某地产景观设计及施工管理培训课件

龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。龙湖地产景观设计及施工管理培训龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。w.ruidadccam睿达地产顾问解读龙湖地产景观设计及施工管理2010年4月17-18日主办单位:深圳市房地产交流促进会深圳市睿达房地产顾问有限公司解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问曹老师背景介绍:十九年的工作经验,其中有11年设计单位从业经验,八年先后在华新国际、龙湖地产、协信集团、汇祥地产等负责相关管理工作,曾担任过设计部经理、副总工程师、设计总监、副总经理。擅长设计管理流程制度的梳理,产品研发,示范区景观和装修设计效果把控。曾担任多家地产公司、景观设计和装修设计单位的设计顾问。导语是课堂教学的第一环节，是谱写优美教学乐章的前奏。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级教师于漪也说过：“在课堂教学中,要激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。”好的导入语能像钥匙一样打开学生的心扉，能像磁铁一样深深地吸引学生，激发学生的求知欲和学习兴趣，把学生带入学习境界中，使学生如坐春风、如沐春雨，产生学习的动力，为提高教学效率打下基础。一、导语设计常见的要求1.讲究新奇性好奇是学生的天性，他们对什么都感到好奇。美国教育心理学家布鲁纳说：“学校的最好刺激是对所学教材的兴趣。”列夫•托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我国的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的主动力。一篇课文的导语一旦激发学生的兴趣，诱起学生的好奇心，学生就会主动地跟随教师去探究知识的奥秘。并且，追新求异是人们共有的心理，新奇的东西才能激发人的兴趣，因此导语设计必须讲究新奇性。学生前所未闻才感到新奇，因新奇才觉有趣，深感有趣才会主动去学。2.讲究艺术性艺术性即美感性与情感性的结合。“爱美之心，人皆有之。”人们总是喜欢追求美的事物。美的东西总是能产生愉悦感。青少年学生正处人生的黄金时代，正值如诗的年华，他们具有强烈的爱美天性和独特的审美观，所以，教师进行导语设计力求达到美感性，让优美、生动、富有诗情画意的语言给学生予美的享受，从而激起学生的审美体验，逐步提高他们的审美能力。3.讲究情感性从内心流淌出来的文字才是最美的甘泉，从内心表露出来的感情才是最真的雨露。心理学的研究告诉我们：青少年的内心世界是一片汹涌起伏、激情澎湃的大海，他们渴望拥有丰富的情感体验，渴望找到强烈的情感共鸣。能抓住学生的情感就是抓住了学生的心。教材中的课文大多是富有情感的。教师要感动学生就必须先感动自己，这样设计导语时才能融进自己的情感，用自己的情感拨动学生的心弦，沟通彼此的心灵，让学生产生情感共鸣，从而使他们的情感得以陶冶、才智得以增长。4.讲究知识性教学的目的就是教给学生知识，因此教师在设计导语时不能忽略导语的知识性，应让导语和教学新知紧密联系起来，既能使学生了解课文的学习内容，又能明确学习目标，更容易把学生的注意力引到特定的教学任务中。二、导语设计常见的方法1.讲故事导入故事的情节性很强，具有一种吸引人的魅力，可以很快地吸引学生的注意力；而且爱听故事也是青少年的心理特点的。因此，我们可以抓住学生的这个心理特点，结合课文实际，用讲故事、趣事的方式来导入新课。例如，在学习《芦花荡》时，我就事先布置学生查找抗日战争的资料，上课时让学生讲述抗日战争的故事，学生讲了地道战、小兵张嘎等抗日战争故事，还有的学生讲了电影《我的兄弟叫顺溜》《举起手来》等近期播出的抗日战争的影片。这样就激起了学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引住了。在这基础上，我就顺势介绍抗日战争、解放战争中有一些群众英雄智斗敌人的故事。接着说：今天我们学习孙犁的小说《芦花荡》，讲述的就是一个老英雄智斗敌人的故事。这样，就调动起了学生学习的积极性，进入课文的学习。