威尼斯的小艇部编版5下课件

威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。威尼斯的小艇PPT部编版5下威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。威尼斯的小艇自童第一课时助读资料初读感知学习字词}再读感悟当堂检测最新部编版五年级语文下册课件学习目标1.认识6个生字,会写10个生字;正确读写“船艄、祷告、哗笑、停泊”等词语。2.朗读课文,背诵4~6自然段,了解课文内容。(重点)初中学生从小学升入中学，面对新的环境和新的同学，有的学生意气风发，有的学生却有所退缩，这是学生心理素质的一个外在表现。初中阶段是学生形成良好心理素质的黄金时期，我们体育教师应该抓住这个时机，在体育教学中渗透心理健康教育，提高学生的心理素质。体育教学以其特有的实践性，可以在课堂上采用合理的方式提高学生的心理素质，针对每个学生的实际情况为其特有的体育教学，对学生的心理素质锻炼是非常有益的。1目前初中体育教学存在的问题1.1对体育的不重视初中三年是学生学习的重要阶段，每位家长、教师、学生都希望通过三年的努力学习考入理想的高中，从而进一步进入好的大学深造。虽然体育在中考中的项目和分数有加大的趋势，但是针对的是体育特长生，一般的学生家长、教师都不愿意学生在体育运动上花费太多的时间与精力。而为了中考的文化课，体育课可以随时为其让路，忽视了体育教学提高学生身体素质、心理素质的重要性。1.2缺乏必要的体育教学环境及设施在我国现阶段很多初中学校都没有必要的体育设施，大部分都是一个操场，还有一些单杠、双杠等便没有其他设施了，其他诸如铅球、标枪等为了学生安全，课上也很少让学生使用，而球类运动女生天生排斥，体育教师也未加引导，没有专业的训练，体育课除了热身活动外，便是让学生自由活动，没有发挥体育课强身健体的作用。另外一点便是体育教师不受重视，体育教师在薪资、待遇等方面与其他学科教师差距较大，有的地区学校甚至是兼职，体育教师教学积极性不高，这些都在一定程度上造成了体育教学心理健康教育的缺失，失去了培养学生心理素质的良好时机。2加强学生心理素质的重要性2.1增强心理承受能力学生进入初中，很多事情都需要自己独立面对解决，很多学生还没有适应这个阶段的学习、生活，受到打击、挫折第一反应是找父母哭诉请求帮助。而体育的竞技精神可以很好的增强学生的承受能力，遇到问题迎难而上，受到挫折也不放弃。2.2抵制不良诱惑，拒绝懒惰心理现在网络的发展使信息的获取越来越便捷，但同时网络上的不良信息混杂其中，初中阶段的学生心理尚不成熟，好奇心重，不加引导很容易对一些色情、暴力信息所吸引进而引起心理变化，变得暴躁、无心学习等，还有一些软件能帮助学生轻松找到作业答案，学生对待作业不愿意再思考敷衍了事。通过体育运动可以坚定学生意念，地址不良诱惑，拒绝懒惰心理。3提高学生心理素质的措施3.1提高学生参加体育运动的积极性要通过体育教学来提高学生的心理素质，必须要提高学生参加体育运动的积极性。虽然场地设施不够完善，但是我们身为体育教师要想法设法提高学生的积极性。比如体育游戏，双人夹球比赛、拔河比赛，提高了体育课的趣味性。也可以利用初中学生互相比较的心理，设置一些难度递增的运动，比如跳绳、比如蛙跳、比如长跑等，让女生为男生加油，男生为女生加油，提高学生之间的互动，提高学生参加体育运动的积极性。3.2开展竞技运动，提高学生竞争精神竞技运动的魅力在于团队合作、永不放弃的精神。我们国家近几年在体育方面取得世人瞩目的成就：2008年北京奥运会拥抱世界，中国女排王者归来，中国乒乓球傲视群雄，巴西奥运会中国健儿除了成绩熬人，也成为了“网红”比如傅园慧、宁泽涛、孙杨等等，国人的体育观念也在逐步改变。我们学校的条件也许不能进行游泳等活动，但是足球、乒乓球、篮球、排球、羽毛球等都是可以的。这些都是团队竞技运动，在运动过程中不仅磨练了学生的团队合作能力，并且提高了学生的竞争精神。