《雾在哪里》优秀课件2

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雾在哪里19品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雾在哪里191.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）学习目标1.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：雾究竟把什么给藏了起来？串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？核心问题：雾究竟把什么给藏了起来？边听边想听录音回顾课文雾究竟把什么给藏了起来？边听边想听录音回顾课文1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他仿写：请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。仿写：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当阅读方法解密：认识把字句概念：现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。作用：把字句用来强调主语。判读方法：把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。阅读方法解密：认识把字句概念：现代汉语的一种句式。用来强调行同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿核心问题：雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。雾究竟把什么给藏了起来？核心问题：雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把海岸和3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大课文结构自己海岸城市海水船只远方天空太阳天空太阳大海一切都露出来了房屋街道树木桥梁行人黑猫淘气又调皮雾在哪里浓大快课文结构自己海岸城市海水船只远方天空太阳天空本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。课文主旨本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明推荐阅读

庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。推荐阅读庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，国学诵读日照澄（dèng）洲江雾开，淘金女伴满江隈（wēi）。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。（《浪淘沙》刘禹锡）江雾秋楼白，灯花夜雨青。九天无一梦，此道付晨星。

（《江楼夜话》白玉蟾（chán））国学诵读日照澄（dèng）洲江雾开，淘金女伴满江隈（wēi）课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。听过课文的学习，我们更加了解大自然，热爱大自然。课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景1.朗读课文，读好雾说话时的语气。点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘气的语气。1.朗读课文，读好雾说话时的语气。点拨：雾说的话要读的轻松愉2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的。点拨：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。参考答案：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河，都看不见。2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？参考答案：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么一、读拼音写词语，我最棒。yú

shìwú

lùnàn

biān

fánɡwūsànbùxiāoshī

习题源于《典中点》的“基础练习”于是无论岸边房屋散步消失一、读拼音写词语，我最棒。习题源于《典中点》的“基础练习”于二、读句子，写出带点词的反义词。1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（）2.霎时，四周变暗了。（）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（）．．．．．听话明出现二、读句子，写出带点词的反义词。．．．．．听话明出现三、选择合适的词语填空。是……还是……因为……所以……1.无论（）海水、船只，（）蓝色的远方，都看不见了。2.（）雾把大海藏起来了，（）海水、船只都看不见了。清闲悠闲3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视。4.爷爷退休在家十分（）。是还是因为所以悠闲清闲三、选择合适的词语填空。是还是因为所以悠闲清闲完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。---艾迪生[英国作家]当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。---列・托尔斯泰

书是人类进步的阶梯。---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。激励学生学习的名言警句

31品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雾在哪里19品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时雾在哪里191.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重点）2.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。（难点）学习目标1.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话；练习听写短句。（重通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：雾究竟把什么给藏了起来？串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？核心问题：雾究竟把什么给藏了起来？边听边想听录音回顾课文雾究竟把什么给藏了起来？边听边想听录音回顾课文1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。1.“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。2.品析句子：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他仿写：请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。仿写：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。3.品析句子：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。4.“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当阅读方法解密：认识把字句概念：现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。作用：把字句用来强调主语。判读方法：把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。阅读方法解密：认识把字句概念：现代汉语的一种句式。用来强调行同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿核心问题：雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。雾究竟把什么给藏了起来？核心问题：雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。串珠问题：1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾把海岸和3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大课文结构自己海岸城市海水船只远方天空太阳天空太阳大海一切都露出来了房屋街道树木桥梁行人黑猫淘气又调皮雾在哪里浓大快课文结构自己海岸城市海水船只远方天空太阳天空本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。课文主旨本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明推荐阅读

庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。推荐阅读庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，国学诵读日照澄（dèng）洲江雾开，淘金女伴满江隈（wēi）。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。（《浪淘沙》刘禹锡）江雾秋楼白，灯花夜雨青。九天无一梦，此道付晨星。

（《江楼夜话》白玉蟾（chán））国学诵读日照澄（dèng）洲江雾开，淘金女伴满江隈（wēi）课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。听过课文的学习，我们更加了解大自然，热爱大自然。课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景1.朗读课文，读好雾说话时的语气。点拨：雾说的话要读的轻松愉快，读出雾天真、淘气的语气。1.朗读课文，读好雾说话时的语气。点拨：雾说的话要读的轻松愉2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什么样的。点拨：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。参考答案：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河，都看不见。2.读句子，照样子说说雾都把什么藏起来，藏起来之后的景色是什3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？参考答案：在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么一、读拼音写词语，我最棒。yú

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习题源于《典中点》的“基础练习”于是无论岸边房屋散步消失一、读拼音写词语，我最棒。习题源于《典中点》的“基础练习”于二、读句子，写出带点词的反义词。1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（）2.霎时，四周变暗了。（）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（）．．．．．听话明出现二、读句子，写出带点词的反义词。．．．．．听话明出现三、选择合适的词语填空。是……还是……因为……所以……1.无论（）海水、船只，（）蓝色的远方，都看不见了。2.（）雾把大海藏起来了，（）海水、船只都看不见了。清闲悠闲3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视。4.爷爷退休在家十分（）。是还是因为所以悠闲清闲三、选择合适的词语填空。是还是因为所以悠闲清闲完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。A组—基础篇课后作激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