青岛版《科学》六制一年级上册全册教学课件

1.走进科学课青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）

想一想说一说

什么是科学？活动准备活动过程活动一：科学课上做什么？

科学课上首先要仔细观察。活动过程

科学课上还需要认真思考（做实验辅助验证），最终走向创造！活动二：请同学们观察植物的叶子。活动过程活动过程活动过程活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。小鱼的头朝向……活动过程

小鱼图卡经折叠后竖立放置，在透明杯中加入适合的水量，使水杯有凸透镜的效果，调整水杯和图卡的距离和位置，可以看到小鱼像的变化。活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。活动过程

实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。活动过程活动过程回顾反思你有哪些收获？拓展活动让爸爸妈妈给讲一讲科学家的故事，收集喜欢的科学家的头像并粘贴在《活动手册》上，并与同学们互相交流、分享。2.我的“小问号”青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备活动过程

科学课上首先要仔细观察。活动一：玩玩具，提出问题。活动过程我提出问题的数量活动过程活动二：交换玩玩具，提出问题。要求：在玩玩具，究竟包含着多少个问题？看谁能够在玩的过程中把问题找出来。活动过程活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。未充足气的皮球充足气的皮球活动过程活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。活动过程活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。活动过程反思与评价评一评：自己提出了几个问题。拓展活动课余时间注意在校园内进行观察，能够提出哪些问题，并把自己的问题用喜欢的方式记录下来。在以后的学习中，比一比，看谁能够将自己的小问号和他人的小问号全部解决。3.看一看青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。谜语活动过程1.借助镜子仔细观察自己眼睛的外部特征。2.将自己观察的眼睛画在《活动手册》中。3.使用镜子时注意安全。活动一：看一看我们的眼睛。活动过程活动一：看一看我们的眼睛。我的眼睛……活动过程活动一：看一看我们的眼睛。不同人的眼睛有不同的特征：双眼皮、单眼皮睫毛长、睫毛短眼睛大、眼睛小活动过程活动过程活动二：我们的眼睛有哪些本领？活动过程观察七巧板。1.小组成员分工明确。2.从七巧板的颜色、形状、大小等方面进行观察。3.活动时要遵守课堂纪律。4.小组展示时，其他同学认真倾听。活动过程七巧板的颜色有：红色、蓝色、黄色、绿色……七巧板的形状有：正方形、三角形、平行四边形……相同形状的七巧板大小不同……活动过程用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。活动过程观察水果。活动过程观察水果。我发现：香蕉是黄色的，苹果时红色的，西瓜是绿色的。香蕉长长的，苹果和西瓜圆圆的。苹果小，西瓜大。活动过程活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？从远处观察松树有哪些发现？从近处观察松树有哪些发现？活动过程活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？从外部观察花生有哪些发现？剥开花生观察有哪些发现？活动过程观察要按照一定的顺序，如由远到近、由外到内等。活动过程从不同的角度观察，有哪些发现？活动过程从不同的角度观察，有哪些发现？从不同的角度观察同一个纸杯，如从上往下看，从侧面看，你看到的形状相同吗？将你观察的结果画出来。活动过程达芬奇画鸡蛋的故事活动过程活动四：怎样保护我们的眼睛？活动过程拓展活动找一找，图中有哪几种动物？4.听一听青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备小游戏：“辨声识人”活动过程活动一：观察我们的耳朵活动过程观察我们的耳朵活动过程观察我们的耳朵人耳结构活动过程把你观察到的耳朵画下来，展示给同学们看。活动过程活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同？活动过程注意事项：

小组保持安静、敲击力度要适中、每次敲击力度要大致相同等。活动过程我发现不锈钢杯发出的声音：玻璃杯发出的声音：塑料杯发出的声音：纸杯发出的声音：活动过程活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么？活动过程猜一猜，塑料瓶里有什么？注意事项：

小组保持安静、每次晃动塑料瓶时力度要一致。活动过程猜一猜，塑料瓶里有什么？活动过程猜一猜，塑料瓶里有什么？听到的声音小，我猜塑料瓶里是沙子；听到的声音大，我猜塑料瓶里是石子；塑料瓶内晃动的东西不同，发出的声音不同。活动过程拓展活动听一听，是什么发出的声音。拓展活动听一听，是什么发出的声音。5.摸一摸青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备活动过程活动一：观察我们的皮肤。活动过程活动一：观察我们的皮肤。我发现：

