人教部编版初中历史《元朝的统治》课课件2

导入新课大分裂时期大统一时期春秋战国时期秦朝（公元前221年）统一全国三国两晋南北朝时期隋朝（589年）统一大江南北五代辽宋夏金元时期元朝（1279年）统一元朝是我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。导入新课大分裂时期大统一时期春秋战国时期秦朝（公元前221年《易经》：“大哉，乾元。”11课元朝的统治《易经》：“大哉，乾元。”11课元朝的统治2学习目标01021.了解元朝的疆域概况和民族融合的表现。2、掌握元朝的专制主义中央集权制度，以及元朝对台湾、西藏的管辖的历史史实学习目标01021.了解元朝的疆域概况和民族融合的表现。2、课前预习，夯实基础知识结构：

新疆西藏台湾最大回族行省地方澎湖巡检司台湾北庭都元帅府宣政院西藏地方行政区域预习检测人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件课前预习，夯实基础知识结构：新疆西藏台湾最大回族行省地方澎4请同学们认真阅读课本，在课本找出以下以下问题1、元朝的疆域范围2、元朝时的民族交融表现3、元朝如何加强君主专制中央集权制度4、元朝对边疆的管理的表现自主学习人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件请同学们认真阅读课本，在课本找出以下以下问题自主学习人教部编元朝疆域图（1330年）问题一：元朝的疆域范围？

南越海表东尽辽左西极流沙北逾阴山元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。从以上的史实中，你能得到什么结论呢？元朝的版图是我国历史上最大的（元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。——《元史·地理志》（明）人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件元朝疆域图（1330年）南越海表东尽辽左西极问题二：民族融合的表现（1）边疆各族迁入中原，少数民族已同汉族没有什么区别。（2）元朝时，各民族长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。表现：人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题二：民族融合的表现（1）边疆各族迁入中原，少数民族已同汉元朝划分的四等人制目的原南宋统治区的汉族和其他各族人南人第四等原金统治区的汉人和契丹人、女真人等汉人第三等包括原西夏人、回人和畏兀儿人等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等实质民族名称等级按征服的先后排等级为了巩固蒙古贵族的统治地位是民族形式划分下的阶级压迫知识拓展——元朝的民族歧视政策元朝（1271年—1368年），历时98年。

人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件元朝划分的四等人制目的原南宋统治区的汉族和其他各族人南8背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度郡守县令皇帝丞相行政御史大夫监察太尉军事秦朝的君主专制中央集权制郡县制中央地方问题三：专制主义中央集权制度目的：加强中央集权，维护元朝的封建统治。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代郡守县令皇帝丞相行政御史大夫监察太尉军事郡县制枢密院中书省御史台吏户礼兵刑工元朝的君主专制中央集权制行省路府州县中央地方问题三：专制主义中央集权制度材料一：“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”材料二：“（世祖）二十七年...立中书省，地方设行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰浙江、曰江西、曰湖广、曰征东，分镇藩服，路一百八十五、府三十三、州三百五十九、军四、安抚司十五、县一千一百二十七。”

行省制度人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件郡守县令皇帝丞相行政御史监察太尉军事郡县制枢密院中书省御史察合台汗国钦察汗国伊利汗国元朝疆域中书省辽阳行省甘肃行省岭北行省（北至北海）宣政院辖地吐蕃云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省大都征东行省腹里：山东、山西和河北，直属中书省人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件察合台汗国钦察汗国伊利汗国元朝疆域中书省辽阳行省甘肃行11材料一：其总政曰省……在外，则有行省……下则曰路，曰府，曰州，曰县……于是一代之制始，百年之间，子孙有所凭藉矣。—宋濂《元史》材料二：行中书省，……掌地方庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、漕运、军国重事，无不领之。——《元史·百官志》

材料三：各行省重大民政事物，必须呈报中书省；军政要务必须呈报枢密院。没有中书省、枢密院的诏令，行省官员不能更改赋税，也不得调动军队。

——《中国政治制度史》材料四：元人称其制为：“都省握天下之机，十省分天下之治。”

——《元史·百官志》行中书省为地方最高行政机构，负责地方一切事务；行省制度使中央有效加强了对地方的控制；行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一；结合材料分析元朝实行行省制度有什么作用？

想一想，今天中国的省，从建制到名称上与元代的行省制度有什么关系？今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。

