2021年安徽、海南、重庆、武汉中考作文示范卷及点评

2021年中考安徽、海南、重庆、武汉作文榜样卷及点评【中考·安徽卷】卑微与庄严【真题再现】请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完美，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。——毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。【标杆作文】卑微与庄严西边的天空暗淡了下来，我还徘徊在那条似乎永远也走不到尽头的巷道中。在有点昏黄的灯光下，只有我在踽踽独行。被孤寂吞噬的长街透着无边的凄凉，从心底散发出来的死灰般的清冷，潮水般充斥着身体的每个角落，继而漫延过胸口飘向那如墨的夜色。（环境描写，烘托气氛，为人物出场作铺垫）我是一位流浪者，常在这样的街头游荡。就像现在一样，站在陌名无人的巷道内，祈祷着，寄希望有好心人，过来予我一点施舍，或者一句慰藉。我知道世人总是带着异样眼光看待我们，可我依然要来到闹市上碰碰运气，或许有哪位好心人伸出援手。然而，很多时候的等待都是徒劳的，经过我身旁的那些衣着亮丽的人们，没有谁停下来脚步，哪怕正面看我一眼。哗哗！又下雨了，我背起那条仅有的编织袋，寻找安身之所，我在滂沱雨中奔跑，样子很是狼狈。因为只顾着逃跑，没有注意脚下，我被绊了一跤，重重地摔倒在地上。甚至有些孩子觉得很好笑，更有甚者拿着手机拍我落魄的样子。我捂着脸，感觉非常不自在，不住地哆嗦着。（是漠视，亦是鞭策）当我感觉无助的时候，我的面前出现了一双白嫩的小手，我不敢去看这个人模样，也不知道她要干什么，只是低着头擦脸上汗水掺杂的水珠。“喂，给你！”一双友善的小手向我伸出。我听见了喊音，不自觉地我的手放在了那双小手上面，让那个人拉着我起来。等我站立起来时，我突然感觉到了一股暖流遍布全身。（向善和大爱的举措，予以关怀温暖的力量）“你没有事吧！”那个人问道。“我、我、我没，没事！”我不知道为什么，我在这个人面前，会变得结巴了。“没事就好。哦，对了，你叫什么名字？”我没有回答她，因为我只是一名流浪者。“我还真羡慕你呢，你能够无拘无束的，特立独行，而我却迫于各种压力，每天程式化地做着自己不喜欢的事情。这个，给你！”那个人拿出了一袋面包。“这个是我的雨披，送给你，愿你好好过活每一个属于自己每一天的日子！”（最好的生活状态是自重、努力，张显个性，不颓废）那个人走了，躲雨的人也走了，巷道里又只留下我一个人了，我端详着那袋鼓囊的面包，把它紧紧地攥在手里，望着那个人远去的背影，我突然对她产生了一丝好感与敬意。于是我就永远的离开了那条熟悉的街巷，扔掉了那条陪伴我多日的破旧编织袋，我不要再去游荡，就像她说的那样：好好过活着每一个属于自己的每一天！空空的巷道没人了，只剩下我郑重的回忆了。我虽然曾经是一位流浪者，但是，我血液里有一股暖流在流淌，我知道了只有自重才能拥有改变一切的力量。（卒章显志，凸显人物蜕变的精神品质）【名师点评】1.内容点评。“我”由流浪汉，之所以成为“立”起来的人，是得到别人的尊重与慰藉。珍惜现在，就是对过去最完美的释怀，对未来最好的诠释。2.表达点评。文章采用自述的形式叙写一段心路历程，自然行文，由流浪生活到自然境界，“我”由卑微到自强的转变，小女孩递上温暖的给予的灵魂的触动，结构思路横向拓展，使得立意上有了深度。3.特征点评。“我”的心理描写细致传神，人物对话彰显温情。“我”说“她”说，欲扬先抑。流浪者由“卑微”向“庄严”蜕变，路人的漠视，小姑娘的关爱，变换角度，彼此关照，形成交错，推进了情节发展。