皮肤的颜色有粉红色的、黄色的。皮肤表面有汗毛和毛孔，手掌有掌纹等，表面是肉红色的。捏一捏能感觉到疼，按一按能感觉到压力。活动过程活动二：说一说，摸到的是什么。活动过程活动二：说一说，摸到的是什么。1.活动时不能往箱子里看。2.摸物体要仔细。3.要说出自己判断的理由。4.小组展示时，其他同学认真倾听。活动过程我的发现：我摸到了橡皮，因为橡皮小，是长方体，比较软。

我摸到了文具盒，文具盒比较大，摸起来比较软，还能打开。

我摸到了彩笔，彩笔比较细、比较长，有笔帽。皮肤可以帮助我们辨认很多物体。活动过程记录园地：活动过程活动三：摸一摸，有什么发现？用手轻轻攥一攥，感觉毛巾的干与湿。活动过程活动三：摸一摸，有什么发现？用手背来感觉水杯的冷与热。活动过程复印纸、纸板和砂纸活动过程用手轻轻捏一捏复印纸和纸板，我发现纸板厚，复印纸薄。活动过程

用手轻轻摸一摸复印纸和砂纸，我发现复印纸光滑，砂纸粗糙。活动过程活动过程活动过程

皮肤还可以感觉到的物体的其他特征，如形状、大小、软硬、压力感、轻微的触动感。用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。拓展活动6.闻一闻尝一尝青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备左边一个洞,右边一个洞,是香还是臭,问它它都懂。猜一猜活动准备猜一猜白门楼,红围墙,里面住个红姑娘,酸甜苦辣她都尝。活动过程活动一：观察我们的鼻子和舌头。活动过程活动一：观察我们的鼻子和舌头。1.借助镜子仔细观察自己鼻子和舌头的外部特征。2.使用镜子时注意安全。活动过程鼻子……舌头……活动过程活动二：闻一闻它们的气味。怎样闻苹果的气味？

把水果放到鼻子前方闻；闻水果时鼻子和水果要靠的比较近。活动过程

左手将装有液体的试剂瓶放在离鼻子10-20cm处，右手在瓶口轻微扇动，使气体扩散在空气中，再闻。怎样闻醋的气味？活动过程活动二：闻一闻它们的气味。活动过程活动三：尝一尝它们的味道。怎样尝桔子的味道？活动过程活动三：尝一尝它们的味道。怎样尝糖水的味道？活动过程活动三：尝一尝它们的味道。尝后要漱口。活动过程

用鼻子闻气味，用舌头尝味道，都是在观察。活动过程活动四：观察水果，说一说它们的特点。怎样观察得更全面？活动过程你有哪些收获？拓展活动在校园里看一看花的颜色，闻一闻花的气味。7.玩磁铁青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备小猫钓鱼活动一：多种多样的磁铁1.认真观察多种形状的磁铁，试着根据形状给磁铁命名。2.玩磁铁时，要轻拿轻放。条形磁铁纺锤形磁铁球形磁铁蹄形磁铁环形磁铁条形磁铁活动一：多种多样的磁铁活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？玩过磁铁吗？有什么发现？给磁铁找朋友1.用磁铁分别吸一吸这些物体，看哪些能被磁铁吸住，哪些不能被磁铁吸住。2.小组同学要分工明确。3.进行小组活动时要遵守课堂纪律。4.进行展示交流时，其他同学要注意倾听。磁铁可以吸引铁。试一试，磁铁可以吸引吗？磁铁还可以吸引镍、钴等。活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？杯中取物活动四：找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？观察生活中哪里用到了磁铁。8.玩彩泥青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备彩泥活动过程活动一：活动过程活动过程1.用你们喜欢的方法来玩。2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。温馨提示活动过程活动过程1.组长做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的记录表中。3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备汇报。活动过程温馨提示活动过程活动过程力可以改变物体的形状。活动过程做一个自己喜欢的物品！1.快速用准备的彩泥做一个你喜欢的物品，比一比谁做的快。2.做完后收拾桌面，端正做好。活动过程拓展活动找一找力改变物体形状的现象。9.玩小车青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备探究推和拉让静止的小车动起来。活动过程