3.3因人施教，安排合理的运动量初中学生处于身体发育的重要时期，合理的运动量可以有效的促进学生身体发育，提高身体素质。每个学生的实际情况是不同的，因此体育教师在教学中要根据学生身体的实际情况来安排合理的运动量。身体素质较好的学生，可以安排长跑（800～1500米）热身，再安排负重跑、起跳等力量训练；对于身体素质较差的同学来说，800米跑步热身，之后安排再进行跳绳、俯卧撑等。体育教师要根据学生的身体情况来进行运动量安排，有氧、无氧、力量相结合，注意热身与拉伸，提高学生的身体素质，从而提高学生的心理素质。3.4提高运动难度，提高学生抗挫折能力体育运动的魅力在于突破自我、提升自我。经典的动画《灌篮高手》樱木花道从篮球门外汉到成长为一个真正的篮球运动员，这种热血精神也让观众热血沸腾；国产动漫《全职高手》叶修被辞退后从网管做起组建自己的队伍重新征战最终赢得荣耀，所以我们的体育教学也要激发学生的斗志，提高学生的抗挫折能力。跑步是最简单也是最有效的运动，我们对学生平时的要求符合课程标准即可，但为了培养学生的抗挫折能力，提高学生的心理素质，我们可以做极限挑战：越野长跑7.5公里左右，选择野外或者城区大道，或者带领学生参加城市半马拉松赛，长跑不仅锻炼身体，更锤炼意志，真正坚持到最后的人，无论名次都是赢家，因为突破了自己的极限，从而提高了自己的抗挫折能力。4结语体育课的重要性不言而喻，身体是革命的本钱，有了好身体才会有好的心情，才会有一个健康的心理。真正的强者都是拥有一个健康心理素质的人，体育便是提高一个人心理素质的重要途径！自主学习是指学习者能够根据自身认知水平和需要自主确立学习目标，选择适合自己的学习方法，自觉调控学习状态，并能做出有效自我评价的学习行为。刚带完毕业班，接着从七年级来带班，几个星期下来，发现了一个问题，毕业班的学生在课前或课后总有很多问题与老师交流，让我觉得寸步难行，而现在咋的啦？但事实上，是相反的，从作业或测验上的反映上还是有很多让人不放心的地方。从这个情况来分析，学生进入初中后，还没适应初中的学习，没有养成自主学习习惯，自我约束能力比较差，缺乏应有的主动性。再加上脱离了家庭的督促，他们就变成了一只无头苍蝇，找不着北了。一、原因剖析1.教师方面目前数学教学的明显的特点是：老师作为知识的传播者，在实施教学活动过程中，只是过多注重于教，把所授的知识像装麻袋那样按部就班装，把自己当成了一个机械机，把自己当成教学的主角。久而久之，养成了思维定势，学生的时间和空间被老师控制着，而青春年少的他们，正处于一个逆反的时期，他们的个性得不到发展，而又无法达到老师的要求，对于这种被动接受学习了，容易产生逆反心理和叛逆行为。主观上不接受知识，把学习当作是负担，更不用说让他们自主学习了。2.学生学习行为的方式上没能转变，他们在六年的小学当中更多适应了同一知识不同重复当中获知识，在老师重复当中培养能力，而自己没有在学习当中找到或总结出学习数学的方法。但仍不知用什么方法才能学好数学，没有养成良好的学习习惯，且相当部分由于长期体验不到成功的乐趣，造成了学习数学的心理障碍。另一方面，初中课程数量是小学课程相比要多得多，从时间和空间中远没有小学宽裕，重复多次也不可能。此外，初中的数学更具有系统性和逻辑性，新的知识学习更多依赖于旧知识形成于能力和技巧，所以在初中能否养成良好的自主的学习习惯，决定着能否学好数学因素。3.家庭、学校、社会等多方面的因素（1）高度开放的社会，使得大量的农民工背井离乡开赴大城市寻梦发展，他们长年在外打拼，有的学生沦为留守儿童，能跟孩子谈心、交流的父母不多。再加上现在独生子女占多，对于小孩子满足于物质需求，忽略于教育，相当部分学生精神空虚，发掘玩的心，而主动学习的心没了。（2）大学生就业困难的社会现象，以及目前社会上初中毕业出去打工，这种立竿见影的效果对大多数家长冲击也相当大。农村家长对孩子学业要求上采取一种放羊式教育，对孩子的教育不闻不问，甚至自己孩子在哪个班，班主任是谁，读几年级都不太清楚，更别说关心他们的学习和成长了，他们对子女的要求是学多学少无所谓，三年后能毕业就行。