人教版小学四年级科学下册23声音的传播课件

欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂1

什么东西能制造出来，却看不见？请听什么东西能制造出来，却看不见？请听

什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听蝉叫

虫子叫

大象叫

公鸡打鸣

问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？

问题２关于声音，你能提出哪些问题？认识声音蝉叫

虫子叫

大象叫

公鸡打鸣

问题1你听到了哪声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。音量幅度强幅度弱声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。音高高低。声音的强弱用来描述，振动越音量教科版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播教科版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播5、声音的传播5、声音的传播泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音

2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？？？？

2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇人教版小学四年级科学下册23声音的传播课件NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否闹钟真空玻璃空气耳朵闹钟真空玻璃空气

请同学们交流交流:这个现象说明了什么？

声音能在___中传播,但不能在____中传播.空气真空空气真空

固体、液体能传播声音吗?

隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴在地面上来聆听敌军来袭的情况。固体可以传播声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的水的波动，那么振动的音叉是怎样引起水面的波动的呢？？在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的活动步骤

1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。

2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。

4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？活动步骤1、准备三只可封口的塑料袋，分别装

通过实验,我们发现:

声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在气体中传播.可以通过实验,我们发现:可以声音____三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。

好：☆☆☆

中：☆☆

差：☆

听音方式隔着沙子隔着水隔着空气传声效果☆☆☆☆☆

☆三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。

声音能在气体中传播的性质声音能在气体中传播的性质

声音能在气体中传播的性质声音能在气体中传播的性质传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的制作喇叭筒制作喇叭筒

声音能在液体中传播的性质声音能在液体中传播的性质在水下也能听到声音在水下也能听到声音水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？声音在液体、固体中的传播用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出的声音声音在液体、固体中的传播用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出液体能不能传播声音？----演示结论：

----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：

1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。液体能不能传播声音？----演示结论：

声音能在固体中传播的性质声音能在固体中传播的性质固体能不能传播声音？--学生分组结论：

----声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用：

1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。

2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。固体能不能传播声音？--学生分组结论：伏罂而听

利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

伏罂而听利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人挖掘声土壤和岩石罂空气人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳1、声音能在固体、气体中传播。2、声音是向四面八方传播的。声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。“伏罂而听”的科学道理：1、声音能在固体、气体中传播。“伏罂而听”的科学道理：声音是向什么方向传播的？

能否设计一个实验研究一下。声音是向什么方向传播的？

能否设计一个实验研我研究声音传播方向的报告

研究项目

实验方法

结论通过固体传播通过水传播通过空气传播

我认为，声音传播都是向（）传播的。

用手敲门

四面八方

在水中摇铃

在空中鼓掌

向四面八方传播

向四面八方传播

向四面八方传播我研究声音传播方向的报告研究项目实验方法结论做个小玩具“土电话”做个小玩具“土电话”小玩具“土电话”的制作方法

1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。3、两个同学拉直棉线轻轻说话。小玩具“土电话”的制作方法1、找两个纸杯，在每棉线（固体）能传播声音棉线（固体）能传播声音

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音空气电话绳空气人耳拉直”电话线”,一名同学在电话振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波声波

声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到1、人耳的构造（鼓膜->听小骨->听觉神经）三、声音的接收2、骨传声声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。1、人耳的构造（鼓膜->听小骨->听觉神经）三、声音的接声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的呢?

声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.声音是怎样从“土电话”声音是什么是？噪音噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。什么是？噪音噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。噪音的危害1、损害听力

2、有害与人的心血管系统

3、影响人的神经系统，使人急躁易怒

4、影响睡眠、造成疲倦

噪音的危害1、损害听力

2、有害与人的心血管系统

3、影1、在声源处减弱噪音。

2、在传播途径中减弱噪音。

3、在人耳处减弱噪音。

如何减少噪音1、在声源处减弱噪音。如何减少噪音声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好能能能能能能能能√声音在不同物体中的传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到声音能否感受到震动哪种材料传声效果好能能能能能能能能最好较好较慢最慢声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍

