习活动，如提问和回答、对话和角色扮演、猜谜与解题、搭配活动、交际策略、图片和图片故事、讨论和决定等。分组教学真正体现了学生的主体地位。要让学生变成课堂的真正主人，教师必须从根本上转变自己的教学理念，给学生充分的互动机会，让学生在做中学，使他们在课堂活动和对课堂活动的评价中唱主角。分组教学要求教师转变自己的角色，由“主导者”变为“指导者”、“帮助者”、“建议的提供者”、“活动的组织者”兼“参与者”，以及学生的重要“资源库”。这就要求教师不仅对课堂指令要准确、清晰、有效，而且要通过观察课堂活动的进程来确定指令的时机、方式和内容，满足学生的认知和心理期待。根据不同学生的不同需求，尽可能地对学生进行分类指导，对不同的学生提供不同的建议和帮助，同时还要把握指导和帮助的度。分组教学帮助学生树立了自信心，让学生在情感上首先自主起来，形成自我管理的意识。充分发挥学生的潜能，发挥学生的积极性和主动性，鼓励学生积极、主动、自觉地管理自己的学习活动，尝试自我调控学习的方法、节奏和进程。其次，营造民主和谐的课堂氛围，缩短学生与教师的心理和情感距离。二分组教学应用于大学英语教学1．分组教学应用于视听说教学视听说课堂，教师可采用的活动形式较多，如常见的角色扮演、话题讨论等。角色扮演是一种在真实情景中运用英语进行交际的小组活动形式，它可以使学生在模拟的情景中扮演不同的角色，并在真实交际中提高语言运用能力和交际能力。课文中的许多交际项目，如打电话、问路、看病、谈论天气等都可以作为角色扮演的素材。话题讨论指小组成员围绕某一话题或就找到某一问题的解决方法展开讨论，小组成员各抒己见、畅所欲言，最后，经过综合、加工成为小组意见。2．分组教学应用于读写教学在阅读课堂，我们可以将读前准备放到有一定交际性质的课堂活动中进行。针对文章的难度，或作有关的背景知识介绍，或组织学生进行集体或分组讨论，或就文章内容提出一些预测性的问题，或布置读后需要解决的问题等。以上活动的开展都不是单一和不变的，而是根据情况灵活掌握，综合应用，并牢牢把握一个原则，即以学生为中心，尽可能充分发挥学生的主观能动性。这样讨论起来都有话可说，气氛很热烈。此时教师的角色是听众，当不同的意见和观点发表后，再让学生阅读文章，这时的阅读无疑是积极主动的。事实证明，这样进行授课可以使学生兴奋起来，精力也很投入，即使文章长一些，读起来也不会觉得乏味。阅读中从阅读目的、理解深度和理解方式诸方面给学生以适当的指导。对学生阅读过程的指导应尽可能根据各种不同的题材设计不同的阅读要求，培养学生各种阅读技能。教师也可将阅读分成若干部分，让小组成员每人阅读其中的一部分，然后，组内成员相互问答，了解自己没有读过的那部分文章的信息，直至全组成员了解整篇文章的内容。最后，全组成员共同完成小组的学习任务，如完成表格、填写地图等，小组选一个代表向全班汇报。在写作课堂，教师首先布置学生感兴趣的写作话题，小组成员经过分工后，开展实际调查，经过资料收集、信息处理后，推荐一位代表向全班汇报、交流。也可课后组织学生分组编写班级报刊，提高学生的写作能力。三科学的分组方式教师要将学生合理分组，在分组时教师要考虑到学生的性别、性格、能力、英语基础等方面的差异。可以是学生就近组合，可以是学生按兴趣、爱好自由组合，也可以是根据任务的特点、难度指定不同性格的学生组成小组。总之，分组既要有相对的稳定性，又要有一定的灵活性，要有利于目标、任务的完成。四结束语总之，分组教学激发了学生学习兴趣，增加学生参与课堂的机会，体现学生主体地位，有利于创造积极宽松的学习环境，最大限度地促进学习的发生，提高学生的能力，实现学生的自我价值。