今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件材料一：其总政曰省……在外，则有行省……下则曰路，曰府，曰州12问题四：元朝对边疆的管理情况方式：目的：地区：举例说明：为了对辽阔的疆域进行有效的治理因地制宜东北、西北、东南、西南等地区设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）设宣慰使司（隶属宣政院）管辖西藏人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题四：元朝对边疆的管理情况方式：目的：地区：举例说明：为了回顾元朝以前大陆与台湾交往的史实？（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件回顾元朝以前大陆与台湾交往的史实？（1）三国时期，吴国大将卫回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。（2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？（1）唐朝时期，西藏称为吐问题思考：元朝在我国历史上有何重要贡献呢？１、统一全国，结束了分裂局面，符合人民的愿望。2、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。3、设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖，对后世影响深远，促进了民族交融。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题思考：元朝在我国历史上有何重要贡献呢？１、统一全国，结束16本课小结元朝的统治元朝版图是我国历史上最大的形成新的民族—回族中央：中书省、枢密院、御史台地方：行省设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球设宣政院管辖西藏军民事务元朝疆域和民族融合行省制度元朝对边疆地区的管辖人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件本课小结元朝的统治元朝版图是我国历史上最大的形成新的民族—1、元朝全国最高行政机构是（）A.中书省B.行省C.澎湖巡检司D.宣政院2、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（）A.实现了国家的统一B.加强了民族融合C.推行行省制度D.实行民族分化政策3、中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是（）

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝AD知识巩固C人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件1、元朝全国最高行政机构是（）AD知识巩固C人教部编184、元朝增设的专门负责对全国佛教事务和藏族管理，同时也负责管理西藏事务的机构是（）

A.中书省B.行中书省C.宣政院D.澎湖巡检司5.元朝开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去了割据称雄的地理条件，这一举措（）A.有力加强中央集权B.促进了边疆经济发展C.改变了南北经济格局D.抑制了民族融合趋势6.为了加强对台湾地区的管辖，我国早在元朝时期设立了（）A宣政院B澎湖巡检司C台湾府D台湾行省CAB人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件CAB人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课19材料研读1.我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读下列材料，回答相应问题。材料一汉朝设置西域都护，开府无垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙，康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。——《中国历史》七上教师教学用书（1）结合材料一及所学知识，说出西域都护的设置使我国哪一地区正式归属中央管辖？答：地区：新疆能力提升人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件材料研读能力提升人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件220材料二观察下图，元朝疆域辽阔。（2）为实现对全国的有效统治，元朝确立了哪一行政制度？答：制度：行省制度。（3）台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖台湾地区的机构是什么？答：机构：澎湖巡检司。（4）宣政院辖地指的是今天哪个地区？宣政院的设置有什么重要意义？答：地区：西藏。意义：从元朝开始，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件材料二观察下图，人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件221导入新课大分裂时期大统一时期春秋战国时期秦朝（公元前221年）统一全国三国两晋南北朝时期隋朝（589年）统一大江南北五代辽宋夏金元时期元朝（1279年）统一元朝是我国第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝。导入新课大分裂时期大统一时期春秋战国时期秦朝（公元前221年《易经》：“大哉，乾元。”11课元朝的统治《易经》：“大哉，乾元。”11课元朝的统治23学习目标01021.了解元朝的疆域概况和民族融合的表现。2、掌握元朝的专制主义中央集权制度，以及元朝对台湾、西藏的管辖的历史史实学习目标01021.了解元朝的疆域概况和民族融合的表现。2、课前预习，夯实基础知识结构：

新疆西藏台湾最大回族行省地方澎湖巡检司台湾北庭都元帅府宣政院西藏地方行政区域预习检测人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件课前预习，夯实基础知识结构：新疆西藏台湾最大回族行省地方澎25请同学们认真阅读课本，在课本找出以下以下问题1、元朝的疆域范围2、元朝时的民族交融表现3、元朝如何加强君主专制中央集权制度4、元朝对边疆的管理的表现自主学习人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件请同学们认真阅读课本，在课本找出以下以下问题自主学习人教部编元朝疆域图（1330年）问题一：元朝的疆域范围？