学生对课文内容有了一定的感性认识，再学习这篇文章就容易得多了。2.联系旧知导入“温故而知新”，这是我们都很熟悉的道理。语文课上，不少课文之间在题材、体裁、表现方法等方面都有着比较紧密的联系。因此运用新旧知识的衔接来导入新课，不愧为一种有效的导入方式。例如，在学习《陋室铭》《爱莲说》时，我就叫学生回忆七年级学过的课文《行道树》。该文运用了托物言志的手法，借行道树的自白，赞美了无私奉献者的崇高精神。接着，我说：今天我们来学习的两篇文言短文，在写法上与《行道树》相同，都是借助一种事物，表达作者的心志。这样学生明白了文章是运用托物言志的手法。那作者在《陋室铭》《爱莲说》中，借陋室、莲来表达什么呢？这样学生就带着问题去阅读，在理解文意的基础上就很容易把握文章的主题。3.背诗诗词导入在教学过程中，采用背古诗词导入也是一种常见的方式。抒情是诗歌的根本特点，一切优秀的诗歌莫不饱含着诗人真挚而浓烈的感情。因此，上课伊始，引用诗词去叩动学生的心弦，能唤起他们丰富的联想和情感的共鸣，不失为一种理想的导入方法。例如，在教学朱自清的《春》时，我就让学生比赛背诵有关春的诗歌，这样学生兴致勃勃，热火朝天地背诵诗歌，既可以复习积累以前学过的诗歌，又对文章的内容有了初步的了解，把学生带入一种诗词营造的氛围之中，能够很好地进入文章的学习。4.用音像导入现在多媒体的应用非常广泛，能恰当地运用多媒体教学可以起到很好的作用。例如，我在教八年级上册《故宫博物院》时，先播放纪录片《故宫博物院》的片段。看着视频中宏伟壮观、精美的故宫建筑群，学生发出一声声赞叹，这样学生的情绪受到很大感染，激起了学习的兴趣。这时再自然地进入课文学习，学生对课文内容的理解就容易多了。5.由解题导入眼睛是心灵的窗户，题目就是文章的眼睛。学生读文章是从题目开始的，理解题意就是理解文章的突破口。例如，在教八年级下册《藤野先生》时，我是这样来导入的：藤野先生是日本人，是鲁迅先生在日本仙台留学时的老师，鲁迅在20多年后写了这篇文章来回忆藤野先生。那么藤野先生当年究竟给鲁迅怎么样的帮助？鲁迅带着怎么样的感情去回忆他？鲁迅和他的感情那么深，后来为什么又离开他了呢？在文章里鲁迅表达了怎样的思想感情？这些问题，我们学习了这篇文章就知道了。这样解题，既帮助学生理解题意，又引出文章的线索，提出的思考性问题，吸引学生尽快地进入课文学习。三、导语设计应该注意的问题1.导语要有针对性导语的设计要跟文章有联系，不能泛泛而谈。导语的设计要符合学生的认知水平，只有既顾及到文章要传授的内容又顾及到学生的认知水平才能达到预期的目的。2.导语要有启发性导语的设计要能启发学生的心智，促进其思考。最好能充分激发学生的学习兴趣，调动学生的想象联想的积极性。3.导语的时间不能过长一般的导语只要一两分钟即可，过长的导语会给人喧宾夺主的感觉，影响正常的上课进程。4.导语的设计要求准确、情感饱满导语设计忌出现语法或知识性错误，必须做到准确无误；导语也要情感饱满，忌有气无力。教学中，导入的方法有很多。在实际教学工作中，巧妙地利用导语，会激发学生的学习兴趣，提高学生的学习的效率。一、大学生公益创业的现状在国家积极鼓励大学生开展公益创业的大背景下，尽管大学生公益创业和公益创新活动种类多样，但仍存在“遍地开花”且“小而嫩”的状态，社会影响力较小、持续时间不长等问题。通过问卷调研和访谈，对大学生公益创业的现状进行了分析：第一，大学生公益创业受工商条件、企业性质和融资方式等国家政策的限制。第二，大学生公益创业受市场竞争和法律体制的考验。第三、大学生公益创业受学校创业教育缺位的影响。第四、大学生公益创业受个人自身因素的影响。二、大学生公益创业的现实意义（一）公益创业是缓解大学生就业压力的有效手段。党的十八大报告提出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业意味着可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的需要。大学生公益创业除了可以解决自身的就业问题，同时还可以提供一定数量的就业岗位，更在一定程度上促进了对社会经济的发展及和谐社会的构建，的确不失为一种有效缓解当前“超难就业季”的举措。（二）公益创业是提高大学生综合素质的全新方式。公益创业需要具备三大要素：充满公益使命感的人，具备奉献精神的团队，注重模式创新的理念。