企业薪酬结构的设计趋势课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思企业薪酬结构的设计趋势企业薪酬结构的设计趋势6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思企业薪酬结构的设计趋势薪酬结构设计及薪酬管理内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理许多学生都认为，他们并不是讨厌作文课，而是作文时他们不知道写什么、怎么写。大多数学生写作文时依靠看《优秀作文选》《作文大全》等现成的作文书，然后选取其中一篇作为样本，经过改动拼凑之后形成的作文。久而久之，写作文给他们带来了极大的压力，同时他们也在有意无意地进行拒绝，也就造成学生们这种无话可说的局面，形成了恶性循环。那么，怎样才能改变这种现状，让写作文不再成为农村初中学生的负担，让他们不再为写作文而累？怎样让学生形成一种好的作文习惯并乐于写作呢？我认为可以从以下几个方面着手去努力。一、学习教材，培养兴趣兴趣是最好的老师。作文教学的成败关键就是学生对写作有没有兴趣。我们的语文课本里的每一篇课文都是非常优秀的。其中有很多是贴近学生的生活实际的，很容易引起学生的共鸣。例如在讲授鲁迅的《从百草园到三味书屋》里的各种顽皮的行为，学生们大多经历过，特别是农村的学生感触更深，因此在教学中适时地引导学生写出自己的童年故事就可以收到事半功倍的效果。既很好的完成了课堂教学任务，也很好的激发了学生的写作兴趣。像这样的文章，课本中比比皆是。克莱恩说：“孩子们所拥有的潜力比目前的教育体制所能启发他们的多得多，你必须要从旁协助他们。”二、体味教材，积累创新语文课本上的文章本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉足，只要作一番整理归类，不少内容都可作为写作的材料，真所谓是“就地取材”。阅读应养成良好的习惯：一是要把文章读懂乃至读熟，要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的，切忌走马观花，囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容，知道其大概的意思。二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书、写心得等。只有这样引导学生多读书，才能帮助学生积累更多的语言材料。在课堂阅读教学中，教师在教学课文时，对一些优美生动的词语和凝练的语句可以让学生反复体味，并教会他们可以怎样将这些富有感染力的语句灵活运用到自己的作文中。例如我在教朱自清的《春》一文时，其中文章中对春风、春雨、春花、春草等景物的细致描写，在引导分析品味课文之后，我指导学生走出校园，奔向田野，对所处的初春季节进行描绘。由于季节相同，景物相似，有学生在自己的作文中就有了这样的语句“轻微微的吹拂着，花朵跳着轻盈的舞蹈，散发出一阵阵幽雅的清香。使人陶醉，使人沉迷”，在这里，学生将刚学过的优美生动的语句灵活运用到了自己的文章中，而且还有了自己的创新，有了修辞手法的使用，读来使人耳目一新。我还引导学生反复诵读文章优美的语言，通过反复诵读让学生认真领会作者分别写了哪些景物，是怎样抓住景物特点来进行描绘的，又是怎样根据景物特点来遣词造句、组织语言的。然后让学生尝试自己作写景的文章，又有学生在作文中这样描绘“春姑娘来了，田野里到处开满了五彩绚烂的野花，有的我能叫上名字，有的我连名字也叫不上。小草儿偷偷的从土里钻出了它们的小脑袋，看看春天这一幅美丽的图画。