通常情况下，声音在

中的速度最慢，在

中的传播速度较快，在

中最快。（气体、固体或液体）气体液体固体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水148无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看声音具有能量声音具有能量声波的用途：超声波粉碎胆结石。声现象捕鱼。B超。声纳，探测海水深度。声波的用途：超声波粉碎胆结石。伏罂而听

罂：圆形陶器。伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道。）伏罂而听罂：圆形陶器。伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在伏罂而听

利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

伏罂而听利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人挖掘声土壤和岩石罂空气人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳我对“伏罂而听”的解释

“伏罂而听”意思是：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道）

科学道理是：声音是向着四面八方传播的。我对“伏罂而听”的解释“伏罂而听”意思是：趴在地全课小结

声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播方向是向着四面八方的。全课小结声音可以在气体、液体和固体中传播1、选择题。

(I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过(

)从话筒传到听筒的。A空气

B棉线

c纸杯

(2)声音是以(

)的形式传播的。A波

B气流

C直线

(3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声(

)。A越来越轻

B越来越响

C不变

(4)月球上由于没有传播声音的(

)，所以不能直接听到对方的声音。A无线电设备

B任何物质

c空气

(5)写字的声音可以通过(

)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A纸

B笔

c桌面

2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？答：利用固体可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和远近。BA

ACC1、选择题。

(I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音填空：1、声音能在

、

、

中传播，不能在

中传播。

2、声音向

传播。填空：1、声音能在、、课堂练习1：填空题

如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．振动介质课堂练习1：填空题振动介质判断：1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（） 2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（）判断：1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（3、在月球上听不到声音。（）4、声音只能向前后或左右传播。（）3、在月球上听不到声音。（）4、声音只能向前后或左右传播选择：1、把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。A、水面十分平静B、水会向一个方向流动C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹选择：1、把敲响的音叉放在水面上，2、下列材料中，声音在（）中传播速度快。

A、空气

B、水

C、钢铁2、下列材料中，声音在（）中传播速度快。祝学习愉快祝学习愉快欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂70

什么东西能制造出来，却看不见？请听什么东西能制造出来，却看不见？请听

什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……什么东西能穿过物体，却不留下痕迹？请再听蝉叫

虫子叫

大象叫

公鸡打鸣

问题1你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？

问题２关于声音，你能提出哪些问题？认识声音蝉叫

虫子叫

大象叫

公鸡打鸣

问题1你听到了哪声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。音量幅度强幅度弱声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。音高高低。声音的强弱用来描述，振动越音量教科版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播教科版四年级科学上册第三单元第五课声音的传播5、声音的传播5、声音的传播泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音泉水叮咚刮风时的声音打碎玻璃的声音

2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇航员在太空舱中可成功对话，但是在宇宙飞船外面却听不到对方在说话，就必须借助电子设备才能更好的对话。这是为什么呢？？？？

2012年6月16日神州九号载着3名宇航员成功登天，三名宇人教版小学四年级科学下册23声音的传播课件NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否闹钟真空玻璃空气耳朵闹钟真空玻璃空气

请同学们交流交流:这个现象说明了什么？

声音能在___中传播,但不能在____中传播.空气真空空气真空

固体、液体能传播声音吗?

隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音古代在打仗的时候，士兵们把耳朵贴在地面上来聆听敌军来袭的情况。固体可以传播声音河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿。液体能传播声音你认为在太空中能在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的水的波动，那么振动的音叉是怎样引起水面的波动的呢？？在用击打过的音叉轻轻触及水面时，我们就看到了音叉的振动引起的活动步骤

1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。

2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。

4、塑料袋里装什么时听声音的效果最好？用哪个袋子时最不容易听到声音？活动步骤1、准备三只可封口的塑料袋，分别装

通过实验,我们发现:

声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在气体中传播.可以通过实验,我们发现:可以声音____三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。