公益创业征途上只有时刻谨记公益使命感，才能全身心地服务于公益；只具备奉献精神的团队才能更具有凝聚力和向心力，这样就会更好地为公益梦想拼搏；只有从不忘记对创业模式的不断创新，才能将有限的资源发挥出无限的效益。当代大学生基本都是俗称的“90后”，他们绝大多数都是独生子女，从小惯于父母、长辈的溺爱，自我意识极强，对同学和他人、对社会的责任感却不高。于是如何切实加强和改进大学生责任教育就势在必行了。恰恰，借助公益创业成功典型事例作为公益创业教育的示范教材，依靠榜样的力量，对唤起大学生内心的责任感，引导他们正确的人生观价值观，培养勇于面对、敢于担当的新一代“接班人”起到积极作用。（三）公益创业是做好大学生思想政治教育工作的全新途径。中共中央国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中指出：“加强和改进大学生思想政治教育要以理性信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”一名大学生就业涉及到不再是仅仅是其个人本身，更受到家人、亲属、朋友等方方面面因素的影响，这些力量更易引导很多大学生将就业意向寄希望于收入稳定、一线大城市、薪资较高、福利待遇好等条件上，从而就出现了职业理想、创业理想乃至创造力的发挥与培养的扭曲甚至相背离的局面和结果，最终就会在大学生就业形势异常严峻的社会现象中又“贡献”了一份负面力量。三、促进大学生公益创业的对策分析（一）认真落实政策，积极扶持公益创业。各地应对大学生公益创业活动多方面给予支持，从而使公益创业成为更多人的就业选择，为缓解社会大学生就业压力作出更突出的贡献。公益创业的项目资源很多，就地域特色为例，创业者可以抓住民族优势的自然资源和文化资源。（二）寻求社会技术支持、资金支持。大学生创业者在拥有一定的技术知识基础上，更要学会积极运用社会上的现有技术和新技术，并积极主动寻找技术支持，这将能够降低相当大的技术成本，更有利于将科技公益创业变为可能。（三）做好创业教育。学校要整合校园现有相关资源，拓宽公益创业途径，要让学生们了解创业、熟悉创业，消除对于创业之路的未知认识，理性地看待机遇和风险的并存，培养正确的创业观；要有针对性地教给学生在创业方面的基本知识，尽可能多地组织实践活动，培养大学生的创业思维和创业能力。（四）加强创业者自身的综合素质。培养创业意识、专业能力、创新能力、活动能力、管理能力、沟通交流能力等；陶冶坚强稳定的个性品质，激发内在潜能来建立良好的个性品质。同时应注重理论与实践的结合，多参加社会实践，深入企业内部，了解企业内部相关操作、管理，并主动与有经验的创业者交流，汲取他们的经验等。结束语：如今，公益创业这个全新的理念正逐渐走到我们身边，与传统的捐资捐助公益模式不同的是，公益创业更加注重“授人以鱼，不如授人以渔”。公益创业这个模式的出现，更是推动了我国公益慈善事业的创新发展，这样的理念让“输血”式的公益模式成功转型为“造血”式的公益。通过从公益组织处获得的“第一桶金”，让有创业梦想的人在尊严中走上一条崭新的创业道路。事实上，世界上从没两个人的公益创业经历能同出一辙，因而成功无标准，只要自我创业的大学生理智地对待公益创业环境，努力地提高自身素质，适应社会环境并尽力改造公益创业的环境，就一定能够创业成功。龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常1w.ruidadccam睿达地产顾问解读龙湖地产景观设计及施工管理2010年4月17-18日主办单位:深圳市房地产交流促进会深圳市睿达房地产顾问有限公司w.ruidadccam2解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问曹老师背景介绍:十九年的工作经验,其中有11年设计单位从业经验,八年先后在华新国际、龙湖地产、协信集团、汇祥地产等负责相关管理工作,曾担任过设计部经理、副总工程师、设计总监、副总经理。擅长设计管理流程制度的梳理,产品研发,示范区景观和装修设计效果把控。曾担任多家地产公司、景观设计和装修设计单位的设计顾问。