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文档简介
小挂饰
（一）教材简析本课型为综合·探索练习。它是从造型·表现类型的平面制作过渡到设计·应用领域的立体制作。这对低年级学生来说，是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度，又增强了学生学习的趣味性和技巧性。（二）教学目标、要求知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。技能目标：较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系，培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美。要求：要求学生在制作过程中培养良好的动手能力、创造力。（三）教学重点、难点重点：提高学生保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。难点：用不同材质的小挂饰串联方法的掌握。教学过程新授小结导入
学生实践操作作品交流导入设疑激趣揭题新授1研究探讨，自主感悟。2欣赏图片，拓展思维。第一组图片第二组图片商代黄玉团形龙佩七璜联珠组玉佩（三）学生实践操作
制作前:1.让学生自主选择怎么做；
2.制作要求：（1）、（2）在制作过程中，教师巡回辅导，指点学生不会做的时候可以问同学或问老师，相互探讨解决问题的方法，帮助他们解决困难。（四）作品展示交流
先要求学生把自己或和同学合作的小挂饰佩戴在身上或者拿在手里上台来随着轻松欢快的音乐自由展示。教师也戴上预先做好的挂饰走在学生中间带领他们一起随着音乐节奏自由表演，互相交流自己的作品。这时，教师把自己的挂饰送给最有进步的几个学生。随后学生们兴高采烈地互相赠送着自己的作品。（五）小结
教师提出问题：让学生思考，再让学
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