（3）家长的文化素质也是学困生产生的一个原因。由于他们文化知识有限，不知道怎样引导和改变他（她）。家长对孩子没有什么期望，对孩子的学习不理不睬。（4）在学校方面。由于上级行政主管部门及社会公民对学校的教育质量的评价手段单一，只注重优生人数，而忽略总体评价。这样的评价方式让教师把更多的精力放在少数的几个“优生”身上。导致了恶性循环。二、教师解决学生数学学习自主性问题的策略1.培养学生养良好的预习习惯，让学生成为课堂主人，提高课堂效率。在班中学习和推行《阶梯预习行为水平表》，让不同层次的学生根据自己的能力水平自主选择预习层次，并对不同层次的学生结合现有的教材，提出不同的预习要求，让每个学生明确课前自己的预习目标和学习任务，并指导他们每天如何做到在课前用适当的时间进行预习。由于教师在课堂上不断地对不同层次的学生创造展现自己预习成果的机会，学生主动思考、主动学习，课堂气氛更活跃，学习氛围更浓，课堂效率更高。2.生活即数学陶行知说生活即教育，生活即数学。教学中教师把课本中的知识生活化，让教材更贴近生活实际，再现生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到课堂教学中来，再加上在课堂上得到教师的宽容、平等对待，养成了主动接受知识的习惯。如在上“轴对称”这一节内容时，提供了一个课堂空间，让他们的合作制作了一个简易的轴对称图形，让学生在合作中找出对称轴（折痕），并引导他们找出对应点折痕与对称轴的关系。这一过程，学生在“玩”的过程中获得了知识，形成了能力。生活即教育，生活数学，即活跃课堂氛围，学生主动参与课堂教学，主动获得知识，形成解决问题的能力。教师把“架子”放下来，把学生“抬”上来，课堂上亦师亦友，师生平等，亲其师，才能信其道。如在上课中偶尔说段笑话，师生在课堂上乐一乐，活跃了课堂，提高了课堂效果，也拉近了师生的距离;在同末或假期，偶尔进入他们的QQ海阔天空地聊翻天;或在利用到他们宿舍检查的时间与他们调侃一翻;在这些活动当中，不知不觉中，我不再单单是他们的老师，更是他们的朋友，“嗨颜某”，不知什么时候已经成为学生在课堂外对我的称呼。当学生疯狂地“爱上”我时，他们会更爱我的数学，他们更能主动地学习数学。三、用心批改作业，让学生在教师关爱中主动学习课堂上的关心和鼓励，课后的谈心交流能给大多数的学生带来学习上的信心和勇气。但是面对众多的学生，一节课下来，我们也不能一一照顾，况且每个学生的表现也各不相同，更重要的是学生的转化过程也不是一蹴而就的，需要我们教师长期的关心和鼓励，用心去批改和多元化的评价学生的作业可以弥补以上不足，在批改学生的作业时，除了对他们的作业进行一个正确的判断和对错误的地方给予纠正外，还要根据每个学生的各种表现，给他们写下一句话或一段话，用这些话语去鼓励或激励学生。由于每节课之前每个学生都得到教师的不同鼓励或希望或任务或学习目标，所以在课堂上他们的表现更加专注，更能主动地听老师讲课，课后更自觉地去看书。具体来说，我给学生的话语归纳起来有以下几类：1.鼓励性的话语：“今天你很认真听课。”“今天你课堂表现很好，老师很高兴。”“你的这次作业错了不要紧，你要坚持独立完成，老师讲评时你认真听讲，一定会有做对的一天，加油。”“虽然这次你考砸了，希望你不要放弃，努力争取下次测试有进步，老师期待你的好消息。”2.指导性的话语：“每天用10分钟来看书本，看定义、看定理、看例题，你会变得更好。”“争取在老师上课前看一遍书本，你的学习进步更快。”“期终考试要到了，争取多点复习功课，让我们一起进步好吗？”3.提示性话语：“如果能把某个定义或公式记下来再做作业，那你一定能做得更好。”“做好预习，下次上课，老师会有问题要提问你，你要做好发言的准备呀。”“大胆点，争取下节课找一个问题来问老师好吗？”4.目标性话语：在开学时，段考前或期考前对不同的学生给他们设定适当目标，让他们去努力，去奋斗。