常言道：人与人不同，花有几样红，一个班几十个学生，他们的基础参差不齐，接受能力千差万别，也不可能处于同一水平，而是呈现出多样性和多层次性，所以分层教学一是要让尖子生“吃得饱”，形成特长；二是对中后生，特别是后进生，让他们跟上队，获取点滴进步，尝到学习的乐趣。最终使各个层次的学生都能在自己原有基础上逐步提高。下面是我在分层教学规范学生行为中的点滴做法。一、分层教学采取方法1.充分了解学生实际情况，对学生动态分层。根据班级学生的智力水平、自主学习能力、智力情况等因素，结合学生自愿报名进行分层共分创新组、争优组、勇敢组三个层次，动态管理建立档案。2.分层备课。对学生进行分层后，教师在备课时应根据学生的实际情况进行分层备课。在备课过程中，对三层的学生分别提出不同要求，在备课时就体现出来。这样在实际教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学流于形式。哪些内容对各个层是必须掌握的，哪些内容是只作了解的，对不同层在作业上有些什么不同的要求等，例如层次、目标、要求、内容来分，这些都必须在备课时充分考虑。3.练习分层。设计多层次练习，供不同层次的学生使用，从巩固知识、检查缺漏、培养能力等方面设计。4.小结分层。三层学生分别谈收获。5.作业分层。创新组、基础题知识树。争优组、基础题资料收集。勇敢组、基础题也可挑战其他两组题。二、取得的成绩班级学生的思想认识提高，端正了学习态度，学习兴趣有了很大提高，主动学习的学生多了，听课认真了，作业的整洁性、正确率提高了，学习积极性高涨了。教书育人是教师的天职，俗话说：没有规矩不成方圆。在分层教学中规范学生行为我采取下面方法：规范行为点滴五字管理（爱孝敬礼严）1.从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养高尚的爱国情怀。俗话说，学校无小事，事事育人；教师无小节，处处垂范。爱字当先，细节做起。2.从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的文明习惯，从具体的见到老师、父母主动称呼，学着帮助父母和老师做一些力所能及的事等，逐渐养成讲文明、懂礼貌的好习惯。3.制订要求，简单明了。课堂五要求：（1）铃声停，快坐好。（2）专心听，勤脑筋。（3）多发言、先举手。（4）坐姿正，不溜号。（5）守纪律、不乱想。4.具体形成一个课堂评价表：从三大方面评价课前、课中（学习纪律）、课后（作业）评价。教育是伟大的，所以点缀出教师的光芒，我愿守护好身旁的这片花蕊，用心浇灌，用爱培土，即使我不能见证所有花开的季节，但也因自己能够将生命的能量，为年轻的心插上翅膀而幸福，我想，这就是每一位老师心底最大的欣慰。牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培牡丹芍药栽培我国大学英语教学取得牡丹芍药栽培课件136牡丹芍药栽培课件137牡丹芍药栽培课件138牡丹芍药栽培课件139※原产温带的耐寒、半耐寒的宿根花卉具有休眠特性，其休眠器官芽或莲座枝需要冬季低温解除休眠，在次年春萌芽生长。通常由秋季的凉爽温度与短日条件诱导休眠器官形成、春季开花的种类越冬后在长日条件下开花，如风铃草等；夏秋开花的种类需短日条件下开花或由短日条件促进开花，如秋菊、紫菀等。※原产温带的耐寒、半耐寒的宿根花卉具有休眠特性，其休眠器官芽140

