中考语文复习说明文阅读优秀课件

第三讲说明文阅读第三讲文体知识大闯关文体知识大闯关说明语言的风格：生动说明平实说明平心静气，整理笔记梳理知识，系统归纳

……一事物区别于他事物的标志。

说明对象及其特征：事物说明文事理说明文说明文分类：时间顺序（抓表示时间的词语）空间顺序（抓空间方位词）逻辑顺序（注意逻辑关系）说明顺序：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引用

说明方法：科学准确说明文语言特征：说明语言的风格：生动说明平心静气，整理笔记……一事物区训练一

说明文的顺序训练一说明文的顺序时间顺序：

以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。

比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展空间顺序：

说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。

如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。空间顺序：说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用逻辑顺序：

即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。

如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。

逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的训练二

说明方法训练二说明方法分类别：

性质：就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。

如《看云识天气》一文将看云识天气分别从“云的形状”和“云的色彩”两个方面介绍说明。

分类别：性质：就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物举例子：

性质：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。作用：举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。

如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

举例子：性质：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解作诠释：

对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。

摹状貌：

摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。《中国石拱桥》写卢沟桥石柱上的狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千字态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美。

作诠释：对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句

下定义：

性质：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。作用：下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。

引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。

下定义：性质：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。实战演习例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的训练三

说明语言一是准确简明，二是生动形象。

训练三一是准确简明，二是生动形象。

说明文的语言特点是准确、严密、概括性强。这是这种文体语言的先决条件。在这个前提下，它们的语言才有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

考查语言准确性，要注意表示修饰限制等作用的词语，如“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“仅仅”等词语。 说明文的语言特点是准确、严密、概括性强。这是这种文体语言的【答案】“几乎”说明斑贝占领五大湖内输水管道的面积之广，准确地说明了斑贝急速增加的特点。1．加点字词有何作用？回答这类题抓住说明文语言准确这一特点来回答。解题套路：准确(生动形象)地说明了事物(事理)……的特点。【答案】“几乎”说明斑贝占领五大湖内输水管道的面积之广，准确2．××词能否替换为另外一个词语？说明理由。解题套路：(1)不可以。(2)解释原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。【答案】不可以。“大多数”是指大部分，“所有”是全部的意思。换了后意思由苏州园林里廊子还有一小部分两旁是有依傍的，变成苏州园林里所有廊子都是没有依傍的，这不符合实际。【典例】(《苏州园林》)“廊子大多数是两旁无所依傍的”中的“大多数”能否换成“所有”？为什么？2．××词能否替换为另外一个词语？说明理由。解题套路：【答案1.表态：不能删。2.定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3.若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4.XXX词体现了说明文语言的准确性、周密性。3．限制性词语能否删去？解题套路：3．限制性词语能否删去？解题套路：分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉，为什么？分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。实战演习分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉，高频考点归纳及解题指导高频考点归纳及解题指导【命题类型1】考查对说明文内容的理解，判断说法的正确性(选择题)（信息筛选）

1.下列说法符合原文意思的一项是（）A.笔记本电脑、防抖摄像机、婴儿尿不湿、方便面、真空包装食品、冷光源灯最初应用是为了造福普通民众的日常生活。B.加拿大一家公司利用气象卫星数据而开发的名叫太阳卫星的监测系统可以精确预测光伏(太阳能)发电厂的电力输出。C.来自气象卫星的信息可以用于改进光伏电厂各系统运行状态，并能快速检测出其故障。据估计，这些故障会导致发电量每年减少10％。D.“伽利略经济驾驶”的节能减排装置，可充分利用卫星导航系统提供的道路地形高度剖面信息来优化车内某些辅助装置的操作，从而节省多达到20%的燃料。典例：见课本P106【命题类型1】考查对说明文内容的理解，判断说法的正确性(选择

答题步骤：第一步：审清题目要求，快速确立筛选信息的范围。【一找（原文）】第二步：比较分析各种相关信息，并准确整合信息。【二比（比较分析）】答题步骤：【命题类型2】关于文章标题的考查

2.请给本文加一个标题：

解题指导：说明文标题一般直接用“说明对象”或“说明对象+特征”的格式来回答，通读全文，明确其说明对象，再看全文是围绕说明对象讲了哪些特征，然后将其清楚简要表达出来即可作为标题。参考答案：航天技术减缓气候变化

说明对象特征【命题类型2】关于文章标题的考查2.请给本文加一个标题：【命题类型3】把握文章大意，从中提取重要信息（归纳概括）

3.结合全文，概述航天技术对减缓气候变化有哪些作用？

解题指导：解答时，只要抓住段落中能表达局部说明对象的中心句、关键词，也就基本找到了答案。如本题，勾画出第②、④、⑤、⑥段的中心句的话，答案也就自然出来了。参考答案：①服务开发可再生能源；②减少工业和采暖锅炉碳排放；③减少汽车尾气排放；④改变人们的生活方式。