“再过多少天月考（段考、期考）就要来了，我们一起用心复习，一起努力，多点看书和多点做习题，争取达到多少分，相信你和老师一起努力一定能达到，加油。”5.警示性的话语：“怎么啦？上节课好像你不在状态呀，是不是身体不舒服了？现在好点了吗？今天这节课老师希望看到一个不一样的你。”“好像你上次的作业没有交呀，是不是不会做或者忘了呀！今天的作业不要再忘记了呀。”威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还1威尼斯的小艇自童第一课时助读资料初读感知学习字词}再读感悟当堂检测最新部编版五年级语文下册课件威尼斯的小艇2学习目标1.认识6个生字,会写10个生字;正确读写“船艄、祷告、哗笑、停泊”等词语。2.朗读课文,背诵4~6自然段,了解课文内容。(重点)学习目标3助读资料个相关资料威尼斯威尼斯有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。城内历史古迹比比皆是,是一座风景如画而又古韵十足的历史名城,这里的所有景色都离不开水。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外,所有交通工具都是被明令禁止的。有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。城内历史古迹比比皆是,是一座风景如画而又古韵十足的历史名城,这里的所有景色都离不开水。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外,所有交通工具都是被明令禁止的助读资料4自读提示1请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文是按照什么顺序写的?自读提示5M读一读shaocang船艄船舱M读一读6多字cha(叉腰)叉ch(叉住)cha(劈叉)多字7检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况8y说一说课文是按照什么顺序写的?作者先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后介绍了小艇与人们的日常生活息息相关y说一说课文是按照什么顺序写的?9学习字词我会写尼结构:半包围尼音序:N部首:尸组词:尼姑威尼斯书写指导:“尸”的撇要舒展,造句:威尼斯是著名的盖住下面的部分。水城。学习字词10ting艇结构:左右音序:T部首:舟组词:小艇游艇造句:威尼斯的小艇船艄书写指导:左窄右宽,左微微翘起。侧细长。ting11威尼斯的小艇部编版5下课件12威尼斯的小艇部编版5下课件13威尼斯的小艇部编版5下课件14威尼斯的小艇部编版5下课件15威尼斯的小艇部编版5下课件16威尼斯的小艇部编版5下课件17威尼斯的小艇部编版5下课件18威尼斯的小艇部编版5下课件19威尼斯的小艇部编版5下课件20威尼斯的小艇部编版5下课件21威尼斯的小艇部编版5下课件22威尼斯的小艇部编版5下课件23威尼斯的小艇部编版5下课件24威尼斯的小艇部编版5下课件25威尼斯的小艇部编版5下课件26威尼斯的小艇部编版5下课件27威尼斯的小艇部编版5下课件28威尼斯的小艇部编版5下课件29威尼斯的小艇部编版5下课件30威尼斯的小艇部编版5下课件31威尼斯的小艇部编版5下课件32威尼斯的小艇部编版5下课件33威尼斯的小艇部编版5下课件34威尼斯的小艇部编版5下课件35威尼斯的小艇部编版5下课件36威尼斯的小艇部编版5下课件37威尼斯的小艇部编版5下课件38威尼斯的小艇部编版5下课件39威尼斯的小艇部编版5下课件40威尼斯的小艇部编版5下课件41威尼斯的小艇部编版5下课件42威尼斯的小艇部编版5下课件43威尼斯的小艇部编版5下课件44威尼斯的小艇部编版5下课件45威尼斯的小艇部编版5下课件46威尼斯的小艇部编版5下课