青岛版（五年制）数学四年级上册《5-8 改写成以“万”或“亿”作单位的数》课堂教学课件PPT公开课

改写成以“万”或“亿”作单位的数5 动物世界——小数的意义和性质青岛版（五年制）数学

四年级

上册课前导入你从能图提中出，什你么知问道题？哪些数学信息？飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。探究新知你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？把99176080000米00改0写00成只以万为单位的数。把17000改写成用“万”作单位的数，就是看17000里面有几个10000。1700017=0001米.7万直接将小数点向左移动四位。去掉小数末尾的“0”加上“万”字。17000.÷10000=

1.7万你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？万千

百十

个也可以先找到万位。17000里有1个万和7000个一。直接在万位的右下角点上小数点，再去掉小数末尾的“0”，最后加上“万”字。17000

=

1.7万1.7万0

0

0你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点，再去掉小数末尾的“0”后，最后加个“亿”字。亿千百十万千百十个万万万99680000000

=

996.8把亿99680000000改写成以亿作单位的数。9

9

6.8亿0

0

0

0

0

0

0运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。你能把996.8亿保留整数，求他的近似数吗？996.8亿将一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数，结果是准确数，数的大小没有发生变化，所以用“=”连接。保留整数，就是保留到个位，8＞5，向个位进1。

就要看十分位。996.8亿≈997亿求一个数的近似数，需要省略某位后面的尾数，结果是近似数，数的大小也发生了变化，所以要用“≈”连接。课堂练习填一填。并在小数末尾加上（

万 ）或（ ），同时去掉把较大的数改写成以万或亿作单位的小数时，只要在（

万 ）位或（

亿

）位的右下角添上（小数点），亿（小数末尾的

）的0。用（等于号）连接。42000

=

(

4.2

)万；5140000000=(

51.4

)亿先改写再求近似数。先找到亿位，再点上小数点，去掉末尾的0，加亿字。2870990000

=28.7099亿≈28.7亿4504000000

=45.04亿≈45.0亿1429400000=14.294亿≈14.3亿天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。28请.7把0这79三的个百数分先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数（位保是留0一，位舍小去数。）下列说法对吗。(2)690900000改写成以亿为单位的数是7亿。（

×）543.235万(1)把5432350改写成以万作单位的数是543.2万。 （

×

）(3)30.005精确到百分位是30.01。（

√

）(4)保留三位小数，表示精确到万分位。（√）6.909亿选一选。是2.30056亿（1）把230056000改写成以亿为单位的数，是（

④

）①

2.30056000 ②

2 ③

2.356 ④

2.30056（2）改写要用（

①

）连接，求近似数要用（

②

）连接。①“=”②

“≈”课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？有时为了读写方便,要将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,然后在数的后面加写“万”字或“亿”字,并去掉小数末尾的“0”。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？再求改写的数的