家长会英语老师的发言稿（锦集15篇）

第52页共52页家长会英语老师的发言稿〔锦集15篇〕篇1：家长会英语老师简短发言稿各位的家长朋友：大家下午好。我是高一三班英语老师，我姓吴。首先感谢各位百忙之中抽出时间来参加我们本次的家长会。上周的考试是我们来到新高一的第一次大型的英语测试，这次考试后也有很多家长主动的联络了我，我把有比拟典型的问题进展了汇总，在此和大家统一分享。1.很多家长提到，我们家孩子初中英语都是140分以上，为什么到了这次考试才110多分？相信很多家长有这个困扰。其实，初中主要考察根底，高中英语的词汇，阅读逻辑的难度突然增长，所以导致孩子们的分数会有明显的变化。2.假如高中不看分数的话，我们如何看孩子是否有进步？我的答案是看排名。排名很多时候可以反响孩子们的进步和学习的动态。那对于我们目前所面临的这个情况，应该怎么解决呢？这是大家最关心的问题。第一，利用好课堂。把课堂的45分钟完全利用，假如是可以识记的内容，在课上可以边学边记。第二，利用好教材。背诵教材的好词好句。第三，利用好资。比方，有问题可以及时求助同学，求助老师。以上就是我的分享。时间有限，如各位家长还有其他问题，欢送大家和我联络。篇2：家长会英语老师发言稿范本各位家长好！很快乐见到大家.，今天，我想利用这个珍贵的时机，把我过去的一些经历结合这两个月对学生英语学习情况的理解来与各位家长分享和讨论。从上次家长会后反响的情况看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不管是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们高中阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进展交际的才能以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进展操练和运用。通过这两个多月的教学，我发现班主任杨老师都特别负责，班风、学风也很好而且特别重视高一语数外这三门根底科目，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题：1、学习态度不够端正。局部学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要美术专业好就行了”，还有同学以各种理由拖欠作业的情况。2、学习习惯不够好。英语学科有他的语言独特性，课堂40分钟认不认真是学好英语的关键，所以我要求学生在上课的时候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学发愣，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人小声抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做？遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。3、少数同学根底不好。刚入学还有相当一局部同学48个音标都没掌握，这样造成单词不会拼，更不会记。这类同学造成最大的问题是上课跟不上，根本听不懂。开学第一周进展了音标，及音标记单词强化训练，如今情况要好很多。还有少数几个，如今每天下课后正进展单独辅导。4、阅读才能欠佳。阅读在今后的升学考试，包括高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是阅读；第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思；第三遍答复下列问题，但是很少有同学可以严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读了。原因有两个：畏难情绪严重，还有就是词汇量太少。针对以上问题，我也调整了一些方法和策略，正在施行。加强课堂的标准，关注每个学生，盯紧少数几个课堂容易走神的同学，进一步加强课后听写、背诵以及作业的检查。针对两级分化严重的情况〔上次期中考试最高分127最低27分〕，进展分层教学，不同层次的学生给一些不同的任务，对于一局部根底薄弱尤其是课堂跟进都有困难的同学准备通过课外阅读的方式，把初中的词汇语法进展复习与稳固。需要各位家长的配合和支持的就是要做好孩子的心理准备工作。高一英语是整个高中阶段的根底，学的好与不好直接决定着学考与高考的成败。要学生从思想上高度重视，而不是畏难放弃。催促学生在家的英语学习，这个阶段英语除上课时间每天至少还要要保证40分钟左右的英语学习时间。另外两点建议：希望家长与老师的教育能保持一致，给孩子少表扬多鼓励，少批评多指导。总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、得意，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的开掘。今后，我也希望和各位家长保持联络，假如孩子遇到学习问题我们及时沟通。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！1.初一家长会英语老师发言稿2.初一英语老师家长会发言稿3.家长会英语老师的发言稿4.一年级家长会英语老师发言稿5.家长会老师发言稿范本6.期末家长会发言稿范本7.小学五年级英语老师家长会发言稿8.三年级下学期英语老师家长会发言稿9.家长会发言稿篇3：家长会英语老师发言稿家长会英语老师发言稿尊敬的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联络，互相交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，进步教学的质量，同时也希望家长能理解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们可以在今年的学习中能获得最正确的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。就本学期的英语教学与诸位共同讨论，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好根底，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最根底的语法。下面我从以下几方面来说说。一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面开展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的根底上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的根底。二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大局部是由六到七个板块组成，第一局部是lookandlearn主要按话题归类和图词结合呈现词汇；readandsay是情景会话板块；第二局部readandsay是情景会话板块；第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握；第五板块readandact板块的任务主要是培养学生初步的语感，阅读才能和良好的朗读习惯；第六板块listenandrepeat是语音训练板块；第七板块funhouse是一个活动板块。