件47威尼斯的小艇部编版5下课件48威尼斯的小艇部编版5下课件49威尼斯的小艇部编版5下课件50威尼斯的小艇部编版5下课件51威尼斯的小艇部编版5下课件52威尼斯的小艇部编版5下课件53威尼斯的小艇部编版5下课件54威尼斯的小艇部编版5下课件55威尼斯的小艇部编版5下课件56威尼斯的小艇部编版5下课件57威尼斯的小艇部编版5下课件58威尼斯的小艇部编版5下课件59威尼斯的小艇部编版5下课件60威尼斯的小艇部编版5下课件61威尼斯的小艇部编版5下课件62威尼斯的小艇部编版5下课件63威尼斯的小艇部编版5下课件64威尼斯的小艇部编版5下课件65威尼斯的小艇部编版5下课件66威尼斯的小艇部编版5下课件67威尼斯的小艇部编版5下课件68威尼斯的小艇部编版5下课件69威尼斯的小艇部编版5下课件70威尼斯的小艇部编版5下课件71威尼斯的小艇部编版5下课件72威尼斯的小艇部编版5下课件73威尼斯的小艇部编版5下课件74威尼斯的小艇部编版5下课件75威尼斯的小艇部编版5下课件76威尼斯的小艇部编版5下课件77威尼斯的小艇部编版5下课件78威尼斯的小艇部编版5下课件79威尼斯的小艇部编版5下课件8056、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—81威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。威尼斯的小艇PPT部编版5下威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。威尼斯的小艇自童第一课时助读资料初读感知学习字词}再读感悟当堂检测最新部编版五年级语文下册课件学习目标1.认识6个生字,会写10个生字;正确读写“船艄、祷告、哗笑、停泊”等词语。2.朗读课文,背诵4~6自然段,了解课文内容。(重点)初中学生从小学升入中学，面对新的环境和新的同学，有的学生意气风发，有的学生却有所退缩，这是学生心理素质的一个外在表现。初中阶段是学生形成良好心理素质的黄金时期，我们体育教师应该抓住这个时机，在体育教学中渗透心理健康教育，提高学生的心理素质。体育教学以其特有的实践性，可以在课堂上采用合理的方式提高学生的心理素质，针对每个学生的实际情况为其特有的体育教学，对学生的心理素质锻炼是非常有益的。1目前初中体育教学存在的问题1.1对体育的不重视初中三年是学生学习的重要阶段，每位家长、教师、学生都希望通过三年的努力学习考入理想的高中，从而进一步进入好的大学深造。虽然体育在中考中的项目和分数有加大的趋势，但是针对的是体育特长生，一般的学生家长、教师都不愿意学生在体育运动上花费太多的时间与精力。而为了中考的文化课，体育课可以随时为其让路，忽视了体育教学提高学生身体素质、心理素质的重要性。1.2缺乏必要的体育教学环境及设施在我国现阶段很多初中学校都没有必要的体育设施，大部分都是一个操场，还有一些单杠、双杠等便没有其他设施了，其他诸如铅球、标枪等为了学生安全，课上也很少让学生使用，而球类运动女生天生排斥，体育教师也未加引导，没有专业的训练，体育课除了热身活动外，便是让学生自由活动，没有发挥体育课强身健体的作用。另外一点便是体育教师不受重视，体育教师在薪资、待遇等方面与其他学科教师差距较大，有的地区学校甚至是兼职，体育教师教学积极性不高，这些都在一定程度上造成了体育教学心理健康教育的缺失，失去了培养学生心理素质的良好时机。2加强学生心理素质的重要性2.1增强心理承受能力学生进入初中，很多事情都需要自己独立面对解决，很多学生还没有适应这个阶段的学习、生活，受到打击、挫折第一反应是找父母哭诉请求帮助。而体育的竞技精神可以很好的增强学生的承受能力，遇到问题迎难而上，受到挫折也不放弃。2.2抵制不良诱惑，拒绝懒惰心理现在网络的发展使信息的获取越来越便捷，但同时网络上的不良信息混杂其中，初中阶段的学生心理尚不成熟，好奇心重，不加引导很容易对一些色情、暴力信息所吸引进而引起心理变化，变得暴躁、无心学习等，还有一些软件能帮助学生轻松找到作业答案，学生对待作业不愿意再思考敷衍了事。