一场春雨过后，农民伯伯的麦田地里都显得那么绿绿的、嫩嫩的……”这两段文字既模仿了文章又都有所创新，达到了将别人的好的东西学到自己的头脑里，并巧妙地做到了融会贯通、学以致用，岂不妙哉？三、挖掘教材，谋篇布局在教学说明文时，我在总结课文时向学生重点介绍了本文的写作特点：言简意赅、内容丰富；线索分明、层次清晰；衔接紧密、过渡自然。学完课文后，我安排学生做适当练习，如在教学叶圣陶的《苏州园林》一文时，我着重向学生分析文章的总分结构和准确和语言，在分析过程中引导学生认真阅读全文，仔细领会，并引导他们在自己的写作中也可采用这一结构，抓住说明事物的共同特点，从几个角度分别解说，写出来的文章既严谨有序，又条理分明。经过这一启发，很多同学在作文《我的校园》中采用这一结构形式，抓住校园整洁、美观等特点，从教室、操场、树木、等几个角度来对校园进行说明，结构清晰、条理分明、语言准确。四、拓展教材，改写续写续写是一种想象作文，可以培养学生多方面的能力。续写课文故事不仅能培养学生的想象力和创造力，加深对课文故事的理解，同时也能有效地培养学生的作文能力。在学习完安徒生的童话《丑小鸭》后，我让学生展开想象的翅膀，根据文章故事内容与自己联系，改写课文。学生的作文中就大胆想象，既幽默又引人思考，想象力丰富，语言风格保持与原作一致，情节发展一线贯穿。这样多次练习后，学生既对改写有了正确理解和认识，写出的文章符合改写的要求，同时也培养了多种能力。在都德《最后一课》的教学中，我让学生把课文结尾进行续写，让学生根据课文内容写出课堂上学生们及大人们走出教室的表情，要求200字左右。学生们都能认识到母语对于一个民族的重要性。五、延伸教材，实践活动在课堂上，若遇到合适的文章，可以让学生适当的进行社会调查，并形成书面材料。我在教学汪曾祺的《端午的鸭蛋》一文时，事先要求学生回家了解本地过端午节习俗，之后在课堂教学中由学生把自己所了解的内容流畅地表达出来。这样学生既了解了课文内容又锻炼了口头表达能力，同时还增强了对家乡的热爱之情。“一举三得”又何乐而不为呢？只要我们语文教师能在教学中认真督导学生做到以上几点，一定能激起学生对作文的兴趣，使他们懂得作文，会写作文，乐写作文，并且还能写出高质量、高水平的作文来。让师生共同走进快乐的作文课堂，让农村的学生也能写出优美生动的好文章来。纵观整个高中数学教材，函数思想始终贯穿每个章节，是变量数学中最重要的内容，函数思想也是数学思想中的很重要的一种，它以函数知识为基础，具体地用变化的观点分析和研究数学对象间的数量关系，更广阔地拓展了有关函数的问题的应用研究，同时也使数学活动不再单调，解题过程多种多样，强化了数学思维，提高了数学意识，给数学解题带来一股很强的创新之风。因此，函数问题在历年高考中所占的比重始终较大，而且题型也越来越新颖。函数思想在高考中的应用主要是函数的概念，其中，各种函数的性质及图像的应用是最基础的内容，它包括显化、转换、构造、建立函数关系解题四个方面。具体而言，利用问题中的数量关系，用数学语言阐述已知条件，进而创造出数学模型。也就是用运动和变化的观点，研究和分析已知题中的数量关系，通过构造或建立函数关系式，最后研究函数的图像和性质彻底将问题转化，达到解决问题的目的。这与方程思想有着明显的不同，后者必须先将问题中的各个变量之间的等量关系弄清楚，然后利用这个等量关系列出方程，最后再解方程或方程组达到最终目的。方程思想和函数思想联系非常紧密，交叉互换情况比比皆是。一、二次函数问题一般的，方程中只涉及一元二次方程的解法通常比较简单，只要按照一般解答题的方式就可以解决。但是有很多问题是将一元二次方程与二次函数相结合，这类问题通常不会在小题中出现，都会位于试卷的后面，属于综合性的大题。解决这类问题，常常会将所有有关方程和函数的所有内容涵盖其中，比如根的判别式，与x轴是否有交点，判断某些不等式的成立条件，等等，这类问题通常都比较复杂。