教材要求老师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。努力做到以听说助读写，以读写促听说。首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的'小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。如今我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们作课堂纪录。课外良好的习惯表现为：1、能完成老师布置的预习任务〔预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思〕。2、能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进展听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍〔包括英语字典〕。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容无视的。再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比拟夸大，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能到孩子脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的有的孩子如今的朗读才能很强，一个个读的那么好，那么流利，那么有模有样，建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读，你会和我一样有惊喜的感觉。篇4：英语老师家长会发言稿各位家长，早上好！欢送各位家长百忙之中抽空前来参加本次家长会活动。首先我想向各位家长表示感谢。感谢各位半学期以来对我的工作的支持，对孩子学习的催促和检查。今天我主要想谈三个方面的内容。一、向各位家长汇报一下我们班这学期以来的英语学习情况。我们每周三节英语课分别由外教老师主教两节，我主教一节。我们这学期聘请的这个一年级的外教老师，是个美国人，很年轻，很活泼，很幽默，所以孩子很喜欢他，每次看到外教老师来也很冲动。他上课主要先是从单词入手，再进展短语与句子的训练，经常会补充教授一些单词。在我的课堂中，比拟喜欢在课堂中运用多种形式的教学方法顾及到所有的孩子，给每个人平等的时机。尤其是根据孩子课后到我这里来过关的情况，有针对性地进展教学。在英语课堂上，大局部学生都能很活泼的答复老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。半学期以来课堂上认真听讲的有：袁唯曦、张宇涵、琚茗媛、朱余恒、赵宇晨、王振翔。发言积极的有：陈梓涵、王笑、朱佩琪、刘念、严梓鑫。在课后过关积极的有：朱岑、张沁书、林宇宸。二、孩子在英语学习中还存在的问题：1.读书时声音不够响亮，读书时，没有指读。2.个别学生过关不够及时。3.考试情况分析^p：这次考试以卷面的形式，听力占70分，笔试占30分。对孩子来说这是基于上述的情况，以下几点希望我们共同配合努力：要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的稳固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩[固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都到达一样的程度。况且每个学生对新知识得承受才能都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大局部学生都只能是初步接触了新知识，要真正承受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以要做到继续关注听和读。1．复读机，录音机这种硬件设备一定要装备，是必须的。给孩子创造更好的学习语言环境。给孩子模拟发音提供必备的条件。2．磁带是每天必须坚持要听的，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习。只有这样，你知识的雪球才会越滚越大。3．在家听读的时候，一定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。4．在书本上进展家长签字，写上日期。家里的复习做的好，也相当于一个孩子的二次学习。同时家长给予我们及时的反响，更加方便我们之间的沟通与交流。5.帮助孩子认读。几种方法：打乱顺序读。打印出来或者抄写下来，认读。做单词卡片，随时读。6.学有余力的孩子可以加强课外学习。进步自己的眼界，提升自己的平台。最后，因为老师始终是面向全体孩子，难免有所忽略。所以请家长谅解，有任何的问题，我们及时的沟通。争取找到最适宜的解决方法。我要讲的就是这些，谢谢！篇5：英语老师家长会发言稿下面我将和大家交流四个方面的内容：本期的教学内容和重点；我的教学特点；家长的配合和几点建议。一、教学内容和重点本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般如今时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：〔1〕英语学习习惯：包括①课前准备的习惯。②专心听讲、认真笔记的习惯。③积极考虑，大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。⑤美观整洁的书写的习惯。⑥认真考虑、仔细答题的习惯。⑦及时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。⑨实事求是，敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏，永不言败的习惯。〔2〕书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。〔3〕音标：包括①能认读44个国际音标；②能根据音标拼读单词；③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规那么，写出单音节词的音标；④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规那么；⑤掌握句子根本的重音和语调，能正确朗读句子；⑥具有初步的语感。〔4〕口语：能用英语就日常生活中的常见话题进展约3到5个回合的交流。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有时机“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的才能和风采。〔5〕分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始程度差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要配合老师认真监视孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实兴趣读物》能为你补充初一薄弱的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。