中小企业信息化分析课件

中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。中小企业信息化分析中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。中小企业信息化分析议程中小企业电子商务:关注电子集市的发展企业资源管理信息化路漫漫其悠结论一、如何教好高中数学教师的“教”应放在为学生的“学”服务的地位，过去在应试教育的支配和影响下，作为教师总以为自己比学生高明，总以先知先觉者的身份出现，对学生指手画脚，把学生一言一行，举手投足都规定的死死的，这样教学的结果是，学生没了个性，没了主见，没了兴趣，学生像“储存器”，被教师不停地输入“死知识”。我们必须尊重学生，相信学生，让学生拥有一份属于自己的发展空间，激发他们学习的积极性和主动性，点燃他们的智慧之光。课堂上要使学生主动学习还必须营造一种民主、平等、和谐的课堂气氛，以使学生乐于思考，乐于参与，良好的师生关系有利于学生学习兴趣的提高。教育心理学研究表明，学生的认知兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。只有当学生真正喜爱自己所学的东西，对它产生浓厚的兴趣时，才能真正学好它。学生是教师工作的特殊产品，学生的心理、年龄决定了他们在成长过程个更需要别人的关爱，特别是教师的关爱，这种爱无疑是学生学习的一种推动力。教学中，建立良好的师生关系，关心学生，热爱学生，学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报，会更深地热爱教师，敢于和善于在教师面前发表自己的看法，在学习上表现出更积极、更主动的探索精神。当学生对教师的这种爱达到一定程度时，会产生情感迁移现象，即由爱教师进而喜爱他教的学科，正所谓“亲其师，而信其道。”二、如何学好高中数学高中生要学好数学，需解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。有的学生觉得学好数学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的学生觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习数学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，如果能如此，将终身受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实，又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的学生觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容(如函数、立体几何)都是放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，哪怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。至于学习方法的讲究，每位学生可根据自己的基础、学习习惯、智力特点等选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点建议供大家学习参考。(1)要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样。解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还需理解其隐含着的深层次的含义，并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数，=()与=()的图象关于直线=对称，而=()与=()却有相同的图象；为什么当(－1)=(1－)时，函数=()的图象关于轴对称，而=(－1)与=(1－)的图象却关于直线=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，很容易将这两者混淆。(2)学习立体几何要有较好的空间想像能力，而培养空间想像能力的办法有两点：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱雏的模型对照习题多看、多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。(3)学习解析几何切忌把它学成代数，即只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。(4)在个人钻研的基础上，邀几个成绩相当的学生一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。中小学校是足球运动推广的主要载体，直接影响着国家足球运动水平的提升。结合校园足球开展的实际情况制订实施方案，开展内容丰富、形式多样的足球竞赛活动，吸引更多的青少年积极参与其中，形式多样的足球运动的开展也更能提高校园足球竞赛的长期性和可持续性，为促进中小学校园足球竞赛的健康发展，为增强中小学生强身健体之意识做好充分准备。