二、三角函数问题从近年的高考试卷中可以看出，有关三角函数的试题一般来说不是很难，题型也都变化不大，相对来说考点基本上都大同小异，没有什么特别。因此，学生在学习这部分内容时重视的内容也会比较集中，三角的基础性知识是根本，例如有关三角函数的图像和性质，或者是它的周期性和单调性，当然课本上有些已经简化了的奇偶性和对称性等方面也需要理解和掌握。高考中三角函数部分基本上以求值、证明和最值问题这三个方面作为重点掌握题型。这就需要同学们对相关内容的掌握，特别是熟练运用三角函数部分的几个诱导公式。三、数列问题近年来，数列问题在高考中屡见不鲜，因此这部分内容不仅是高中数学的重点，而且是要求同学们熟练运用和掌握的部分。在学习中我们不仅要对等差数列和等比数列的基本性质熟记于心，而且要对两种数列的性质和特点进行彻底深入的研究，特别是运用某些递推关系求数列的通项这一类问题，就含有一些高等数学的思想，其中用特征方程求数列通项就是典型内容之一。四、等式、不等式和最值问题方程思想是代数的重要内容，也是重要的数学方法，很多数学问题都可以转化为方程问题来解决。但是方程思想的运用，并非仅限于列方程或方程组求解，有关方程的知识在各类数学问题中都有着广泛的应用。其中一元二次方程根的判别式在这部分内容中运用得特别广泛，而且经常与函数相联系，由于它有大于零、等于零、小于零的三种情况，分别决定了方程两实根的相异、相同或不存在，这就使我们能运用这一知识解决一些与不等式相关的问题，如不等式、字母或式子的取值范围、函数的值域、变量的最大值或最小值，一些恒等式的证明等。在运用这一知识解证不等关系的问题时，应先根据题意，建立一元二次方程，然后再运用根的判别式解答。运用一元二次方程的知识解决不等关系问题时，一般分成两步：第一步，建立一元二次方程――从相等关系入手，建立方程的方法很多，可以将已知等式中的某一字母作为主元，把原式化成关于该主元的一元二次方程；可以将条件给出的代数式设为某一字母，构成等式，再转化成一元二次方程；可以由已知中所含的两数和、两数积，根据一元二次方程根与系数的关系构造方程；也可以根据题意或几何图形，运用相关知识列出方程等，方法因题而异。第二步，由方程的根为实数，确定判别式为正或者负，转化为不等关系，再由此推出结果。五、不定积分问题一般来说，解不定积分的常规方法只有三种，即直接积分法、换元法和分部积分法。这三种方法基本上能够解决大部分有关不定积分的问题，因此解决这类问题时通常用这三个原则。解不定积分题的技巧性和灵活性较强，公式也多种复杂，因此求解积分方法种类繁多，但各种方法都是在这三种常规方法的基础之上进行改进和拓展而得，而且三种方法都渗透了方程思想的应用。因此，熟练掌握常规的三种方法是求解不定积分的基础。求解不定积分时最常用的是直接法，这种方法要求同学们熟记积分公式，进而可以对公式进行灵活、变换，达到化简的目的，化归思想在这部分得到了充分运用。反过来说，对化归思想方法的应用掌握之余，温故积分知识中的基本公式也很重要。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔企业薪酬结构的设计趋势企1薪酬结构设计及薪酬管理薪酬结构设计及薪酬管理2内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理内容3内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理内容4部环境对HRM的要求持续增强的市场关注外部人才市场竞争及人才竞争工作流程的重造由某一“狭隘”不断发展变化的组织机构的扁平具体工作转向更为科技宽泛”的职能角客户的多样化以及客户需求的多TeamWork方式样化能、适应性强的员工队伍组织架构与管理资源部环境对HRM