二、教学特点我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。在对学生的评价上，非常客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我开心。实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子；关注过程，扎实走好每一小步；与学生家长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有一定涉猎，因此在对教材的驾驭上比拟得心应手，也敢于大胆进展教学改革和探究。快：决不挤占课外的任何时间的教学原那么，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差；放：注重培养学生的自主管理和学习才能，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进展自主管理和学习。但另一方面我严格检查。三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢！可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么幼稚，可悲啊。少数男生知道自己曾经的缺乏，埋头苦学，因为他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平时严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中处处表达为人子女的仁慈，感谢他们尊重老师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚。三、家长配合孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监视责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要详细讲讲需要家长配合的地方。1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐落伍，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子理解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大局部是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句根底，就没有灵敏运用语言的综合才能。当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进展科学的训练就能不断进步。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题〔例子〕四、几点建议1、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利安康开展的关键因素。我看到大多数开展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个安康、和谐、积极向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致，亲密配合。如何保持一致呢？首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比拟严，以往出现过5+2=0的情况，什么意思呢？就是老师在学校用各种方法标准学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了，作业也不认真做了，甚至不做还扯谎，家长还帮着扯谎等，还有学生整天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知原因。还有如今都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得开心。我经常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏！大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。2、目光要远。我校的孩子，都非常优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才？他不仅有学识，还要有教养，还要会与人交流，能适应环境，能自己克制学习生活中的困难，有一个安康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素质有没有进步。我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生目光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比拟，我们的孩子和兴旺地区的名校的孩子还是有一定的差距，如何进步自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。3、要多沟通。首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以及时理解孩子，还能给老师及时提供信息，方便我们开展工作。上一届我班有些家长就配合得很好，有时侯学生挨了批评，心里有想法，有抵触情绪，家长就悄悄给我打，我呢，就找时机化解了。多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师统统，理解情况，尤其孩子不自觉或学习情况不理想时，更需要共同监视。〔例子上一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家长的关心和付出使他没有落伍。〕可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了？4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的长处和短处，要理解他的才能极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满意，搞得女儿一考试就紧张；另一种是放任自流，本来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处和短处，但每个学生都应该养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们费事，也不给他们更多的压力；反之，假如学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就因为如此，有些学生认为我和蔼可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联络了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。5、少表扬，多鼓励；少批评，多指导。最后，为了更好的理解并教育你的孩子，请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流。