通过体育运动可以坚定学生意念，地址不良诱惑，拒绝懒惰心理。3提高学生心理素质的措施3.1提高学生参加体育运动的积极性要通过体育教学来提高学生的心理素质，必须要提高学生参加体育运动的积极性。虽然场地设施不够完善，但是我们身为体育教师要想法设法提高学生的积极性。比如体育游戏，双人夹球比赛、拔河比赛，提高了体育课的趣味性。也可以利用初中学生互相比较的心理，设置一些难度递增的运动，比如跳绳、比如蛙跳、比如长跑等，让女生为男生加油，男生为女生加油，提高学生之间的互动，提高学生参加体育运动的积极性。3.2开展竞技运动，提高学生竞争精神竞技运动的魅力在于团队合作、永不放弃的精神。我们国家近几年在体育方面取得世人瞩目的成就：2008年北京奥运会拥抱世界，中国女排王者归来，中国乒乓球傲视群雄，巴西奥运会中国健儿除了成绩熬人，也成为了“网红”比如傅园慧、宁泽涛、孙杨等等，国人的体育观念也在逐步改变。我们学校的条件也许不能进行游泳等活动，但是足球、乒乓球、篮球、排球、羽毛球等都是可以的。这些都是团队竞技运动，在运动过程中不仅磨练了学生的团队合作能力，并且提高了学生的竞争精神。3.3因人施教，安排合理的运动量初中学生处于身体发育的重要时期，合理的运动量可以有效的促进学生身体发育，提高身体素质。每个学生的实际情况是不同的，因此体育教师在教学中要根据学生身体的实际情况来安排合理的运动量。身体素质较好的学生，可以安排长跑（800～1500米）热身，再安排负重跑、起跳等力量训练；对于身体素质较差的同学来说，800米跑步热身，之后安排再进行跳绳、俯卧撑等。体育教师要根据学生的身体情况来进行运动量安排，有氧、无氧、力量相结合，注意热身与拉伸，提高学生的身体素质，从而提高学生的心理素质。3.4提高运动难度，提高学生抗挫折能力体育运动的魅力在于突破自我、提升自我。经典的动画《灌篮高手》樱木花道从篮球门外汉到成长为一个真正的篮球运动员，这种热血精神也让观众热血沸腾；国产动漫《全职高手》叶修被辞退后从网管做起组建自己的队伍重新征战最终赢得荣耀，所以我们的体育教学也要激发学生的斗志，提高学生的抗挫折能力。跑步是最简单也是最有效的运动，我们对学生平时的要求符合课程标准即可，但为了培养学生的抗挫折能力，提高学生的心理素质，我们可以做极限挑战：越野长跑7.5公里左右，选择野外或者城区大道，或者带领学生参加城市半马拉松赛，长跑不仅锻炼身体，更锤炼意志，真正坚持到最后的人，无论名次都是赢家，因为突破了自己的极限，从而提高了自己的抗挫折能力。4结语体育课的重要性不言而喻，身体是革命的本钱，有了好身体才会有好的心情，才会有一个健康的心理。真正的强者都是拥有一个健康心理素质的人，体育便是提高一个人心理素质的重要途径！自主学习是指学习者能够根据自身认知水平和需要自主确立学习目标，选择适合自己的学习方法，自觉调控学习状态，并能做出有效自我评价的学习行为。刚带完毕业班，接着从七年级来带班，几个星期下来，发现了一个问题，毕业班的学生在课前或课后总有很多问题与老师交流，让我觉得寸步难行，而现在咋的啦？但事实上，是相反的，从作业或测验上的反映上还是有很多让人不放心的地方。从这个情况来分析，学生进入初中后，还没适应初中的学习，没有养成自主学习习惯，自我约束能力比较差，缺乏应有的主动性。再加上脱离了家庭的督促，他们就变成了一只无头苍蝇，找不着北了。一、原因剖析1.教师方面目前数学教学的明显的特点是：老师作为知识的传播者，在实施教学活动过程中，只是过多注重于教，把所授的知识像装麻袋那样按部就班装，把自己当成了一个机械机，把自己当成教学的主角。久而久之，养成了思维定势，学生的时间和空间被老师控制着，而青春年少的他们，正处于一个逆反的时期，他们的个性得不到发展，而又无法达到老师的要求，对于这种被动接受学习了，容易产生逆反心理和叛逆行为。