【上课用】任务驱动型作文审题注意事项- 高考作文议论文写作精讲精练

任务驱动型作文审题注意事项——准确理解任务，有效完成任务权衡选择型三个风采人物（2015年全国2卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。三则暖闻某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【题型总结】这类作文往往需要就事论理。作文材料往往隐含了一些道理，写作文是为说明材料蕴含的道理。这类作文的立意最终呈现形式要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，可以表述为“因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风采”。其中关键词为“矢志创新”和“风采”，思维链条外显为“因果关系”。（作文材料含意+选择）在多维度比较中论证说理，注意抓好比较点、权衡的标准：更有风采。比较过程中一般不否认其中任意一方。例段：片段1：学海无涯，科学的脚步是永不停息的。科学技术是人类最先进的生产力，现代生活的各种便利都是靠前人坚持不懈的科技创新取得的。因此，我觉得大李能带领团队不断地创新取得成功，从而推动社会的发展，是最具风采的。片段2：我认为大李最具风采。因为大李在学术研究的路途上懂得思考，钻研创新。我认为创新很重要，不仅是做学问上需要创新，在个人、社会、国家的发展道路上都需要创新。面对一个问题，要懂得善于思考，进而去钻研，找出更好的解决方法，不断创新，那么得出的结果将会很有意义。片段3：张爱玲曾说过这样一句话：“在这个光怪陆离的世界，没有人能生活得如行云流水。但我相信，那些走过平湖烟雨、岁月山河的人，会活得更加生动而干净。”小刘正是如此，他走过蒹葭苍苍，伊人在水一方的平湖；走过小桥流水，婉转朦胧的江南烟雨；走过古道苍茫；走过昏鸦老树。他行走在岁月与山河之间，捕捉世间美景，品味大千世界，留住美丽乡愁。那个矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献的大李有风采值得羡慕；那个爱岗敬业，练就一手绝活，成就“大国工匠”之梦的老王有风采值得点赞；而小刘，似乎“默默无闻”，但他的博客赢得网友一片赞叹。世界上的路千万条，用你的脚步去丈量大好河山也是一种人生财富。因为，它会让你收获另一种人生体验。经验交流型（2016年全国卷2）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【试题解析】这道题要“从自己的语文学习的体会出发”，不能抛开自己的体会去空谈。题目要求“比较三条途径”，就不能只写其中一条，否则会缺乏思辨性，可以选择其中一条途径重点写，同时提及其他两条途径。这道题的隐形任务是写这“三条途径”对“语文素养提升”的好处，不能只写其中一条途径的好处。如：不能只写课外阅读的好处，而应写课外阅读对语文素养提升的好处。表态说理型我看高考或我的高考（2017年全国卷3）今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革的社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水，笑语欢声。想当年，1977年的高考标志着一个时代的节点。看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017年的高考考场上。请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。黑衣男打吐痰男在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。人工智能与人类无用阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没有了导购员，没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人会取代人类大部分工作，绝大多数的人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用群体”。你如何看待人工智能与人自身面临“无用”（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。小陈举报老陈（2015年全国卷1）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。【题型总结】这种题往往有“对于以上事情，你怎么看”、“表明你的态度，阐述你的看法”等要求，需要考生对材料中所提及的现象或者事件先做出自己的价值判断，需要注意读懂命题者的情感态度。这种题目适合选择就事论事的时评文来展开写作。但要注意就事论事时要有清晰的条理和层次，避免流于泛谈。例段1：《无可取代的“无用”》无人超市的亮相，打破了传统模式，也许在不久的将来，超市中导购员、收银员这些岗位将逐渐消失。尤瓦尔·赫拉利的话，更让人无奈与惶恐，我们是否真的都会沦为“无用群体”？我认为，人工智能并不能说明人自身面临“无用”，而看似“无用”的人类，却是无可取代的。例段2：“有用”“无用”，全靠主动阿里巴巴无人超市亮相，传统超市的岗位逐渐消失，尤瓦尔·赫拉利更是在上海的演讲中指出，随着人工智能不断发展，绝大多数会因此变得无所事事。我们可以亲身体会，人工智能的时代真的会取代大部分人，让大多数人“无用”吗？我想，“有用”“无用”，还得看一个人的主动创造性。选词组合型中国关键词（2017年全国卷1）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。中国文化名句（2017年全国卷2）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【题型总结】这种题的写作自由度比较大，可写的角度很丰富，可以大胆写作。题目中提供的关键词/名句之间往往有共同的关联点，不可脱离。关键词/名句之间有内在的逻辑关系（相似，互补，相反），选择出关键词之后要找出词语之间的内在逻辑关系，才能“使之形成有机的关联”。置身情境型2019年全国卷1“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2019年全国卷21919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2018年全国卷12000年