假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我给予特别照顾的，务必通过或短信尽快告知，以防止出现教育失误。让大家听了这么久，非常感谢！假如大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联络。预祝我们大家合作愉快！篇6：英语老师家长会发言稿各位家长：晚上好!我是孩子们的英语老师周老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大局部家长，我们还是第一次正式碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们每天的《家校联络本》根本上都有过每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，借次时机我想和家长朋友们交流以下几方面的内容。一、班级整体情况在优秀班主任xxx的带着下，我们班比拟优秀(进步较大)，上个学期期末我们英语学科是兰溪市统一测试的，我们获得了优异的成绩，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小局部学生明显落后与别人，主要表如今上课注意力不集中，不喜欢张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成绩，口语交流，还是书写。就不如其他学生。二、英语学科的特点本学期我们用的是PEP英语教材的晋级版，它比原来的旧教版有了更高的要求，在学生听、说、读、写的根底上，强调语言的运用，注重才能的培养，培养学生自主学习的才能和独立运用所学语言去做事的才能。但教学内容严密联络小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。本学期还增加了机器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英语学科的学习本身兴趣性比拟强，成绩好的同学会越学越有趣，小局部同学根底没打好，兴趣也就减弱了，毕竟学习的过程是从易到难的。低段简单的没学会，到高段难的知识点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比拟明晰的，每单元有AB两局部重点内容，每局部有三中课型;单词教学，对话教学和阅读教学;还有C局部，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有兴趣的同学自己自学内容。三、如何在家监视孩子的英语学习1.关注家庭作业每周有三节英语课，这三天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有详细的要求：假设当天是新授单词课，那晚上的作业肯定是默写单词;假设是对话课，那晚上的作业肯定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，假设预习单词，要在家校联络本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培养学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。假设对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，写在家校联络本上。第二天由四人小组长检查，发现很多孩子是来学校补的，可见听力作业也不会完成。所以，从今天以后，家长可以根据这几个要求去关自己孩子完成作业的情况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习还天天在家校联络本上签名。虽然我没有强迫性要求学生每天让家长签名，高段了有的孩子很聪明，自己签个名，每天签名的家长我是记忆很深入的，你的孩子也很优秀，我也很感谢您对英语学科的支持和关注。2.关注单元测试测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的上下，更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是鼓励和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式给予学生奖励，有，优秀奖，进步奖，鼓励奖。考虑到有的学生存在报喜不报忧的情况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。四、几点希望1.家长要转变观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。经常可以听到家长的议论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的，明年的中考英语难度系数又增加了，取消了选择题的题型，9月2日高考制度出台，高三考试分为英语、语文、数学，各科总分是150分。所以养成良好的学习习惯要从小学开场，孩子的学3习必须家校合作，因为时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比拟。希望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习情况。2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的知识相对来说是比拟简单的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多鼓励，不要一味的责骂，多和孩子交流，沟通。3.让我们常联络，我一个人任教六个班的英语课，平时你的孩子出现什么问题我一般和班主任交流比拟多，真的感到抱歉，所以家长朋友们您们假设有什么问题，你可以写在家校联络本上，或打，我会尽我所能帮助您的孩子。最后让我们共同努力，让孩子在英语学科上获得好成绩，养成好习惯，为今后的学习打下扎实的根底。我就聊这么多，有不当之处，望家长朋友们批评指正。我办公室就在隔壁，假设有事我们也可以单独交流。谢谢!篇7：英语老师家长会发言稿又逢金秋，新学期，新的相貌，新的希望，非常快乐能和各位家长朋友欢聚一堂，共同交流孩子的英语学习。孩子目前的英语学习情况一．平时的学习情况：1、会按老师的要求进展会话和情景表演篇8：英语老师家长会发言稿二、期末考试试卷分析^p1、字母的标准书写存在问题2、课文重点句型，重点词组的掌握不够纯熟在这两方面要对孩子严格要求。三、评定暑假作业培养孩子学习的自律性和持久性。家长朋友可以从以下几方面催促孩子学习一、催促孩子坚持听录音听音过程由听到模糊一片到能听清几个词，再到能听懂简单的一句话，最后连接成一段文章。时间长了，单词之间的连读，断句都能听出来。每天坚持，不连续。二、鼓励孩子大胆张口说如今都有孩子不愿意张口，不好意思，怕说错。不用怕，刚开场都会不太标准，只要敢张口，错了别人给指正，说得多了，语感出来了，语速出来了，再说就很正常了。三、催促孩子多读读帮助孩子练习发音。我们在课堂上学习课文，尽量多给孩子时间读。孩子回家后还要读，不仅自己读，孩子跟录音读，确定自己发音是否准确。家长可以听孩子读，多鼓励，孩子读完签字，使得孩子没有偷懒的时机。四、催促孩子勤写单词、句子还是要写写的，写使孩子对单词句子的印象更深入。