交通规定标志课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。交通规定标志交通规定标志61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。交通规定标志答案：A

图中所示警告标志的作用是______。

A、警告车辆、行人注意前方交叉路口

B、指示车辆和行人行进

C、禁止或限制车辆和行人通过前方交叉路口

D、传递道路方向、地点、距离信息答案：B

图中所示禁令标志的作用是______。

A、警告车辆和行人注意小型汽车

B、禁止小型机动车通行

C、指示机动车行进

D、禁止所有机动车通行课题研究背景如何进一步探索运用现代教育技术与科学学科教学的整合，提升实验教学的效率，是当前教育技术发展和教学改革发展关注的话题之一。我们之所以选择这一课题，主要是基于以下两方面的考虑。一方面，现代教育技术应用于课堂教学，具有无可比拟的优势：①优化认识主体的认识思维。现代教学技术能直观、形象、生动地表现动态的过程，从而更好地拓宽学生的思维，帮助学生充分感知和深入理解教学内容。②优化认识主体的认识动力。现代教育技术具有多样性、新颖性、艺术性、趣味性等特点，既能有效地调动学生的智力因素，又能产生由学习情绪、兴趣、动机、意志等非智力因素带来的综合效应，从而优化学生的认识动力，促进其学习。③优化认识主体的认识进程。现代教育技术参与教学过程，能优化课堂教学结构，引导学生的认识沿着“从生动的直观到抽象的思维”路线前进，增强其认识动力和能力，从而大大缩短学生对知识理解、消化和掌握的时间。另一方面，现代教育技术与科学学科整合的实践中也存在一些问题：①普遍认为画面越精彩越好，声音越多样越好，从而导致了现代教育技术实效性不足。②多媒体的设计遵循设计者的教学思维，所以交互性较差。③所有的课堂教学都用，导致现代教育技术的切入点有偏差。基于此，我们选择了“运用现代教育技术，提升实验教学效率的实践研究”这一课题进行研究，旨在探索现代教育技术与科学学科教学的整合，探讨提高小学科学实验教学效率的策略及方法。提高科学实验教学效率的策略实验不是表面上的热热闹闹，而是要尽可能地引导学生深层次地参与，积极推进学生的认知构建。因此，在实验教学中，我们坚持运用现代教育技术来提高实验教学的效率。1.预则立――设计是提高实验教学效率的前提首先，把握实验的总轮廓，制定教学目标。在教学设计时，找准需要运用多媒体弥补、完善的内容。同时，深入研究信息技术的特点，确定使用信息技术的内容、方式、时间及地点，把信息技术用在该用的地方。例如，三年级的“温度计”中运用动画课件模拟液体柱的运动过程，就是将学生容易忽略的液体柱上升、下降的现象放大、减慢。其次，明确运用现代教育技术后检测实验教学效果的内容。例如，在“杠杆的研究”教学中，我们用几分钟的时间播放了“杠杆”的Flash动画，引导学生明确“杠杆为什么省力、费力、既不省力又不费力”的意义。教学实践表明，大部分学生在分析日常工具是否省力时，会有意识地找支点、动力点和阻力点，这样就减少了出错的次数，节约了教师讲评的时间。再次，运用现代教育技术，提升实验教学效率的基本教学方法是四个模块、八个环节（如上页表1）。2.情境生――“六化”是提高实验教学效率的基础课题组通过一系列研究，发现可以从六个方面（即“六化”）把现代教育技术和实验内容结合起来，提高实验教学的效率。（1）化无为有把教材上根本没有办法用实验探究、演示的内容，转换成多媒体的模拟实验，帮助学生运用视觉、听觉观察、理解实验过程。【案例1】“山脉的变化”教学片段（如上页表2）。（2）化有为无正确的实验操作、迅速读取合理的实验结果是实验教学有效性的重要保障。怎样在有限的课堂教学时段内，既能充分展示实验器材的结构、原理、使用方法等，又能给学生充足的时间进行实际操作？多媒体的运用可以收到事半功倍的教学效果。【案例2】运用多媒体提升实验操作测试复习的有效性（如上页表3）。（3）化静为动面对许多概念，学生只知其然，不知其所以然。例如，学生只会背诵“风化作用”的文字内容，遇到实际问题时却束手无策。而运用信息技术能活化教材，对实验事实进行更深入的分析；能结合科学方法解释实验现象之间的因果关系，提取概念内涵。【案例3】“山脉的变化”教学片段（如上页表4）。（4）化动为静许多实验只是让学生在短时间内进行亦步亦趋的机械操作，效果较差。而把这些实验转化为多媒体课件，能让学生在计算机上反复演练，建构新知。【案例4】探究“杠杆的科学”（如表5）。（5）化繁为简山脉的变化是多种自然力量共同作用的结果。在课堂有限的时间内，既不可能让学生逐一探究，也不可能让教师一一介绍，但教师利用“山脉的变化”主题网站，能让学生在网络中自主获取知识。