的要求5企业薪酬结构的设计趋势课件6全面报酬VS薪酬可用金钱量化,如无法用金钱量化,如基本工资工作满意度拥有完成工作的工激励工资具短期学习新技能的机会长期施加影响的机会福利公司文化退休人文环境好医疗团队成员很棒职业发展的机会被“感谢”(非物质方面的认可全面报酬VS薪酬7各报酬要素的影响为什么加入为什么留下:为什么离开公司声誉学习与发展机会晋升机会有竞争力的基本工资总体工作环境与经理的关系学习与发展机会团队/同事有竞争力的基本工资有挑战性的工作有竞争力的基本工资工作/生活平衡总体工作环境有挑战性的工作有挑战性的工作摘自TPQ4年调查数据各报酬要素的影响8全面报酬战略全面考虑各种奖酬因素而不是随机选择不同的方案最为有效的组合以达到最高的回报重视非经济的奖励因素全面报酬战略9内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理内容10薪酬设计的核心原则内部公平外部竞争力和公司其他管理理念保持一致薪酬设计的核心原则11企业薪酬结构的设计趋势课件12企业薪酬结构的设计趋势课件13企业薪酬结构的设计趋势课件14企业薪酬结构的设计趋势课件15企业薪酬结构的设计趋势课件16企业薪酬结构的设计趋势课件17企业薪酬结构的设计趋势课件18企业薪酬结构的设计趋势课件19企业薪酬结构的设计趋势课件20企业薪酬结构的设计趋势课件21企业薪酬结构的设计趋势课件22企业薪酬结构的设计趋势课件23企业薪酬结构的设计趋势课件24企业薪酬结构的设计趋势课件25企业薪酬结构的设计趋势课件26企业薪酬结构的设计趋势课件27企业薪酬结构的设计趋势课件28企业薪酬结构的设计趋势课件29企业薪酬结构的设计趋势课件30企业薪酬结构的设计趋势课件31企业薪酬结构的设计趋势课件32企业薪酬结构的设计趋势课件33企业薪酬结构的设计趋势课件34企业薪酬结构的设计趋势课件35企业薪酬结构的设计趋势课件36企业薪酬结构的设计趋势课件37企业薪酬结构的设计趋势课件38企业薪酬结构的设计趋势课件39企业薪酬结构的设计趋势课件40企业薪酬结构的设计趋势课件41企业薪酬结构的设计趋势课件42企业薪酬结构的设计趋势课件43企业薪酬结构的设计趋势课件44企业薪酬结构的设计趋势课件45企业薪酬结构的设计趋势课件46企业薪酬结构的设计趋势课件47企业薪酬结构的设计趋势课件48企业薪酬结构的设计趋势课件49企业薪酬结构的设计趋势课件50企业薪酬结构的设计趋势课件51企业薪酬结构的设计趋势课件52企业薪酬结构的设计趋势课件53企业薪酬结构的设计趋势课件54企业薪酬结构的设计趋势课件55企业薪酬结构的设计趋势课件56企业薪酬结构的设计趋势课件57企业薪酬结构的设计趋势课件58企业薪酬结构的设计趋势课件59企业薪酬结构的设计趋势课件60企业薪酬结构的设计趋势课件61企业薪酬结构的设计趋势课件62企业薪酬结构的设计趋势课件63企业薪酬结构的设计趋势课件64企业薪酬结构的设计趋势课件65企业薪酬结构的设计趋势课件66谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，676、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思企业薪酬结构的设计趋势企业薪酬结构的设计趋势6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思企业薪酬结构的设计趋势薪酬结构设计及薪酬管理内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理许多学生都认为，他们并不是讨厌作文课，而是作文时他们不知道写什么、怎么写。