原产热带、亚热带的常绿宿根花卉，通常只要温度适宜即可周年开花。夏季温度过高可能导致半休眠；如鹤望兰等。原产热带、亚热带的常绿宿根花卉，通常141※宿根花卉多数可用播种繁殖。而应用最普遍的是分株繁殖，利用脚芽、茎蘖、根蘖分株。有的种类还可利用叶芽扦插。这些都有利于保持品种特性，维持商品苗与花的品质和一致性。※宿根花卉多数可用播种繁殖。而应用最普遍的是分株繁殖，利用脚142※一次种植多年观赏简化种植手续，是宿根花卉在园林花坛、花境、篱垣、地被中广为应用的主要优点。作为切花生产，如花烛、鹤望兰等，一次种植多年连续采花可大大节省育苗程序，延长产花年限。牡丹芍药栽培课件143※由于一次栽种后生长年限较长，植株在原地不断扩大占地面积，因此在栽培管理中要预计种植年限并留出适宜空间。※由于一次栽种后生长年限较长，植株在原地不断扩大占地面积，因144

定值前更应重视土壤改良及基肥施用，每年配以适宜肥水管理及病虫防治，尤其是地下害虫、在生长一定年限后会出现株丛过密、植株衰老、产花量下降和品质低劣，应及时更新或彻底重栽。定值前更应重视土壤改良及基肥施用，每年配以适宜肥水145二、常见栽培种类(一)芍药(二)其它宿根花卉二、常见栽培种类146芍药芍147★别名：没骨花★原产地：中国、朝鲜及西伯利亚★别名：没骨花148形态与分类

芍药科芍药属，宿根草本。株高40—100cm。地下部有粗大的根丛，根肉质。秋季于根冠部产生新芽，早春抽出地面，初出时茎叶均呈红色或叶部为绿色。形态与分类芍药科芍药属，宿根草本。株高40—1149

二回三出羽状复叶，小叶通常三深裂，椭圆形、狭卵形至披针形，绿色、近无毛。二回三出羽状复叶，小叶通常三深裂，椭圆形、狭150

花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞，苞片三出。花色丰富、色彩艳丽，有紫红、粉红、黄色或白色品种，尚有淡绿色品种。花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞，151

花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞。花一至数朵着生于茎上部顶端，有长花梗及叶状苞。152

东北地区的花期在6月中下旬。随着纬度南移，花期逐渐提前。从早花到晚花落花期可延续20—30天。种子多数，球形，黑色，8月左右成熟。东北地区的花期在6月中下旬。随着纬度南移，花期逐153

目前，我国培育的芍药品种已达300多种。花朵的形态有单瓣和重瓣之分。园艺上根据其花型的不同分为以下几类：

目前，我国培育的芍药品种已达300多种154

单瓣型：花瓣约1—3轮（5—15枚）。雌、雄蕊正常，此类接近野生。现今栽培的园艺品种有“紫玉奴”、“粉绒莲”、“紫蝶献金”等。单瓣型：花瓣约1—3轮（5—15枚）。雌、雄蕊正常，此类接155单瓣型单瓣型156

荷花型：花瓣4轮以上，花瓣宽大，大小差异不明显。雌、雄蕊发育正常。如“乌龙捧金盆”等。

菊花型：花瓣多轮，自外向内逐渐变小。雄蕊数目渐减，雌蕊退化变小。数目大约2-10枚。不稳定。如“朱砂盘”、“向阳红”等。

荷花型：花瓣4轮以上，花瓣宽大，大小差异不明显。雌、雄蕊157菊花型菊花型158牡丹芍药栽培课件159蔷薇型：花瓣高度增加，自外向内显著变小。雌、雄蕊多消失。如“大富贵”、“沙白”等。金蕊型：外瓣明显，花药增大，但仍具有花药外型，呈鲜明的金黄色，花丝加粗。蔷薇型：花瓣高度增加，自外向内显著变小。雌、雄蕊多消失。如“160

托桂型：外瓣明显，雄蕊进一步瓣化，呈细长的花瓣，雌蕊正常。如“粉银年”、“巧玲”等。

金环型：外瓣明显，雄蕊瓣化仅限于近花心部分者，在雄蕊瓣化瓣外围，仍残留一环正常雌蕊，因此得名。如“鸿雁飞霜”、“赵园粉”等。牡丹芍药栽培课件161金蕊型金蕊型162托桂型托桂型163托桂型托桂型164皇冠型：雄蕊多数瓣化，雌蕊正常或部分瓣化，外瓣明显。如“大红袍”、“冰青”等。绣球型：雌雄蕊全部瓣化，或有少数雄蕊残存与内外瓣之间及散生雌蕊之间。如“山河红”、“紫绣球”等。皇冠型：雄蕊多数瓣化，雌蕊正常或部分瓣化，外瓣明显。如“大红165皇冠型皇冠型166牡丹芍药栽培课件167牡丹芍药栽培课件168