这样既能大大激发学生的学习主动性，也能让他们学会如何在网站中自主获取知识，解答自己的疑问。【案例5】“山脉的变化”教学片段（如上页表6）。（6）化简为繁运用多媒体弥补教材的缺陷，在立足文本的基础上超越文本，使学生更丰富、更立体地把握文本。【案例6】“食物中的营养”教学片段（如上页表7）。3.存于心――运用是提高实验教学效率的保障在教学中达到“六化之妙，存乎于心”的境界是提升实验教学效率的保障。在教学过程中，教师可以从“六化”入手，合理利用现代教育技术，让课堂教学信息的呈现方式形象、直观、生动有趣，也使得课堂教学信息数量多、质量高；运用现代教育技术创设学习情境，能充分调动学生的情感和学习积极性，使其主动投入到学习过程中，形成一种积极参与、主动获取知识的学习气氛。课题组的做法流程图如下图所示。总之，“运用现代教育技术的优势，提高实验教学的效率”是课题组始终不变的追求目标。通过三年的努力，课题组积累了一定的教学研究与应用的经验，形成了现代教育技术支持下的小学科学实验教学方法。在接下来的研究中，课题组将进一步完善实验教学方法，从“六化”入手，寻找现代教育技术在实验教学中更多的切入点、提升点，并加以归纳。同时，也将进一步完善教学资源，形成实验教学资源库，以便于教师平时的教学及研究成果的推广。教育的对象是人，评价者也是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。一、现阶段师生关系中存在的问题师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力，但在日常教育过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要。教师用一系列理性的法则去规范要求学生，其结果是教师的话学生听不进去，教师要求的事学生不认真去做。学生不能正确对待老师善意的批评，爱跟老师使性子发脾气闹矛盾，不喜欢某个老师就不喜欢这个老师的课，抵触情绪严重，上课精力分散，严重影响教学效果。二、导致这种师生关系的原因1.教师的原因一方面很多教师传统的教育观念根深蒂固，往往会居高临下，在具体教育活动中表现为我说你听，不关注学生个性发展，使学生产生逆反心理；另一方面自我提高的积极性不高，日益显得文化底蕴的缺乏，教育技能不能适应现阶段教育教学需要和学生对知识的渴求。2.学生的原因独生子女日益增多，大多表现为以自我为中心，学校教育要比家庭教育严格得多，很多学生在家很少受过挫折和委屈，所以，多数学生感情脆弱，心理承受能力差，加之家长教育不力，甚至明知道是孩子错了也要为他们争个理，造成家长、孩子对教师的不理解。三、创建和谐师生关系的对策1.完善自我，树立可亲可敬可畏令学生信服的人格形象教师良好的人格形象是构建和谐师生关系的基础。可亲就是对待学生要有仁父慈母一样的心肠，给学生应有的亲情和关爱，做到爱生如子。在教育教学中对学生的批评教育，说的每一句话都要以爱为基本出发点和落脚点；可敬就是教师自己要为人正直，保持良好的道德修养，能胜任本学科的教学能力，让学生在人格上认同你，教师要不断提高自身的业务能力和文化底蕴，提高教学水平和教育质量；可畏就是爱憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重学生人格，保护学生脆弱的自尊心和自信心尊重学生的人格是够建和谐师生关系的前提。保护学生的自尊心和自信心就是保护学生学习的积极性。所以在教学中教师要一视同仁，在处理问题上秉公办事，在处理同学关系上，不要厚此薄彼，时刻注意保护学生的学习积极性，让学生在班级里自信地生活和学习，始终保持乐观向上的学习态度。3.讲究批评和沟通的艺术，维护师生感情批评是影响师生关系的主要因素，善意且讲究方法的批评能促进师生感情，反之则对师生感情有负面影响。作为教师要讲究批评艺术，从观爱学生的出发点去批评，在爱的情感牵系下去批评，让学生感到老师的批评对我来说是白璧微瑕，而不是朽木一块。要加强沟通，课上为师，课下为友，了解学生的兴趣爱好，和学生做朋友，这样学生才能爱听你的课。克服师生关系不和谐对教育教学和学生学习效果有重要的影响，可以促进教育教学质量的提高。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学效果，和谐的师生关系就像正比例函数一样随着师生关系的增强产生积极的教育效益，反之，影响是恶劣而久远的，让我们共同努力创建和谐的师生关系吧！61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。交通规定标志交通规1交通规定标志课件2交通规定标志课件3交通规定标志课件4交通规定标志课件5答案：D

