人教部编版三年级《搭船的鸟》公开课2课件

新课导入毛色鲜艳叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭,要找它家在峭壁。新课导入毛色鲜艳叫声脆,115搭船的鸟R·三年级上册15搭船的鸟R·三年级上册2

郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田3翠鸟

亦称“钓鱼郎”。体长约15厘米。背部羽毛以苍翠、暗绿色为主，常栖息于水边树枝或岩石上，捕食鱼虾。是我国东部南部常见的鸟。翠鸟4搭沙啦响羽嘴悄翠亲cuìtūnqīnyǔshālāzuǐxiǎngdāqiāoobǔ

结构左右

结构上下

结构独立父fù哦捕吞搭沙啦响羽嘴悄翠亲cuìtūnqīnyǔshālāzuǐ5字词学习父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去悄悄地船舱搭船cāngfūpéngshālāfùzuǐcuìyīngwǔdātūnqiāo字词学习父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去悄悄地船舱搭船cā6【蓑衣】用草或者棕毛制成，披在身上。【蓑衣】用草或者棕毛制成，披在身上。7【船篷】覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。【船篷】覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。8【船舱】船内载乘客，装货物的地方。【船舱】91.课文主要写了什么？本文写的是我和母亲乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟外形及捕鱼过程的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。初步感知1.课文主要写了什么？初步感知10我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地11我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。也说明我是一个善于观察的孩子。点明故事发生的环境。你还能说出那些拟声词？我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙12

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。小鸟长什么样子呢？“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽13

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。对比突出小鸟的美。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是14

看到小鸟站在船头，作者产生了什么想法呢？想一想它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？看到小鸟站在船头，作者产生了什么想法呢？想一想15

这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？想一想它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？想一16状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写捕鱼技术娴熟速度快抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路17

母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，18

想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？

爱护鸟类，贴宣传标语，保护鸟类，保护大自然等。想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？爱护鸟19它站在船头，一口把小鱼吞了下去。我们坐在船舱里。想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？爱护鸟类，贴宣传标语，保护鸟类，保护大自然等。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？搭（）（）橹（）鱼抓()船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。你还能说出那些拟声词？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。结构“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。要找它家在峭壁。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路外形羽毛翠绿翅膀带蓝色红色长嘴动作冲进水里衔着小鱼搭船的鸟人鸟和谐共处亲近美好自然它站在船头，一口把小鱼吞了下去。状元成才路状元成才路状元成才20思想提升作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的？思想提升作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看21●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。·····●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟我正想着，它22随堂练习一、填上合适的词语搭（）（）橹（）鱼抓()披着()衔着()提着（）背着()

二、按课文内容填空它一下子()进水里……不见了。可是，没一会儿，它()起来了，红色的长嘴()着一条小鱼。它()在船头，一口把小鱼()了下去。随堂练习一、填上合适的词语23随堂练习三、课内阅读

后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。1.这段话共有（）句，写了（）的美丽。2.从文中哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？请把相关的词语画出来。随堂练习三、课内阅读24新课导入毛色鲜艳叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭,要找它家在峭壁。新课导入毛色鲜艳叫声脆,2515搭船的鸟R·三年级上册15搭船的鸟R·三年级上册26

郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田27翠鸟

亦称“钓鱼郎”。体长约15厘米。背部羽毛以苍翠、暗绿色为主，常栖息于水边树枝或岩石上，捕食鱼虾。是我国东部南部常见的鸟。翠鸟28搭沙啦响羽嘴悄翠亲cuìtūnqīnyǔshālāzuǐxiǎngdāqiāoobǔ

结构左右

结构上下

结构独立父fù哦捕吞搭沙啦响羽嘴悄翠亲cuìtūnqīnyǔshālāzuǐ29字词学习父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去悄悄地船舱搭船cāngfūpéngshālāfùzuǐcuìyīngwǔdātūnqiāo字词学习父亲船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去悄悄地船舱搭船cā30【蓑衣】用草或者棕毛制成，披在身上。【蓑衣】用草或者棕毛制成，披在身上。31【船篷】覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。【船篷】覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。32【船舱】船内载乘客，装货物的地方。【船舱】331.课文主要写了什么？本文写的是我和母亲乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟外形及捕鱼过程的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，同时展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。初步感知1.课文主要写了什么？初步感知34我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地交代故事的起因。我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。交通工具目的地35我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。沙啦、沙啦拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。也说明我是一个善于观察的孩子。点明故事发生的环境。你还能说出那些拟声词？我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙36

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。小鸟长什么样子呢？“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽37

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。对比突出小鸟的美。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是38

看到小鸟站在船头，作者产生了什么想法呢？想一想它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？看到小鸟站在船头，作者产生了什么想法呢？想一想39

这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？想一想它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？想一40状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写捕鱼技术娴熟速度快抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路41

母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，42

想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？

爱护鸟类，贴宣传标语，保护鸟类，保护大自然等。想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？爱护鸟43它站在船头，一口把小鱼吞了下去。我们坐在船舱里。想一想：生活中我们应该怎样和鸟儿相处呢？爱护鸟类，贴宣传标语，保护鸟类，保护大自然等。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？搭（）（）橹（）鱼抓()船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。你还能说出那些拟声词？它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。结构“彩色”是翠鸟给“我”的第一印象，照应下文对翠鸟色彩的描写。要找它家在峭壁。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路