六年级下册语文课件《5匆匆》人教部编版

匆匆

匆匆1识记字词哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊60秒识记（边读，边书写词语）识记字词哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤2我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（合）我留不住时间匆匆的脚步。莫等闲、白了少年头，空悲切。（合）时间为何一去不复返呢？杨柳枯了，有再青的时候；（洗手、吃饭、默默（就是发呆），都是生活经常做的事情，想一想，生活中还有哪些经常做的事？）朱自清，字佩弦，散文家、诗人。（男）是他们自己逃走了吗？及时当勉励，岁月不待人。（合）做一个珍惜时间的有心人。（男）是他们自己逃走了吗？吃饭的时候，日子从饭碗里过去；我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。任清华大学中国文学系主任。桃花谢了，有再开的时候呢？；我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊有再开的时候。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。默默时，便从凝然的双眼前过去。（合）我要和你一起赛跑，认识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人。任清华大学中国文学系主任。他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范。他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有散文《春》《荷塘月色》《背影》等等。30秒识记我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;3余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。”倾听余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。”倾听4李素伯说“给人以芳香的迷醉”。李广田说：“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”李素伯说“给人以芳香的迷醉”。5朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句6朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句7（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，桃花谢了，有再开的时候。（合）时间为何一去不复返呢？杨柳枯了，有再青的时候；（合）做一个珍惜时间的有心人。杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。默默时，便从凝然的双眼前过去。在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。杨柳枯了，有再青的时候；（合）时间为何一去不复返呢？桃花谢了，有再开的时候呢？哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。朱自清，字佩弦，散文家、诗人。这节课，你有什么收获？3、你想到的内容写在对应的语句旁边。明日复明日，明日何其多！少壮不努力，老大徒伤悲。（男）是他们自己逃走了吗？桃花谢了，有再开的时候呢？（女）匆匆在燕子飞去的翅膀中；默默时，便从凝然的双眼前过去。赏析美文品读助手：1、认真、有感情地朗读画出的语句。2、可以从修辞手法、抓关键词等方面欣赏。3、你想到的内容写在对应的语句旁边。5分钟的时间（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，赏析美文品读助手：5分钟的8燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子/为什么/一去/不复返呢？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有9燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子/为什么/一去/不复返呢？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有10改文为诗“燕子去了，有再来的时候”可以断句成行燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；

；桃花谢了，有再开的时候呢？

。改文为诗“燕子去了，有再来的时候”可以断句成行11时间为何

呢？是有人

他们吗？是他们

吗？我不知道。我留不住时间匆匆的脚步。时间为何呢？12（女）燕子去了，有再来的时候；（男）杨柳枯了，有再青的时候；（合）桃花谢了，有再开的时候。（合）时间为何一去不复返呢？（女）是有人偷了他们吗？（男）是他们自己逃走了吗？（合）我不知道，（合）我留不住时间匆匆的脚步。（女）燕子去了，13在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。二十四年跑在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/14在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/15洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；16洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；17余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。1、认真、有感情地朗读画出的语句。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；有再开的时候。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。是他们吗？（男）我知道你的匆匆，（合）我要和你一起赛跑，3、你想到的内容写在对应的语句旁边。桃花谢了，有再开的时候。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；桃花谢了，有再开的时候呢？1、认真、有感情地朗读画出的语句。有再来的时候；莫等闲、白了少年头，空悲切。（男）是他们自己逃走了吗？明日复明日，明日何其多！吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（合）我要和你一起赛跑，余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊这节课，你有什么收获？洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（洗手、吃饭、默默（就是发呆），都是生活经常做的事情，想一想，生活中还有哪些经常做的事？）仿照例句，我们也来写一组排比句。余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。洗手的18（师）你能感受到时间匆匆而逝吗？（生）能感受到。（女）匆匆在燕子飞去的翅膀中；（男）匆匆在杨柳再青的嫩芽中；（女）匆匆在桃花再开的花瓣中；（师）时光他有脚啊，（女）洗脸的时候，我听见了他匆匆的脚步；（男）吃饭的时候，我看见了他匆匆的脚步；（合）默默的时候，我感受到了他匆匆的身影。（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，（男）我知道你的匆匆，（合）我想抓住你，珍惜你（合）我要和你一起赛跑，（合）做一个珍惜时间的有心人。（师）你能感受到时间匆匆而逝吗？19这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？20少壮不努力，老大徒伤悲。明日复明日，明日何其多！劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫等闲、白了少年头，空悲切。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。少壮不努力，老大徒伤悲。21布置作业：1、背诵课文。2、推荐阅读：林清玄《和时间赛跑》，蒙田《热爱生命》。布置作业：22匆匆