千层台阁型：花瓣排列具有千层类花型特征。全花可分为上方及下方花，两花之间可见到雌蕊瓣化瓣或退化雌蕊。如“高杆粉”、“雪原红花”等。

169楼子台阁型：花瓣排列千层类花型结构特征。全花可分为上方及下方花，在两花之间可明显见到雌蕊瓣化瓣和瓣端着色。如“胭脂点玉”、“西施粉”等。楼子台阁型：花瓣排列千层类花型结构特征。全花可分为上方及170千层台阁型千层台阁型1711.单瓣型

2.荷花型

3.菊花型

4.蔷薇型

5.金蕊型

6.金心型

7.托桂型

8.金环型

9.皇冠型

花型分类图示1.单瓣型2.荷花型3.菊花型4.蔷薇型5.金蕊型172

10.绣球型

11.初生台阁型

12.彩瓣台阁型

13.分层台阁型

14.球花台阁型花型分类图示10.绣球型11.初生台阁型12.彩瓣台阁型13.分173依色系分类，可分为：白色系：如“沙白”、“冰青”、“白玉莲”等品种。黄色系：如“黄花轮”、“金带围”等品种。粉色系：如“西施粉”、“高干粉”、“粉凌红花”等。红色系：如“大富贵”、“朱砂判”、“大红袍”等品种。紫色系：如“紫绣球”、“乌龙探春”、“墨紫楼”等。依色系分类，可分为：白色系：如“沙白”、“冰青”、“白玉莲174依花期早晚分：早花品种：如“墨紫楼”、“巧玲”、“粉绒莲”等。中花品种：如“赵国粉”、“莲台”、“凤雏紫羽”等。晚花品种：如“冰青”、“黄金轮”、“银燕凌空”等。依花期早晚分：早花品种：如“墨紫楼”、“巧玲”、“粉绒莲”等175用途与分布

芍药适应性强，管理较粗放，能露地越冬。是我国传统名花之一，与牡丹并称“花中二绝”。各地园林普遍栽培。花期较牡丹稍长。常做专类花园观赏，或用于花境、花坛及自然式栽植。我国园林常以奇石相配，更具特色。

用途与分布芍药适应性强，管理较粗放，能露地176

芍药也是重要的切花种类之一，宜在含苞待放时切取，若置于5℃条件下，可保持30天左右仍能正常开放。在室温10℃至20℃条件下水养，依品种不同，可持续4－7天不等。芍药也是重要的切花种类之一，宜在含177

芍药还是贵重的药材，加工后制成“赤药”、“白药”，有补血、敛阴、止汗、镇痛等功效。

芍药还是贵重的药材，加工后制成“赤药178繁殖方式

多用分株法，也可播种。

分株法：在秋季茎叶将枯萎时进行，一般在9月下旬至10月上旬。吉林省9月下旬分株较好。此时分株可使根系在入冬前有一段恢复生长的时间，产生新根而有利于次年生长。繁殖方式多用分株法，也可播种。179春季不宜分株。我国花农有“春天分芍药到老不开花”之说。秋季分株时将全株掘起，震落附土，可阴干1—2天，待根系稍软时分株，以免根脆折断。春季不宜分株。我国花农有“春天分芍药到老不开花”之180

分株时按其自然分离处分开，每丛带有3—5个芽，如果芽小根细，需经2—3年才能正常开花，即使分成大株，翌年开花也受影响。药用栽培时通常在根颈下部5—6cm处将粗根切下，加工入药，然后将根丛分开重新栽植。

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分株年限依栽培目的不同而有差异。为切花栽培或花坛应用时，6—7年分株一次。药用栽培3—5年分株一次。

分株年限依栽培目的不同而有差异。为切花栽培或花坛182

播种法：此法多在育种或培养根砧时应用。种子在9月中、下旬成熟，应在果开裂前采收。采收后应立即播种，播种愈迟发芽率越低。也可短期内沙藏以保持湿润。播种后当年秋季生根，次年春暖后新芽出土。播种法：此法多在育种或培养根砧时应用。种子在9月中、下183芍药幼苗生长缓慢，第一年只生出1—2片叶，第二年生长渐快，发育良好者4—5年可开花。杂交或播种苗需经两年花期观察，待性状稳定后择其优者而应用。做根砧栽培者，约3年以后根部直径达2—3cm时应用。芍药幼苗生长缓慢，第一年只生出1—2片叶，第二年184栽培要点