农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年

汶川大地震，北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年

网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……2020年

全面建成小康社会。2035年

基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2020年4月玉林市一模新冠疫情材料一:新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,全国上下一心,齐力抗疫。习近平总书记指出:“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度,做到令行禁止。”然而有个别人隐瞒到过疫区的事实,其不自觉隔离的行为给疫情防控带来了重大的安全隐患。材料二:2020年2月初,在抗疫一线的感染病学家李兰娟院士公开建议:“在这次疫情之后,希望国家给年轻一代树立正确的人生导向,高薪留给德才兼备的科研、军事人员。希望控制娱乐圈所谓的明星动辄上千万的片酬。只有少年强则国家强,为祖国未来发展培养自己的栋梁之材”。材料三:为防控疫情并加强对学生居家学习生活的指导,多省市教育行政部门采取了“延迟开学”和“停课不停学”的措施。同时,有识人士也指出,此次疫情所暴露出的全民科学素养问题,亟需解决。学校和家长要利用不停学的契机,要多宣讲防护知识,进行健康教育,让孩子们养成良好的卫生习惯;更需培育孩子们的科学精神,让他们养成科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。请从下列任务中任选一个，以光明中学青年学生的身份完成写作。①写一篇在社区广播站播放的演讲稿；②给李兰娟院士写一封慰问信；③给全校同学写一份倡议书。要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确身份，联系背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。【题型总结】这种题型的作文一般会结合当下社会设置情境，考生需要进入题目设置的情境中作文。作文材料是开放性的，但更要注意作文材料的限制性：1.情境限制（背景限制）。题目明确要求“联系背景”，即考生在写作时要联系新冠肺炎疫情这一具体背景，要代入具体情境，不能脱离背景空谈泛谈大道理。2.文体限制。有时候题目会对文体提出明确要求，要求写信、演讲稿、慰问信、倡议书等实用性文体中的一种，格式要规范。文体特征既要体现在题目和内容上，也要体现在行文过程中，不可忽略。3.身份限制、对象限制。4.任务选择限制。如果题目给了多个任务，让考生自由选择，考生一定要仔细审题，只能选取其一。辨明关系型（一）【2021年全国甲卷作文】中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）2021年11月玉林市第一次联考作文世界正处于百年未有之大变局。当今世界正经历着新一轮大发展、大变革、大调整，人类文明发展面临的新机遇、新挑战层出不穷，不确定、不稳定因素明显增多。中国是变局中最大的自变量。中华文化不断发展，中华民族正在走向伟大复兴；但是中国也面临新的挑战，中国外部安全环境风险和隐患增多，内部将从轻度老龄化迈入中度老龄化，面临核心科学技术引进受限等难题。纵使时代变迁，但是总有一些东西亘古不变，值得我们坚守，比如勤劳善良、温厚朴实的美好品质，不屈不挠、迎难而上的勇气，命运与共、和平友好的道义、担当……面对世界百年难遇的时代大变局，中国应如何应对国内外发生的一系列变化？应如何处理变和不变的关系？请以“应对百年未有之大变局的变与不变”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例段1：百年征程波澜壮阔，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望；百年初心历久弥坚，我们党团结带领亿万人民经千难历万险，浴血奋战，留下了振奋人心的革命歌曲、陶冶情操的经典作品、无数景仰的烈士、学习的榜样力量……它们如一泓清流，润泽着我们精神血脉，激励着我们不断前行，因为我们心中有阳光，我们脚下有力量，我们将在大有可为的时代做大有可为之人。(中心论点)。例段2：时代变换莫测，世界暗潮涌动、变局重重，然而，变的是内外环境，是时代机遇，是思维方式，是发展策略，是机遇与挑战并存的平台。而不变的，是中国知难却迎难而上的勇气，是中国坚守命运共、和平共处的道义与担当，是中国为谋复兴为民族谋复兴的初心使命，是中国明知不可为而为之的精神毅力。正因为中国亘古不变的民族精神，才能在错综复杂，暗流涌动的国际形势下，以后浪推前浪之势迅猛发展，涅磐重生之态傲视东方。例段3：面对国内人口结构的改变，我们要变的是人口政策、养老金调控系统，不变的是对老有所依、老有所养、天下大同的美好愿望；面对国内科学技术发展的改变，我们要变的是人才的吸引政策、对各项目的资金分配制度、科学工作者的评级制度，不变的是我们以科技支撑强国梦、以科技托举复兴路的目标；面对国内综合情况的变化，我们要变的是发展方式、发展理念，不变的是我们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。