大多数学生写作文时依靠看《优秀作文选》《作文大全》等现成的作文书，然后选取其中一篇作为样本，经过改动拼凑之后形成的作文。久而久之，写作文给他们带来了极大的压力，同时他们也在有意无意地进行拒绝，也就造成学生们这种无话可说的局面，形成了恶性循环。那么，怎样才能改变这种现状，让写作文不再成为农村初中学生的负担，让他们不再为写作文而累？怎样让学生形成一种好的作文习惯并乐于写作呢？我认为可以从以下几个方面着手去努力。一、学习教材，培养兴趣兴趣是最好的老师。作文教学的成败关键就是学生对写作有没有兴趣。我们的语文课本里的每一篇课文都是非常优秀的。其中有很多是贴近学生的生活实际的，很容易引起学生的共鸣。例如在讲授鲁迅的《从百草园到三味书屋》里的各种顽皮的行为，学生们大多经历过，特别是农村的学生感触更深，因此在教学中适时地引导学生写出自己的童年故事就可以收到事半功倍的效果。既很好的完成了课堂教学任务，也很好的激发了学生的写作兴趣。像这样的文章，课本中比比皆是。克莱恩说：“孩子们所拥有的潜力比目前的教育体制所能启发他们的多得多，你必须要从旁协助他们。”二、体味教材，积累创新语文课本上的文章本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉足，只要作一番整理归类，不少内容都可作为写作的材料，真所谓是“就地取材”。阅读应养成良好的习惯：一是要把文章读懂乃至读熟，要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的，切忌走马观花，囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容，知道其大概的意思。二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书、写心得等。只有这样引导学生多读书，才能帮助学生积累更多的语言材料。在课堂阅读教学中，教师在教学课文时，对一些优美生动的词语和凝练的语句可以让学生反复体味，并教会他们可以怎样将这些富有感染力的语句灵活运用到自己的作文中。例如我在教朱自清的《春》一文时，其中文章中对春风、春雨、春花、春草等景物的细致描写，在引导分析品味课文之后，我指导学生走出校园，奔向田野，对所处的初春季节进行描绘。由于季节相同，景物相似，有学生在自己的作文中就有了这样的语句“轻微微的吹拂着，花朵跳着轻盈的舞蹈，散发出一阵阵幽雅的清香。使人陶醉，使人沉迷”，在这里，学生将刚学过的优美生动的语句灵活运用到了自己的文章中，而且还有了自己的创新，有了修辞手法的使用，读来使人耳目一新。我还引导学生反复诵读文章优美的语言，通过反复诵读让学生认真领会作者分别写了哪些景物，是怎样抓住景物特点来进行描绘的，又是怎样根据景物特点来遣词造句、组织语言的。然后让学生尝试自己作写景的文章，又有学生在作文中这样描绘“春姑娘来了，田野里到处开满了五彩绚烂的野花，有的我能叫上名字，有的我连名字也叫不上。小草儿偷偷的从土里钻出了它们的小脑袋，看看春天这一幅美丽的图画。一场春雨过后，农民伯伯的麦田地里都显得那么绿绿的、嫩嫩的……”这两段文字既模仿了文章又都有所创新，达到了将别人的好的东西学到自己的头脑里，并巧妙地做到了融会贯通、学以致用，岂不妙哉？三、挖掘教材，谋篇布局在教学说明文时，我在总结课文时向学生重点介绍了本文的写作特点：言简意赅、内容丰富；线索分明、层次清晰；衔接紧密、过渡自然。学完课文后，我安排学生做适当练习，如在教学叶圣陶的《苏州园林》一文时，我着重向学生分析文章的总分结构和准确和语言，在分析过程中引导学生认真阅读全文，仔细领会，并引导他们在自己的写作中也可采用这一结构，抓住说明事物的共同特点，从几个角度分别解说，写出来的文章既严谨有序，又条理分明。