芍药枝条粗大，应选择阳光充足，排水良好的沙质土壤，栽植前将土地深耕，并充分施以基肥，如腐熟堆肥、厩肥、油柏及骨粉，栽植深度以芽上覆土3—4cm为宜。栽培要点芍药枝条粗大，应选择阳光充足，排185芍药喜肥，除栽植时施基肥外，每年可追肥3—4次，以混合肥料为好，第一次在早春出芽前施一次，第二次在５月中、下旬，第三次在8月中、下旬（处暑前后），为形成翌年花芽打好基础，也可施人粪尿。芍药喜肥，除栽植时施基肥外，每年可追肥3—4次，186盆栽时，应选择适当口径的盆，栽后浇透水，但水不宜过多，防止烂根。芍药喜土壤适度湿润。在花坛栽植时，如不过于干燥，可不进行灌溉，但在开花前必须保持湿润，可使花大而色艳，在11月中、下旬（小雪之前）浇一次“封冻水”，有利于越冬及保墒。牡丹芍药栽培课件187

现在，多数流行的系统已将芍药科提升为目——芍药目。但对该目的统位置，则仍各持己见，尚难统一。随着研究的深入，越来越多地揭示出芍药科的特异性，表明芍药科以至芍药目是一个很孤立的类群。由于芍药属胚胎发生特征和种子萌发方式与原始裸子植物苏铁、银杏相似，在植物分类系统中，属于最原始的被子植物。现在，多数流行的系统已将芍药科提升188牡丹与芍药的区分

牡丹和芍药都属于芍药科芍药属的花卉，两者在叶片、花色及植株外形上有许多相似之处，因此常有人将这两种花卉张冠李戴，误把牡丹当成芍药，或把芍药认成牡丹。为便于识别，现将两者的主要区别简介如下：

牡丹与芍药的区分189（1）从叶片上看

牡丹的叶子钝而质厚，叶片宽大，叶互生，正面为绿色并略带黄色，无毛，背面有白粉；而芍药的叶子狭长而质薄，在近花处为单叶，叶片正反两面均为浓绿色，而且叶片较密。（1）从叶片上看牡丹的叶子钝而质厚，叶片宽大，叶互生，正190

（2）从花朵着生位置和花期来看牡丹的花朵都是单朵花着生在花枝顶端；而芍药的花单生枝顶或生于叶腋。牡丹花比芍药花先开半个月左右，故花谚有“谷雨（4月中下旬）看牡丹，立夏（5月上中旬）看芍药”之说。

（2）从花朵着生位置和花期来看牡丹的花朵都是单朵花着生191

（3）从茎枝上看牡丹为落叶灌木，茎是木质的，枝粗壮而繁多；而芍药为宿根草本，茎是革质的，这一区别是最易识别的。此外由于牡丹花在谷雨前后开放，因而又有“谷雨花”之称。芍药花茎是革质的，故又有“没骨花”之名。（3）从茎枝上看牡丹为落叶灌木，茎是木质的，枝粗壮而繁192其它宿根花卉

福禄考福禄考其它宿根花卉福禄考福禄考193学名：PhloxdrummondiiHook.别名：草夹竹桃原产地：北美学名：PhloxdrummondiiHook.别194

花荵科福禄考属。宿根草本。

茎呈半木质化，多须根，高30—60cm。叶十字对生，长圆状披针形，被腺毛。聚伞花序顶生，花径２.5－3cm。花色有蓝、紫、粉红、绯红、白等深浅不同及复色的多数品种。花期在7—9月，长达3个月之久。北方的常见的有两种：花荵科福禄考属。宿根草本。195

矮型：株高30－50cm，叶卵圆状披针形，叶和茎略带紫色，叶面光滑，全株无毛，花大耐寒。吉林省可露地越冬。

高型：株高50－70cm，叶长圆状披针形，全株有毛，花小，不太耐寒。吉林省可培土越冬。矮型：株高30－50cm，叶卵圆状披针形，叶和茎略带紫196牡丹芍药栽培课件197示叶片示叶片198示枝、叶及株形示枝、叶及株形199牡丹芍药栽培课件200繁殖方式：