图中标志的含义是___.A．注意横风

B．注意行人

C．红灯亮

D．注意交通信号灯答案：D

图中标志的含义是___.6答案：B

图中标志的含义是___.A．注意危险

B．注意横风

C．注意落石

D．傍山险路答案：B

图中标志的含义是___.7答案：C

图中标志的含义是___.A．易滑B．堤坝路C．傍山险路D．下陡坡答案：C

图中标志的含义是___.8答案：D

图中标志的含义是___。A．村庄B．隧道C．漫水桥D．堤坝路答案：D

图中标志的含义是___。9答案：B

图中标志的含义是___。A．堤坝路B．易滑C．急转弯D．傍山险路答案：B

图中标志的含义是___。10答案：A图中标志的含义是___。A．注意儿童B．人行横道C．学校D．村庄答案：A图中标志的含义是___。11答案：A

图中标志的含义是___。

A．无人看守铁道路口

B．禁止通行

C．禁止通过铁道路口

D．有人看守铁道路口答案：A

图中标志的含义是___。12答案：D图中标志的含义是___。

A．禁止通过铁道路口

B．人行横道

C．无人看守铁道路口

D．有人看守铁道路口答案：D图中标志的含义是___。13答案：B

图中标志的含义是___。

A．禁止非机动车通行

B．注意非机动车

C．非机动车通行

D．禁止自行车通行答案：B

图中标志的含义是___。14答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止拖车

B．禁止非机动车驶入

C．禁止某两种车驶入

D．禁止所有机动车驶入答案：C

图中标志的含义是___。15答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止借道行驶

B．禁止超车

C．解除禁止超车

D．禁止变更车道答案：C

图中标志的含义是___。16答案：C图中标志的含义是___。

A．限制质量

B．道路标号

C．限制速度

D．解除限制速度答案：C图中标志的含义是___。17答案：D

图中标志的含义是___。

A．禁止双向驶入通行

B．会车先行

C．双向交通

D．会车让行答案：D

图中标志的含义是___。18答案：C

图中标志的含义是______。

A、限制轴重10吨

B、限制载质量10吨

C、限制总质量10吨

D、道路编号

答案：C

图中标志的含义是______。

A、限制轴重1019答案：D

图中标志的含义是______。

A、道路编号

B、限制总质量7吨

C、限制载质量7吨

D、限制轴重7吨

答案：D

图中标志的含义是______。

A、道路编号

B、20答案：D

图中标志的含义是___。

A．禁止车辆长时停放

B．禁止机动车驶入

C．禁止驶入

D．禁止车辆临时或长时停放答案：D

图中标志的含义是___。21答案：A图中标志的含义是___。

A．禁止车辆长时停放

B．禁止车辆临时或长时停放

C．禁止车辆临时停放

D．禁止机动车驶入答案：A图中标志的含义是___。22答案：A

图中标志的含义是___,检查.A．停车检查

B．禁止通行

C．禁止驶入

D．停车让行答案：A

图中标志的含义是___,检查.23答案：B

图中标志的含义是___。

A．禁止车辆临时停放

B．停车让行

C．禁止车辆临时或长时停放

D．禁止机动车驶入答案：B

图中标志的含义是___。24答案：D

图中标志的含义是___。

A．停车让行

B．会车让行

C．禁止让行

D．减速让行答案：D

图中标志的含义是___。25答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止大型客车驶入

B．禁止驶入

C．禁止小型客车驶入

D．禁止机动车驶入答案：C

图中标志的含义是___。26答案：A图中标志表示只准一切车辆___。A．直行B．驶入C．单行D．禁行答案：A图中标志表示只准一切车辆___。27答案：A

图中标志表示只准一切车辆___。

A．靠右侧道路行驶

B．靠右侧停车

C．向右转弯

D．靠左侧道路行驶答案：A

图中标志表示只准一切车辆___。28答案：B图中标志表示只准一切车辆___。

A．向左转弯

B．靠左侧道路行驶

C．靠左侧停车

D．靠右侧道路行驶答案：B图中标志表示只准一切车辆___。29答案：B

图中标志表该车道是___。

A.禁行线

B.直行车道

C．单行线

D.快速车道答案：B

图中标志表该车道是___。30答案：C

图中标志表示该车道是___．

A．直行和左转弯车道

B．转弯直行车道

C．分向行驶车道

D．直行和右转弯车道答案：C

图中标志表示该车道是___．31答案：A图中标志表示该车道是___．

A．直行和右转合用车道

B．前方向右转弯车道

C．直行和左转弯车道

D．前方向左转弯车道答案：A图中标志表示该车道是___．32图中标志表示机动车驾入前方道路的____.

A:平均时速限制

B:最低时速限制

C;解除最低限制

D:最高时速限制

答案:B图中标志表示机动车驾入前方道路的____.

A:平均时速限制33答案：C

图中标志表示机动车驶入前方道路的___．

A．学生通道

B．步行街

c．人行横道

D．儿童通道答案：C

图中标志表示机动车驶入前方道路的___．34答案：B图中标志的含义是___。

A.”T”型路口

B.此路不通

C．交叉路口

D.停车场答案：B图中标志的含义是___。35答案：B

图中标志用于指示前方路口车辆___的正确行驶路线。A.掉头B.绕行C.转弯D.变道答案：B

图中标志用于指示前方路口车辆___的正确行驶路线。36答案：B

图中标志是___，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。

A.合流诱导标

B.线形诱导标

C.分流诱导标

D.交叉口诱导标答案：B

图中标志是___，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。37答案：D

图中标志的含义是___。

A.左侧通行

B.右侧通行

C.禁止通行

D.两侧通行答案：D

图中标志的含义是___。38答案：A图中标志的含义是___。

A.左侧通行

B.右侧通行

C.两侧通行

D.禁止通行

答案：A图中标志的含义是___。39答案:对图中是反向弯路标志。

答案:对图中是反向弯路标志。40图中是双向交通标志。

对图中是双向交通标志。41图中标志为注意人行横道标志对图中标志为注意人行横道标志42图中标志为注意信号灯标志。对图中标志为注意信号灯标志。43图中是注意铁路道口标志。