【美文共赏】三个风采人物（2015年全国2卷）潜心于学术，造福于未来人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。【联系材料，做出选择，点明观点】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值；酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。但是我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研；是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求；是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积楼的人格就显得尤为珍贵。【在多维度比较权衡中体现思考与价值选择，点明大李风采的实质】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今,继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，天愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采？尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内通尤为珍贵；尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代、人类的未来，也会因此受益。【在比较中，点明大李的意义】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承；袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光；这样的人生，注定风采无限！【联系拓展】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬；以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们]可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采！【辩证】我愿如大李，潜心于学术，造福于未来！黑衣男打吐痰男文明加身,利剑出鞘近日，一男子在地铁上吐痰并诟骂乘客，一黑衣男用简单粗暴的方法震慑了男子。看似用武服了人，实则违背了文明的要求。倘若文明存身，礼貌相劝，利剑方可出鞘，击倒不文明之举。【分析黑衣男的行为实质，简洁明确地提出中心论点。】然而,在当下不乏许许多多的“黑衣男”。曾有报道，一男子在公交车上见一乘客不给老人让座，竞以武相待，大打出手；更有甚者，一男子见另一男学生在地铁中大声喧哗，扬手便送去一记耳光。这些都是黑衣男在社会的缩影，他们似乎背负了正义,代表广大群众澎湃的内心，用武力讨伐了那些不文明的行为。但你们不曾认为,你们粗鲁的行为也与他们所差无几么？【联系类似现象，提出这样的问题现象不在少数，并分析这种现象的本质】细思量，“黑衣男”们的行径是出于内心那份焦躁与不安。他们无法忍受他人的行为，燎起了内心的炙火，怒火攻心，大打出手。同样,这也与当下网络自由发言权密不可分。总有一些人，他们要么出于煽风点火，要么缺乏理性的内心，社会上一点小小的涟漪也能触动他们“固若金汤”的心，引发“蝴蝶效应”。于是乎，他们在网上恶语相加，大力煽动人民激愤的情绪，让别人也成为一个盲目的“愤青”，痛加唾骂，这就为他们以后粗暴的行为的萌芽埋下了种子。【(分析现象形成的原因】那么,我们要如何才能避免“报之以拳脚”,让文明加身，利剑出鞘呢？首先作为当人，我们要有一颗冷静的心。感性如火，火虽热却让人鲁莽冲动；理性如冰，冰虽寒却使人镇定稳妥。先冷静下来，再用文明的话语相劝，以理服人。纵然不乏一些不听劝的人，但这就不是我们君子的能力所企及，起码亮出文明利剑,虽败犹荣。其次，网络要加强对语言暴力的管理。对一些过激的言语应不给予其发布权利，避免星星之火，燎向中华。网络同时应发布有说服力有感染力的言语抨击这些不文明行径而非粗言粗行。投我以粗鄙，报之以文明，用明的利剑扼杀不文明的行径。【分析如何才能避免以暴制暴。在网络管理部分，应回扣网络对现实的影响才更符合这则作文材料的背景。】忆往昔，蔺相如以文明的行径让廉颇为自己的粗鄙行径而负荆请罪。看今朝，奥巴马用文明来回敬愤怒公民向其吐口水一事赢得广泛支持。黑衣男子们，有时文明加身才会让锋芒利刃出鞘，披荆斩棘。【联系同类现象，在古今同类事例中突出文明制暴的重要性。】故曰:一世文明一刹那,一树菩提一烟霞。【化用语句一世文明一刹那，来突出文明体现在日常的举手投足之间，令人回味，但这结尾不够突出中心】六句名句（2017年全国卷1）眼界无穷世界宽“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受