《小数的近似数》小数课件3

小数的近似数小数的近似数复习：1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534587413120050047398010≈99万≈6万≈3万≈5万≈40万想一想：整数怎样求近似数？四舍五入法复习：1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。9复习：2、下面的里可以填上哪些数?32645≈32万46045≈47万（0、1、2、3、4）（5、6、7、8、9）复习：2、下面的里可以填上哪些数?32645

求一个小数的近似数，同求一个整数的近似数相似，都可以根据“四舍五入”法保留一定的小数位数。求一个小数的近似数，同求一个整数的近似数相901000.984米豆豆的身高是0.984米：

实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求它的近似数就可以了。同位讨论：0.984的近似数是多少呢？901000.984米豆豆的身高是0.984米：实际应用901000.984米0.984的近似数：901000.984米0.984的近似数：0.984

保留两位小数，看小数部分第三位。≈0.98保留到百分位，省略后面的尾数▲保留两位小数，试着写一写：小数部分的第三位是4应该舍去。0.984保留两位小数，看小数部分第三位。≈0.98保留0.984

保留一位小数，看小数部分的第二位。≈1.0▲保留一位小数，试着写一写保留到十分位，省略后面的尾数。在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

8应该往前进一，而前一位是9，9加上1得10，满十又要向前一位进一，也就是要向个位进一。0.984保留一位小数，看小数部分的第二位。≈1.0▲0.984

小数部分的第一位是9，应该进一，也就是要向个位进一。≈1▲保留整数，试着写一写保留到个位，省略小数部分。

保留整数，看小数部分的第一位。0.984小数部分的第一位是9，应该进一，也就是要向个位

它们的近似数一样吗？如果不同，哪个近似数会更精确一些？

在表示近似数时，1.0后面的“0”可以去掉吗？0.984≈1.00.984≈1小组讨论：1.0表示精确到十分位,1表示精确到个位，1.0的精确程度高？还是1的精确程度高？它们的近似数一样吗？如果不同，哪个近似数会更精确0.951.01.04近似数10.50.60.80.911.11.21.31.40.7

保留一位小数是1.0，原来的长度在0.95与1.04之间。保留整数为1，原来的准确长度在0.5与1.4之间，所以1.0比1精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。.≈1.0近似数1.00.951.01.04.≈1

所以保留一位小数是1.0，小数末尾的0，应当保留，不能去掉。进：0.5退：1.4进：0.95退：1.04讨论：哪个近似数会更精确哪些数的近似数是1？哪些数的近似数是1.0？0.951.01.04近似数10.50.60.80.911.求近似数时，保留整数，表示精确到保留一位小数，表示精确到保留两位小数，表示精确到…

…例1议一议练习练习二百分位十分位；个位；小结：求近似数时，例1议一议练习练习二百分位十分位；个位；小结想一想：

求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？1、要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看

；要保留一位小数，就看

；……然后按

来决定是舍还是入。2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0

。注意：不能去掉十分位是几百分位是几“四舍五入法”如:6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了()位,6表示精确到了()位,所以6.0后面的“0”不能丢掉。十分个想一想：求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？智力闯关智力闯关第一关第一关求下面小数的近似数。（1）保留两位小数0.25612.0061.0987（2）精确到十分位3.720.589.05486682850.2612.011.103.70.69.1求下面小数的近似数。（1）保留两位小数（2）精确到十分位66第二关第二关选择：把3.995保留两位小数约等于（）。①3.99②4.0③4.00保留（）位小数，表示精确到十分位。①一位②两位③三位如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。①十分②百分③千分①③③选择：把3.995保留两位小数约等于（）。保留（2、准确数大于近似数。1、2.0和2大小相等，精确度也相同。

3、近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。判断：×××2、准确数大于近似数。1、2.0和2大小相等，精确度也相同下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（

）<6.49

<

()

（

）<15.83<（

）671516下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？67第三关第三关1、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.9051.463

109.961.460.910.9

1

1

10.01.51、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数智慧岛智慧岛拓展练习：1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求的小数。（1）近似数是3的小数。（2）近似数是5.2的小数。（3）近似数是0.26的小数。

拓展练习：1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求

本课小结今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？本课小结今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？求下面各小数的近似数。