错图中是注意铁路道口标志。44

图中是禁止车辆、行人通行标志。

对

图中是禁止车辆、行人通行标志。对45图中是停车让行标志。

错图中是停车让行标志。46图中标志为限制质量标志。对图中标志为限制质量标志。47图中标制止为限制质量标志。错图中标制止为限制质量标志。错48图中标志为停止车让行标志。错图中标志为停止车让行标志。49图中标志为靠右侧道路行驶标 志。错图中标志为靠右侧道路行驶标 志。错50图中标志为单向行驶标志。对图中标志为单向行驶标志。51图中标为会车先行标志。对图中标为会车先行标志。52图中标志为支路先行标志。错图中标志为支路先行标志。53图中标志为注意行人标志。错图中标志为注意行人标志。54图中标志为立交直行和右转弯行驶标志。对图中标志为立交直行和右转弯行驶标志。55图中标志为立交直行和左转弯行驶标志。对图中标志为立交直行和左转弯行驶标志。对56图中标志为向左转弯标志。错图中标志为向左转弯标志。57图中标志为高速公路入口预告标志。对图中标志为高速公路入口预告标志。58图中标志为高速公路起点标志。错图中标志为高速公路起点标志。59图中标志为禁止左侧绕行标志错图中标志为禁止左侧绕行标志错60图中标志为右侧绕行标志。对图中标志为右侧绕行标志。对61图中标志为向左向右转湾标志。错图中标志为向左向右转湾标志。错62图中标志为禁止车辆临时停放标志。错图中标志为禁止车辆临时停放标志。错63答案：错误图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为前方200米以外的路段。答案：错误图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为前方20064答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左右各50米以外的路段。答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左右各565答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为向前100米。答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为向前1066答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定的区域。答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定的区域。67

答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左侧‘100米内的路段。答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左侧‘68答案:对图中标志的含义是表示,前方300米道路封闭。答案:对图中标志的含义是表示,前方300米道路封闭。69图中标志的含义是表示车辆向右行驶答案:错误图中标志的含义是表示车辆向右行驶答案:错误70答案：C图中所示白色标线是___。A．警告标线B.禁止标线c.指示标线D.辅助标线答案：C图中所示白色标线是___。71答案：B

图中所示黄色双实线是___。

A.警告标线

B．禁止标线

C.指示标线

D.辅助标线

答案：B

图中所示黄色双实线是___。72

答案：A如图所示为车道分界线用来分隔___.A.同方向行驶的车辆

B．反方向行驶的车辆

c.机动车、非机动车和行人

D.机动车和非机动车答案：A如图所示为车道分界线用来分隔___.73

答案：B

如图所示为人行横道线是行人横穿___的标线。

A．街道

B.车行道

C.铁路道口

D．高速公路答案：B

如图所示为人行横道线是行人横穿___的标线。74答案：C图中黄色标线为___.A.车行道边缘线

B.车行道分界线

C.双向两车道路面中心线

D.禁止变换车道线

答案：C图中黄色标线为___.75答案：Ｃ

图中黄色标线为___。

A.车行道边缘线

B．禁止变换车道线

C．双向两车道路面中心线

D.车行道分界线

答案：Ｃ

图中黄色标线为___。76答案：A图中垂直于路边的白色实线为___。

A.停止线

B.让行线

C.减速让行线

D．禁驶区标线答案：A图中垂直于路边的白色实线为___。77答案：Ｂ

如图所示白色菱形图案是___.A.减速让行线

B.人行横道预告标示

C.减速让行线

D.禁驶区标线

答案：Ｂ

如图所示白色菱形图案是___.78答案：D

图中所示路口内白色虚线区为___.A.左转弯导向

B.右转弯待转区

C．右转弯导向

D.左转弯待转区答案：D

图中所示路口内白色虚线区为___.79答案：C图中所示垂直于路边的白色平行实线(斑马线)为___标线。

A.平均行驶速度标准

B.最低行驶速度不得低于标记所示规定

c.最高行驶速度不得超过标记所示规定

D.设计时速标准答案：C图中所示垂直于路边的白色平行实线(斑马线)为___标80答案；B

如图所示，限制速度标记，表示机动车___。A．禁止路边临时停放车辆B．禁止路边长时间或临时停放车辆C．禁止路边长时间停放车辆D．路边可以长时间或临时停放车辆答案；B

如图所示，限制速度标记，表示机动车___。81答案：D如图所示为___，实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯。

A.路面中心线

B．车行道分界线

C．人行横道线

D.中心黄色虚实线答案：D如图所示为___，实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯82答案：Ａ图中所示为___标线

A.禁止路边长时停放车辆

B.禁止路边临时停放车辆

C.禁止路边长时或临时停放车辆

D.路边可以长时或临时停放车辆答案：Ａ图中所示为___标线83答案：D图中所示白色双实线为___标线。

A.禁止停车

B.停车

c.非机动车停车

D.停车让行答案：D图中所示白色双实线为___标线。84答案：A图中所示白色双虚线为___标线。

A.减速让行

B.禁止停车

c.停车让行

D.非机动车停车

答案：A图中所示白色双虚线为___标线。85答案：B图中所示为___标线。

A．中心圈

R.表示禁止临时停车的简化网状

c．禁止掉头标记

D．停车位答案：B图中所示为___标线。86答案：C如图所示中心黄色虚实线，表示___。A.虚线—侧不准许车辆越线超车B.实线一侧准许车辆向左转弯C.实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯D.虚线一侧不准许车辆向左转弯答案：C如图所示中心黄色虚实线，表示___。87答案：D如图所示中心黄色虚实线，表示___。