匆匆23识记字词哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊60秒识记（边读，边书写词语）识记字词哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤24我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（合）我留不住时间匆匆的脚步。莫等闲、白了少年头，空悲切。（合）时间为何一去不复返呢？杨柳枯了，有再青的时候；（洗手、吃饭、默默（就是发呆），都是生活经常做的事情，想一想，生活中还有哪些经常做的事？）朱自清，字佩弦，散文家、诗人。（男）是他们自己逃走了吗？及时当勉励，岁月不待人。（合）做一个珍惜时间的有心人。（男）是他们自己逃走了吗？吃饭的时候，日子从饭碗里过去；我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。任清华大学中国文学系主任。桃花谢了，有再开的时候呢？；我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊有再开的时候。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。默默时，便从凝然的双眼前过去。（合）我要和你一起赛跑，认识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人。任清华大学中国文学系主任。他的散文语言简练，情感丰富，被誉为现代散文的典范。他一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有散文《春》《荷塘月色》《背影》等等。30秒识记我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;25余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。”倾听余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。”倾听26李素伯说“给人以芳香的迷醉”。李广田说：“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”李素伯说“给人以芳香的迷醉”。27朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句28朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句，或者能让你感受到时间匆匆而逝的语句。朗读课文倾听要求：拿起笔，一边听一边画，画出你认为优美的语句29（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，桃花谢了，有再开的时候。（合）时间为何一去不复返呢？杨柳枯了，有再青的时候；（合）做一个珍惜时间的有心人。杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。默默时，便从凝然的双眼前过去。在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。杨柳枯了，有再青的时候；（合）时间为何一去不复返呢？桃花谢了，有再开的时候呢？哪遭溜茫蒸挪移遮挽掩面涔涔潸潸赤裸裸徘徊余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。朱自清，字佩弦，散文家、诗人。这节课，你有什么收获？3、你想到的内容写在对应的语句旁边。明日复明日，明日何其多！少壮不努力，老大徒伤悲。（男）是他们自己逃走了吗？桃花谢了，有再开的时候呢？（女）匆匆在燕子飞去的翅膀中；默默时，便从凝然的双眼前过去。赏析美文品读助手：1、认真、有感情地朗读画出的语句。2、可以从修辞手法、抓关键词等方面欣赏。3、你想到的内容写在对应的语句旁边。5分钟的时间（女）时光啊，你慢一些，再慢一些，赏析美文品读助手：5分钟的30燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子/为什么/一去/不复返呢？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有31燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子/为什么/一去/不复返呢？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有32改文为诗“燕子去了，有再来的时候”可以断句成行燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；

；桃花谢了，有再开的时候呢？

。改文为诗“燕子去了，有再来的时候”可以断句成行33时间为何

呢？是有人

他们吗？是他们

吗？我不知道。我留不住时间匆匆的脚步。时间为何呢？34（女）燕子去了，有再来的时候；（男）杨柳枯了，有再青的时候；（合）桃花谢了，有再开的时候。（合）时间为何一去不复返呢？（女）是有人偷了他们吗？（男）是他们自己逃走了吗？（合）我不知道，（合）我留不住时间匆匆的脚步。（女）燕子去了，35在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。二十四年跑在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/36在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/滴在大海里，我的日子/滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。在默默里算着，八千多日子/已经从我手中溜去，像针尖上一滴水/37洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；38洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；39余秋雨说：“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。1、认真、有感情地朗读画出的语句。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；有再开的时候。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；我不禁/头涔涔/而泪潸潸了。是他们吗？（男）我知道你的匆匆，（合）我要和你一起赛跑，3、你想到的内容写在对应的语句旁边。桃花谢了，有再开的时候。我觉察/他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。吃饭的时候，日子从饭碗里过去；桃花谢了，有再开的时候呢？1、