高考作文写作指导：万般遇见种种有情（附文题详解及范文展示）

2022届高考作文写作指导：万般遇见，种种有情阅读下面的材料，根据要求写作。每一天我们都在不断遇见。这些遇见，有的让你满心欢喜，有的让你悲伤不已；有的匆匆而过，不留半点痕迹；有的缓缓而来，却成为一生回忆。要求:综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目:不得套作，不得抄袭:不少于800字。文题解读本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。审题：这是一则材料作文，材料的中心词是“遇见”，关于“遇见”，材料提供了理解的结构角度，“每一天我们都在不断遇见”是说：“遇见”是我们的生活的常态，“遇见”常变常新；“有的让你满心欢喜，有的让你悲伤不已；有的匆匆而过，不留半点痕迹；有的缓缓而来，却成为一生回忆”在不同的“遇见”中，人的感受、人的收获是不同的。据此，考生可以思考：什么是遇见，遇见什么，遇见带给我们什么感受和思考。其实，“遇见”可以是具象的人和事物，也可以是抽象的情感体验和哲学思考；可以是自己的遇见，也可以是别人的遇见。文体时，可以选择记叙文，具体写某一次遇见；也可以选择散文或议论文，阐释对遇见的感受和思考。不管是哪一种文体，考生写作的重点是这些遇见是如何发生的，又带给我们什么。参考立意：1、遇见的刹那即为永恒2、期待最美的遇见3、珍惜每一个遇见参考素材：1、古往今来，在人世间不知演绎着多少遇见的故事：伯牙与钟子期的遇见，有了高山流水知音难觅的婉叹；“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是有情人的邂逅，充满诗意和美丽的想象；许仙和白素贞断桥的遇见，为优美的神话添抹上凄美的色彩和暖暖的人情味；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想到过和别人！”钱钟书和杨绛的遇见，决定了现代文坛两位大师的一生，成就了一段佳话。2、董卿在《朗读者》的开场白说过：“冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命！”3、时间总是在春夏秋冬四季中往复着，你我若是有缘，注定会在人生的哪一个路口相遇，而有时的相遇是那么地短暂，就像我们从不同的两地集结在某一个车站，转而又将分别登上不同方向的车列，又将守候下一次的遇见。人生其实就是在一个个的遇见和分离中渡过的，只是往往你重逢的早不是那个要等待的人了！4、“野有蔓草，零落漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。”（《诗经-郑风》）这份大胆的爱的想象，穿越了几千年的时空，如此跃然纸上，读来仍让人怦然心动。5、张爱玲说：于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之后，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里？”这是文人对遇见的描述，更是她对遇见的向往，平淡的一句，浓缩着多少的深情！6、人世间的遇见是美好的，充满着暖意，可同时也在上演着多少拥有了，因不懂得珍惜，导致的分道扬镳的故事呀！现实中，谁能有薛之谦歌中唱的那样洒脱“我们的爱情到这刚刚好”！我们每一个人，都该在宁静的夜晚，扪心自问：如果没有和你相守的那个人相遇，自己的故事又该会是怎样的结局；如果不去珍惜这份遇见，是不是终有一天会愧对上天的这份恩赐呢？范文：万般遇见，种种有情遇见之美，一在“恰”，二在“好”；遇见之有情，一在“短”，二在“久”。有一种遇见，名曰“刹那鸿”。这种遇见多是不期而遇，却在短暂的交际中获得回味永久的启迪。老舍遇见宗月大师，那个人端坐在老北京西直门的胡同里，用一个中国老式中医亦是老禅师的形象，无意中教会老舍善。正是短与长的相对性，成就这种遇见的有情。这时的遇见，恰中有好，它的存在，让一个人于铭刻之上咂摸出更久远的人生况味，让一个人于无数次回想与领悟中，把它变为自己的册页，也一并多了滴水恩情，涌泉相报的感念之心。一段好的遇见，能在照亮自己前路的时候也辉映他人的干涸心灵，正如史铁生《奶奶的星星》中写的：每个人生来都有使命，当他离去变为星辰时，世界上便多了一盏照亮后人的航标灯。我想，刹那鸿的遇见会生出恒久平静的善良。有一种遇见，名曰“欢喜禅”。这种遇见是我们面对自己原本熟识的事物、职业抑或日常烟火时，因为一段经历获得的慰藉和更深的理解。正如蒋励与阿富汗战线上迎接新生的经历。“要牺牲多少条生命，才知道无数的人已经死去。”这是她的朗读。医生是她的职业，倘若安于日常工作，不在无国界医生的岗位上去看一看，或许医生也就只是医生。但她的遇见让我感到医生不只是救死扶伤的角色，更是一个动荡世界里抚慰疼痛驱散威胁的人民的守望者。他们代表着战火中无数牺牲和血流罅隙中的曙光，一边在送走离去的人，一边又在顽强而不息地迎接新生。生命如野草一般，卑微却蓬勃，史铁生有四个字“好好地活”。这一段遇见是对《答案在风中飘荡》的诠释。有时候，文字不仅仅是书写于纸页上，念叨于唇齿间的符号，它更会伴随许多人在每一段人生经历中找到适合自己的那一段，更是寄给无数与自己一样经历的人的那一段。这时的遇见是《日出》中的陈白露，经过了脆弱、不堪、泪湿衣衫、无人可诉，才有回头时看山中花次第凋落，冷蝉在鸣而心中般若的老钟已响起欢喜禅的梵音。还有一种遇见，名曰“故人归”。可以是你在人生的某个结点上，遇见你久久等待却无所寻觅的人，也可以是漫长摆渡河上，观到的一抹蒹葭苍苍。如张九龄《感遇》中“兰叶春藏蕤，桂华秋皎洁。草木有本心，何求美人折”的感叹，那时的他政治失意，饱受排挤，原以为大千世界无所依托，却在丹桂中看到故人的影子。有时遇见会于昏暗中洞见相知的光亮，即使孤独、卑微、渺小，也有自己的那盏桂花酿。又如我与文字。笔墨知己，卷中故交，页眉素友。怀一份素朴关照日常，以精神上的青春照亮那一抹灰暗，心境至禅，叩中熹微，无声万物飞渡。一字一暖，一寸一金，流失掉的宽厚、静贞，简朴从世界一一途经，让我在重逢和遇见中，心归平和，清凉自在。万般遇见，种种有情。文字，思想，都在累积中期待相遇。点评：“期待遇见”，哲理性散文。开篇即提出“遇见之美”“遇见之有请”。正文部分写了人生的三种遇见：“刹那鸿”的遇见是不期而遇的生出恒久平静的善良的遇见；“欢喜禅”的遇见是日常烟火中伴随每个人的遇见；“故人归”的遇见是久久等待却无所寻觅又渴望重逢的遇见。结尾点题。点睛材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，