分株、播种及扦插繁殖。

播种繁殖：北方地区播种冷床越冬，要注意防冻保护，春播则宜早，花期较秋播短，雨季多枯死。

繁殖方式：201

分株繁殖：5月份前将母株根部萌蘖用手掰下，每3－5个芽载到一起，注意浇水，露地栽植的每3－5年可分株一次。分株繁殖：5月份前将母株根部萌蘖用手掰下，每3－5个芽载到202

扦插繁殖：用新芽扦插，春季新芽长到5cm左右时，将芽掰下，插入素沙的苗床及浅盆中，扣上朔料薄膜，置于室内阳光不直射的地方。扦插繁殖：用新芽扦插，春季新芽长到5cm左右时，将芽掰下203

如果繁殖量过大，可搭遮荫棚，于露地扣棚扦插，使温度在20℃左右，用细眼喷壶在叶面和苗床上淋药水（1000倍40%氧化乐果+1000倍多菌灵溶液），起杀虫杀菌作用，1个月即可生根。如果繁殖量过大，可搭遮荫棚，于露地扣棚扦插，使温204

栽培要点：宿根福禄考喜排水良好的沙质壤土和湿润环境。耐寒，忌酷日，忌水涝和盐碱。在疏荫下生长最强壮，尤其是有蔽荫或西侧背景，或与比它稍高的花卉如松果菊、绿化菊等混合栽种，更有利于其开花。栽培要点：宿根福禄考喜排水良好的沙质壤土和湿润环境。耐寒205

露地栽培：应选用背风向阳而又排水良好的土地，结合整地施入厩肥或堆肥做基肥，化学肥料亦可，其中尤以磷酸二铵效果最好。露地栽培：应选用背风向阳而又排水良好的土地，结合整地施入206

5月初至5月中旬移植，株距40－45cm为宜，栽植深度比原深度略深1－2cm。生长期经常浇水，保持土面湿润。6－7月生长旺季，可追1-3次人粪尿或饼肥。在东北，有些品种应在根部盖草或覆土保护越冬。11月中旬，应浇一次封冻水，并浇透。开春，浇一遍“返青水”，也应浇透。5月初至5月中旬移植，株距40－45cm为宜，栽植207

盆栽：应在每年春季新芽出后换一次盆，换盆时要换土。园土3份，鹿粪3份，沸腾炉灰1份为最好。盆底可施入少量的磷酸二铵做基肥，换盆后应浇透水。盆栽：应在每年春季新芽出后换一次盆，换盆时要换土。208

当新芽生长到6－7cm时，应根据盆的大小，选留部分健壮的芽，剪除多余的芽，一般6寸盆可留4－5个芽。生长期间要及时追肥，可用腐熟的人粪尿、豆饼水、化肥溶液，两至三周追一次肥。注意浇水，保持土壤疏松、湿润，注意调节向光性，使植株健壮、挺直。当新芽生长到6－7cm时，应根据盆的大小，选留部209

园林用途：宿根福禄考花期长，花色多，花冠美丽。既可露地栽培，又可盆栽。是园林中花坛、花境及布置庭院、美化厅堂、居室的好材料。我国各地广泛栽培。

210其它宿根花卉

荷兰菊荷兰菊其它宿根花卉荷兰菊荷兰菊211★学名：Asternovi-belgiiL.★别名：紫菀★原产地：北美★学名：Asternovi-belgiiL.212

菊科紫菀属。宿根草本。高约40—90cm。有地下走茎，茎丛生，多分枝。叶线状披针形，光滑，幼嫩叶常带有紫色。枝顶形成伞房花序，花径2—4cm，花色有浅兰、兰、紫红、粉白等色。花期9月中下旬。菊科紫菀属。宿根草本。高约40—90cm。有地下走茎，茎213示枝、叶及株形示枝、叶及株形214牡丹芍药栽培课件215牡丹芍药栽培课件216繁殖方法：扦插、分株为主，播种亦可以繁殖。

扦插繁殖：5—6月间剪嫩梢5—6cm长，有3