解读龙湖地产景观设计及施工管理3解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问关键词景观效果/成本控制示范区/客户敏感点关键节点/样板带路品质/价值解读龙湖地产景观设计及施工管理4睿达地产顾问引子:走近龙湖龙湖企业文化经营理念:“善待你一生”善待自己;善待同事;善待客户;善待同路人公司使命:为客户提供优质产品和服务并影响他们的行为,在此过程中,成为卓越的企业并创造机会解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问5睿达地产顾问引子:走近龙湖核心价值观:——追求卓越人文精神研究精神信任/共赢企业家精神企业精神:志存高远坚韧踏实解读龙湖地产景观设计及施睿达地产顾问6睿达地产顾问引子:走近龙湖案例分享龙湖是怎样炼成的?解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问7某地产景观设计及施工管理培训课件8某地产景观设计及施工管理培训课件9睿达地产顾问上篇园林退续越湖经典微析睿达地产顾问10睿达地产顾问第一部分景观基本知识及发展历程第一讲景观的相关基本知识解读第二讲国内外景观设计的发展历程第三讲景观美学的基本原理及原则第四讲提升景观价值感的几个特殊手段睿达地产顾问11某地产景观设计及施工管理培训课件12某地产景观设计及施工管理培训课件13某地产景观设计及施工管理培训课件14某地产景观设计及施工管理培训课件15某地产景观设计及施工管理培训课件16某地产景观设计及施工管理培训课件17某地产景观设计及施工管理培训课件18某地产景观设计及施工管理培训课件19某地产景观设计及施工管理培训课件20某地产景观设计及施工管理培训课件21某地产景观设计及施工管理培训课件22某地产景观设计及施工管理培训课件23某地产景观设计及施工管理培训课件24某地产景观设计及施工管理培训课件25某地产景观设计及施工管理培训课件26某地产景观设计及施工管理培训课件27某地产景观设计及施工管理培训课件28某地产景观设计及施工管理培训课件29某地产景观设计及施工管理培训课件30某地产景观设计及施工管理培训课件31某地产景观设计及施工管理培训课件32某地产景观设计及施工管理培训课件33某地产景观设计及施工管理培训课件34某地产景观设计及施工管理培训课件35某地产景观设计及施工管理培训课件36某地产景观设计及施工管理培训课件37某地产景观设计及施工管理培训课件38某地产景观设计及施工管理培训课件39某地产景观设计及施工管理培训课件40某地产景观设计及施工管理培训课件41某地产景观设计及施工管理培训课件42某地产景观设计及施工管理培训课件43某地产景观设计及施工管理培训课件44某地产景观设计及施工管理培训课件45某地产景观设计及施工管理培训课件46某地产景观设计及施工管理培训课件47某地产景观设计及施工管理培训课件48某地产景观设计及施工管理培训课件49某地产景观设计及施工管理培训课件50某地产景观设计及施工管理培训课件51某地产景观设计及施工管理培训课件52某地产景观设计及施工管理培训课件53某地产景观设计及施工管理培训课件54某地产景观设计及施工管理培训课件55某地产景观设计及施工管理培训课件56某地产景观设计及施工管理培训课件57某地产景观设计及施工管理培训课件58某地产景观设计及施工管理培训课件59某地产景观设计及施工管理培训课件60某地产景观设计及施工管理培训课件61某地产景观设计及施工管理培训课件62某地产景观设计及施工管理培训课件63某地产景观设计及施工管理培训课件64某地产景观设计及施工管理培训课件65某地产景观设计及施工管理培训课件66某地产景观设计及施工管理培训课件67某地产景观设计及施工管理培训课件68某地产景观设计及施工管理培训课件69谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻70龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。龙湖地产景观设计及施工管理培训龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。w.ruidadccam睿达地产顾问解读龙湖地产景观设计及施工管理2010年4月17-18日主办单位:深圳市房地产交流促进会深圳市睿达房地产顾问有限公司解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问曹老师背景介绍:十九年的工作经验,其中有11年设计单位从业经验,八年先后在华新国际、龙湖地产、协信集团、汇祥地产等负责相关管理工作,曾担任过设计部经理、副总工程师、设计总监、副总经理。