A.虚线—侧不准车辆向左转弯

B.实线一侧准许车辆向左转弯

c.实线一侧准许车辆越线超车

D.虚线一侧准许车辆越线超车或向左转弯答案：D如图所示中心黄色虚实线，表示___。88答案：B图中所示路口中心黄色标线为___。

A.停车岛

B.路口导流线

c.人行横道线

D.非机动车等待区答案：B图中所示路口中心黄色标线为___。89答案：C图中所示路面标识是表示出租车专用___。

A.下客车位

B.上客车位

C.待客停车位

D.长时间停车位答案：C图中所示路面标识是表示出租车专用___。90答案：错误

如图所示黄色双向两车道路面中心虚线，用于分隔同向行驶的交通流。答案：错误

如图所示黄色双向两车道路面中心虚线，用于分隔同向91答案：错误图中所示白色车行道分界线，用来分隔对向行驶的交通。答案：错误图中所示白色车行道分界线，用来分隔对向行驶的交通。92答案：正确

如图所示白色实线是车道边缘线，用来指示机动车道的边缘。答案：正确

如图所示白色实线是车道边缘线，用来指示机动车道的93答案：正确如图所示白色标线框内的区域表示车辆停放位置。答案：正确如图所示白色标线框内的区域表示车辆停放位置。94答案：错误

如图所示白色标线框内的区域表示禁止车辆停放位置：答案：错误

如图所示白色标线框内的区域表示禁止车辆停放位置：95答案：错误如图所示，是中心黄色虚实线，表示实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯，虚线一侧不准许车越线超车或向左转弯：答案：错误如图所示，是中心黄色虚实线，表示实线一侧禁止车辆越96答案：正确如图所示路口中心黄色网状线，用于告示驾驶人禁止在该区域内临时停车，防止交通阻塞。答案：正确如图所示路口中心黄色网状线，用于告示驾驶人禁止在该97答案：错误图中所示斑马导流线，表示车辆应按规定的路线行驶，但可以压线或越线．答案：错误图中所示斑马导流线，表示车辆应按规定的路线行驶，但98答案：错误图中所示虚线内的专用车道，用于指示仅限于某车种行驶，其他车种可借道超车或长距离使用．答案：错误图中所示虚线内的专用车道，用于指示仅限于某车种行驶99答案：错误图中所示地面标识是表示出租车专用上下客车位，其他车辆可以临时停车．答案：错误图中所示地面标识是表示出租车专用上下客车位，其他车100答案：正确图中所示路面标识为速度限制标记，用于限制车辆最高行驶速度．答案：正确图中所示路面标识为速度限制标记，用于限制车辆最高行101C303.

图中所示黄色中心双实线的含义是______。

A、准许车辆跨越超车

B、准许车辆掉头

C、警告车辆驾驶人路宽缩减或车道数减少，应谨慎行车，并禁止超车

D、准许车辆向左转弯C303.

图中所示黄色中心双实线的含义是______。

102B329.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯

B.停止

C.右转弯

D.示意车辆靠边停车B329.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯

103A330.

图中交通警察的手势为____信号。

A.直行

B.转弯

C.停止

D.示意车辆靠边停车A330.

图中交通警察的手势为____信号。

A.直行

104C331.

图中交通警察的手势为_____信号。

A.示意车辆靠边停车

B.左转弯待转

C.左转弯

D.右转弯C331.

图中交通警察的手势为_____信号。

A.示意105C332.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯待转

B.左转弯

C.减速慢行

D.右转弯C332.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯待106D333.

图中警察手势为______信号。

A.示意车辆靠边停车

B.减速慢行

C.停止

D.右转弯D333.

图中警察手势为______信号。

A.示意车辆107A334.

图中警察手势为______信号。

A.减速慢行

B.示意车辆靠边停车

C.变道

D.右转弯A334.

图中警察手势为______信号。

A.减速慢行108B335.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯

B.停止

C.右转弯

D.示意车辆靠边停车B335.

图中警察手势为______信号。

A.左转弯

109对336.

图中警察手势为停止信号。

对336.

图中警察手势为停止信号。110错336.

图中警察手势为停止信号。

错336.

图中警察手势为停止信号。111错337.

图中警察手势为直行信号。

错337.

图中警察手势为直行信号。112错338.

图中警察手势为左转弯信号。错338.

图中警察手势为左转弯信号。113错339.

图中警察手势为左转弯待转信号。

错339.

图中警察手势为左转弯待转信号。114错340.

图中警察手势为右转弯信号。

错340.

图中警察手势为右转弯信号。115错341.

图中警察手势为变道信号。

错341.

图中警察手势为变道信号。116错342.

图中警察手势为减速慢行信号。错342.

图中警察手势为减速慢行信号。117错343.

图中警察手势为示意车辆靠边停车信号。

错343.

