人教版《道德与法治》七年级下册72节奏与旋律课件

人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情境分析一：一、在多个集体中人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教1阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情境分析一：一、在多个集体中阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了2来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练一、在多个集体中来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练一、在多个集3

从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考：一、在多个集体中从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不4梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭：学校：想想你自己一、在多个集体中梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么5

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、在多个集体中我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。一、在多6你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突思考：一、在多个集体中你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道7一、我在多个集体中1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，可能给我们带来烦恼一、我在多个集体中1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系①8如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：9在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？102.如何解决角色之间的冲突？①考虑自己更关注哪个集体和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。2.如何解决角色之间的冲突？①考虑自己更关注哪个集体和责任的11阿娇的班级生活在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏（王者荣耀）,阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……情境分析二：1、阿娇的班集体中存在着哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？阿娇的班级生活在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同12

3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考：二、集体中的“小群体”3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或13请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？如：讨论学习问题：讨论游戏：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：思考：有利于自身学习水平的提高。虽然有利于建立同学间的友谊，但花费过多精力则会影响学习。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群144、小群体的影响（作用）：

①积极影响:

在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。4、小群体的影响（作用）：①积极影响:15

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。5、小群体与集体的关系：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到16

6、什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。二、集体中的“小群体”6、什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖17人教版《道德与法治》七年级下册72节奏与旋律课件187、如何面对（对待）小团体主义？正确面对：面对这样的矛盾和冲突，我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。7、如何面对（对待）小团体主义？正确面对：19我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律本课小结7.2小群体是怎样形成的小群体的作用怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突小群体与集体的关系小团体主义的形成与面对我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律本课小结7.2小群体是20课堂练习1.（云南昆明中考）作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（）A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情B课堂练习1.（云南昆明中考）作为学生，我们应该认真学习；作为212.小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是（

）A.这是应该的，是在维护集体利益B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的A2.小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都22谢谢观赏！2020/11/523谢谢观赏！2020/11/523人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情境分析一：一、在多个集体中人教版《道德与法治》七年级下册7.2节奏与旋律课件人教24阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情境分析一：一、在多个集体中阿娇的烦恼:一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了25来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练一、在多个集体中来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练一、在多个集26

从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考：一、在多个集体中从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不27梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭：学校：想想你自己一、在多个集体中梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么28

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、在多个集体中我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。一、在多29你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突思考：一、在多个集体中你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道30一、我在多个集体中1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一时，可能给我们带来烦恼一、我在多个集体中1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系①31如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。如果你是阿娇，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：32在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？332.如何解决角色之间的冲突？①考虑自己更关注哪个集体和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。2.如何解决角色之间的冲突？①考虑自己更关注哪个集体和责任的34阿娇的班级生活在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆游戏迷，总是兴高采烈地谈着游戏（王者荣耀）,阿娇和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……情境分析二：1、阿娇的班集体中存在着哪些“小群体”？2、这些“小群体”是怎样形成的？阿娇的班级生活在阿娇所在的初一某班，每到下课时间，同35

3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考：二、集体中的“小群体”3、小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或36请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？如：讨论学习问题：讨论游戏：讨论学生会工作：一起买零食、欺负同学：思考：有利于自身学习水平的提高。虽然有利于建立同学间的友谊，但花费过多精力则会影响学习。有利于校学生会工作得到改进和更好的开展。影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。请你从阿娇的班级中任选其中的一个小群374、小群体的影响（作用）：

①积极影响:

在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。②消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。4、小群体的影响（作用）：①积极影响:38

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。5、小群体与集体的关系：①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到39

6、什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。二、集体中的“小群体”6、什么是小团体主义？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖40人教版《道德与法治》七