擅长设计管理流程制度的梳理,产品研发,示范区景观和装修设计效果把控。曾担任多家地产公司、景观设计和装修设计单位的设计顾问。导语是课堂教学的第一环节，是谱写优美教学乐章的前奏。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级教师于漪也说过：“在课堂教学中,要激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏和歌唱奠定了基础。”好的导入语能像钥匙一样打开学生的心扉，能像磁铁一样深深地吸引学生，激发学生的求知欲和学习兴趣，把学生带入学习境界中，使学生如坐春风、如沐春雨，产生学习的动力，为提高教学效率打下基础。一、导语设计常见的要求1.讲究新奇性好奇是学生的天性，他们对什么都感到好奇。美国教育心理学家布鲁纳说：“学校的最好刺激是对所学教材的兴趣。”列夫•托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”我国的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的主动力。一篇课文的导语一旦激发学生的兴趣，诱起学生的好奇心，学生就会主动地跟随教师去探究知识的奥秘。并且，追新求异是人们共有的心理，新奇的东西才能激发人的兴趣，因此导语设计必须讲究新奇性。学生前所未闻才感到新奇，因新奇才觉有趣，深感有趣才会主动去学。2.讲究艺术性艺术性即美感性与情感性的结合。“爱美之心，人皆有之。”人们总是喜欢追求美的事物。美的东西总是能产生愉悦感。青少年学生正处人生的黄金时代，正值如诗的年华，他们具有强烈的爱美天性和独特的审美观，所以，教师进行导语设计力求达到美感性，让优美、生动、富有诗情画意的语言给学生予美的享受，从而激起学生的审美体验，逐步提高他们的审美能力。3.讲究情感性从内心流淌出来的文字才是最美的甘泉，从内心表露出来的感情才是最真的雨露。心理学的研究告诉我们：青少年的内心世界是一片汹涌起伏、激情澎湃的大海，他们渴望拥有丰富的情感体验，渴望找到强烈的情感共鸣。能抓住学生的情感就是抓住了学生的心。教材中的课文大多是富有情感的。教师要感动学生就必须先感动自己，这样设计导语时才能融进自己的情感，用自己的情感拨动学生的心弦，沟通彼此的心灵，让学生产生情感共鸣，从而使他们的情感得以陶冶、才智得以增长。4.讲究知识性教学的目的就是教给学生知识，因此教师在设计导语时不能忽略导语的知识性，应让导语和教学新知紧密联系起来，既能使学生了解课文的学习内容，又能明确学习目标，更容易把学生的注意力引到特定的教学任务中。二、导语设计常见的方法1.讲故事导入故事的情节性很强，具有一种吸引人的魅力，可以很快地吸引学生的注意力；而且爱听故事也是青少年的心理特点的。因此，我们可以抓住学生的这个心理特点，结合课文实际，用讲故事、趣事的方式来导入新课。例如，在学习《芦花荡》时，我就事先布置学生查找抗日战争的资料，上课时让学生讲述抗日战争的故事，学生讲了地道战、小兵张嘎等抗日战争故事，还有的学生讲了电影《我的兄弟叫顺溜》《举起手来》等近期播出的抗日战争的影片。这样就激起了学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引住了。在这基础上，我就顺势介绍抗日战争、解放战争中有一些群众英雄智斗敌人的故事。接着说：今天我们学习孙犁的小说《芦花荡》，讲述的就是一个老英雄智斗敌人的故事。这样，就调动起了学生学习的积极性，进入课文的学习。学生对课文内容有了一定的感性认识，再学习这篇文章就容易得多了。2.联系旧知导入“温故而知新”，这是我们都很熟悉的道理。语文课上，不少课文之间在题材、体裁、表现方法等方面都有着比较紧密的联系。因此运用新旧知识的衔接来导入新课，不愧为一种有效的导入方式。例如，在学习《陋室铭》《爱莲说》时，我就叫学生回忆七年级学过的课文《行道树》。该文运用了托物言志的手法，借行道树的自白，赞美了无私奉献者的崇高精神。接着，我说：今天我们来学习的两篇文言短文，在写法上与《行道树》相同，都是借助一种事物，表达作者的心志。这样学生明白了文章是运用托物言志的手法。那作者在《陋室铭》《爱莲说》中，借陋室、莲来表达什么呢？这样学生就带着问题去阅读，在理解文意的基础上就很容易把握文章的主题。3.背诗诗词导入在教学过程中，采用背古诗词导入也是一种常见的方式。