主观上不接受知识，把学习当作是负担，更不用说让他们自主学习了。2.学生学习行为的方式上没能转变，他们在六年的小学当中更多适应了同一知识不同重复当中获知识，在老师重复当中培养能力，而自己没有在学习当中找到或总结出学习数学的方法。但仍不知用什么方法才能学好数学，没有养成良好的学习习惯，且相当部分由于长期体验不到成功的乐趣，造成了学习数学的心理障碍。另一方面，初中课程数量是小学课程相比要多得多，从时间和空间中远没有小学宽裕，重复多次也不可能。此外，初中的数学更具有系统性和逻辑性，新的知识学习更多依赖于旧知识形成于能力和技巧，所以在初中能否养成良好的自主的学习习惯，决定着能否学好数学因素。3.家庭、学校、社会等多方面的因素（1）高度开放的社会，使得大量的农民工背井离乡开赴大城市寻梦发展，他们长年在外打拼，有的学生沦为留守儿童，能跟孩子谈心、交流的父母不多。再加上现在独生子女占多，对于小孩子满足于物质需求，忽略于教育，相当部分学生精神空虚，发掘玩的心，而主动学习的心没了。（2）大学生就业困难的社会现象，以及目前社会上初中毕业出去打工，这种立竿见影的效果对大多数家长冲击也相当大。农村家长对孩子学业要求上采取一种放羊式教育，对孩子的教育不闻不问，甚至自己孩子在哪个班，班主任是谁，读几年级都不太清楚，更别说关心他们的学习和成长了，他们对子女的要求是学多学少无所谓，三年后能毕业就行。（3）家长的文化素质也是学困生产生的一个原因。由于他们文化知识有限，不知道怎样引导和改变他（她）。家长对孩子没有什么期望，对孩子的学习不理不睬。（4）在学校方面。由于上级行政主管部门及社会公民对学校的教育质量的评价手段单一，只注重优生人数，而忽略总体评价。这样的评价方式让教师把更多的精力放在少数的几个“优生”身上。导致了恶性循环。二、教师解决学生数学学习自主性问题的策略1.培养学生养良好的预习习惯，让学生成为课堂主人，提高课堂效率。在班中学习和推行《阶梯预习行为水平表》，让不同层次的学生根据自己的能力水平自主选择预习层次，并对不同层次的学生结合现有的教材，提出不同的预习要求，让每个学生明确课前自己的预习目标和学习任务，并指导他们每天如何做到在课前用适当的时间进行预习。由于教师在课堂上不断地对不同层次的学生创造展现自己预习成果的机会，学生主动思考、主动学习，课堂气氛更活跃，学习氛围更浓，课堂效率更高。2.生活即数学陶行知说生活即教育，生活即数学。教学中教师把课本中的知识生活化，让教材更贴近生活实际，再现生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到课堂教学中来，再加上在课堂上得到教师的宽容、平等对待，养成了主动接受知识的习惯。如在上“轴对称”这一节内容时，提供了一个课堂空间，让他们的合作制作了一个简易的轴对称图形，让学生在合作中找出对称轴（折痕），并引导他们找出对应点折痕与对称轴的关系。这一过程，学生在“玩”的过程中获得了知识，形成了能力。生活即教育，生活数学，即活跃课堂氛围，学生主动参与课堂教学，主动获得知识，形成解决问题的能力。教师把“架子”放下来，把学生“抬”上来，课堂上亦师亦友，师生平等，亲其师，才能信其道。如在上课中偶尔说段笑话，师生在课堂上乐一乐，活跃了课堂，提高了课堂效果，也拉近了师生的距离;在同末或假期，偶尔进入他们的QQ海阔天空地聊翻天;或在利用到他们宿舍检查的时间与他们调侃一翻;在这些活动当中，不知不觉中，我不再单单是他们的老师，更是他们的朋友，“嗨颜某”，不知什么时候已经成为学生在课堂外对我的称呼。当学生疯狂地“爱上”我时，他们会更爱我的数学，他们更能主动地学习数学。三、用心批改作业，让学生在教师关爱中主动学习课堂上的关心和鼓励，课后的谈心交流能给大多数的学生带来学习上的信心和勇气。但是面对众多的学生，一节课下来，我们也不能一一照顾，况且每个学生的表现也各不相同，更重要的是学生的转化过程也不是一蹴而就的，需要我们教师长期的关心和鼓励，用心去批改和多元化的评价学生的作业可以弥补以上不足，在批改学生的作业时，除了对他们的作业进行一个正确的判断和对错误的地方给予纠正外，还要根据每个学生的各种表现，给他们写下一句话或一段话，用这些话语去鼓励或激励学生。