图中警察手势为示意车辆靠边停车信号。11866、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特11961、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。交通规定标志交通规定标志61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。交通规定标志答案：A

图中所示警告标志的作用是______。

A、警告车辆、行人注意前方交叉路口

B、指示车辆和行人行进

C、禁止或限制车辆和行人通过前方交叉路口

D、传递道路方向、地点、距离信息答案：B

图中所示禁令标志的作用是______。

A、警告车辆和行人注意小型汽车

B、禁止小型机动车通行

C、指示机动车行进

D、禁止所有机动车通行课题研究背景如何进一步探索运用现代教育技术与科学学科教学的整合，提升实验教学的效率，是当前教育技术发展和教学改革发展关注的话题之一。我们之所以选择这一课题，主要是基于以下两方面的考虑。一方面，现代教育技术应用于课堂教学，具有无可比拟的优势：①优化认识主体的认识思维。现代教学技术能直观、形象、生动地表现动态的过程，从而更好地拓宽学生的思维，帮助学生充分感知和深入理解教学内容。②优化认识主体的认识动力。现代教育技术具有多样性、新颖性、艺术性、趣味性等特点，既能有效地调动学生的智力因素，又能产生由学习情绪、兴趣、动机、意志等非智力因素带来的综合效应，从而优化学生的认识动力，促进其学习。③优化认识主体的认识进程。现代教育技术参与教学过程，能优化课堂教学结构，引导学生的认识沿着“从生动的直观到抽象的思维”路线前进，增强其认识动力和能力，从而大大缩短学生对知识理解、消化和掌握的时间。另一方面，现代教育技术与科学学科整合的实践中也存在一些问题：①普遍认为画面越精彩越好，声音越多样越好，从而导致了现代教育技术实效性不足。②多媒体的设计遵循设计者的教学思维，所以交互性较差。③所有的课堂教学都用，导致现代教育技术的切入点有偏差。基于此，我们选择了“运用现代教育技术，提升实验教学效率的实践研究”这一课题进行研究，旨在探索现代教育技术与科学学科教学的整合，探讨提高小学科学实验教学效率的策略及方法。提高科学实验教学效率的策略实验不是表面上的热热闹闹，而是要尽可能地引导学生深层次地参与，积极推进学生的认知构建。因此，在实验教学中，我们坚持运用现代教育技术来提高实验教学的效率。1.预则立――设计是提高实验教学效率的前提首先，把握实验的总轮廓，制定教学目标。在教学设计时，找准需要运用多媒体弥补、完善的内容。同时，深入研究信息技术的特点，确定使用信息技术的内容、方式、时间及地点，把信息技术用在该用的地方。例如，三年级的“温度计”中运用动画课件模拟液体柱的运动过程，就是将学生容易忽略的液体柱上升、下降的现象放大、减慢。其次，明确运用现代教育技术后检测实验教学效果的内容。例如，在“杠杆的研究”教学中，我们用几分钟的时间播放了“杠杆”的Flash动画，引导学生明确“杠杆为什么省力、费力、既不省力又不费力”的意义。教学实践表明，大部分学生在分析日常工具是否省力时，会有意识地找支点、动力点和阻力点，这样就减少了出错的次数，节约了教师讲评的时间。再次，运用现代教育技术，提升实验教学效率的基本教学方法是四个模块、八个环节（如上页表1）。2.情境生――“六化”是提高实验教学效率的基础课题组通过一系列研究，发现可以从六个方面（即“六化”）把现代教育技术和实验内容结合起来，提高实验教学的效率。（1）化无为有把教材上根本没有办法用实验探究、演示的内容，转换成多媒体的模拟实验，帮助学生运用视觉、听觉观察、理解实验过程。【案例1】“山脉的变化”教学片段（如上页表2）。（2）化有为无正确的实验操作、迅速读取合理的实验结果是实验教学有效性的重要保障。怎样在有限的课堂教学时段内，既能充分展示实验器材的结构、原理、使用方法等，又能给学生充足的时间进行实际操作？多媒体的运用可以收到事半功倍的教学效果。【案例2】运用多媒体提升实验操作测试复习的有效性（如上页表3）。（3）化静为动面对许多概念，学生只知其然，不知其所以然。例如，学生只会背诵“风化作用”的文字内容，遇到实际问题时却束手无策。而运用信息技术能活化教材，对实验事实进行更深入的分析；能结合科学方法解释实验现象之间的因果关系，提取概念内涵。【案例3】“山脉的变化”教学片段（如上页表4）。（4）化动为静许多实验只是让学生在短时间内进行亦步亦趋的机械操作，效果较差。而把这些实验转化为多媒体课件，能让学生在计算机上反复演练，建构新知。【案例4】探究“杠杆的科学”（如表5）。（5）化繁为简山脉的变化是多种自然力量共同作用的结果。