怎样让同学离开原来的位置？游戏导入活动过程活动一：观察物体是怎样动起来的？活动过程活动二：玩小车活动规则：1.想一想:怎样让小车动起来？2.试一试:看谁的办法多。活动过程活动过程活动过程怎样让静止的物体动起来？

推和拉可以使静止的物体运动起来。活动过程活动三：推车小游戏

游戏规则：

同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为起点，用手推小车，手不能超过红线，小车停在圆心处获胜。1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红点？2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停在停车场里。3.你发现了什么？活动过程活动过程

要想获胜就要控制好推力的大小和方向。

活动过程1.玩拉钩、推手掌、拔河游戏。2.哪些地方用到了推力和拉力。活动四：我们这样玩一玩活动过程推力和拉力是我们生活中常见的两种力。活动过程活动过程拓展活动找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？拓展活动找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？10.分一分青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备教师准备：1.各种形状，各种颜色的积木。

2.各种水果。学生准备：长短、颜色不一的铅笔。活动过程仔细观察：活动过程活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。活动过程你一言，我一语。活动过程按颜色分活动过程按形状分活动过程我知道活动过程想一想：这两种分法，得到的结果一样吗？为什么？活动过程

总结1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。2.分类的标准不同，分类的结果也不同。活动过程活动二：说说这些水果的特征，再分分类。活动过程活动三：

给铅笔分类，有几种分法？活动过程活动四：

按不同标准给动物们分类。活动过程活动五：整理自己的书包，把书包里的物品分类。拓展活动整理家里的玩具，分类摆放。11.运水游戏青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备教师准备：水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。学生准备：瓶子、小杯子、毛巾。活动准备玩具小鸭充气盆小铲子小勺子小杯子瓶子漏斗小水桶活动准备吸水纸棉花海绵毛巾小框子活动过程你觉得哪个工具能运水?活动过程不能用水桶直接倒入游泳池。不能把水洒出来。可以选择合适的工具。游戏规则活动过程漏斗装水时会漏出来，不能运水，放入红框。杯子、瓶子等装水时不会漏，能运水，放入绿框。会流动活动过程如何把水桶里的水运得一滴也不剩?活动过程生活中还有哪些水会流动的现象？活动过程小鸭子会漂在水面上，水是透明的。像水这样会流动的物体叫做液体。活动过程水还可以用来做什么？活动过程水还可以用来做什么？水非常重要，我们要节约用水，不浪费水拓展活动课下自己制作一个小水轮，用水让它转起来吧！12.认识水青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备学生准备：喝水杯教师准备：纸杯四个（其中一个事先放上点海绵等吸水物质）、玻璃杯、纱布、橡皮筋、漏斗，玻璃棒、胶塞、锥形瓶（瓶底放一点点品红）、牛奶、白醋、清水、盐水。活动过程观察看一看闻一闻尝一尝不要随便闻，不要随便尝一看，二闻，三尝活动过程让我们来找找水有哪些特点？看一看水牛奶找出水和牛奶的相同与不同就是在比较。活动过程闻一闻水白醋比较水和白醋的不同活动过程尝一尝清水食盐水比较清水和食盐水的不同活动过程轻静活动过程辩一辩白醋、清水、橙汁、白糖水橙汁白醋白糖水清水活动过程水没有固定的形状。活动过程说一说：你在哪里见过水？活动过程水是生命之源活动过程没有水会怎样？节约用水活动过程

水龙头，要关紧，淘米水，去浇花，洗完脸，洗鞋袜，洗衣水，冲马桶，美好环境人人夸。争当节约小标兵拓展活动

继续观察生活中的水，并把它们拍下来和同学们交流。

授权淘宝店

配套课件和教案由青岛版小学《科学教材组和苏州爱牛科教器材有限公司联合开发。供全国小学科学教师无偿使用。请勿用于商业用途，想要转载，请与开发团队联系。苏州爱牛科教器材有限公司唐华仪18020271360邵栋微信同号）

邮箱（QQ）：380797985@联系我们声明13.水变咸了青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）看完动画片，说说你从中学到了什么？活动准备学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃杯2个标上1号2号、一包小食盐、一包小白糖、每人一根筷子、可以喝的温水教师准备：课件资料、实验报告单活动过程故事导入