单词的意义在句子中得以表达，在情境中记忆单词，效果最正确。孩子来学习英语。另外，我们总有个别学生不能按时完成家庭作业，家长想检查又不知道作业的详细内容，针对这一情况，我们这学期的英语作业是固定的，除周三是口头作业，如听磁带、读背课文以外，其他时间都是书面作业，也就是写得作业。努力方向：1、培养孩子使用工具书的才能课前的提早预习是课堂顺利进展的保障。让孩子初步养成标注音标，汉语，做到预习，养成周前预习的好习惯。2、让学生炼就英语好口才，让孩子能打破自己的口语从本期开场，我们要求每天一个孩子1———2分钟演讲。自选话题，说一段话。让学生有目的、又重点的去进展这些口语课前练习。学生可以唱英文歌、可以开展英语对话，也可以演课本剧，可以单人表演也可以多人表演，总之要在课前给每个学生参与的时机和展示的时机。想借用课前的短暂时间来进步学生的口语程度。3、学生的作文可以有更好的打破请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，进步学生的学习积极性。也非常感谢家长对我工作的支持与配合，孩子的进步让我很快乐，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。谢谢大家。篇9：英语老师家长会发言稿关于英语老师家长会发言稿家长朋友们，你们好!由于时间有限，所教班级太多，非常抱歉和遗憾本次家长会没能给大家面对面的交流，希望家长们能理解。下面我将本次家长会的重要内容以书面的形式与大家交流、讨论。光阴似箭,得意的孩子们已经迈进小学两个月的日子了。在这两个月的日子里，我们班的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。在这里我要给各位家长朋友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有谢谢你们了。恭喜你们孩子所获得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最后谢谢你们，感谢你们这两个月来对我教学工作的默默支持。今天我的讲话分为以下几个局部。第一、本学期一年级英语教学的的课程标准和教学内容。一年级英语为我校的校本课程，是以培养孩子们的听说才能为主，但最首要的目的是激发和培养孩子们学英语的兴趣;其次是培养孩子们良好的英语学习习惯，即认真倾听、乐于模拟、敢于开口、积极参与、主动请教、与人合作、每日听读、复习等习惯;再次是初步运用所学知识做简单的事，即“能听懂、会说、会读、唱、演”，体验成功的快乐。我校一年级使用的是《新标准英语》(供一年级起始用)第一册。一年级上期完成module1—module5的教学。一年级下期完成module6—reviewmodule的教学。第二、孩子们目前学习现状。从这两个月孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比拟突出。孩子们喜欢英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，在任何场合碰到我都会打着手势问我说“howareyou!”……让我真正找到了作为英语老师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。举两个例子来说：第一个就拿我们一二模块测验来说，本次测验目的.在于检查孩子们的认读才能，培养孩子们考试时仔细、静心、倾听的好习惯。从考试的结果来看，有些孩子认读没有真正过关。再举数字学习的例子，全班孩子都会按照数字顺序说出英文表达方式，但假如我们将数字打乱并且不给汉语意思，局部孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子经常认读。第三、为了有助于家长们更好的指导孩子学习，特提以下几点建议：1、光盘、点读机、磁带的正确使用。光盘、点读机本来是非常好的学惯用具，但局部孩子将光盘、点读机当了成玩具，没用真正将其利用起来。光盘、点读机的用处在于复习，预习和模拟语音语调。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词，切莫读望天书和机械跟读。2、作业。一定要坚持每天读书15分钟。读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词眼看单词，不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。3、大量的语言输入。英语非母语，它是我们的第二语言。而语言的学习离不开环境。而我们孩子拥有这种环境的时机太少了，希望家长们尽量为孩子创设更多的英语学习环境。可以采取的方式：1、多听英语光盘磁带。2、多听英文儿歌。3、观看一些英文版原版电影。4、经常和孩子用英语对话。5、经常和孩子做英语游戏。第四、评价手段我们的教学评价是以激发孩子们学习兴趣和调动积极性为目的，分为形成性评价和终结性评价两种。形成性评价主要评价孩子们在平时是否有兴趣听英语、说英语、唱歌谣、做游戏等;是否认真倾听、乐于模拟、敢于开口、积极参与、主动请教、与人合作;是否积极运用所学英语知识进展表达和交流为根据，以老师、同伴、家长的综合评价为准。终结性评价主要以期末测试来评价，期末那么以口语测试(包括师生对话、看图说话、朗读课文、生生表演说唱童谣、歌曲、课本剧等)和笔试(形式和本次测验大致一样)相结合的方式为主。最后我想说，教育并非仅仅老师与学生的事，它是老师、学生、家庭、社会的共同的责任，缺少其中任何一样，教育都无法顺利进展。我真诚地希望家长朋友们能一如既往的支持教育事业。为了你的孩子，我的学生，让我们携手共进!因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢您的阅读。篇10：英语老师家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同讨论一下“怎样帮助孩子学好英语”，我感到非常荣幸。不当之处，敬请批评指正。首先介绍一下教材，〔介绍教材〕四年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信如今很多家长都知道，小学里的英语教材和中学里的教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。假如如今的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比拟累。所以我们只有如今打好良好的根底，才不会导致英语越学越难、越学越差。如今，学生们都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，根底不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大局部的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业可以根本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们可以再上一个台阶。因此请家长一定要从如今起重视孩子的英语学习。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养〔1〕让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写才能的培养。