在课堂有限的时间内，既不可能让学生逐一探究，也不可能让教师一一介绍，但教师利用“山脉的变化”主题网站，能让学生在网络中自主获取知识。这样既能大大激发学生的学习主动性，也能让他们学会如何在网站中自主获取知识，解答自己的疑问。【案例5】“山脉的变化”教学片段（如上页表6）。（6）化简为繁运用多媒体弥补教材的缺陷，在立足文本的基础上超越文本，使学生更丰富、更立体地把握文本。【案例6】“食物中的营养”教学片段（如上页表7）。3.存于心――运用是提高实验教学效率的保障在教学中达到“六化之妙，存乎于心”的境界是提升实验教学效率的保障。在教学过程中，教师可以从“六化”入手，合理利用现代教育技术，让课堂教学信息的呈现方式形象、直观、生动有趣，也使得课堂教学信息数量多、质量高；运用现代教育技术创设学习情境，能充分调动学生的情感和学习积极性，使其主动投入到学习过程中，形成一种积极参与、主动获取知识的学习气氛。课题组的做法流程图如下图所示。总之，“运用现代教育技术的优势，提高实验教学的效率”是课题组始终不变的追求目标。通过三年的努力，课题组积累了一定的教学研究与应用的经验，形成了现代教育技术支持下的小学科学实验教学方法。在接下来的研究中，课题组将进一步完善实验教学方法，从“六化”入手，寻找现代教育技术在实验教学中更多的切入点、提升点，并加以归纳。同时，也将进一步完善教学资源，形成实验教学资源库，以便于教师平时的教学及研究成果的推广。教育的对象是人，评价者也是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。一、现阶段师生关系中存在的问题师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力，但在日常教育过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要。教师用一系列理性的法则去规范要求学生，其结果是教师的话学生听不进去，教师要求的事学生不认真去做。学生不能正确对待老师善意的批评，爱跟老师使性子发脾气闹矛盾，不喜欢某个老师就不喜欢这个老师的课，抵触情绪严重，上课精力分散，严重影响教学效果。二、导致这种师生关系的原因1.教师的原因一方面很多教师传统的教育观念根深蒂固，往往会居高临下，在具体教育活动中表现为我说你听，不关注学生个性发展，使学生产生逆反心理；另一方面自我提高的积极性不高，日益显得文化底蕴的缺乏，教育技能不能适应现阶段教育教学需要和学生对知识的渴求。2.学生的原因独生子女日益增多，大多表现为以自我为中心，学校教育要比家庭教育严格得多，很多学生在家很少受过挫折和委屈，所以，多数学生感情脆弱，心理承受能力差，加之家长教育不力，甚至明知道是孩子错了也要为他们争个理，造成家长、孩子对教师的不理解。三、创建和谐师生关系的对策1.完善自我，树立可亲可敬可畏令学生信服的人格形象教师良好的人格形象是构建和谐师生关系的基础。可亲就是对待学生要有仁父慈母一样的心肠，给学生应有的亲情和关爱，做到爱生如子。在教育教学中对学生的批评教育，说的每一句话都要以爱为基本出发点和落脚点；可敬就是教师自己要为人正直，保持良好的道德修养，能胜任本学科的教学能力，让学生在人格上认同你，教师要不断提高自身的业务能力和文化底蕴，提高教学水平和教育质量；可畏就是爱憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重学生人格，保护学生脆弱的自尊心和自信心尊重学生的人格是够建和谐师生关系的前提。保护学生的自尊心和自信心就是保护学生学习的积极性。所以在教学中教师要一视同仁，在处理问题上秉公办事，在处理同学关系上，不要厚此薄彼，时刻注意保护学生的学习积极性，让学生在班级里自信地生活和学习，始终保持乐观向上的学习态度。3.讲究批评和沟通的艺术，维护师生感情批评是影响师生关系的主要因素，善意且讲究方法的批评能促进师生感情，反之则对师生感情有负面影响。作为教师要讲究批评艺术，从观爱学生的出发点去批评，在爱的情感牵系下去批评，让学生感到老师的批评对我来说是白璧微瑕，而不是朽木一块。要加强沟通，课上为师，课下为友，了解学生的兴趣爱好，和学生做朋友，这样学生才能爱听你的课。克服师生关系不和谐对教育教学和学生学习效果有重要的影响，可以促进教育教学质量的提高。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学效果，和谐的师生关系就像正比例函数一样随着师生关系的增强产生积极的教育效益，反之，影响是恶劣而久远的，让我们共同努力创建和谐的师生关系吧！61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。交通规定标志交通规120交通规定标志课件121交通规定标志课件122交通规定标志课件123交通规定标志课件124答案：D