一、转变观念，激发学生的学习兴趣通过开展讲座培训来转变家长以及学生认为参加足球运动必然就会影响成绩的错误想法，让他们正确地认识到参与校园足球活动不但不会影响同学们的成绩，还能有效地锻炼学生的身体素质，拥有健康的体魄进而促进学生成绩的提高。在整个教学过程中，要积极努力地让学生们参与到足球运动当中，感受足球运动的魅力，进而激发起学生学习足球的兴趣，加快校园足球的发展。二、中小学开展足球运动是老师和学生强身健体、提高办学品位的重要平台校园足球文化的开展让更多的中小学生都参与到足球运动当中，通过足球运动达到强身健体之作用。校园足球运动的开展也能让众多家长了解到足球活动的突出作用。足球运动对孩子们的思维转变方面发挥重要作用，长期坚持足球运动还有利于提高孩子们的自我认识与教育，在运动中锻炼自我，在运动中有利于培养学生吃苦耐劳的精神。此外，在比赛中还利于培养学生之间的团队意识，加强合作精神，在比赛中还能让学生学会拼搏，增进彼此间的友谊。足球赛事的选优淘劣及竞赛活动中的跌宕起伏对培育中小学生勇敢面对挫折、勇于接受失败的良好心理发挥的作用同样不可小觑。除此之外，学校也可以通过走出去请进来的方式，为师生提供更加广阔的与外界交流的平台。通过交流及时知晓自身的不足，汲取好的方法与经验，不断完善自身的不足，为推动校园足球文化的完善和谐健康发展做好充分准备。三、体育部门要仔细完善比赛管理系统为推动中小学校足球运动的有效开展，体育部门要积极帮助中小学校，富有成果地扶持推广中小学足球运动的开展。有目的有步骤地扩大校园足球的队伍。积极协助教育部门切实做好足球竞赛的一些直接管理、竞赛的培训等，要强调健康、公平及快乐的竞争体验，严禁赛事中的一切弄虚作假。在现有校园足球比赛的基础上，不断建立完善校园青少年足球活动的管理系统，要及时改变培养理念，坚持“走出去，请进来”。意思就是要?J真地选择学校内一些优秀的足球苗子到一些足球学校进行强化训练。作为中小学的学校领导和体育老师，应积极地为中小学足球运动进行相关指导，逐步建起一种可健康发展的体制，真正为中小学生提供一种施展抱负和才华的舞台。就当下而言，中小学校园足球、足球联赛以及国家级足球队，这是国家足球的三大主要平台，其中中小学校园足球是基石。在这三个平台中，我们不仅要在各平台上逐步完善管理培训。同时，还要有力地加强这三个平台之间的相互帮助和联系。四、增强对农村校园足球运动的正确舆论导向增强对农村中小学校园足球运动正确的舆论导向，有利于提升农村校园足球运动的影响力。青少年足球教学单位也要积极与当地媒体取得联系，加强合作，加强舆论引导对促进中小学校园足球活动的健康持续开展发挥着重要意义，媒体也要对中小学校园足球文化活动进行健康持续地报道，比如，列举一些比较成功的事例或取得的骄人成绩，为全面推进中小学足球运动，形成良好的各界舆论导向贡献力量。总而言之，农村中小学足球运动的推广不可能一蹴而就，是一个长期且艰巨的系统工程。随着素质教育的不断开展，随着活动的不断深入存在的问题也逐渐凸显，作为教育者，要积极总结成功经验，努力完善不足的地方，建立健全农村学校足球运动常态化、制度化，促使其健康和谐有序发展，使农村中小学校足球运动都能在国家高度重视以及阳光体育活动的号召下，真正发挥出提高青少年身体素质的重任，为发掘、为国家培养更多优秀的足球后备人才做好奠基准备。中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是1中小企业信息化分析中小企业信息化分析2议程中小企业电子商务:关注电子集市的发展企业资源管理信息化路漫漫其悠结论议程3中小企业是否需要信息化?理解路漫漫其悠中小企业是否需要信息化?4信息化的本质(1)质是知识和新思想的社会共享摘自全球信息社会,冲绳宪章,2000年7月路漫漫其悠信息化的本质(1)5信息化最终目的是发掘社会智能资源,推动经济、社会优质的发展路漫漫其悠信息化最终目的是发掘社会智能资源,推动经济、社6信息化与现代化现代化是动态概念:二十世纪现代化特征是电气化;二十一世纪现代化的特征是信息化信息化对工业化的水平、实现方式产生巨大影响(相对于机械化时代、电气化时代的工业化)以信息化带动工业化,是二十一世纪实现现代化的必由之路。信息化与现代化7信息化时代的经济:网络经济网络经济是信息化发展后的经济形态;网络经济:所有利用信息网络技术进行的经济活动以及支撑此类活动的技术产品和服务的总和。路漫漫其悠信息化时代的经济:网络经济8企业信息化是基“信息化政府起企业信息化是主角,当然包括中小企业路漫漫其悠企业信息化是基9如何理解企业信息化?