经过这一启发，很多同学在作文《我的校园》中采用这一结构形式，抓住校园整洁、美观等特点，从教室、操场、树木、等几个角度来对校园进行说明，结构清晰、条理分明、语言准确。四、拓展教材，改写续写续写是一种想象作文，可以培养学生多方面的能力。续写课文故事不仅能培养学生的想象力和创造力，加深对课文故事的理解，同时也能有效地培养学生的作文能力。在学习完安徒生的童话《丑小鸭》后，我让学生展开想象的翅膀，根据文章故事内容与自己联系，改写课文。学生的作文中就大胆想象，既幽默又引人思考，想象力丰富，语言风格保持与原作一致，情节发展一线贯穿。这样多次练习后，学生既对改写有了正确理解和认识，写出的文章符合改写的要求，同时也培养了多种能力。在都德《最后一课》的教学中，我让学生把课文结尾进行续写，让学生根据课文内容写出课堂上学生们及大人们走出教室的表情，要求200字左右。学生们都能认识到母语对于一个民族的重要性。五、延伸教材，实践活动在课堂上，若遇到合适的文章，可以让学生适当的进行社会调查，并形成书面材料。我在教学汪曾祺的《端午的鸭蛋》一文时，事先要求学生回家了解本地过端午节习俗，之后在课堂教学中由学生把自己所了解的内容流畅地表达出来。这样学生既了解了课文内容又锻炼了口头表达能力，同时还增强了对家乡的热爱之情。“一举三得”又何乐而不为呢？只要我们语文教师能在教学中认真督导学生做到以上几点，一定能激起学生对作文的兴趣，使他们懂得作文，会写作文，乐写作文，并且还能写出高质量、高水平的作文来。让师生共同走进快乐的作文课堂，让农村的学生也能写出优美生动的好文章来。纵观整个高中数学教材，函数思想始终贯穿每个章节，是变量数学中最重要的内容，函数思想也是数学思想中的很重要的一种，它以函数知识为基础，具体地用变化的观点分析和研究数学对象间的数量关系，更广阔地拓展了有关函数的问题的应用研究，同时也使数学活动不再单调，解题过程多种多样，强化了数学思维，提高了数学意识，给数学解题带来一股很强的创新之风。因此，函数问题在历年高考中所占的比重始终较大，而且题型也越来越新颖。函数思想在高考中的应用主要是函数的概念，其中，各种函数的性质及图像的应用是最基础的内容，它包括显化、转换、构造、建立函数关系解题四个方面。具体而言，利用问题中的数量关系，用数学语言阐述已知条件，进而创造出数学模型。也就是用运动和变化的观点，研究和分析已知题中的数量关系，通过构造或建立函数关系式，最后研究函数的图像和性质彻底将问题转化，达到解决问题的目的。这与方程思想有着明显的不同，后者必须先将问题中的各个变量之间的等量关系弄清楚，然后利用这个等量关系列出方程，最后再解方程或方程组达到最终目的。方程思想和函数思想联系非常紧密，交叉互换情况比比皆是。一、二次函数问题一般的，方程中只涉及一元二次方程的解法通常比较简单，只要按照一般解答题的方式就可以解决。但是有很多问题是将一元二次方程与二次函数相结合，这类问题通常不会在小题中出现，都会位于试卷的后面，属于综合性的大题。解决这类问题，常常会将所有有关方程和函数的所有内容涵盖其中，比如根的判别式，与x轴是否有交点，判断某些不等式的成立条件，等等，这类问题通常都比较复杂。二、三角函数问题从近年的高考试卷中可以看出，有关三角函数的试题一般来说不是很难，题型也都变化不大，相对来说考点基本上都大同小异，没有什么特别。因此，学生在学习这部分内容时重视的内容也会比较集中，三角的基础性知识是根本，例如有关三角函数的图像和性质，或者是它的周期性和单调性，当然课本上有些已经简化了的奇偶性和对称性等方面也需要理解和掌握。高考中三角函数部分基本上以求值、证明和最值问题这三个方面作为重点掌握题型。这就需要同学们对相关内容的掌握，特别是熟练运用三角函数部分的几个诱导公式。三、数列问题近年来，数列问题在高考中屡见不鲜，因此这部分内容不仅是高中数学的重点，而且是要求同学们熟练运用和掌握的部分。