关于幼儿园数学教学教案范文设计

关于幼儿园数学教学教案范文设计分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也常常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类学问。下面是我为大家收集了幼儿园数学教案，盼望你们能喜爱，

幼儿园数学教案汇总优秀范文一

的组成是数概念教育内容中一个重要的组成部分，通过组成的教学，不仅可以使幼儿把握数的组成与分解，而且有助于加强幼儿得整体与部分，部分与部分之间的抽象关系的理解，可以为后续的加减运算打下肯定的基础。由于大班幼儿喜爱有一些挑战性的活动，所以本节活动设计用故事情境的创设，随后幼儿自主操作为主，老师在进行肯定得教育引导，使幼儿身心得到既定进展。

【活动目标】

1、幼儿情愿并能够自主学习数字5的组成，知道5分成两份有4种分法，能够依据自己操作记录其结果。

2、幼儿能够初步了解数字组成的互补关系及互换关系。

3、幼儿在观看和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、进展观看、辨别、归案的力量。

【活动预备】

物质预备：ppt课件记录表每人一张每组一盒彩铅小鸭教学挂图情境教学挂图一张小鸭涂色练习纸小鸭宝宝图片每人五张纸盒每人两个阅历预备：幼儿已把握数字3、4的组成能用简洁的符号对操作结果进行记录【活动重点】

1、幼儿可以自主的把握数字5的有几种组成方法。

2、乐于探究，并能边操作边记录叙述。

3、幼儿在观看和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。

【活动难点】

1、幼儿可初步理解数的组成中的互补关系和互换关系。

【活动过程】

一、师幼进行数字嬉戏找伴侣复习2~4的组成师：今日我们来玩找伴侣的嬉戏，老师先报一个数你们再来报一个数，我们的数字合起来就是这个数。

二、幼儿自主探究5的组成，要求幼儿进行记录。

1、叙述故事(播放ppt)出示教学挂图，引起幼儿活动爱好。

师：今日天气真好呀，小花猫和妈妈去小河边钓鱼，可是三心二意的小花猫，在抓蝴蝶的时候，小花猫发觉了几只小鸭宝宝。

老师提问：图片中消失了几只小鸭子?

师：但是她发觉这五只小鸭宝宝都在特别的发愁，小花猫见了就问：你们为什么都在不兴奋呢，是发生了什么事儿吗?小花猫认真询问以后才知道原来白鸭妈妈让他们先到四周的两个小房子里面休息，但是他们不知道应当怎样组合，才能让两个小房子里面都不空，小花猫就想请我们班的小伴侣来关心他们。

2、发放材料，老师提出详细要求。

师：小伴侣们要记住，在进行操作以后，在进行记录的时候要记得用两个颜色的笔进行记录，3、幼儿进行操作，老师进行巡回指导。

4、老师对幼儿结果进行总结，并进行记录。

三、老师依据记录与向幼儿提问了解数字组成的互换关系及互补关系。

(一)老师依据记录向幼儿提问了解数字组成的互换关系1.老师提问：你们看看那两间小房子里的小鸭子数量相同但是位置不一样的究竟有那种分法呢?

2.老师拿走1只鸭子与4只鸭子的教具图，并进行讲解。

师：小伴侣们你们看，虽然老师把一号房1只鸭子和二号房里的4只鸭子去掉了，但是你们看一号房里的4只鸭子和二号房里的1只鸭子还在，你们就可以发觉1和4，4和1都可以成为数字5，看到1和4就可以想到4和1。

老师将二号房子里的3只鸭子和一号房子里的2只鸭子去掉，向幼儿进行提问：

师：你们现在可以发觉这组数字有什么小隐秘呢?

3.老师进行总结。

师：现在我们知道5可以分成1和4、2和3，还可以分成4和1、3和2，而这些数字都有一个小隐秘，都可以组成数字5，这个小隐秘告知我们，我们只记住两组，就能想到互换位置的另外两组。

(二)老师依据记录向幼儿提问了解数字组成的互补关系。

1.老师提问：师：两边的小鸭子有什么隐秘吗?

