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文档简介

关于短篇幼师随笔幼儿园小伴侣的可爱瞬间太多了,所以我也整理了几篇关于幼师随笔,盼望能帮到大家。

短篇幼师随笔【第一篇】:开学第一天

接连几天怀着忐忑的心情等待着这一天的到来,曾想过很多次不同的场景,或许我会被孩子们七嘴八舌的吵闹声弄得头疼,或许我会被各种七七八八的事情搞得晕头转向,或许就名字对不上号,记不清小伴侣就能引发许多麻烦事最终这一天如约而至。

配班老师也早早的来了幼儿园,和我做好预备迎接小伴侣的到来,我们都习惯了未雨绸缪,事先支配好,这样才不会事情到了眼前慌乱不堪,我们提前一天商议 好了今日的支配,从入园开头,一日生活流程全都履了一遍,哪个时间段该做什么,可能会遇到什么问题,应当怎么处理,我们两个主配班老师事先商议 好了,只是盼望能够对这开学第一天应付自如,让孩子们也能安稳的,舒适的度过这一天。

这两天我们并没有支配教学活动,都是常规训练,盼望能关心孩子们尽快适应幼儿园生活,幼小连接的任务只能是后续抓紧了。我们的常规训练包括队列(端饭排队,喝水排队,上厕所排队,做嬉戏、做操等排队),纪律(课堂纪律,休息纪律,嬉戏纪律等),习惯(学习习惯、生活习惯)。这里特殊要提出的是“整理玩具”的习惯,今日第一次进行区角活动,听到音乐让孩子们回位置时,只有一个小伴侣留下来整理玩具,直到全部的玩具整理好才穿好鞋子回位置。

劳碌而紧急的一天,从早上接待小伴侣入园,安抚新生,常规训练,整理床铺,还有家长沟通,直到离园,还有许多小伴侣的名字都还记不住,生怕对哪个孩子照看不周,会不快乐。

这一天就这样结束了,信任明天,以后会越来越好!

短篇幼师随笔【其次篇】:儿歌运用

每次小伴侣起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每天都有小伴侣穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很苦恼。

于是我想到了一首以前小伴侣学过的儿歌《鞋宝宝》,我觉得儿歌的内容很好,对小伴侣是否穿对鞋子关心很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小伴侣起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:“两只鞋宝宝,一对好伴侣,穿对了,兴奋头碰头,穿反了,生气背对背。”我让小伴侣相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了,我观察小伴侣都仔细的检查起来,嘴里还说着:“兴奋了”、“生气了”,我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝兴奋起来,小伴侣似乎都很愿意。渐渐的,我让小伴侣当起了小老师,让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子,特殊是让平常常穿错鞋子的小伴侣来检查,过了一段时间,我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了,让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的开头,以后还需我们老师连续正确的引导。

通过这件事,我觉得老师要懂得学以致用,其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等,假如能把他们正确的运用到生活中,要比老师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们把握学问,又能提高他们的行为习惯,一举两得。

短篇幼师随笔【第三篇】:想开点

孩子们调皮时,先压压火,对本身说:“别感动,从孩子的角度想一想,想个好方法来指导一下!”这样,往往会想出一个个极奇妙的方法;当与同事孕育发生抵牾时,先作个深呼吸,换位思索一下,想一想本身的原因原由,主动沟通,宽容气量宽宏会让你领有许多伴侣;当家长不理解时,我们更要用真诚的笑容感动家长,以本身对孩子无所不至的爱来打动家长。

只要我们心中都种上一棵忘忧树,铺满一块芳草坪,盛开一朵日头花,涌动一股欢快泉,只要我们领有一份欢愉的心境,美妙的事物便会离我们很近很近,那么烦末路都会离我们远去,笑容便会溢满你的心窝,你便会永久年青漂亮。

欢愉是一天,不欢愉也是一天,为啥子不每天欢愉?认真想一想:今日,你笑了吗?

短篇幼师随笔【第四篇】:你的秋水里有无我

一粒胚珠的动土而出,需要充分的氧气,雨露的滋润,阳光的照射,不然,它将会渐渐枯萎,永久埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。

课堂上,面对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:“都坐好了!”那气概,确定是出言如山,不行违背。看到我凶神恶煞的样子,孩子们可怕了,抓紧坐好。可是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭,我故作神奇地告知大家:“我创造了一个神秘,我喜爱的孩子秋水里还有老师呢!”孩子们立刻奇怪   起来,纷纷问我:“老师,你喜爱我吗?”“老师,我的秋水里有无你?”我像放哨似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,唯恐错过我的秋水。检查完后,我说:“喜爱和我学习的小伴侣,老师喜爱你,你的秋水里就会有老师!”接着我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都但愿本身的秋水里有老师,听得特殊当真,回覆问题也很乐观,整个教育活动生动好玩。

“老师,你的秋水里有无我?”很快成了我的一句口头禅,孩子们也总长短常当真地凝视着我,但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠,能够英勇的面对风雨,健壮成长。

短篇幼师随笔【第五篇】:嬉戏中收获学问

老师,种子发芽了今日,还憧憬常一样,进行一日生活的流程。孩子们很淘气,很可爱。

中午,孩子们午睡起来后,我带着孩子们下了楼,给孩子们发加餐,小女孩梳头发。孩子们坐在自己的座位上吃着加餐,都很乖。但是,只有几个淘气的孩子乱跑。他们对之前种下的种子很是奇怪   ,他们时不时的跑过去看看,摸一摸。当时,我觉得他们会把弄坏了,或者把种子给挖出来。所以,我就把他们给召唤过来啦,坐回自己的位子上。这时,袁

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