【中考·海南卷】微黄灯光下的榜样【真题再现】写作与表达。(50分）（1）人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……你呢，有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【标杆作文】微黄灯光下的榜样窗外，几盏微光照着无人的小径，和夜色相互交织着，仿佛像落入网中挣扎着逃跑的小鸟。天气燥热没有风，我歪坐在窗前,手捧《泰戈尔诗选》，不肯放过一字一句，但试卷上那个刺眼的分数总是从我浑浊的脑海里浮现出来，让人心绪烦乱。耳边似乎传来隔壁书房窸窸窣窣的声音，笔尖摩擦着纸，与时钟指针滴嗒的声音相映衬，如一幅浸了水的油画，慢慢模糊，渐渐远去。我知道，那就是我无数个夜晚不肯放弃的理由，是黑暗中照亮我前行的一缕光，是我不断为之奋斗的榜样！已有些发黄的台灯，依旧倔强着不愿熄灭，依旧要与隔壁书房的光一较高下。尽管此刻我想倒头大睡，闭上眼睛忘记所有的烦恼，但隔壁书房那微弱的灯光似乎有一股魔力，它让我倔强地坚持挑灯夜读，唯恐落下一晚！想到这儿，我到厨房拿了盒牛奶。透过书房的落地窗，只见微黄的灯光下，伏着一个身影，似乎前所未有的笃定。桌面上叠成小山的资料书，似乎在默默诉说着一个关于梦想的神话。我在心里坚定地告诉自己：我也要成为这样的人！我轻扣隔壁书房的门，姐姐，怎么这么晚还在看书啊？喝一盒牛奶吧。她轻轻抬起头，微笑着接过牛奶，摸摸我的头，听妈妈说你最近学习上没什么冲劲？这可不是什么好事啊！她顿了顿说，不如我们打个赌吧？只要你期末考试排名超过我，就算你赢了，我请你喝奶茶，不然，你就得请我哟。怎么样？她调皮地眨着那双有神的大眼睛，恰有一缕清风拂过耳畔。好！一言为定。我特意提高音量将这五个字说得掷地有声，但外表的轻松淡定掩盖不了内心的紧张慌乱；而她仿佛一棵菩提树，气定神闲，安然自若。从那一刻起，我更坚定了她就是我成长路上的榜样。轻轻关上门，见门口桌案上摆放的花含苞待放,在深夜里静静汲取养分，向上生长。是否，花也有她的榜样？时间按既定不移的轨道前行着,日历上的日期一天天被红墨水划掉,期末考试的日子越来越近，内心紧张却不慌乱，每一天都过得紧凑而充实。我坚持每晚背诵五篇古诗文，摘寻《诗经》，每晚做三道奥数题，背一篇英语作文……每每困乏时，脑海中就浮现出姐姐伏案学习的身影，竟再无倦怠之感；当我悄然叹息时，听着隔壁的轻声吟诵，竟如同平直公路上忽然而来的急转弯，让我精神振奋。某日清晨，见那夜里含苞待放的花已然绽放，就如姐姐那般，舒展柔和，身影自信。我知道，无论曙光，还是黑夜；无论前方是平坦大道，还是泥泞小路，她将永远是我成长路上的榜样！【名师点评】本文叙事巧用铺垫，写人注重刻画细节。全文紧扣“榜样”来写，但到底谁才是我的榜样，考生做了很长的铺垫，由隔壁书房窸窸窣窣的声音，到隔壁书房微黄的灯光，再到灯光下伏着的身影，让人越发想读下去。姐姐这个人物形象着墨不多，但恰到好处的细节刻画和真实的生活情景再现，为读者呈现了一个努力专注、自信从容的姐姐形象，从而准确突出地表现了姐姐对我成长路上的激励和榜样作用。考生擅长环境描写。开篇的环境描写既交待了事情发生的时间，又渲染了自己当时失落烦闷的心境，引发读者的好奇心。昏黄的灯光，含苞待放的花朵等环境描写运用诗意化的表达，既增强文采，又另有深意，升华文章的主旨。考生细腻的笔触，淡雅平静的叙述，让我们感受到了他在成长路上由失落迷茫到坚守振奋的微妙心理变化！【中考·重庆卷】历练【真题再现】要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。