高中教师年度考核工作总结

—高中教师年度考核工作总结不经意间，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是该好好总结一下了。下面是给大家整理的高中老师年度考核工作总结，希望大家喜爱!高中老师年度考核工作总结1一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上认真的做好自己的事情，当然在平常的光阴中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来。一、教学任务的完成情况对于每一学期的教学任务的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与转变，当然我也是非常地庆幸自己能够在工作中有所收获，并且有所成果。在每次的教学工作开头之前我都是会对自己的教学有个具体的方案，就是希望自己能够在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是同学的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都搜集整理好，并且在平常的光阴中我也都是会对自己进行反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是能够对自己的工作有所促进作用。二、教育学问与力量的提升在身为老师的这段时间里，我仍旧是保持着自己该有的心态，认真的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中。在工作的时间我更是都完全的把握起来，对同学进行分析，将自己的工作做更好的方案，全部的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和把握更多的学问，将生活与课本上的学问内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让自己的力量得到提升。三、工作上的缺乏尽管我在工作上已经是非常的努力，但是由于每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成果。另外就是如今高中阶段，相当紧急的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调整上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们非常大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让同学能够对学问有相当深入的印象，我还是应当学习一些更简单接受学问的方式，千人一面的教学的确没有方法真正的吸引到同学，更是没有方法让他们真正的把握住成长。新的学期，我更是会让自己摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成果与巨大的成长。高中老师年度考核工作总结2转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将20X年度工作情况总结如下：一、师德方面强化修养，塑造“师德”。我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的`书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，强化自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。第三是做到“不耻下问”，教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比拟自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学年的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责我所带的X级X班是我踏上老师，岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我一直坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚定不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系非常融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说X级X班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学年学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。伴着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和完成他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况：主动参与活动，严格要求自我认真参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年赶紧来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。高中老师年度考核工作总结3这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神本质。不但备同学，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的长处，克服自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。三、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，留意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐烦讲解，按时查缺补漏。并与家长联系，按时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情四、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地挑选，有针对性，有层次性，恰当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的学问水平有限，在教育教学工作中有许多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。高中老师年度考核工作总结4本学期教高一4个班。有1个多月的时间，参与了《省骨干老师培训班》，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽搁。期间老师们给带了3个班的实习课。对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，主动参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成果。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都认真作题研讨教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。教学成果优异。外语试验班成果突出，一般班成果较好。按时总结教学中的经验体会，按时调整教学思想和教学方法。教学中关怀同学，尊重同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。注意培育同学的学习方法、学习力量，注意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习力量培育课题研讨同步。注意素养教育，尤其是落实还同学为学习的主体。连续探究商量式教学法。今年，我连续研讨的是“问题—商量式教学法”，并形成了一种模式。主动主动地采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学的学习力量，训练同学帮助学习的力量和学习的主动性。在所教班级的教学成果和同学的评教评学中都得到了充足的肯定和表达。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干老师培训班上，我还进行了经验介绍。作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。主动进行教育科研，进行理论和实践上的探究。参与了市教研室的《同步目标训练》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《试验报告》的编写，任《基础训练》和《试验报告》的主编。我的录象课《氯气》在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。作为一名高级老师，我能不断指导青年老师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我按时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。教研组工作方面。今学期，学校施行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，主动按时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增加。开了几次专题研讨会。我们的课题研讨方面，研讨课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研讨性学习、商量式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。高中老师年度考核工作总结5一、把握班级情况根本情况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的力量较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完善班级管理建设。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充足利用班会课对同学进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够认真，工作力量不突出，中途更换了两名班委。施行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。施行安全、博一票拒绝制，严禁同学下沟河游泳和聚众博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。三、抓典型，以点带面以点补面。本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关怀和激励，对双差生施行按时激励和严格要求、奖罚分明相结合。四、质量检查成果的正确归因及对策1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部同学成果有较大的提高，考前担忧考不出从前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂答复问题主动性不高，不擅长