企业信息化=综合集成+信息共享+智能决策路漫漫其悠如何理解企业信息化?10企业信息化推进层次结构层次功能发展技术支持(例)决策层经营管理决策支持BI,KM,Datawarehous管理层内外资源综合管理ERPSCM,CRM内部资源综合管理MRP,MRP-II作业层管理事务处理自动化OA,单功能MIS业务流程处理自动化集中调度,POS、ATM系现场操作自动处理工业控制,POS、ATM终路漫漫其悠企业信息化推进层次结构11中小企业信息化分析课件12中小企业信息化分析课件13中小企业信息化分析课件14中小企业信息化分析课件15中小企业信息化分析课件16中小企业信息化分析课件17中小企业信息化分析课件18中小企业信息化分析课件19中小企业信息化分析课件20中小企业信息化分析课件21中小企业信息化分析课件22中小企业信息化分析课件23中小企业信息化分析课件24中小企业信息化分析课件25中小企业信息化分析课件26中小企业信息化分析课件27中小企业信息化分析课件28中小企业信息化分析课件29中小企业信息化分析课件30中小企业信息化分析课件31中小企业信息化分析课件32中小企业信息化分析课件33中小企业信息化分析课件34中小企业信息化分析课件35中小企业信息化分析课件36中小企业信息化分析课件37中小企业信息化分析课件38中小企业信息化分析课件39中小企业信息化分析课件40中小企业信息化分析课件4151、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、42中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。中小企业信息化分析中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。中小企业信息化分析议程中小企业电子商务:关注电子集市的发展企业资源管理信息化路漫漫其悠结论一、如何教好高中数学教师的“教”应放在为学生的“学”服务的地位，过去在应试教育的支配和影响下，作为教师总以为自己比学生高明，总以先知先觉者的身份出现，对学生指手画脚，把学生一言一行，举手投足都规定的死死的，这样教学的结果是，学生没了个性，没了主见，没了兴趣，学生像“储存器”，被教师不停地输入“死知识”。我们必须尊重学生，相信学生，让学生拥有一份属于自己的发展空间，激发他们学习的积极性和主动性，点燃他们的智慧之光。课堂上要使学生主动学习还必须营造一种民主、平等、和谐的课堂气氛，以使学生乐于思考，乐于参与，良好的师生关系有利于学生学习兴趣的提高。教育心理学研究表明，学生的认知兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。只有当学生真正喜爱自己所学的东西，对它产生浓厚的兴趣时，才能真正学好它。学生是教师工作的特殊产品，学生的心理、年龄决定了他们在成长过程个更需要别人的关爱，特别是教师的关爱，这种爱无疑是学生学习的一种推动力。教学中，建立良好的师生关系，关心学生，热爱学生，学生反过来也会给教师以相应的积极情感回报，会更深地热爱教师，敢于和善于在教师面前发表自己的看法，在学习上表现出更积极、更主动的探索精神。当学生对教师的这种爱达到一定程度时，会产生情感迁移现象，即由爱教师进而喜爱他教的学科，正所谓“亲其师，而信其道。”二、如何学好高中数学高中生要学好数学，需解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。有的学生觉得学好数学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的学生觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习数学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，如果能如此，将终身受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实，又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的学生觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容(如函数、立体几何)都是放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，哪怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。至于学习方法的讲究，每位学生可根据自己的基础、学习习惯、智力特点等选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点建议供大家学习参考。(1)要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样。解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还需理解其隐含着的深层次的含义，并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数，=()与=()的图象关于直线=对称，而=()与=()却有相同的图象；为什么当(－1)=(1－)时，函数=()的图象关于轴对称，而=(－1)与=(1－)的图象却关于直线=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，很容易将这两者混淆。