抒情是诗歌的根本特点，一切优秀的诗歌莫不饱含着诗人真挚而浓烈的感情。因此，上课伊始，引用诗词去叩动学生的心弦，能唤起他们丰富的联想和情感的共鸣，不失为一种理想的导入方法。例如，在教学朱自清的《春》时，我就让学生比赛背诵有关春的诗歌，这样学生兴致勃勃，热火朝天地背诵诗歌，既可以复习积累以前学过的诗歌，又对文章的内容有了初步的了解，把学生带入一种诗词营造的氛围之中，能够很好地进入文章的学习。4.用音像导入现在多媒体的应用非常广泛，能恰当地运用多媒体教学可以起到很好的作用。例如，我在教八年级上册《故宫博物院》时，先播放纪录片《故宫博物院》的片段。看着视频中宏伟壮观、精美的故宫建筑群，学生发出一声声赞叹，这样学生的情绪受到很大感染，激起了学习的兴趣。这时再自然地进入课文学习，学生对课文内容的理解就容易多了。5.由解题导入眼睛是心灵的窗户，题目就是文章的眼睛。学生读文章是从题目开始的，理解题意就是理解文章的突破口。例如，在教八年级下册《藤野先生》时，我是这样来导入的：藤野先生是日本人，是鲁迅先生在日本仙台留学时的老师，鲁迅在20多年后写了这篇文章来回忆藤野先生。那么藤野先生当年究竟给鲁迅怎么样的帮助？鲁迅带着怎么样的感情去回忆他？鲁迅和他的感情那么深，后来为什么又离开他了呢？在文章里鲁迅表达了怎样的思想感情？这些问题，我们学习了这篇文章就知道了。这样解题，既帮助学生理解题意，又引出文章的线索，提出的思考性问题，吸引学生尽快地进入课文学习。三、导语设计应该注意的问题1.导语要有针对性导语的设计要跟文章有联系，不能泛泛而谈。导语的设计要符合学生的认知水平，只有既顾及到文章要传授的内容又顾及到学生的认知水平才能达到预期的目的。2.导语要有启发性导语的设计要能启发学生的心智，促进其思考。最好能充分激发学生的学习兴趣，调动学生的想象联想的积极性。3.导语的时间不能过长一般的导语只要一两分钟即可，过长的导语会给人喧宾夺主的感觉，影响正常的上课进程。4.导语的设计要求准确、情感饱满导语设计忌出现语法或知识性错误，必须做到准确无误；导语也要情感饱满，忌有气无力。教学中，导入的方法有很多。在实际教学工作中，巧妙地利用导语，会激发学生的学习兴趣，提高学生的学习的效率。一、大学生公益创业的现状在国家积极鼓励大学生开展公益创业的大背景下，尽管大学生公益创业和公益创新活动种类多样，但仍存在“遍地开花”且“小而嫩”的状态，社会影响力较小、持续时间不长等问题。通过问卷调研和访谈，对大学生公益创业的现状进行了分析：第一，大学生公益创业受工商条件、企业性质和融资方式等国家政策的限制。第二，大学生公益创业受市场竞争和法律体制的考验。第三、大学生公益创业受学校创业教育缺位的影响。第四、大学生公益创业受个人自身因素的影响。二、大学生公益创业的现实意义（一）公益创业是缓解大学生就业压力的有效手段。党的十八大报告提出：“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业意味着可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的需要。大学生公益创业除了可以解决自身的就业问题，同时还可以提供一定数量的就业岗位，更在一定程度上促进了对社会经济的发展及和谐社会的构建，的确不失为一种有效缓解当前“超难就业季”的举措。（二）公益创业是提高大学生综合素质的全新方式。公益创业需要具备三大要素：充满公益使命感的人，具备奉献精神的团队，注重模式创新的理念。公益创业征途上只有时刻谨记公益使命感，才能全身心地服务于公益；只具备奉献精神的团队才能更具有凝聚力和向心力，这样就会更好地为公益梦想拼搏；只有从不忘记对创业模式的不断创新，才能将有限的资源发挥出无限的效益。当代大学生基本都是俗称的“90后”，他们绝大多数都是独生子女，从小惯于父母、长辈的溺爱，自我意识极强，对同学和他人、对社会的责任感却不高。于是如何切实加强和改进大学生责任教育就势在必行了。恰恰，借助公益创业成功典型事例作为公益创业教育的示范教材，依靠榜样的力量，对唤起大学生内心的责任感，引导他们正确的人生观价值观，培养勇于面对、敢于担当的新一代“接班人”起到积极作用。（三）公益创业是做好大学生思想政治教育工作的全新途径。