由于每节课之前每个学生都得到教师的不同鼓励或希望或任务或学习目标，所以在课堂上他们的表现更加专注，更能主动地听老师讲课，课后更自觉地去看书。具体来说，我给学生的话语归纳起来有以下几类：1.鼓励性的话语：“今天你很认真听课。”“今天你课堂表现很好，老师很高兴。”“你的这次作业错了不要紧，你要坚持独立完成，老师讲评时你认真听讲，一定会有做对的一天，加油。”“虽然这次你考砸了，希望你不要放弃，努力争取下次测试有进步，老师期待你的好消息。”2.指导性的话语：“每天用10分钟来看书本，看定义、看定理、看例题，你会变得更好。”“争取在老师上课前看一遍书本，你的学习进步更快。”“期终考试要到了，争取多点复习功课，让我们一起进步好吗？”3.提示性话语：“如果能把某个定义或公式记下来再做作业，那你一定能做得更好。”“做好预习，下次上课，老师会有问题要提问你，你要做好发言的准备呀。”“大胆点，争取下节课找一个问题来问老师好吗？”4.目标性话语：在开学时，段考前或期考前对不同的学生给他们设定适当目标，让他们去努力，去奋斗。“再过多少天月考（段考、期考）就要来了，我们一起用心复习，一起努力，多点看书和多点做习题，争取达到多少分，相信你和老师一起努力一定能达到，加油。”5.警示性的话语：“怎么啦？上节课好像你不在状态呀，是不是身体不舒服了？现在好点了吗？今天这节课老师希望看到一个不一样的你。”“好像你上次的作业没有交呀，是不是不会做或者忘了呀！今天的作业不要再忘记了呀。”威尼斯的小艇PPT部编版5下16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还82威尼斯的小艇自童第一课时助读资料初读感知学习字词}再读感悟当堂检测最新部编版五年级语文下册课件威尼斯的小艇83学习目标1.认识6个生字,会写10个生字;正确读写“船艄、祷告、哗笑、停泊”等词语。2.朗读课文,背诵4~6自然段,了解课文内容。(重点)学习目标84助读资料个相关资料威尼斯威尼斯有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。城内历史古迹比比皆是,是一座风景如画而又古韵十足的历史名城,这里的所有景色都离不开水。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外,所有交通工具都是被明令禁止的。有“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。城内历史古迹比比皆是,是一座风景如画而又古韵十足的历史名城,这里的所有景色都离不开水。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外,所有交通工具都是被明令禁止的助读资料85自读提示1请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文是按照什么顺序写的?自读提示86M读一读shaocang船艄船舱M读一读87多字cha(叉腰)叉ch(叉住)cha(劈叉)多字88检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况89y说一说课文是按照什么顺序写的?作者先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具,接着介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后介绍了小艇与人们的日常生活息息相关y说一说课文是按照什么顺序写的?90学习字词我会写尼结构:半包围尼音序:N部首:尸组词:尼姑威尼斯书写指导:“尸”的撇要舒展,造句