（1）精确到十分位

3.47

0.239

4.08

（2）省略百分位后面的尾数

5.344

6.268

0.402求下面各小数的近似数。名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅《小数的近似数》小数课件3小数的近似数小数的近似数复习：1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534587413120050047398010≈99万≈6万≈3万≈5万≈40万想一想：整数怎样求近似数？四舍五入法复习：1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。9复习：2、下面的里可以填上哪些数?32645≈32万46045≈47万（0、1、2、3、4）（5、6、7、8、9）复习：2、下面的里可以填上哪些数?32645

求一个小数的近似数，同求一个整数的近似数相似，都可以根据“四舍五入”法保留一定的小数位数。求一个小数的近似数，同求一个整数的近似数相901000.984米豆豆的身高是0.984米：

实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求它的近似数就可以了。同位讨论：0.984的近似数是多少呢？901000.984米豆豆的身高是0.984米：实际应用901000.984米0.984的近似数：901000.984米0.984的近似数：0.984

保留两位小数，看小数部分第三位。≈0.98保留到百分位，省略后面的尾数▲保留两位小数，试着写一写：小数部分的第三位是4应该舍去。0.984保留两位小数，看小数部分第三位。≈0.98保留0.984

保留一位小数，看小数部分的第二位。≈1.0▲保留一位小数，试着写一写保留到十分位，省略后面的尾数。在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

8应该往前进一，而前一位是9，9加上1得10，满十又要向前一位进一，也就是要向个位进一。0.984保留一位小数，看小数部分的第二位。≈1.0▲0.984

小数部分的第一位是9，应该进一，也就是要向个位进一。≈1▲保留整数，试着写一写保留到个位，省略小数部分。

保留整数，看小数部分的第一位。0.984小数部分的第一位是9，应该进一，也就是要向个位

它们的近似数一样吗？如果不同，哪个近似数会更精确一些？

在表示近似数时，1.0后面的“0”可以去掉吗？0.984≈1.00.984≈1小组讨论：1.0表示精确到十分位,1表示精确到个位，1.0的精确程度高？还是1的精确程度高？它们的近似数一样吗？如果不同，哪个近似数会更精确0.951.01.04近似数10.50.60.80.911.11.21.31.40.7

保留一位小数是1.0，原来的长度在0.95与1.04之间。保留整数为1，原来的准确长度在0.5与1.4之间，所以1.0比1精确的程度高一些。也就是小数保留的位数越多，精确的程度越高。.≈1.0近似数1.00.951.01.04.≈1

所以保留一位小数是1.0，小数末尾的0，应当保留，不能去掉。进：0.5退：1.4进：0.95退：1.04讨论：哪个近似数会更精确哪些数的近似数是1？哪些数的近似数是1.0？0.951.01.04近似数10.50.60.80.911.求近似数时，保留整数，表示精确到保留一位小数，表示精确到保留两位小数，表示精确到…

…例1议一议练习练习二百分位十分位；个位；小结：求近似数时，例1议一议练习练习二百分位十分位；个位；小结想一想：

求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？1、要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看

；要保留一位小数，就看

；……然后按

来决定是舍还是入。2、取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0

。注意：不能去掉十分位是几百分位是几“四舍五入法”如:6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了()位,6表示精确到了()位,所以6.0后面的“0”不能丢掉。十分个想一想：求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？智力闯关智力闯关第一关第一关求下面小数的近似数。（1）保留两位小数0.25612.0061.0987（2）精确到十分位3.720.589.05486682850.2612.011.103.70.69.1求下面小数的近似数。（1）保留两位小数（2）精确到十分位66第二关第二关选择：把3.995保留两位小数约等于（）。①3.99②4.0③4.00保留（）位小数，表示精确到十分位。①一位②两位③三位如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。①十分②百分③千分①③③选择：把3.995保留两位小数约等于（）。保留（2、准确数大于近似数。1、2.0和2大小相等，精确度也相同。

3、近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、2.8、2.9。判断：×××2、准确数大于近似数。1、2.0和2大小相等，精确度也相同下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（

）<6.49

<

()

（

）<15.83<（

）671516下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？67第三关第三关1、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.9051.463

109.961.460.910.9

1

1

10.01.51、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。保留整数保留一位小数智慧岛智慧岛拓展练习：1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求的小数。（1）近似数是3的小数。（2）近似数是5.2的小数。（3）近似数是0.26的小数。

拓展练习：1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求

本课小结今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？本课小结今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？求下面各小数的近似数。

（1）精确到十分位

3.47

0.239

4.08

（2）省略百分位后面的尾数

5.344

6.268

0.402求下面各小数的近似数。名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5