（1）历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？请完成下面的作文。题目：历练【标杆作文】历练与吉它同舞，你能从中获得成长的快乐；与吉它共鸣，你能感受到非凡的音乐之美；与吉它齐乐，它能带你从沉郁走向光明。我很喜欢音乐，它能沉静我浮躁的心灵；它能带我走出学习生活中的烦恼；它似一位良师益友，教给我许许多多。与乐章邂逅小时，我是一个丝毫不懂音乐的孩子。除了升旗时唱国歌，我会唱的就五音不全的儿歌。只要我一唱歌，我的同伴就会往远处飞奔，他们说我的声音会刺破他们的耳膜。四年级暑假，我与父母来到重庆科技馆参观。湛蓝的天空中飘着一朵朵棉花糖似的白云，金色的阳光撒满大地。不远处的长江上，船只穿梭来往，汽笛声声，满是忙碌。我心情大好，在科技馆里参观了几乎一个下午。只可惜，傍晚时天空下起了小雨。天气是凉爽了，但我们不能再到其它的地方游玩了。此时我，也许是一天的疲劳，也许是天气作怪，心绪逐渐烦躁起来。“不如我们等会去旁边的大剧院听音乐会吧!”妈妈为缓和气氛，提出了这样一个主意。我是乐盲，听这样一说，显得更加烦躁，皱起了眉头：“音乐会有什么好听的？那只不过是浪费时间。”但最终，妈妈还是以各种理由将我“骗”进了大剧院。这是一个弦乐四重奏，四位演奏家熟练地演奏着他们手中的乐器，不同声部的音合在一起，构成了一个完整的优美乐章。原本焦躁的我渐渐变得平静下来，看着他们的手一伸一缩、头一低一扬，悠扬的乐音似一股清泉从我心上流过，我的心完全沉静，我听得如痴如醉。“我会学好音乐吗？”我居然向妈妈提出了这样一个破天荒的问题。与吉它相恋就在那一年，我有了一个吉它。看着它漂亮的美貌，外壳油亮得可以看见我的影子，我有时忍不住会乱弹一通。刚入门，学习是轻松的，我几乎不用费太大的功夫便能将老师教我的几首简单的曲子弹得滚瓜烂熟。这也许就是喜欢的缘故吧！但妈妈说我有音乐天赋。可随着我吉它级别的提高，练习曲子的难度也水涨船高。以前的我看的是直观的六线谱，如今的我看的是似乎与吉它毫不相干的五线谱；以前的曲子弹个半天便可滚瓜熟，如今的曲子弹了一个星期也不会有纯熟的动作。但妈妈说，天才也要勤奋才能成功。转眼间，我已经跑到了七级的门口，曲谱的难度又上升到了一个新的高度。我看着谱上密密麻麻的音符，我的脑袋像宇宙一样大，心里面不免有放弃的想法。但是每当听到优美的旋律在我耳旁响起，高山流水的乐音向我袭来，我的斗志就会被重新激发。苦练了一个多月之，我参加了考级。一个令我意想不到的结果——古典吉它七级证书，让我欣喜若狂。阳光透过窗户照进屋里，照到了那把漂亮的吉它上。它笑嘻嘻地看着我，令我一阵一阵的温暖。与吉它共舞现在的我，正在向吉它九级进发。曲谱难度当然远远高于从前。但我，已经没有了以前的浮躁与功利，没有了偶然放弃的念头，有的仅是对琴弦上流淌乐音的痴迷。因为音乐，我的手臂摆动的幅度越来越大；因为音乐，我的头时而缓缓低垂，时而猛然高扬；因为音乐，我时而坐着轻拢慢捻，时而站着疯狂劲舞。吉它，这一神奇的东西已经成为我生活的挚友。与它共舞，我的生活处处是阳光，处处是幸福。涪陵大剧院建成以后，我便常与父母一同去观看各类演出。因为我已沉醉于音乐优美的旋律，沉醉于艺术所带给我的心灵的宁静。每当一支优美的乐曲响起，我的眼前时而会是千军万马奔腾咆哮，时而会是松涛阵阵此起彼伏，时而会是江水滔滔滚滚东去。吉它，带给我的是想象，是绿色，是大海，是高山，是小溪……【名师点评】这是一篇情真意切的文章。文章真实记叙了自己与吉它相识相爱的过程，从对吉它一无所知到对其如痴如醉，中间经历了诸多的酸甜苦辣，考生选择性地作了重点记叙。