2022年学科年度工作计划5篇

2022年学科年度工作计划5篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些学科年度工作计划，希望对大家有帮助！

学科年度工作计划篇1

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手能力的培育和小课题讨论为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、专心学习和钻研《科学课程规范》，系统钻研新教材。

3、专心学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。

4、专心学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

（二）加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，执行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题讨论沙龙，营造良好讨论氛围，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革

1、探究小学科学与综合实践活动学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；应重视质的讨论；应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时进展

1、加强对小课题的讨论，构建符合本地实际、促进老师和同学进展的评价体系。

2、不时完善同学自行讨论的评价体系。建立以同学自评为主，同时有指导老师、教研组、家长一起参加的评价制度。

三、日程布置

三月份：

1、确定人员，成立小学科学教研组。

2、建立小学科学教研组例会制度。

3、完成科学实践基地的初步建设工作。

4、六个实验教室的动植物小课题讨论全面开头。

5、召开第一次教研组例会。

四月份：

1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

2、教研组核心成员对讨论方法、进度进行评议。

3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

4、召开第二次教研组例会。

五月份：

1、教室内生物角的讨论进行初期评估。

2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

4、市研讨课试教。

5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

6、召开第三次教研组例会。

六月份：

1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的讨论”课题开题报告会。

2、整理各类资料，迎接市教研活动。

3、继续开展小课题讨论。

4、召开第四次教研组例会。

学科年度工作计划篇2

一、教研指导思想

以新课标为准则，以现代教育评价理论为指导，以促进全体音乐老师的师德及专业进展为目的。通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训，激励督促音教人员，尽快提高政治、业务素养，爱岗爱生，乐于奉献，将新一轮的教学改革扎实地抓好。

二、教研重点内容

1、开展以进展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实践活动。结合省市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育评价体系的理论与实践讨论—音乐教育评价体系的实践与理论讨论》课题，组织相对应的区音乐教学设计、老师评价、学生评价、校园艺术活动评价等实践活动。__年区、市教研室要征集一批优秀评价成果论文。

2、争取五所以上学校成为省市器乐入课堂科研挂牌实验基地。

做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《广东省中小学器乐教学现状与实验讨论》子课题工作以及普查课堂器乐教学情况。促使下学期市小器乐评比有更多学校获得好成果。

3、继续深入探讨吟唱古典诗词的课题讨论工作。

结合新教材中的古诗词曲进行探究式的课例讨论，期末各实验点交一份实验讨论进程小结材料。

4、扎实专心学习《音乐新课标》，组织落实广东省教育厅关于广东版《走进音乐世界》新音乐教材的培训与实验工作。

利用暑假时间，组织部分骨干参加省教厅组织的新课标学习。地点华泰宾馆（1-7起始班级培训六天）计学分。

8月18-19/22-23日区组织音乐学科1-7起始班级任课音乐老师学习培训，不培训不上岗。地点113中、华阳小学音乐厅。（四天）培训合格发证书、计学分。

本学期区将结合新课标理念举办新教材试验公开课日。小学各教办推举1—2节研讨课；中学3节。（12、15周）

乐观安排教学骨干到市教研室组织的实验点听课-9周。

继续举办第三期小器乐培训学习班。

5、专心组织合唱团参加广州市第九届学校合唱团竞赛。

推动合唱音乐普及活动，提高学生音乐水平。届时组织老师观摩演出及竞赛。凡是省一级学校均属a组可以直接参加市的合唱决赛。其余队伍均属b组，根据学校实际情况组织童声或混声合唱参加教办和区11月份的选拔竞赛。详细要求另文通知。