听说才能差，用英语进展交际的才能也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监视，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力才能的进步很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模拟录音中的发音。〔2〕让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于别人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。百年大计，教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育，这是家长“望子成龙，望女成凤”的殷切心声，也是社会更加趋向文明进步的新纪元。真诚的希望各位家长多理解一些教育孩子的好方法，让我们一同走进新课程，用新的教育理念作指导。把我们的孩子教育好，家长朋友们，成功伴着汗水，喜悦伴着艰辛，不经历风雨，怎么见彩虹，事在人为，人定胜天，我相信，迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天。谢谢大家。篇11：英语老师家长会发言稿尊敬的家长：你们好！非常感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。本次家长会主要是围绕这半学期来孩子们的学习及其他各方面的情况而开的。本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，各科教学都紧张而有序地进展。因为进入五年级了，各科学习任务都很重，时间都很紧，孩子们都很辛苦，鉴于这种情况，我们也开展了一系列的活动，参加了学校的播送操比赛，我们班荣获了五六年级组第二名，因为去年是四年级和三年级比，我们很轻松地拿了第一，而这次是和六年级比，有难度，但令人欣慰的是孩子们都很努力，为了班级的荣誉，苦练动作，得了第二，实在不简单。另外，还开展了“庆贺抗日战争成功xx周年”及“中国人了不起”的中队活动。我还给孩子们每小组拍了一张合照，贴在他们小组合作自己亲手做的像框里，这样不仅可以培养他们的合作才能，还可以增强他们的集体荣誉感。还搞了手抄小报的活动，四人一小组，设计并创作一张手抄小报，同学们兴致都很高，美编，文字，排版，分工明确，合作意识很强。接下来我就英语教学方面的情况跟大家谈一谈。为了适应大环境，本学期的英语教材更换了，大家都知道换成了牛津小学英语，我们五年级用的是5a，这套教材应该是三年级开场从3a逐步学起的，由于种种原因，当时我们学的是新标准英语，那也就是说我们过去3a到4b的四册内容都没学过，而一下子要孩子接触5a，而且拒有关专家讲，从4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小学英语中册与册之间跨度最大的，书中绝大多数都是长句子，语法知识也很多，而且以前的教材对于写的要求也不高，考察的力度也不大，鉴于以上这些情况，因此本次期中考试的成绩整体都不理想，值得快乐的是我们班的浦睿同学考了全年级英语最高分97分。孩子们第一次接触这样的教材，这样的题型，这次试卷又有些偏，因为我们以前的教材只有我们学校用，所以试卷都是老师自己出，而且也没有范围，因此，看起来普遍成绩都很好。其实这次考试不太理想也许是件好事，一方面可以对孩子有点触动，另一方面也可以使我们理解到新教材与就教材之间的差异，而更好地为以后的教学效劳。这次的考试包括以后的月考，期中期末考都不再是老师自己出卷了，而且题型不是一成不变的，英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵敏多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的根底上的，那就是这些根底知识：单词，短语，句型。一旦根底的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。曾经有家长打问我他孩子的英语根底很差怎么办，我的答复很简单，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不大！”我的答复很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没有意识到英语在考试中的地位而对这一学科有所忽略，如今，我想告诉各位，小升初的考试，好一些的中学，比方：xx中学，xx中学等都要求考英语，而且扬中是要把英语分数纳入总分计算的，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧，中午休息时间，晚自习前后甚至早晨全都用来给孩子补课。关键是孩子周末放假在家的两天有没有充分利用起来，我们每周的回家作业上都会有一项复习的内容，请家长无比抽出一点点时间来监视他这一任务的完成情况，你们可以看家校联络册，然后来报单词，短语的中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情况，这样周一的复习听写才能有好的效果，单元测验才能获得好成绩。否那么，他们两天时间就白白浪费掉了，你们还可以让他跟着磁带读课文，课文纯熟了，很多题目就自然而然会做了，多读还可以培养他的语感，还请家长多多配合。说了这么多，我只有目的，也是各位家长所想的：我们配合好，把他们的成绩逐步进步上去。谢谢各位的合作！谢谢大家！篇12：英语老师家长会发言稿家长朋友们：你们好！光阴似箭，得意的孩子们已经迈进小学过半学期了，我们也不再生疏了。在这半学期的日子里，我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。一、课堂表现、听读玩，非常好动注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右〔男孩子要稍差一些〕；思维非常详细，容易受外界影响。但他们得意，聪明，热情，正处于掌握新语言的最正确阶段。作为英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满兴趣的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。我每周只要是没有其签字一年级的孩子们特别喜欢他的活动冲掉了课，我都会检查签字的情况，我觉得很多家长都非常不错，半个学期下来根本上每周都能按照我的要求每次给孩子签好字，甚至有很多细心的家长还会在孩子的签字表或者书上，写一些详细的反响，比方说孩子很认真，相应的我会对孩子进展表扬，也有家长会写上孩子这个地方有哪些欠缺的地方，虽然我没有给予回复，但是在课堂上我就会注意，在复习的时候抽查一下这个孩子是否已经掌握。比方，家长普遍反响pointto说的很不好，我就会在新一周加强发音的纠正。而我在课堂上发现的问题，也每次都在博客中进展交待，请家长在家稳固。正是这种严密的家校互动，才使得孩子们的学习更加出色。非常感谢这些家长对孩子的负责以及对我工作的支持。但是也有一局部家长总是忘记签字，我相信大局部的孩子都可以回家复习，但是因为您的忘记他可能回学校要被我批评，长此以往就会打击孩子的积极性。另外，一般情况下，没有签字的家长我都会发短信通知，长期没签字我也打联络沟通，对于给家长带来的费事和困扰，我这里也想说声抱歉。我一再强调的是，只有家长的重视，孩子学习才会有信心。