南越海表东尽辽左西极流沙北逾阴山元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。从以上的史实中，你能得到什么结论呢？元朝的版图是我国历史上最大的（元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。——《元史·地理志》（明）人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件元朝疆域图（1330年）南越海表东尽辽左西极问题二：民族融合的表现（1）边疆各族迁入中原，少数民族已同汉族没有什么区别。（2）元朝时，各民族长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。表现：人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题二：民族融合的表现（1）边疆各族迁入中原，少数民族已同汉元朝划分的四等人制目的原南宋统治区的汉族和其他各族人南人第四等原金统治区的汉人和契丹人、女真人等汉人第三等包括原西夏人、回人和畏兀儿人等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等实质民族名称等级按征服的先后排等级为了巩固蒙古贵族的统治地位是民族形式划分下的阶级压迫知识拓展——元朝的民族歧视政策元朝（1271年—1368年），历时98年。

人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件元朝划分的四等人制目的原南宋统治区的汉族和其他各族人南29背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度郡守县令皇帝丞相行政御史大夫监察太尉军事秦朝的君主专制中央集权制郡县制中央地方问题三：专制主义中央集权制度目的：加强中央集权，维护元朝的封建统治。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件背景：元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代郡守县令皇帝丞相行政御史大夫监察太尉军事郡县制枢密院中书省御史台吏户礼兵刑工元朝的君主专制中央集权制行省路府州县中央地方问题三：专制主义中央集权制度材料一：“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”材料二：“（世祖）二十七年...立中书省，地方设行中书省十有一：曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰浙江、曰江西、曰湖广、曰征东，分镇藩服，路一百八十五、府三十三、州三百五十九、军四、安抚司十五、县一千一百二十七。”

行省制度人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件郡守县令皇帝丞相行政御史监察太尉军事郡县制枢密院中书省御史察合台汗国钦察汗国伊利汗国元朝疆域中书省辽阳行省甘肃行省岭北行省（北至北海）宣政院辖地吐蕃云南行省湖广行省四川行省陕西行省河南江北行省江浙行省江西行省大都征东行省腹里：山东、山西和河北，直属中书省人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件察合台汗国钦察汗国伊利汗国元朝疆域中书省辽阳行省甘肃行32材料一：其总政曰省……在外，则有行省……下则曰路，曰府，曰州，曰县……于是一代之制始，百年之间，子孙有所凭藉矣。—宋濂《元史》材料二：行中书省，……掌地方庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。……凡钱粮、兵甲、漕运、军国重事，无不领之。——《元史·百官志》

材料三：各行省重大民政事物，必须呈报中书省；军政要务必须呈报枢密院。没有中书省、枢密院的诏令，行省官员不能更改赋税，也不得调动军队。

——《中国政治制度史》材料四：元人称其制为：“都省握天下之机，十省分天下之治。”

——《元史·百官志》行中书省为地方最高行政机构，负责地方一切事务；行省制度使中央有效加强了对地方的控制；行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一；结合材料分析元朝实行行省制度有什么作用？

想一想，今天中国的省，从建制到名称上与元代的行省制度有什么关系？今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。

今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件材料一：其总政曰省……在外，则有行省……下则曰路，曰府，曰州33问题四：元朝对边疆的管理情况方式：目的：地区：举例说明：为了对辽阔的疆域进行有效的治理因地制宜东北、西北、东南、西南等地区设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）设宣慰使司（隶属宣政院）管辖西藏人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题四：元朝对边疆的管理情况方式：目的：地区：举例说明：为了回顾元朝以前大陆与台湾交往的史实？（1）三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。（2）隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。（3）元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件回顾元朝以前大陆与台湾交往的史实？（1）三国时期，吴国大将卫回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？（1）唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。（2）元朝时期，通过设置宣政院管辖西藏，西藏正式归属中央政府的管辖。想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义?使西藏正式成为中央政府直接管辖的地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？（1）唐朝时期，西藏称为吐问题思考：元朝在我国历史上有何重要贡献呢？１、统一全国，结束了分裂局面，符合人民的愿望。2、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。3、设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖，对后世影响深远，促进了民族交融。人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件问题思考：元朝在我国历史上有何重要贡献呢？１、统一全国，结束37本课小结元朝的统治元朝版图是我国历史上最大的形成新的民族—回族中央：中书省、枢密院、御史台地方：行省设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球设宣政院管辖西藏军民事务元朝疆域和民族融合行省制度元朝对边疆地区的管辖人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史《元朝的统治》精品课课件2--优秀课件公开课课件配套课件本课小结元朝的统治元朝版图是我国历史上最大的形成新的民族—1、元朝全国最高行政机构是（）A.中书省B.行省C.澎湖巡检司D.宣政院2、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现（）A.实现了国家的统一B.加强了民族融合C.推行行省制度D.实行民族分化政策3、中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝是（）

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.