树木人格测试-张信勇课件

树木人格测试主讲：张信勇画树请画一棵树。“我们不是为了测试画画技术的好坏。”“不是写生，请按照自己的想法画。”“请尽量认真地画。”在完成后回答以下问题：1、树名

2、果实名（如果有果实的话）

3、季节

4、作画时的心情23树木人格测试的起源Buck（1948）开发了房-树-人技术（H-T-P）。Buck（1948）对树木画很重视，他说“树木画其实是一幅自画像，相对于人物画，树木画更加容易联想，并且自我防卫很低，是一种很好的投射法。”瑞士人Koch于1952年对树木人格测试进行了研究和总结。Harris（1967）让儿童画三张画：

一位男性、一位女性和一张自画像5树木人格测试的特点画树是一种潜意识的表达画树是一种投射方式画树是一种形象化的表达6树木人格测试的分析整体分析过程分析内容分析7整体分析（一）画面大小1、非常大（攻击倾向；防御机制；情绪化、躁动）2、非常小（自我评价低；拘谨、胆怯和害羞；缺乏安全感；情绪低落；退缩）8整体分析（三）树木空间的象征意义1、树冠与树干的比例10整体分析（四）用笔力度1、有力的笔触（果断、自信）；2、特别用力（神经紧绷；攻击性或脾气暴躁；可能代表器质性病变）；3、轻微力度（犹豫不决、畏缩、害怕，没有安全感；能量低）；4、断续、弯曲的笔触（犹豫不决；依赖；情绪化；柔弱与顺从）。12整体分析（六）季节秋季——一般人较多选择的季节，渴望收获；春季——充满幻想或理想性格；冬季——经严重打击或挫折后渴望成功的倾向；夏季——（果子少）自我感觉不太理想；（果子多）精神不安定；热情1415整体分析（七）描绘时间太短：性格急躁、果断、直爽或缺乏成熟感；太长：优柔寡断、性格内向16过程分析最先画的部位或事物，是作者最关注的；如果有很多涂擦的痕迹，表明作者犹豫不决、优柔寡断或追求完美的个性，或对自己不满，或是情绪焦虑，或是想要隐藏真实自我；如果画的时间过长，表明作者不愿表现真实自我；如果对自己的画不满意，把不满意的画撕掉，表明作者追求完美的倾向；如果中途要求换纸，有时是作者被自己的画吓到，重新画是整饰的过程。1718内容分析（一）树冠20细小：学龄前儿童常见；学龄儿童有发展障碍可能；成人则是幼稚、退化的象征；倒心型：缺乏创造性；有犹豫不决的倾向；没有攻击力；内容分析（一）树冠21单独生长的枝叶：成长中可能受过刺激，有冲动倾向；如果是新生树枝，表明新的希望或方向；圆圈状的树冠：缺乏方向性；下垂的树枝：关注过去；怀旧、恋旧；发展停滞；对过去发生的事情内疚；内容分析（一）树冠23断续的枝条：想的比做的多；爱幻想；常有不且实际的想法。树枝折断：受过创伤；遭到失败；伤心、沮丧；T型树冠：较强的攻击性；内容分析（一）树冠24比树干粗的树枝：匮乏感；过分追求从环境得来的满足感；粗树干上的小树枝：无法从环境中得到满足；被细致描绘的枝叶：有强迫倾向；过分关注细节；追求完美；内容分析（二）树干26弯曲型：情绪快乐；任性；以自我为中心；在顶部扩展：随年龄增长、活力越足，兴趣越增加；粗大的树干：充满活力和生命力；内容分析（二）树干27顶部收于一点：以目标为导向，实现目标是生活的全部，当目标实现后发现并非自己所要，情绪低落；底部生长：退缩倾向；对生活失望；在顶部有少量=的生长：关注未来，对未来抱有希望，不关注过去；内容分析（二）树干28纤细的树干：缺乏支持，渴望关爱，能量不足；内容分析（二）树干30被风吹得歪斜的树：感受到外界的强大压力；花瓶型：擅长具体思维；讲求实际；苦干、勤奋、努力；没有树干：情绪低落，没有生存意愿，甚至会有自杀念头；内容分析（三）树叶31大叶型：有依赖感；不愿意独立；容易相处；针叶型：缺乏滋养；尖锐或刻薄；不易相处；手掌型：有同情心；愿意与人接触，对人热情；内容分析（三）树叶32输液浓密：生命力旺盛，有活力，能量大；树叶稀少：生命力不足，活力不够，能力低；内容分析（三）树叶33没有树叶（枯树）：生命力严重不足；没有活力；有衰竭感；生命的失落与空虚；树叶掉落：象征对父母和家庭的依恋；如果是在收集树叶，表明想从父母或家庭中得到爱和温暖；如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而愤怒、气氛；内容分析（四）树根34树根暴露：关注过去；心态不成熟；没有足够的自信；内心纠葛；内容分析（四）树根35树根向左面膨胀：代表某种情感压抑；树根向右面膨胀：在人际关系中较难信任他人；与父性有特殊联系；内容分析（四）树根36树根左右膨胀：对儿童来说，可能在学习、理解力方面遇到困难；对成人来说，可能会智力迟钝；禁止、压抑自己；枯死的树根：对早期生命和成长阶段感到沮丧；情感上干涸；内容分析（五）果实1、掉落的果实

代表遇到伤害，身体精神都可能；掉落的原因

被风吹掉被人摘掉腐烂程度仍可以吃已经腐烂3738内容分析（五）果实2、果实的成熟度

代表人生发展的不同时期；正在开花刚刚结果青涩的果实成熟的果实39内容分析（五）果实3、果实的数目

作画者本人更能解释果实数目的含义，咨询师可与其一起挖掘内在的潜意识；40内容分析（五）果实4、大而多的果实较多的欲望和目标；有信心实现自己的目标；追求过多而时间精力不够；不了解自己的真正需求；4142内容分析（五）果实5、大而少的果实目标明确；精力集中在几个目标上；知道什么对自己最重要；43内容分析（五）果实6、小而多的果实欲望和目标较多；没信心实现目标；没确定自己真正的需求；44内容分析（五）果实7、小而少的果实自我评价不高；不相信自己能做出大成绩；45内容分析（五）果实8、没有果实没有目标；对自己评价不高；对自己也没有要求；46内容分析（六）树皮1、破烂的树皮成长中曾遭遇艰辛；成长中曾历经磨难；2、反复描画的树皮情绪焦虑；强迫性倾向；47内容分析（七）树上的动物

动