在学习中我们不仅要对等差数列和等比数列的基本性质熟记于心，而且要对两种数列的性质和特点进行彻底深入的研究，特别是运用某些递推关系求数列的通项这一类问题，就含有一些高等数学的思想，其中用特征方程求数列通项就是典型内容之一。四、等式、不等式和最值问题方程思想是代数的重要内容，也是重要的数学方法，很多数学问题都可以转化为方程问题来解决。但是方程思想的运用，并非仅限于列方程或方程组求解，有关方程的知识在各类数学问题中都有着广泛的应用。其中一元二次方程根的判别式在这部分内容中运用得特别广泛，而且经常与函数相联系，由于它有大于零、等于零、小于零的三种情况，分别决定了方程两实根的相异、相同或不存在，这就使我们能运用这一知识解决一些与不等式相关的问题，如不等式、字母或式子的取值范围、函数的值域、变量的最大值或最小值，一些恒等式的证明等。在运用这一知识解证不等关系的问题时，应先根据题意，建立一元二次方程，然后再运用根的判别式解答。运用一元二次方程的知识解决不等关系问题时，一般分成两步：第一步，建立一元二次方程――从相等关系入手，建立方程的方法很多，可以将已知等式中的某一字母作为主元，把原式化成关于该主元的一元二次方程；可以将条件给出的代数式设为某一字母，构成等式，再转化成一元二次方程；可以由已知中所含的两数和、两数积，根据一元二次方程根与系数的关系构造方程；也可以根据题意或几何图形，运用相关知识列出方程等，方法因题而异。第二步，由方程的根为实数，确定判别式为正或者负，转化为不等关系，再由此推出结果。五、不定积分问题一般来说，解不定积分的常规方法只有三种，即直接积分法、换元法和分部积分法。这三种方法基本上能够解决大部分有关不定积分的问题，因此解决这类问题时通常用这三个原则。解不定积分题的技巧性和灵活性较强，公式也多种复杂，因此求解积分方法种类繁多，但各种方法都是在这三种常规方法的基础之上进行改进和拓展而得，而且三种方法都渗透了方程思想的应用。因此，熟练掌握常规的三种方法是求解不定积分的基础。求解不定积分时最常用的是直接法，这种方法要求同学们熟记积分公式，进而可以对公式进行灵活、变换，达到化简的目的，化归思想在这部分得到了充分运用。反过来说，对化归思想方法的应用掌握之余，温故积分知识中的基本公式也很重要。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔企业薪酬结构的设计趋势企68薪酬结构设计及薪酬管理薪酬结构设计及薪酬管理69内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理内容70内容薪酬管理的趋势及薪酬战略薪酬结构设计薪酬管理内容71部环境对HRM的要求持续增强的市场关注外部人才市场竞争及人才竞争工作流程的重造由某一“狭隘”不断发展变化的组织机构的扁平具体工作转向更为科技宽泛”的职能角客户的多样化以及客户需求的多TeamWork方式样化能、适应性强的员工队伍组织架构与管理资源部环境对HRM的要求72企业薪酬结构的设计趋势课件73全面报酬VS薪酬可用金钱量化,如无法用金钱量化,如基本工资工作满意度拥有完成工作的工激励工资具短期学习新技能的机会长期施加影响的机会福利公司文化退休人文环境好医疗团队成员很棒职业发展的机会被“感谢”(非物质方面的认可全面报酬VS薪酬74各报酬要素的影响为什么加入为什么留下:为什么离开公司声誉学习与发展机会晋升机会有竞争力的基本工资总体工作环境与经理的关系学习与发展机会团队/同事有竞争力的基本工资有挑战性的工作有竞争力的基本工资工作/生活平衡总体工作环境有挑战性的工作有挑战性的工作摘自TPQ4年调查数据各报酬要素的影响75全面报酬战略全面考虑各种奖酬因素而不是随机选择不同的方案最