好：☆☆☆

中：☆☆

差：☆

听音方式隔着沙子隔着水隔着空气传声效果☆☆☆☆☆

☆三种物质的传声效果记录表：请用☆的多少表示物质的传声效果。

声音能在气体中传播的性质声音能在气体中传播的性质

声音能在气体中传播的性质声音能在气体中传播的性质传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的传话筒、听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的制作喇叭筒制作喇叭筒

声音能在液体中传播的性质声音能在液体中传播的性质在水下也能听到声音在水下也能听到声音水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？声音在液体、固体中的传播用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出的声音声音在液体、固体中的传播用耳朵紧贴住水箱，能听到水中铜铃发出液体能不能传播声音？----演示结论：

----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：

1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。液体能不能传播声音？----演示结论：

声音能在固体中传播的性质声音能在固体中传播的性质固体能不能传播声音？--学生分组结论：

----声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用：

1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。

2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。固体能不能传播声音？--学生分组结论：伏罂而听

利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

伏罂而听利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人挖掘声土壤和岩石罂空气人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳1、声音能在固体、气体中传播。2、声音是向四面八方传播的。声音主要是借助土壤、岩石、坛子、空气传入人的耳朵。“伏罂而听”的科学道理：1、声音能在固体、气体中传播。“伏罂而听”的科学道理：声音是向什么方向传播的？

能否设计一个实验研究一下。声音是向什么方向传播的？

能否设计一个实验研我研究声音传播方向的报告

研究项目

实验方法

结论通过固体传播通过水传播通过空气传播

我认为，声音传播都是向（）传播的。

用手敲门

四面八方

在水中摇铃

在空中鼓掌

向四面八方传播

向四面八方传播

向四面八方传播我研究声音传播方向的报告研究项目实验方法结论做个小玩具“土电话”做个小玩具“土电话”小玩具“土电话”的制作方法

1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2、找一根棉线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。3、两个同学拉直棉线轻轻说话。小玩具“土电话”的制作方法1、找两个纸杯，在每棉线（固体）能传播声音棉线（固体）能传播声音

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音空气电话绳空气人耳拉直”电话线”,一名同学在电话振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹振动的音叉轻轻触及水面形成的水纹水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波声波

声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到1、人耳的构造（鼓膜->听小骨->听觉神经）三、声音的接收2、骨传声声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。1、人耳的构造（鼓膜->听小骨->听觉神经）三、声音的接声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的呢?

声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.声音是怎样从“土电话”声音是什么是？噪音噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。什么是？噪音噪声是发生体做无规则振动时发出的声音。噪音的危害1、损害听力

2、有害与人的心血管系统

3、影响人的神经系统，使人急躁易怒

4、影响睡眠、造成疲倦

噪音的危害1、损害听力

2、有害与人的心血管系统

3、影1、在声源处减弱噪音。

2、在传播途径中减弱噪音。

3、在人耳处减弱噪音。

如何减少噪音1、在声源处减弱噪音。如何减少噪音声音在不同物体中的传播声音在不同物体中的传播传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好能能能能能能能能√声音在不同物体中的传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到声音能否感受到震动哪种材料传声效果好能能能能能能能能最好较好较慢最慢声音在不同物体中传播实验记录表传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍

通常情况下，声音在

中的速度最慢，在

中的传播速度较快，在

中最快。（气体、固体或液体）气体液体固体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水148无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。用喇叭和蜡烛演示声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出周围空气振动的情况。声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看声音具有能量声音具有能量声波的用途：超声波粉碎胆结石。声现象捕鱼。B超。声纳，探测海水深度。声波的用途：超声波粉碎胆结石。伏罂而听

罂：圆形陶器。伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道。）伏罂而听罂：圆形陶器。伏罂而听：趴在地上把耳朵贴在伏罂而听

利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。

伏罂而听利用一个大腹小口的坛子——罂，派听觉灵敏的人挖掘声土壤和岩石罂空气人耳挖掘声土壤和岩石罂空气人耳我对“伏罂而听”的解释

“伏罂而听”意思是：趴在地上把耳朵贴在陶器上。（听敌人是否在挖地道）

科学道理是：声音是向着四面八方传播的。我对“伏罂而听”的解释“伏罂而听”意思是：趴