(2)学习立体几何要有较好的空间想像能力，而培养空间想像能力的办法有两点：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱雏的模型对照习题多看、多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。(3)学习解析几何切忌把它学成代数，即只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。(4)在个人钻研的基础上，邀几个成绩相当的学生一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。中小学校是足球运动推广的主要载体，直接影响着国家足球运动水平的提升。结合校园足球开展的实际情况制订实施方案，开展内容丰富、形式多样的足球竞赛活动，吸引更多的青少年积极参与其中，形式多样的足球运动的开展也更能提高校园足球竞赛的长期性和可持续性，为促进中小学校园足球竞赛的健康发展，为增强中小学生强身健体之意识做好充分准备。一、转变观念，激发学生的学习兴趣通过开展讲座培训来转变家长以及学生认为参加足球运动必然就会影响成绩的错误想法，让他们正确地认识到参与校园足球活动不但不会影响同学们的成绩，还能有效地锻炼学生的身体素质，拥有健康的体魄进而促进学生成绩的提高。在整个教学过程中，要积极努力地让学生们参与到足球运动当中，感受足球运动的魅力，进而激发起学生学习足球的兴趣，加快校园足球的发展。二、中小学开展足球运动是老师和学生强身健体、提高办学品位的重要平台校园足球文化的开展让更多的中小学生都参与到足球运动当中，通过足球运动达到强身健体之作用。校园足球运动的开展也能让众多家长了解到足球活动的突出作用。足球运动对孩子们的思维转变方面发挥重要作用，长期坚持足球运动还有利于提高孩子们的自我认识与教育，在运动中锻炼自我，在运动中有利于培养学生吃苦耐劳的精神。此外，在比赛中还利于培养学生之间的团队意识，加强合作精神，在比赛中还能让学生学会拼搏，增进彼此间的友谊。足球赛事的选优淘劣及竞赛活动中的跌宕起伏对培育中小学生勇敢面对挫折、勇于接受失败的良好心理发挥的作用同样不可小觑。除此之外，学校也可以通过走出去请进来的方式，为师生提供更加广阔的与外界交流的平台。通过交流及时知晓自身的不足，汲取好的方法与经验，不断完善自身的不足，为推动校园足球文化的完善和谐健康发展做好充分准备。三、体育部门要仔细完善比赛管理系统为推动中小学校足球运动的有效开展，体育部门要积极帮助中小学校，富有成果地扶持推广中小学足球运动的开展。有目的有步骤地扩大校园足球的队伍。积极协助教育部门切实做好足球竞赛的一些直接管理、竞赛的培训等，要强调健康、公平及快乐的竞争体验，严禁赛事中的一切弄虚作假。在现有校园足球比赛的基础上，不断建立完善校园青少年足球活动的管理系统，要及时改变培养理念，坚持“走出去，请进来”。意思就是要?J真地选择学校内一些优秀的足球苗子到一些足球学校进行强化训练。作为中小学的学校领导和体育老师，应积极地为中小学足球运动进行相关指导，逐步建起一种可健康发展的体制，真正为中小学生提供一种施展抱负和才华的舞台。就当下而言，中小学校园足球、足球联赛以及国家级足球队，这是国家足球的三大主要平台，其中中小学校园足球是基石。在这三个平台中，我们不仅要在各平台上逐步完善管理培训。同时，还要有力地加强这三个平台之间的相互帮助和联系。四、增强对农村校园足球运动的正确舆论导向增强对农村中小学校园足球运动正确的舆论导向，有利于提升农村校园足球运动的影响力。青少年足球教学单位也要积极与当地媒体取得联系，加强合作，加强舆论引导对促进中小学校园足球活动的健康持续开展发挥着重要意义，媒体也要对中小学校园足球文化活动进行健康持续地报道，比如，列举一些比较成功的事例或取得的骄人成绩，为全面推进中小学足球运动，形成良好的各界舆论导向贡献力量。总而言之，农村中小学足球运动的推广不可能一蹴而就，是一个长期且艰巨的系统工程。随着素质教育的不断开展，随着活动的不断深入存在的问题也逐渐凸显，作为教育者，要积极总结成功经验，努力完善不足的地方，建立健全农村学校足球运动常态化、制度化，促使其健康和谐有序发展，使农村中小学校足球运动都能在国家高度重视以及阳光体育活动的号召下，真正发挥出提高青少年身体素质的重任，为发掘、为国家培养更多优秀的足球后备人才做好奠基准备。中小企业信息化分析11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是43中小企业信息化分析中小企业信息化分析44议程中小企业电子商务:关注电子集市的发展企业资源管理信息化路漫漫其悠结论议程45中小企业是否需要信息化?理解路漫漫其悠中小企业是否需要信息化?46信息化的本质(1)质是知识和新思想的社会共享摘自全球信息社会,冲绳宪章,2000年7月路漫漫其悠信息化的本质(1)47信息化最终目的是发掘社会智能资源,推动经济、社会优质的发展路漫漫其悠信息化最终目的是发掘社会智能资源,推动经济、社48信息化与现代化现代化是动态概念:二十世纪现代化特征是电气化;二十一世纪现代化的特征是信息化信息化对工业化的水平、实现方式产生巨大影响(相对于机械化时代、电气化时代的工业化)以信息化