特别是那些英语根底略微差点孩子们，家长及时通过短信，签字给我反响，我就能及时给与帮助指导。所以这里也特别表扬和感谢那些家长们，虽然你们也许感觉不到，但作为朝夕相处的老师，我确实感到他们一天一天在进步！小学阶段的儿童，对学习生活充满好奇心，但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。有一些学习任务需要他们付出一定的意志努力才能完成。小学自制力差，在学校里，他们会受到老师的悉心指导和帮助。回到家里，他们同样需要家长的亲密关注和适当的指导。如今都有5+2=0一说，就是说，学校5天的勤奋学习，回家后家长不予理睬，不监视完成作业，结果每周回学校都是重新来过的，变成了5+2=0，我希望我们共同努力的结果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些没签字的家长进展沟通时发现，有些家长因为工作繁忙等问题，常常忽略啦只要开口读的英语作业，我希望强调的是：假如，您希望自己的孩子将来也能开口说英语，成绩不会落下，那么，请您至少把学习的装备备齐。您没时间辅导敦促，就买个点读机也行，孩子可以指着读，哪怕这星期您没时间，或者带孩子出去玩，去爷爷奶奶家，也可以方便携带，完成作业。我在与一些家长交流的时候，有家长反映孩子太辛苦啦，每个星期上五天课，所以回到家有时也不忍心让他们一直做作业，他们要是想玩就让他们玩去啦。家长朋友们请看看课表，我们孩子在学校5天，可以说有这丰富不同的课程，每天都没有作业，对于他们来说，课业绝对谈不上繁重。五天学习没作业，假如周末回家连半个小时的口语都不能完成，那第二个星期回校又全还给老师，等于没学。您如今觉得累，不抓好根底和良好的学习习惯，到高年级，您会更累，到时候懊悔都来不及。如今，我带的3个班里有不少家长周末完全没时间休息，孩子在学校不听，周末两天要守在家给孩子补上5天的学习内容。这样，您的负担也会更重！所以，从如今开场，一定要培养孩子的学习习惯，您重视啦，孩子也就重视。有些家长和我说，孩子每周末一大早7点多就起床，自己没起来就听到孩子自己翻开电脑读英语，一点也不用操心。这就是家长平常重视，培养了学习习惯的结果。二、孩子们目前的学习现状从这半个学期孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比拟突出。孩子们喜欢英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，……让我真正找到了作为英语老师的幸福感。三、建议与要求英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。1、复读机或点读机、电脑这种硬件设备一定要装备，是必须的，给孩子创造更好的学习语言环境。我知道很多家长事情繁忙，有时周末也没时间和孩子在一起，所以，请您一定买个点读机，自己不在时，孩子也能自己用机器学习，读课文，预习课文。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词课文，切莫读望天书和机械跟读。2、周末回家后听读每天必须坚持，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习，只有这样，你知识的雪球才会越滚越大。一定要坚持每天读书15—20分钟。有些家长认为只是读课文，反正不是知识，可读可不读。到了以后年纪大了点，再请家教指导学习。这种思想是不正确的。我之前带四年级时，包括如今同办公室的英语老师反响，如今很多5，6年级的孩子，一开口全是苍蝇一样，声音点点大，根本说不出。如今一年级最重要的是解决孩子的开口问题。如今小不开口，你能指望他们以后开口？所以我一直强调在家要大声朗读，模拟语音。家长们不要觉得孩子开口有点声音，读得像那么回事就不管啦。可以说，语言知识方面，哪怕是到初中，老师都还会再教一篇，到那时，没兴趣死搞也会让孩子搞懂。但是如今不解决孩子的开口问题，那以后学到的真的就是“哑巴英语”啦。另外，读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词、课文眼看单词、课文，不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。3、在家听读的时候，一定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。4、精听与泛听的结合。精听就是指让孩子认认真真地坐在书桌前，翻开书本，一边听一边跟着指读，我要求的是每天五遍。第二种就是泛听，就是指不要那么正儿八经地坐在桌前听，早晨起床刷牙的时候让他听一听课文，晚上睡觉的时候让他听一听自己喜欢的童谣歌曲都可以。孩子容易遗忘，这样不仅可以帮助孩子经常复习，还能让孩子在轻松愉悦的环境下进展学习，这种无意注意的积累会让您有意想不到的收获。这次最为重要的一点就是，本届一年级开场进展英语期末考试笔试。因为以往一年级只有口语考试，但是，我们学校根本是全区一年级开设英语教程中唯一不考试的学校啦。所以，从本届开场，一年级的孩子们除了口语考试，也要进展笔试。也许，您会担忧自己的孩子，连字幕都没学，单词都不认得怎么考试？请您放心。考试会侧重于理解和听力。我每次作业都会及时汇报本周学习的内容和单词，请家长也不要只是机械地完成后面的读课文作业，请您及时抽查稳固在学校学习的只是，单词不要默写，但要认得。考试中，很有可能会让孩子们根据听到的单词涂色，连线，标号。所以，假如您只是让他机械地读几遍课文，没把知识稳固，没“读进去”，自然不认识单词和句子。到时，考试吃亏的是孩子。也请那些之前复习不够扎实的家长，从本周起敦促孩子复习好知识以及前面学习的单词内容。如有什么疑问，可私下与我联络。最后，因为老师始终是面向全体孩子，难免有所忽略。所以请家长谅解，有任何的问题，我们及时的沟通，争取找到最适宜的解决方法，特别是那些英语学习有困难的孩子还要请家长更多地关注，多和我交流，争取至少让他们的学习跟上班级整体程度，如今还只是一年级，孩子赶上来还不难，假如不重视以后拉下更多后，到时候就更加难得抓好了。谢谢大家支持我的工作！在这里我要给各位家长朋友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有谢谢你们了。恭喜你们孩子所获得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最后谢谢你们，感谢你们这半学期来对我教学工作的默默支持。篇13：家长会英语老师发言稿各位家长朋友们：大家上午好，非常快乐和您见面。我对您的到来表示真诚的欢送。首先，我要介绍的是攀登英语二年级的教学内容以及教学目的。本学期孩子们使用的教材是攀登英语二级A。二级A的学习内容包括：日常英语〔EverydayEnglish〕、歌曲童谣〔SongsandChants〕、攀登阅读〔PandengReading〕，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。〔一〕日常英语：与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能运用。〔二〕歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。要求学生快乐地模拟跟唱。〔三〕攀登阅读：攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读才能而设计，共12段琅琅上口的节奏英语。