人教版八年级教学课件：《杠杆》

第一节杠杆第一节杠杆给我一个支点和足够长的杠杆,我可以撬动整个地球。情境引入：上图的小孩搬不动这块石头。你能帮他想想办法吗？给我一个支点和足够长的杠杆,我可以撬动整个地球。情境引入：上这三个用具有什么共同特点？这三个用具有什？一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆注意：杠杆可以是弯曲的，但必需是硬的。一、杠杆一根硬棒在力的作用下如果能绕着注意：杠杆可以是弯曲的，但必需这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤汲水的桔槔古代的杠杆汲水的桔槔古代的杠杆古代的杠杆古代的杠杆二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（l1）E、阻力臂（l2）【五要素】l1l2OF1F2二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A、支点（O）BFO支点F1动力F2阻力动力作用线动力臂L1阻力作用线阻力臂L2能力提升标出杠杆的五要素FO支F1动力F2阻力动力作用线动力臂L1阻力作用线阻力画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2OF1F2L1L2O画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L难点：力臂的画法：一找（找准支点、动力和阻力作用点）二画（画出力的作用线）注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）（力臂的两种表示方法：大括号和箭头）难点：力臂的画法：一找（找准支点、动力和阻力作用点）二画（画三、杠杆的平衡条件：2．探究杠杆的平衡条件

1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止或缓慢的匀速转动时，我们就说杠杆平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？三、杠杆的平衡条件：2．探究杠杆的平衡条件1．杠杆平衡：（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻人教版八年级教学课件：《杠杆》四、生活中的杠杆（杠杆分类）请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？F1F2l1l2o人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》四、生活中的杠杆（杠杆分类）请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】四、杠杆的分类由F1l1=F2l2∵l1>l2∴F1<F2

这是省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】四、杠杆的分类由

1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？

我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1．省力杠杆：在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hOF2F1ABF2F1A’B’可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离省力杠杆的特点人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4h省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：2费力杠杆【杠杆的分类】费力杠杆有哪些特点？由F1l1=F2l2∵l1<

l2

∴F1>F2这是费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》2费力杠杆【杠杆的分类】费力杠杆有哪些特点？由F1l1=FF2F1hS=4hA’B’ABF2F1OhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4h可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离费力杠杆的特点人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》F2F1hS=4hA’B’ABF2F1OhS=4hhS=4ho请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》o请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：3等臂杠杆天平如果不等臂怎么修正？【杠杆的分类】由F1l1=F2l2

∵l1=

l2∴F1=

F2不省力也不费力等臂杠杆的特点：等臂杠杆不省力，也不省距离人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》3等臂杠杆天平如果不等臂怎么修正？【杠杆的分类】由F1l11．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤随堂练习C人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是A．启瓶器B．切纸2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂

个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6

N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该

，此时弹簧测力计的示数为

。水平右2OACB竖直向上2N人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支

3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂(1)找出支点的位置（标记O)(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出(延长线用虚线)(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线(用实线)(4)画垂足、标力臂人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》L2L1BF2OF1AF2BOAF1画出图中各力的力臂(1)画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O想一想人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O想第一节杠杆第一节杠杆给我一个支点和足够长的杠杆,我可以撬动整个地球。情境引入：上图的小孩搬不动这块石头。你能帮他想想办法吗？给我一个支点和足够长的杠杆,我可以撬动整个地球。情境引入：上这三个用具有什么共同特点？这三个用具有什？一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆注意：杠杆可以是弯曲的，但必需是硬的。一、杠杆一根硬棒在力的作用下如果能绕着注意：杠杆可以是弯曲的，但必需这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车这些用具是杠杆吗？钢丝钳杆秤汲水的桔槔古代的杠杆汲水的桔槔古代的杠杆古代的杠杆古代的杠杆二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（l1）E、阻力臂（l2）【五要素】l1l2OF1F2二、杠杆模型影响杠杆使用效果的因素。【探究】A、支点（O）BFO支点F1动力F2阻力动力作用线动力臂L1阻力作用线阻力臂L2能力提升标出杠杆的五要素FO支F1动力F2阻力动力作用线动力臂L1阻力作用线阻力画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L2OF1F2L1L2O画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F1F2L1L难点：力臂的画法：一找（找准支点、动力和阻力作用点）二画（画出力的作用线）注意：画的时候要用虚线将力的作用线延长。三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）（力臂的两种表示方法：大括号和箭头）难点：力臂的画法：一找（找准支点、动力和阻力作用点）二画（画三、杠杆的平衡条件：2．探究杠杆的平衡条件

1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止或缓慢的匀速转动时，我们就说杠杆平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量。问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？三、杠杆的平衡条件：2．探究杠杆的平衡条件1．杠杆平衡：（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m123456杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。次数动力F1/N阻人教版八年级教学课件：《杠杆》四、生活中的杠杆（杠杆分类）请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？F1F2l1l2o人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》四、生活中的杠杆（杠杆分类）请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】四、杠杆的分类由F1l1=F2l2∵l1>l2∴F1<F2

这是省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？【杠杆的分类】四、杠杆的分类由

1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？

我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1．省力杠杆：在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hOF2F1ABF2F1A’B’可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离省力杠杆的特点人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4h省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》省力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：2费力杠杆【杠杆的分类】费力杠杆有哪些特点？由F1l1=F2l2∵l1<

l2

∴F1>F2这是费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》2费力杠杆【杠杆的分类】费力杠杆有哪些特点？由F1l1=FF2F1hS=4hA’B’ABF2F1OhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4h可见，费力杠杆虽然费了力，但可以省距离费力杠杆的特点人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》F2F1hS=4hA’B’ABF2F1OhS=4hhS=4ho请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》o请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》费力杠杆人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：3等臂杠杆天平如果不等臂怎么修正？【杠杆的分类】由F1l1=F2l2

∵l1=

l2∴F1=

F2不省力也不费力等臂杠杆的特点：等臂杠杆不省力，也不省距离人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》3等臂杠杆天平如果不等臂怎么修正？【杠杆的分类】由F1l11．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤随堂练习C人教版八年级教学课件：《杠杆》人教版八年级教学课件：《杠杆》1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是A．启瓶器B．切纸2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在