(老师依据幼儿回答进行总结)左边就是从上到下比一个少一个，右边一个比一个多一个。

2.老师进行小结：这样分的优点就是有次序、很整齐、记得牢、不会漏掉、不会重复，分的速度快。

四、嬉戏巩固。

1、涂色嬉戏。幼儿每人一张鸭子涂色练习纸，就请幼儿将两个数合起来是5的地方涂上自己喜爱的颜色，就会有可爱的小动物消失!

五、活动延长。

1.今日我要表扬我们班的小伴侣，我们即关心了小鸭子支配了休息的地方，还学会5的组成有几种组成方法。

2.区域活动自主探究6的组成。

现在老师在我们班的数学活动区放了几个小篮子。每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，老师要请小伴侣帮箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。下次在上课的时候老师要听一听大家的发觉，顺便跟大家共享一下。

【活动反思】

幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于生活中常见的小鸭子，幼儿在给小鸭子分房子的时候各方面力量得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而好玩。我觉得动手操作，可以激发幼儿的学习爱好。

幼儿园数学教案汇总优秀范文二

《幼儿创新才智嬉戏》是以培育幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特殊是来源于幼儿身边所发生的事情，即注意让幼儿多关注自己身边的四周事物。通过幼儿自身尝试和体验，培育幼儿大胆想象，勇于探究的创新精神和品质。此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的阅历，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培育了孩子大胆想象的力量，而且鼓舞孩子们大胆实践，敢于尝试新方法。

[幼儿分析]

中班的孩子正是对自己身边的四周事物感爱好的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。经过老师的引导和关心，他们也能将事情.做的很好。因此，在活动时，为他们供应一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加、乐观探究，通过活动，进展孩子的思维，鼓舞他们从不同角度思索问题。

[设计思路]

幼儿喜爱探究生活中的数学现象，对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生爱好和奇怪   心，为了开展分类、排序等探究活动在生活和嬉戏中运用已有的阅历进行大胆联想和制造;幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发觉，为此设计了本节活动。

[活动目标]

1、培育幼儿对拼图添画的爱好。

2、进展幼儿想象力和制造力。

3、引导幼儿在熟悉几何图形的基础上，通过联想画成简洁的物体，并表现出其主要特征。

[活动预备]

箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸张每人一份、彩笔。

[活动流程]

1、导入：听音乐“找伴侣”入场。

2、授课：嬉戏“奇异箱”。师：今日，老师带来了一只奇异的箱子，(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么隐秘阿?

A、老师念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来了，摸出来，看!是什么?

拿出图形(圆形)：这是什么呀?幼儿：圆形。

老师接着把此“圆形”粘贴在黑板上，争论：那你还看着是什么?幼儿发散思维想象：大苹果、太阳等。

B、师再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小伴侣来摸一摸。小伴侣摸出图形后，犹如上进行争论。(长方形、正方形、椭圆形、三角形)

3、师：咱们再来玩个“超级魔术师”的嬉戏。

拿起一张圆形，变变变，“变出不同的脸”，把什么变成了什么?是怎么变成的呢?(引导幼儿学会添画，变成另外的图形)

4、引导幼儿自己想象创新。小伴侣们，你们也想不想象魔术师一样来变魔术呢?老师为小伴侣们预备了一些图形，下面就请小伴侣们来开头设计、制造。咱们来比比看看谁能设计出和别人不一样的。

5、将部分幼儿的作品在实物投影仪上展现给大家，并进行评析，鼓舞幼儿的设计。

[活动反思]

通过这节活动的进行，幼儿对图形把握的很好，一看到图形就能马上能说出该图形的名称和特征。对拼图添画很感爱好，想象的丰富，能把想象的某个物体说出是什么图形，拼图完成的较好，添画有的幼儿完成的不是很好，在这方面还需加强练习。

幼儿园数学教案汇总优秀范文三

活动目标

1、通过观看比较，学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、外形)的东西可以归成一类，培育幼儿分析、比较、综合的力量。

2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

幼儿能按大小、颜色、外形进行分类，注意幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。

活动预备

实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。

活动过程：

1、老师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(老师问：小伴侣，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分?)

2、幼儿小组争论。

可能的分法有：

(1)按用途分类。

(2)按外形分类。

引导幼儿说出：我是把外形相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。

3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。

问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法?

幼儿争论可能的分法有：

(1)按大小分类。