人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件

课前准备，你做好了吗？1、饱满的热情、自信的表情。2、请准备好你的课本、导学案、双色笔。全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做得更好！课前准备，你做好了吗？1、饱满的热情、自信的表情。全力投入会沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路”人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件学习目标

围绕丝绸之路主题论坛活动，探究张骞通西域和丝绸之路开通的现实价值。并能理解国家一带一路的战略意义。学习目标围绕丝绸之路主题论坛活动，探究张骞通西域和自主·探究·合作要求：1.展示同学迅速展示，完成后立即返回进行主题探究；2.非展示同学准备本组选定的论坛主题，整理思路、标注疑难，准备合作探究交流。3.自主探究做到安静、自主、高效，论坛交流思想碰撞、智慧生成。自主·探究·合作要求：重走丝绸之路重走丝绸之路丝路文化之旅重走丝绸之路重走丝绸之路丝路文化之旅嘉峪关嘉峪关人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件月牙泉月牙泉人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件敦煌：东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲

返回莫高窟敦煌：东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲返回莫高窟玉门关玉门关羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳,魔鬼域魔鬼域阳关阳关劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人楼兰古城楼兰古城人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件塔里木塔里木天山天池天山天池天山明珠天山明珠火焰山火焰山塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠骆驼塔克拉玛干沙漠骆驼神秘的罗布泊神秘的罗布泊新疆伊犁大草原新疆伊犁大草原汗血马汗血马葡萄胡椒黄瓜石榴核桃番茄胡萝卜蚕豆葡萄胡椒黄瓜石榴核桃番茄胡萝卜蚕豆人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件古老的丝绸之路永远不老的魅力古老的丝绸之路《丝路论坛》主题交流请你向莅临《丝路论坛》的代表们分享你们的研讨收获吧。

(1)探险之路：张骞出使西域、精神品质、历史功绩。（2）光辉之路：你对丝绸之路的理解和认识，以及对当时和后来产生的影响。（3）未来之路：何不畅想未来，设想10年后一带一路战略为我们未来生活带来的变化。

各抒己见《丝路论坛》主题交流请你向莅临《丝路论坛》的代表们分史家评论

张骞不辱君命，持汉节不失。

——班固

他是一位冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。

——翦伯赞史家评论他是一位冒险家，又是一个天才的外交家，同时又欧洲意大利伊朗阿富汗印度西亚中亚西域敦煌长安——河西走廊——敦煌——分南北两路：意大利伊朗阿富汗印度西亚中亚西域敦煌长安——河西走廊——敦煌陆上丝绸之路友谊之路商业之路文化之路作用：促进了中西方经济文化的交流和友好往来。人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2陆上丝绸之路友谊之路商业之路文化之路作用：促进了中西方经济文习近平：共建丝绸之路经济带一带一路

共同的梦想共同的期盼人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2习近平：共建丝绸之路经济带一带一路共同的梦想人教部编版历史

回溯历史。驼背上，不仅有丝绸和茶叶，还承载着文化和精神。车轮征服的，不止是路途的遥远，还有心灵的距离。昨天的丝绸之路，如何传承？今天的丝绸之路，怎样振兴？人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2回溯历史。驼背上，不仅有丝绸和茶叶，还承载着文化和1.张骞通西域的目的、历史意义、及其优秀品质；2.丝绸之路开辟的历史意义，在中外交流中的作用；3.整理主题探究过程中的所想所获。反刍整理人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路21.张骞通西域的目的、历史意义、及其优秀品质；反刍整理人教部课堂小结把最热烈掌声送给表现优秀的同学人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2课堂小结把最热烈掌声送给表现优秀的同学人教部编版历史七级上册祝大家旅途愉快人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2祝大家旅途愉快人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸谢谢！人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2谢谢！人教部编版历史七级上册第三沟通中外文明的丝绸之路2人1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。感谢观看，欢迎指导！1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含课前准备，你做好了吗？1、饱满的热情、自信的表情。2、请准备好你的课本、导学案、双色笔。全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做得更好！课前准备，你做好了吗？1、饱满的热情、自信的表情。全力投入会沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路”人教部编版历史七级上册第三-沟通中外文明的丝绸之路2课件学习目标

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——班固

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