版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新校正幼儿园阶段原创优选配套教材大班美术活动:美丽的青花瓷盘教材定制/提高课堂效率/内容可更正Bigclassartevent:beautifulblueandwhiteporcelainplate教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育第2页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign大班美术活动:美丽的青花瓷盘教材说明:本授课方案资料适用于幼儿园大班美术科目,主要用途为帮助学生经过I培养形象思想能力来获取抽象思想能力,获取认识平常生活中的现象,解析和解决生产、生活中的实责问题的能力,使得能慎重地思虑,并有更多优异的解决方法,进
III而促进全面发展和提高。内容已依照教材主题进行配套式编写,可直接更正调整或I者打印成为纸质版本进行授课使用。设计妄图:青花瓷是最富饶古代中国浓郁气味的瓷器,青花瓷的主色彩为蓝色和白色,图案有山川,植物,鸟兽等,栩栩如生。其中青花瓷盘的图案设计拥有必然的规律性。经过让幼儿图片观察青花瓷盘,认识其花纹的装饰特色,再经过自己着手设计青花瓷盘,使幼儿在活动中不仅能够认识中国的传统艺术,并且懂得有规律地用花纹装饰、设计盘子,培养其审美情味和表现力。活动目标:1.引导幼儿欣赏青花瓷盘的色彩和花纹美,认识祖国传统文化的艺术特色。2.激励幼儿试一试用单色彩笔设计奇特、奇特的青花瓷盘,体验在圆盘上绘画的乐趣。活动准备:.青花瓷盘授课课件;模范若干。.蓝色水彩笔、盘子每人一份。第3页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign活动重点:欣赏青花盘的色彩美和花纹美,认识青花盘花纹装饰的基本特色。活动难点:采纳多种花纹装饰圆盘,花纹的排布要规律、流畅。一、图片显现,欣赏花纹1.出示第一个盘子:盘子上有什么花纹?2.出示第二个盘子:这个盘子上有什么样的线条?你看了有什么感觉?3出示第三个盘子:盘子外面一圈花纹是怎样排列的?.4出示第四个盘子:盘子中间是什么花纹?这个盘子上.的花纹有几层?5.出示四个盘子的图片,请幼儿说说都是什么颜色的。教师小结:这些盘子都是白色的底蓝色的花纹,在我们古代就有这样的盘子,用一种特其他青料来装饰、烧制瓷盘,这些盘子就叫:青花瓷盘。二、教师示范,学画花纹1.教师示范盘子外面花纹,重点突出其排列的规律、有序的特色。①参照第一个盘子的花纹,先画花朵,再画枝条使其连结。②参照第三个盘子的花纹,先画格子,再画花朵。③显现三个画有不同样花纹的盘子,欣赏花纹的多样性和第4页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign层次性。.欣赏幼儿青花瓷盘作品,拓展幼儿的创作经验。.幼儿自选小组,进行创作,教师合时指导。4.提示幼儿画面全力丰富化,激励幼儿采纳多种图案进行创作。三、作品显现,自由欣赏.引导幼儿将青花瓷盘显现于黑板上。.集体欣赏伙伴的作品并
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 工商局安全员招聘合同范本
- 土建承包合同样本
- 医药研发项目投标文件
- 旅游设施维修工程管理办法
- 化工项目招投标保函样本
- 体育场馆施工合同
- 体育馆音响系统安装合同
- 婚庆行业代收代付业务流程
- 施工项目合作合同条件
- 企业无担保借款合同
- 梯子安全使用管理规程
- 王者战队群管理制度
- 胡壮麟《语言学教程》(第5版)章节题库(1-4章)【圣才出品】
- 《组织效能的底层逻辑、方法论框架与案例解析》研究报告
- 农村房屋及宅基地相关问题分析
- 综合科疑难病例讨论慢阻肺合并Ⅱ型呼吸衰竭的护理
- 认可标识使用和认可状态声明管理程序
- 华为HCSA-Presales-IT售前认证备考试题库(含答案)
- 蛋糕店员工守则
- 保证供货周几期的组织方案及人力资源安排
- 广东省广州市2022-2023学年高二上学期期末数学试题(含解析)
评论
0/150
提交评论