它们由学生在一年级学过的局部内容改编而成，内容比拟熟悉且兴趣性很强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。〔四〕晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和稳固所学的课堂学习内容。〔五〕睡前故事：这些英语故事不做特别要求，孩子只需感受就行，不会跟读没有关系。攀登英语学习材料丰富，包括一张家庭学习DVD光碟、一本《攀登英语学习记录》和一本《我们的读本》，它们的设计为孩子们创造了丰富的语言学习环境，学习内容环环相扣，重复率高。为了让孩子到达最好的学习效率。攀登英语二级A的总体目的是：保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心，使学生在听清所学的根底上，进展准确模拟，可以用英语进展简单的交流，并开展起初步的认读才能；培养学生主动学习和合作学习的意识。接下来，简单讲下低段英语学习的侧重点及方法对于二年级的孩子来说，学习英语的侧重点是对孩子们兴趣的培养，打造一种宽松的教育气氛，不要求他们一次性学会，所以，在这段时间，我们主要是能让孩子们听懂、会说、会唱。把英语单词和句型，以及英语歌曲和律动作为主旋律，让学生快乐学习英语，对英语感兴趣，为学生们以后的英语学习培养良好的兴趣习惯，为以后的英语考试打下良好的根底。由于二年级的孩子经过了一年的攀登英语学习，已经有了一定的英语口语根底。这学期，我对他们的要求也进步了很多，在课堂上，我完全放手让孩子们去学习，去运用。培养小老师和小组长成了这学期的重中之重，目的是让每个孩子都爱上英语课都能大胆自信地表达。培养的小老师和小组长都能配和老师的工作并帮助组内不爱开口说英语的孩子。最后讲讲我们班孩子的学习现状和解决问题的方法。课堂上很多孩子都能积极举手发言，上台展示自我。小局部不敢举手发言的多半是不自信的孩子。而天生的胆小和不自信又是极少的，再加之小朋友的表现欲是很强的，并且攀登英语课堂上老师都尽量鼓励表扬孩子，帮助他们建立学习的信心。所以我观察小朋友在课堂上的表现和他们家庭作业的完成态度是有直接的关联。希望家长们再忙也要抽出时间给孩子们放碟听英语。二年级的难度比一年级大了很多，光靠课堂上的一些时间是完全不够的。为了在后半学期有一个良好的学习效果，我提出以下几点建议：1、建议每天翻阅孩子的英语学习记录，配合老师的教学进度来完成学习记录上的“家庭学习活动”，做到提醒和监视孩子按要求完成作业，养成还在在家主动学习英语的习惯；2、建议让孩子在您面前大声读英语和唱英语歌谣；在读攀登阅读的内容时，可以拿出《我们的读本》进展指读认读。不要吝啬对孩子的表扬，只要孩子有一点点进步，我们都要鼓励他们。3、加强家校联络。教育孩子是我们共同的责任。作为家长，您只有一个两个孩子，我们老师要面对的是一群孩子。在工作中很难做到面面俱到，所以希望您能多和老师联络沟通，以便更好地培养您的孩子。教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的安康成长而努力吧！谢谢大家。篇14：家长会英语老师发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：下午好!很快乐今天能站在这里和大家一起分享英语零班教学心得。希望能与各位同事交流，也让同学们更加理解我们英语零班的教学理念，和学习方法。英语零班，是一个全新的概念，是我们商学院首创的英语教学形式。零班教学，重点在于这个“零”字，就是说：老师上课的时候不讲课，全靠学生自己学。我们将这个“教学”的概念，转化为“自学”。刚开场接手这个班的时候，我很是纳闷，为什么呢?因为领导告诉我，“零班上课不讲课”。那我就犯愁了，上课不讲课，那我讲什么呢?既然上课不讲课，那要我这个老师干什么呢?我很是为难!不知道该从何下手。我知道，我面临的是一个挑战。经过一段时间的着琢磨，我终于悟出来了：老师不讲课，那就是让学生自己讲，自己学贝!老师不讲课，只是充当学习的组织者，引导者，促进者和评价者。于是，我制定出了一系列的教学方案。如：分组教学、每周新闻播报、每月读书报告等。让学生自由分组在课后完成老师规定的各项学习方案，并在课堂上做展示，老师那么根据每组的表现依次打分。零班教学的分针是轻课内讲解、重课外拓展。着重根据课文主题拓展更多的课外知识，并且由学生自己来讲。最初的时候，同学们很难承受我的'这种教学形式，有学生会跟我反映自己跟不上，觉得老师不教，课文都看不懂，课外拓展就更难了。有学生也会觉得老师上课偷懒，自己不讲，专门要学生自己学，自己讲。甚至，还有学生觉得我像恶魔，不断的给他们布置一些难以做到的东西，比方背英语新闻，还要到台上讲，比方要他们分组做英文展示的时候还要做幻灯片，大一的学生很多还是觉得很有难处的。所以，在接手零班的第一个月，我疯狂的鼓励学生，给他们信心，及时表扬他们的每一个努力，不断让他们知道他们是最棒的，他们个个是英语精英，他们具备老师所要求他们到达的自主学习才能。于是，同学们一个个跃跃欲试，我们的英语新闻播报越做越好，我们的节日展示越做越好。我们还有了自己的英文班歌，每个同学都可以开口唱英文歌了。英语零班的同学们，老师为你们骄傲!以上是我的一些英语零班教学心得，希望能与各位领导老师共同交流，也希望能给同学们一些引导，相信自己，只要你愿意付出，就一定能做得到英语零班就是一个很好的例子自主学习才能，我们人人都有，只等待你去开掘!篇15：英语老师家长会发言稿尊敬的各位家长：上午好!作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持!作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同讨论孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。五年级的英语教材(5a)与初中英语教材是配套的，这就意味着：如今的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习!半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们五零三班的学生都很聪明，承受才能强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：局部孩子对英语不太重视。(包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视)可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一局部的孩子英语根底打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开场。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好!我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。新教材与四年级的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比拟大的难度。细心的家长可能就会发现，五年级的课本和四年级的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，四年级的内容相当简单，它简直就是三年级知识的稳固，略微有所延伸，而五年级一下子就接触