6、重视加强对外沟通学习机会，打造天河艺术教育的新品牌。

支持先烈东小学荣获赴香港参加“香港管乐精英荟香江”国庆活动。

三、深入基层服务基层

1、组织新一届区音乐中心组成员培训、协助区教研会深入边远学校、民办学校帮助开展新教研课改工作。

2、重视理论讨论音乐论文撰写及各类课题的实施。

3、协助做好__年何安东音乐基金评比推举民乐汇演等工作。

__区教研室__学年主要音乐教研活动安排表

周次日期各周工作要点预备周8月22-301、22-23日区音乐新课程教材教法培训班2、音乐中心组理事会议制订新工作计划1周9月1/7日1、参加市教研理事会会议、上缴区计划、课题名单2、下民办学校调研（南国中小学等）2周8/14日1、区中心组工作学习会、课题组研讨会（周五）2、征求校意见改选新一届区音乐中心组成员3周15/21日1、新课程联合督导暨高考调研（周-~周三）中学：47中恒福天荣天河44中东圃中学小学：珠村岑村华康先烈东四海黄村4周22/28日1、新课程联合督导暨高考调研（周二~周三）中学：113中75中18中89中小学：沐陂侨乐体育东体育西2、区音乐教研活动3、课题座谈讨论会5周10月1、国庆假期：先烈东小学管乐团赴香港演出6周6日/12日1、区继续举办新课程中小器乐入课堂技能培训2、组织骨干到外区观摩新实验课7周13日/19日1、小学新课程教材实验研讨课（二节）2、新课程教学心得沟通会（过程评价阅历介绍）8周20日/26日1、各教办市合唱节节目选拔赛2、镇教办组织观摩3、下校本课题实验点学校9周27日/2日1、区召开__学年论文年会及教材分析2、中学新课程实验课（三节）地点：峻景中学10周11月3/9日1、区中小学校际、班际合唱竞赛选拔2、市少儿民乐花会及讲座3、校本教学点试验课11周10日/16日1、新课程实施督导抽查（每校半天）中学：天秀峻景长兴泰安思源天华华美暨大小学：峻景长兴农科院元岗猎德车陂新塘新蕾12周17日/23日1、组织中学老师观摩市音乐课汇总评价意见2、组织中小学老师观摩市合唱节13周24日/30日1、组织小学音乐老师到市参加教研2、古诗词入课堂教学讨论（研讨课三节）龙口西14周12月1/7日1、区新课程实施现场沟通会（小学实验课二节）2、市合唱节决赛观摩15周8日/14日1、民办学校教学质量调查反馈2、两项新课题实施讨论课例（小学实验课二节）16周15日/21日1、民办学校教学考量调研2、新课程教材落实情况汇总（区实验公开课展现）17周22日/28日1、音乐学科学期测评（过程与终结评价结合）2、各校举办好迎新年联欢会展现艺术教育成果18周1月3、元旦放假19周5日/11日1、科组教学总结、2、课题组学校交课题总结一份2、区音乐艺术工作总结上缴市总结整理档案材料20周12日/17日市艺术工作总结会

学科年度工作计划篇3

一、指导思想：

以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，班级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简洁实验、测量、维恩图比较、分类、沟通和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有天然的奇怪   心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观察讨论。

《材料》单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三班级学生提供了讨论四周常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的讨论中，学生们将进一步进展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开头。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三班级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

三、学生分析：

1、整体学习状况：

我所带的三班级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪   心较强，但却不擅长设法自主去猎取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、阅历：

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中猎取知识、进展能力、培育思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对四周世界有着强烈的奇怪   心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。

四、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆信任、留意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的保护，关心科技的和谐进展。

五、教学重难点：

教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。

教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

六、教学措施：

1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，专心学习科学课程标准、科学教材，专心钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取的前沿理念，乐观参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学老师。

2、结合班级、学生的详细情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，执行一切手段调动学生学习科学的乐观性和爱好。

3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的打算工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、留意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、引导学生利用网络手段学习科学，汲取班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”群，定期召开科学沟通研讨活动，从而扩展到班级科学沟通研讨活动，组织各种科学爱好活动小组，乐观参加各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成果，以进展学生的制造性思维。