从前，有一头驴驮着一袋盐过河，盐很重，河水很深，把它的盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。驴子想：这条河能让东西变轻，这是一条魔河！活动过程猜一猜：食盐去哪里了？食盐化到河水中去了这就是食盐活动过程活动一：食盐放入水中，我们可以怎样观察它的变化呢？活动过程1.用勺子取小半勺食盐，观察食盐刚放入水中、轻轻搅拌、静置一段时间后在水里的情景，在记录单中记录食盐在水中的变化。2.用筷子蘸一下食盐水，用舌尖舔一舔，尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。活动过程1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。2.注意保护实验器材。3.小组合作探究。4.认真填写实验报告单。5.实验完成后自觉坐好。活动过程1.刚放进去2.搅动后3.静置一会儿注意观察顺序：活动过程

刚放入时搅拌后静置一会盐食盐浮在水面上食盐沉到水

底食盐没变化食盐变少了食盐变没了食盐沉到水底了我展示，我交流，认真倾听我最棒！这就是白糖活动过程活动二：活动过程1.用勺子取小半勺食盐，观察白糖刚放入水中、轻轻搅拌、静置一段时间后在水里的情景，在记录单中记录白糖在水中的变化。2.用筷子蘸一下白糖水，用舌尖舔一舔，尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。活动过程1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。2.注意保护实验器材。3.小组合作探究。4.认真填写实验报告单。5.实验完成后自觉坐好。活动过程注意观察顺序：1.刚放进去2.搅动后3.静置一会儿活动过程

刚放入时搅拌后静置一会糖白糖浮在水面上白糖沉到水底白糖没变化白糖变少了白糖变没了白糖沉到水底了我展示，我交流，认真倾听我最棒！活动过程对比总结刚放入时搅拌后静置一会食盐沉在杯底颗粒越来越少、越来越小颗粒不见了白糖沉在杯底颗粒越来越少、越来越小颗粒不见了结论活动过程溶解活动过程

生活中除了食盐、白糖能溶解到水中，还有哪些物质可以溶解在水里呢？活动过程咖啡感冒冲剂奶粉活动过程谈谈我的收获活动过程我们把一勺（）放入盛有水的烧杯中，刚放入水中发现（），搅拌后我们发现（）了，静置一会儿我们发现（）了。活动过程14.把它们放到水里青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃杯4个标上1号2号3号4号（其中3号可以是一次性透明塑料杯）、沙子、小苏打、食用油各适量，小勺、一根筷子

教师准备：课件资料、各种饮料粉活动过程情境导入

回想：把食盐放入水中，食盐怎么不见了？水除了能溶解食盐和白糖，还能溶解其他物质吗？关于溶解你还想知道什么？今天我们就来一起研究这些问题。活动过程活动一：

做科学实验的过程是这样的：提出问题、猜想、进行实验、得出结论、实践运用。让我们先猜一猜能溶解吗？活动过程活动过程实验探究：它们能溶解吗活动过程实验探究：它们能溶解吗注意事项：

1.把沙子和小苏打分别用小勺子放到装有水的两个杯子里，各放一勺。2.食用油装在瓶细口瓶里，直接拿起装有食用油的细口瓶，缓缓地把油倒进装有水的杯子。3.注意不要把这些物质洒到桌面上。如果不小心洒到了桌面上要及时用抹布擦干净。4.放入这些物质时，认真观察，不要高声说话。活动过程活动过程汇报交流活动过程汇报交流

我们把一勺（）放入盛有水的杯子中，刚放入水中发现（），搅拌后我们发现（）了，静置一会儿我们发现（）了。

活动过程实验结果和我们猜的一样吗活动过程实验探究：它们能溶解吗汇报交流ΔՕΔ活动过程实验探究的结论：活动过程活动二：冲一杯饮料。

用我们学过的实验探究过程来研究一下吧。拓展活动拓展活动生活中哪些地方用到了溶解？15.放大镜青岛版小学《科学》一年级上册配套课件（六·三学制）活动准备想一想，怎样才能看清邮票上的图案？活动过程放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。镜柄镜片镜框通过观察，你知道放大镜是由哪几部分组成的吗？活动一：认识放