在学习吉它的过程中，自己学到的不仅有对吉它的认识，更有对人生、对艺术的认知，对艺术情操得到熏陶的自足。这是一篇选材新颖的文章。文章没有写自己的校园学习、生活琐屑、家庭矛盾之类，选择了自己课外学习吉它，可见考生对文章选材有认真的考究，在回避那些陈旧的材料。学习吉它的时间、地点、人物、起因、经过、结果，交代清楚，层次井然，中心突出，非常贴近“历练”的内涵。文中没有一处点“历练”，但无处不是在写“历练”。这是一篇语言生动的文章。文中有新颖的比喻，写吉它的声音，“我的眼前时而会是千军万马奔腾咆哮，时而会是松涛阵阵此起彼伏，时而会是江水滔滔滚滚东去。”有奇特的夸张，写自己唱歌的声音难听，“他们说我的声音会刺破他们的耳膜。”文中排比、比喻、夸张、拟人等修辞随处可见，记叙、描写、抒情等表达方式应用自如，考生的语言驾驭能力很不一般。【中考·武汉卷】勇于担当，成就人生【真题再现】阅读下面的材料，按要求作文。（50分）7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友，既没有道歉，也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为：小睿应该正视错误，承担过失；父母也应该担起责任，加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上，妈妈写下了一段文字表达歉意，表示愿意支付检查和治疗的全部费用；小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学，有些不会写的字就用拼音代替，妈妈也没有代笔。担当，无论年龄；担当，不分身份。事无巨细都显担当，大事难事更须担当。勇于担当，才能有所作为。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。【标杆作文】勇于担当，成就人生“为求苍生俱保暖，不辞辛苦出山林。”人生在世，每个人都有属于自己的价值与责任，或重于泰山，或微如尘埃……但我想说，担当不分责任大小，事事可担当，人人亦须担当。由此，唯有勇于担当，才能有所作为，走得长远。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当。”林鸣，是被誉为“世界第八大奇迹”的港珠澳大桥建设项目的总设计师。项目启动初期便是困难重重：技术不完善、他国不愿伸出援手……林鸣毅然决定自主攻关创新，带领团队从零开始；每个环节、每个细节他都亲力亲为、从不推诿。在向海底打入第16节沉管时，出现了一定的误差，虽然专家团队称其在误差允许范围内，林鸣还是坚持重新安装。这背后的风险可想而知，稍有偏差后果不堪设想，——林鸣大手一挥，直言所有风险自己承担；所幸，历经几个小时的重启，工程圆满收官，误差被缩小了数十倍。三战伶仃洋，林鸣与团队不仅展示了国之重器的精益求精，更体现了自己大事难事当前的担当与不推诿，最终奇迹铸成，自己也能功成名就。无独有偶，“哪有从天而降的神明，只有挺身而出的凡人。”年初疫情突袭，一时间人心涣散；时隔十七年，如今已八十四岁高龄的钟南山院士又一次挺身而出，逆行驰援武汉——担当，无论年龄！他又一次穿上防护服，又一次冲上前线，又一次承担起医学科研者的责任；昼夜相替从未言退，大难临头更显担当！安抚病患、研究病源、敢于直言……这都是钟老对自己院士头衔的承载与苦难中的患者们的担当。诚如《人民日报》所说的那样，“钟南山用自己的实际行动向人们展示了院士的专业，战士的勇猛与国士的担当！”勇于担当，所以为人们所敬