中共中央国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中指出：“加强和改进大学生思想政治教育要以理性信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”一名大学生就业涉及到不再是仅仅是其个人本身，更受到家人、亲属、朋友等方方面面因素的影响，这些力量更易引导很多大学生将就业意向寄希望于收入稳定、一线大城市、薪资较高、福利待遇好等条件上，从而就出现了职业理想、创业理想乃至创造力的发挥与培养的扭曲甚至相背离的局面和结果，最终就会在大学生就业形势异常严峻的社会现象中又“贡献”了一份负面力量。三、促进大学生公益创业的对策分析（一）认真落实政策，积极扶持公益创业。各地应对大学生公益创业活动多方面给予支持，从而使公益创业成为更多人的就业选择，为缓解社会大学生就业压力作出更突出的贡献。公益创业的项目资源很多，就地域特色为例，创业者可以抓住民族优势的自然资源和文化资源。（二）寻求社会技术支持、资金支持。大学生创业者在拥有一定的技术知识基础上，更要学会积极运用社会上的现有技术和新技术，并积极主动寻找技术支持，这将能够降低相当大的技术成本，更有利于将科技公益创业变为可能。（三）做好创业教育。学校要整合校园现有相关资源，拓宽公益创业途径，要让学生们了解创业、熟悉创业，消除对于创业之路的未知认识，理性地看待机遇和风险的并存，培养正确的创业观；要有针对性地教给学生在创业方面的基本知识，尽可能多地组织实践活动，培养大学生的创业思维和创业能力。（四）加强创业者自身的综合素质。培养创业意识、专业能力、创新能力、活动能力、管理能力、沟通交流能力等；陶冶坚强稳定的个性品质，激发内在潜能来建立良好的个性品质。同时应注重理论与实践的结合，多参加社会实践，深入企业内部，了解企业内部相关操作、管理，并主动与有经验的创业者交流，汲取他们的经验等。结束语：如今，公益创业这个全新的理念正逐渐走到我们身边，与传统的捐资捐助公益模式不同的是，公益创业更加注重“授人以鱼，不如授人以渔”。公益创业这个模式的出现，更是推动了我国公益慈善事业的创新发展，这样的理念让“输血”式的公益模式成功转型为“造血”式的公益。通过从公益组织处获得的“第一桶金”，让有创业梦想的人在尊严中走上一条崭新的创业道路。事实上，世界上从没两个人的公益创业经历能同出一辙，因而成功无标准，只要自我创业的大学生理智地对待公益创业环境，努力地提高自身素质，适应社会环境并尽力改造公益创业的环境，就一定能够创业成功。龙湖地产景观设计及施工管理培训31、园日涉以成趣，门虽设而常71w.ruidadccam睿达地产顾问解读龙湖地产景观设计及施工管理2010年4月17-18日主办单位:深圳市房地产交流促进会深圳市睿达房地产顾问有限公司w.ruidadccam72解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问曹老师背景介绍:十九年的工作经验,其中有11年设计单位从业经验,八年先后在华新国际、龙湖地产、协信集团、汇祥地产等负责相关管理工作,曾担任过设计部经理、副总工程师、设计总监、副总经理。擅长设计管理流程制度的梳理,产品研发,示范区景观和装修设计效果把控。曾担任多家地产公司、景观设计和装修设计单位的设计顾问。解读龙湖地产景观设计及施工管理73解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问关键词景观效果/成本控制示范区/客户敏感点关键节点/样板带路品质/价值解读龙湖地产景观设计及施工管理74睿达地产顾问引子:走近龙湖龙湖企业文化经营理念:“善待你一生”善待自己;善待同事;善待客户;善待同路人公司使命:为客户提供优质产品和服务并影响他们的行为,在此过程中,成为卓越的企业并创造机会解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问75睿达地产顾问引子:走近龙湖核心价值观:——追求卓越人文精神研究精神信任/共赢企业家精神企业精神:志存高远坚韧踏实解读龙湖地产景观设计及施睿达地产顾问76睿达地产顾问引子:走近龙湖案例分享龙湖是怎样炼成的?解读龙湖地产景观设计及施工管理睿达地产顾问77某地产景观设计及施工管理培训课件78某地产景观设计及施工管理培训课件79睿达地产顾问上篇园林退续越湖经典微析睿达地产顾问80睿达地产顾问第一部分景观基本知识及发展历程第一讲景观的相关基本知识解读第二讲国内外景观设计的发展历程第三讲景观美学的基本原理及原则第四讲提升景观