【命题类型3】把握文章大意，从中提取重要信息（归纳概括）3【命题类型4】文章某段或某句运用何种说明方法，分析其作用

4.请从说明方法的角度，说说下面句子的作用。据估算，如果全欧洲采用上述节能减排装置，每年可节省燃料20亿升，减少500万吨二氧化碳的排放量。

解题指导：此题列数字的说明方法是比较容易看出的，但是做题时一定要全面考虑，再多加分析一下，我们可以看出，“减少500万吨”这里还有用到作比较的说明方法。

参考答案：这句话运用列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了利用卫星导航系统后的节能减排效果。

【命题类型4】文章某段或某句运用何种说明方法，分析其作用4举例子：准确直接具体地说明了××特征。列数字：准确具体地说明了××，令人信服。打比方：生动形象地说明了××，化抽象为具体，更易理解。分类别：更清晰有条理地说明了××。作比较：突出地说明了××，使说明清晰鲜明。下定义：准确简明地说明了××的本质特征。列图表：直观简明地说明了××，增强说明的直观性。

答题方法：举例子：准确直接具体地说明了××特征。答题方法：【命题类型5】对文章重点词语、句子含义的考查

5.结合文章内容，请解释第⑥段说的“这一创新概念”的含义。

解题指导：对文中重点词语一定要结合具体的语言环境及说明内容的特点考虑，找出有助于答题的关键语句，尽可能用文中的关键词句作答，如果没有，就结合自己的理解加以归纳。遇到“这”时，我们一般往前面不远处找答案。参考答案：“这一创新概念”指的是实施跟踪碳排放足迹计划的概念。

【命题类型5】对文章重点词语、句子含义的考查5.结合文章内【命题类型6】加点词语(一般为限定性词语)能否删去(能否替换、有何作用等)

6.第④段中“由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源之一”。一句中的加点词能否去掉？为什么？（任选一个加点词作答即可）解题技巧：限定性的词语主要有几类性质：表程度的(比较、几乎、相当、更、最、基本上)；表估计的(大约、可能、左右、可算、也许、极个别、大多数)；表时间的(当时、刚刚、迄今)；表范围的(一切、部分、全部)；表频率的(经常、常常)等等。方法参看前面。【命题类型6】加点词语(一般为限定性词语)能否删去(能否替换作业：1、说明文文体知识熟记于心2、阅读说明文，做练习中考语文复习说明文阅读优秀课件名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考语文复习说明文阅读优秀课件第三讲说明文阅读第三讲文体知识大闯关文体知识大闯关说明语言的风格：生动说明平实说明平心静气，整理笔记梳理知识，系统归纳

……一事物区别于他事物的标志。

说明对象及其特征：事物说明文事理说明文说明文分类：时间顺序（抓表示时间的词语）空间顺序（抓空间方位词）逻辑顺序（注意逻辑关系）说明顺序：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引用

说明方法：科学准确说明文语言特征：说明语言的风格：生动说明平心静气，整理笔记……一事物区训练一

说明文的顺序训练一说明文的顺序时间顺序：

以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。

比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展空间顺序：

说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。

如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。空间顺序：说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用逻辑顺序：

即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。

如课本中的《死海不死》、《向沙漠进军》，都是运用逻辑顺序来说明事物的。

逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的训练二

说明方法训练二说明方法分类别：

性质：就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。

如《看云识天气》一文将看云识天气分别从“云的形状”和“云的色彩”两个方面介绍说明。

分类别：性质：就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物举例子：

性质：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。作用：举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。

如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

举例子：性质：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解作诠释：

对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。

摹状貌：

摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。《中国石拱桥》写卢沟桥石柱上的狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千字态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美。

作诠释：对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句

下定义：

性质：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。作用：下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。

引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。

下定义：性质：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。实战演习例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的训练三

说明语言一是准确简明，二是生动形象。

训练三一是准确简明，二是生动形象。

说明文的语言特点是准确、严密、概括性强。这是这种文体语言的先决条件。在这个前提下，它们的语言才有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

考查语言准确性，要注意表示修饰限制等作用的词语，如“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“仅仅”等词语。 说明文的语言特点是准确、严密、概括性强。这是这种文体语言的【答案】“几乎”说明斑贝占领五大湖内输水管道的面积之广，准确地说明了斑贝急速增加的特点。1．加点字词有何作用？回答这类题抓住说明文语言准确这一特点来回答。解题套路：准确(生动形象)地说明了事物(事理)……的特点。【答案】“几乎”说明斑贝占领五大湖内输水管道的面积之广，准确2．××词能否替换为另外一个词语？说明理由。解题套路：(1)不可以。(2)解释原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，不符合实际。【答案】不可以。“大多数”是指大部分，“所有”是全部的意思。换了后意思由苏州园林里廊子还有一小部分两旁是有依傍的，变成苏州园林里所有廊子都是没有依傍的，这不符合实际。【典例】(《苏州园林》)“廊子大多数是两旁无所依傍的”中的“大多数”能否换成“所有”？为什么？2．××词能否替换为另外一个词语？说明理由。解题套路：【答案1.表态：不能删。2.定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3.若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4.XXX词体现了说明文语言的准确性、周密性。3．限制性词语能否删去？解题套路：3．限制性词语能否删去？解题套路：分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉，为什么？分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。实战演习分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉，高频考点归纳及解题指导高频考点归纳及解题指导【命题类型1】考查对说明文内容的理解，判断说法的正确性(选择题)（信息筛选）

