2023年年音乐科教学工作总结

201*年音乐科教学工作总结201*年音乐科教学工作总结

201*年学期音乐科教学工作总结

黄石市白马山学校陈同军

时间毫不停息地走着，紧急的一学期已经成为过去,回忆本学期的工作,有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为了今后能更进一步搞好音乐科的教学工作，特对本期工作总结如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。

一、仔细备课,提高音乐课堂的教学质量。

自开学以来,始终能够根据音乐课彪要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，仔细备好每一节课，并在此根底上参加优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。

二、注意音乐课堂审美教育，培育学生的各项音乐技能。在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好，利用学科特有的力气来教育学生,敬重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在舒服的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感想音乐、解析音乐、出现音乐,并在确定根底上制造音乐。

三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的兴趣。音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生制造音乐的思想是形成兴趣的关键。于是我为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能制造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习兴趣。

四、从日常生活中找切入点。

学生理论根底差，不要讲太多纯理论性的学问，而是找一些日常生活中浅显的例子来帮忙他们把握创作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太阳》第一句旋律的节奏，就是根本依据我们平常朗读“蓝蓝的天上白云飘”这句话的节奏而来的。我们可以将语句中的这些音调作为创作旋律的根底。还有在讲如何选择恰当的节奏时，可以引导学生依据不同的形象来打算。如表现小蜜峰飞行和大象走路，节奏疏密迥然不同等等。五、其他:

我还很注意自身的学习，擅长与其他小学教师进展沟通。在本学期组织的校内外活动,学生的兴趣很高,参加意识特别剧烈。

总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成绩。在音乐教学实践中，我体会到音乐素养教育要实现全体学生的全面进展，首要的因素是在充分发挥教师的主导作用下，为学生制造实践的时机，使不同的学生在实践的活动中都能获得不同程度的胜利。活动中要充分表达学生的主体地位，学生是学习的仆人，学生主体性的进展只有通过全体学生的参加才能完成。过去的一学期是充实的一年,由于在这一学期当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着,马上到来的一年我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

201*年6月3日

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201*年春季学期音乐科教学工作总结

紧急的一学期已经成为过去,回忆本学期的工作,有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为了今后能更进一步搞好音乐科的教学工作，特对本期工作总结如下：

一、仔细备课,提高音乐课堂的教学质量。

自开学以来,始终能够根据音乐课彪要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，仔细备好每一节课，并在此根底上参加优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得心应手,信手拈来的自信。事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百分之二百才能百分之百地上好音乐课。

二、注意音乐课堂审美教育，培育学生的各项音乐技能。在音乐教学过程中，我始终能够坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好，利用学科特有的力气来教育学生,敬重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在舒服的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感想音乐、解析音乐、出现音乐,并在确定根底上制造音乐。

三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的兴趣。音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生制造音乐的思想是形成兴趣的关键。于是我为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能制造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习兴趣。

四、从日常生活中找切入点。

学生理论根底差，不要讲太多纯理论性的学问，而是找一些日常生活中浅显的例子来帮忙他们把握创作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太阳》第一句旋律的节奏，就是根本依据我们平常朗读“蓝蓝的天上白云飘”这句话的节奏而来的。我们可以将语句中的这些音调作为创作旋律的根底。还有在讲如何选择恰当的节奏时，可以引导学生依据不同的形象来打算。如表现小蜜峰飞行和大象走路，节奏疏密迥然不同等等。五、其他:

我还很注意自身的学习。擅长与其他小学教师进展沟通。在本学期我校的《唱红歌》大合唱竞赛,参与庆祝七一的活动竞赛获得其次名,学生的兴趣很高,参加意识特别剧烈。

总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。信任自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越自己，收获新成绩。在音乐教学实践中，我体会到音乐素养教育要实现全体学生的全面进展，首要的因素是在充分发挥教师的主导作用下，为学生制造实践的时机，使不同的学生在实践的活动中都能获得不同程度的胜利。活动中要充分表达学生的主体地位，学生是学习的仆人，学生主体性的进展只有通过全体学生的参加才能完成：

我是一个对集体布满了热忱的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。过去的一年是幸福的