七、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察

实验专题讨论情境模拟

科学小制作讨论辩论种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会

八、主要导学方法：

探究法演示法参观法

实践法讨论法谈话法

辩论法实验法列表法

示意法

九、教学进度：

周次日期内容

19、3-----9、7始业教育我看到了什么

29、10-----9、14校园的树木

大树和小草

39、17-----9、21观察水生植物

植物的叶

49、24-----9、28植物发生了什么变化

植物的共同特点

510、1-----10、5国庆节假期

610、8-----10、12寻访小动物

710、15-----10、19蜗牛（1）

蜗牛（2）

810、22-----10、26蚯蚓

蚂蚁

910、29-----11、2金鱼

动物的共同特点

1011、5-----11、9期中复习

1111、12-----11、16观察我们四周的材料

谁更硬一些

1211、19-----11、23比较柔韧性

它们吸水吗

1311、26-----11、30材料在水中的沉浮

砖和陶瓷

1412、3-----12、7给身边的材料分类

1512、10-----12、14水水和食用油的比较

1612、17-----12、21谁流得更快一些

比较水的多少

1712、24-----12、28我们四周的空气

空气占据空间吗

1812、31-----1、4空气有重量吗

191、7-----1、11复习

201、14-----1、18复习

学科年度工作计划篇4

新学年已经开头，根据上学期的教学阅历与教训，我专心的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。

一、基本情况分析：

通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能乐观的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。

上一学期四班学生的成果一直很不理想，大部分学生的成果都下降了，学习好的学生的成果有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清晰的熟悉自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

教材从全面提高学生素养的要求动身，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培育能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。

二、工作目标：

1、知识与技能

a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。熟悉力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。

b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简洁的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，熟悉浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。

c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简洁机械转变力的大小和方向。

2、过程和方法：

a、经历观察物理现象的过程，能简洁描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

a、能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

d、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

4、成果目标：

平均分43分，优秀率15%，合格率75%。

5、个人进修目标

作为新老师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。

三、主要工作与措施

要留意讨论学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际动身进行教育，并且根据他们的反应准时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，激励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可执行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究能力。

四、工作进度安排

略

学科年度工作计划篇5

一、现状分析

（一）学科师资队伍

物理教研组现有老师15人，其中高级老师6人、一级老师8人、初级1人。2人为教育硕士，1人完成硕士讨论生课程，有嘉兴市学科带头人1人，善嘉县学科带头人1人，善嘉县教坛新秀1人。全组老师年龄的结构合理，老中青结合，富有强烈的团队意识；并且，组内整体人员结构比较年轻，教学上有冲劲，对新的教学理念接受较快。

（二）教研组建设上新台阶面临着新的问题

（1）组内缺少市级的名师，师资队伍内涵和教科研能力还需提高；

（2）课堂教学理念还需进一步转变，课堂教学模式尚未形成；

（3）特色实验室的建设亟待完善；

（4）具有学校个性的校本课程有待开发和运用。

二、进展目标

总目标：经过三年的努力和奋斗，成为科研领先、富有特色的县优秀物理教研组。

三年进展详细目标：

1、师资培育目标：使现有两位刚工作一、二年的老师完成合格老师到成熟老师的转变，现在的8名一级老师中1～2名成为县骨干老师。

2、课堂教学目标：充分利用物理学科特点，深化物理课堂教学改革，更新教学方式，形成富有特色的物理课堂教学模式，并建立与之配套的学生物理学习评价体系。

3、课程建设目标：

（1）整合现有的科学探究实验室，形成高中物理讨论性实验课程；

（2）开发培育物理精英人才的物理竞赛课程；

（3）在学校现有基础上编写校本教材，使之成为精品拓展课程。

三、进展策略和举措

(一)加强学习，提升教育教学理论水平

1．时间：每月一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕新课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采纳“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2．要求：留意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本、和谐进展”的教育理念。专心撰写学习笔记，总结新课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。每学期每位老师交一篇教学心得。

（二）师资队伍建设

1、青年老师教研组层面校本培训

青年老师从教前五年是其教育教学能力成长的关键期，虽然学校有针对青年老师培育而设立了“青蓝办公室”，但校级的青年老师培训针对群体太广泛，个性化不强，教研组培训带有强烈的学科特性则可以弥补这点。现在我组内有两位工作五年以内年的老师，针对她们的个性特点要形成个性化的培训计划，从备课、说课、上课、作业布置及批改等各个环节都要形成指导措施，并从教案、课后反思、随堂听课及整个