1.下列说法符合原文意思的一项是（）A.笔记本电脑、防抖摄像机、婴儿尿不湿、方便面、真空包装食品、冷光源灯最初应用是为了造福普通民众的日常生活。B.加拿大一家公司利用气象卫星数据而开发的名叫太阳卫星的监测系统可以精确预测光伏(太阳能)发电厂的电力输出。C.来自气象卫星的信息可以用于改进光伏电厂各系统运行状态，并能快速检测出其故障。据估计，这些故障会导致发电量每年减少10％。D.“伽利略经济驾驶”的节能减排装置，可充分利用卫星导航系统提供的道路地形高度剖面信息来优化车内某些辅助装置的操作，从而节省多达到20%的燃料。典例：见课本P106【命题类型1】考查对说明文内容的理解，判断说法的正确性(选择

答题步骤：第一步：审清题目要求，快速确立筛选信息的范围。【一找（原文）】第二步：比较分析各种相关信息，并准确整合信息。【二比（比较分析）】答题步骤：【命题类型2】关于文章标题的考查

2.请给本文加一个标题：

解题指导：说明文标题一般直接用“说明对象”或“说明对象+特征”的格式来回答，通读全文，明确其说明对象，再看全文是围绕说明对象讲了哪些特征，然后将其清楚简要表达出来即可作为标题。参考答案：航天技术减缓气候变化

说明对象特征【命题类型2】关于文章标题的考查2.请给本文加一个标题：【命题类型3】把握文章大意，从中提取重要信息（归纳概括）

3.结合全文，概述航天技术对减缓气候变化有哪些作用？

解题指导：解答时，只要抓住段落中能表达局部说明对象的中心句、关键词，也就基本找到了答案。如本题，勾画出第②、④、⑤、⑥段的中心句的话，答案也就自然出来了。参考答案：①服务开发可再生能源；②减少工业和采暖锅炉碳排放；③减少汽车尾气排放；④改变人们的生活方式。

【命题类型3】把握文章大意，从中提取重要信息（归纳概括）3【命题类型4】文章某段或某句运用何种说明方法，分析其作用

4.请从说明方法的角度，说说下面句子的作用。据估算，如果全欧洲采用上述节能减排装置，每年可节省燃料20亿升，减少500万吨二氧化碳的排放量。

解题指导：此题列数字的说明方法是比较容易看出的，但是做题时一定要全面考虑，再多加分析一下，我们可以看出，“减少500万吨”这里还有用到作比较的说明方法。

参考答案：这句话运用列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了利用卫星导航系统后的节能减排效果。

【命题类型4】文章某段或某句运用何种说明方法，分析其作用4举例子：准确直接具体地说明了××特征。列数字：准确具体地说明了××，令人信服。打比方：生动形象地说明了××，化抽象为具体，更易理解。分类别：更清晰有条理地说明了××。作比较：突出地说明了××，使说明清晰鲜明。下定义：准确简明地说明了××的本质特征。列图表：直观简明地说明了××，增强说明的直观性。

答题方法：举例子：准确直接具体地说明了××特征。答题方法：【命题类型5】对文章重点词语、句子含义的考查

5.结合文章内容，请解释第⑥段说的“这一创新概念”的含义。

解题指导：对文中重点词语一定要结合具体的语言环境及说明内容的特点考虑，找出有助于答题的关键语句，尽可能用文中的关键词句作答，如果没有，就结合自己的理解加以归纳。遇到“这”时，我们一般往前面不远处找答案。参考答案：“这一创新概念”指的是实施跟踪碳排放足迹计划的概念。

【命题类型5】对文章重点词语、句子含义的考查5.结合文章内【命题类型6】加点词语(一般为限定性词语)能否删去(能否替换、有何作用等)

6.第④段中“由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源之一”。一句中的加点词能否去掉？为什么？（任选一个加点词作答即可）解题技巧：限定性的词语主要有几类性质：表程度的(比较、几乎、相当、更、最、基本上)；表估计的(大约、可能、左右、可算、也许、极个别、大多数)；表时间的(当时、刚刚、迄今)；表范围的(一切、部分、全部)；表频率的(经常、常常)等等。方法参看前面。【命题类型6】加点词语(一般为限定性词语)能否删去(能否替换作业：1、说明文文体知识熟记于心2、阅读说明文，做练习中考语文复习说明文阅读优秀课件名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一