图中标志的含义是___.A．注意横风

B．注意行人

C．红灯亮

D．注意交通信号灯答案：D

图中标志的含义是___.125答案：B

图中标志的含义是___.A．注意危险

B．注意横风

C．注意落石

D．傍山险路答案：B

图中标志的含义是___.126答案：C

图中标志的含义是___.A．易滑B．堤坝路C．傍山险路D．下陡坡答案：C

图中标志的含义是___.127答案：D

图中标志的含义是___。A．村庄B．隧道C．漫水桥D．堤坝路答案：D

图中标志的含义是___。128答案：B

图中标志的含义是___。A．堤坝路B．易滑C．急转弯D．傍山险路答案：B

图中标志的含义是___。129答案：A图中标志的含义是___。A．注意儿童B．人行横道C．学校D．村庄答案：A图中标志的含义是___。130答案：A

图中标志的含义是___。

A．无人看守铁道路口

B．禁止通行

C．禁止通过铁道路口

D．有人看守铁道路口答案：A

图中标志的含义是___。131答案：D图中标志的含义是___。

A．禁止通过铁道路口

B．人行横道

C．无人看守铁道路口

D．有人看守铁道路口答案：D图中标志的含义是___。132答案：B

图中标志的含义是___。

A．禁止非机动车通行

B．注意非机动车

C．非机动车通行

D．禁止自行车通行答案：B

图中标志的含义是___。133答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止拖车

B．禁止非机动车驶入

C．禁止某两种车驶入

D．禁止所有机动车驶入答案：C

图中标志的含义是___。134答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止借道行驶

B．禁止超车

C．解除禁止超车

D．禁止变更车道答案：C

图中标志的含义是___。135答案：C图中标志的含义是___。

A．限制质量

B．道路标号

C．限制速度

D．解除限制速度答案：C图中标志的含义是___。136答案：D

图中标志的含义是___。

A．禁止双向驶入通行

B．会车先行

C．双向交通

D．会车让行答案：D

图中标志的含义是___。137答案：C

图中标志的含义是______。

A、限制轴重10吨

B、限制载质量10吨

C、限制总质量10吨

D、道路编号

答案：C

图中标志的含义是______。

A、限制轴重10138答案：D

图中标志的含义是______。

A、道路编号

B、限制总质量7吨

C、限制载质量7吨

D、限制轴重7吨

答案：D

图中标志的含义是______。

A、道路编号

B、139答案：D

图中标志的含义是___。

A．禁止车辆长时停放

B．禁止机动车驶入

C．禁止驶入

D．禁止车辆临时或长时停放答案：D

图中标志的含义是___。140答案：A图中标志的含义是___。

A．禁止车辆长时停放

B．禁止车辆临时或长时停放

C．禁止车辆临时停放

D．禁止机动车驶入答案：A图中标志的含义是___。141答案：A

图中标志的含义是___,检查.A．停车检查

B．禁止通行

C．禁止驶入

D．停车让行答案：A

图中标志的含义是___,检查.142答案：B

图中标志的含义是___。

A．禁止车辆临时停放

B．停车让行

C．禁止车辆临时或长时停放

D．禁止机动车驶入答案：B

图中标志的含义是___。143答案：D

图中标志的含义是___。

A．停车让行

B．会车让行

C．禁止让行

D．减速让行答案：D

图中标志的含义是___。144答案：C

图中标志的含义是___。

A．禁止大型客车驶入

B．禁止驶入

C．禁止小型客车驶入

D．禁止机动车驶入答案：C

图中标志的含义是___。145答案：A图中标志表示只准一切车辆___。A．直行B．驶入C．单行D．禁行答案：A图中标志表示只准一切车辆___。146答案：A

图中标志表示只准一切车辆___。

A．靠右侧道路行驶

B．靠右侧停车

C．向右转弯

D．靠左侧道路行驶答案：A

图中标志表示只准一切车辆___。147答案：B图中标志表示只准一切车辆___。

A．向左转弯

B．靠左侧道路行驶

C．靠左侧停车

D．靠右侧道路行驶答案：B图中标志表示只准一切车辆___。148答案：B

图中标志表该车道是___。

A.禁行线

B.直行车道

C．单行线

D.快速车道答案：B

图中标志表该车道是___。149答案：C

图中标志表示该车道是___．

A．直行和左转弯车道

B．转弯直行车道

C．分向行驶车道

D．直行和右转弯车道答案：C

图中标志表示该车道是___．150答案：A图中标志表示该车道是___．

A．直行和右转合用车道

B．前方向右转弯车道

C．直行和左转弯车道

D．前方向左转弯车道答案：A图中标志表示该车道是___．151图中标志表示机动车驾入前方道路的____.

A:平均时速限制

B:最低时速限制

C;解除最低限制

D:最高时速限制

答案:B图中标志表示机动车驾入前方道路的____.

A:平均时速限制152答案：C

图中标志表示机动车驶入前方道路的___．

A．学生通道

B．步行街

c．人行横道

D．儿童通道答案：C

图中标志表示机动车驶入前方道路的___．153答案：B图中标志的含义是___。

A.”T”型路口

B.此路不通

C．交叉路口

D.停车场答案：B图中标志的含义是___。154答案：B

图中标志用于指示前方路口车辆___的正确行驶路线。A.掉头B.绕行C.转弯D.变道答案：B

图中标志用于指示前方路口车辆___的正确行驶路线。155答案：B

图中标志是___，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。

A.合流诱导标

B.线形诱导标

C.分流诱导标

D.交叉口诱导标答案：B

图中标志是___，用于引导车辆驾驶人改变行驶方向。156答案：D

图中标志的含义是___。

A.左侧通行

B.右侧通行

C.禁止通行

D.两侧通行答案：D

图中标志的含义是___。157答案：A图中标志的含义是___。

A.左侧通行

B.右侧通行

C.两侧通行

D.禁止通行

答案：A图中标志的含义是___。158答案:对图中是反向弯路标志。

答案:对图中是反向弯路标志。159图中是双向交通标志。

对图中是双向交通标志。160图中标志为注意人行横道标志对图中标志为注意人行横道标志161图中标志为注意信号灯标志。对图中标志为注意信号灯标志。162图中是注意铁路道口标志。

错图中是注意铁路道口标志。163

图中是禁止车辆、行人通行标志。

对

图中是禁止车辆、行人通行标志。对164图中是停车让行标志。

错图中是停车让行标志。165图中标志为限制质量标志。对图中标志为限制质量标志。166图中标制止为限制质量标志。错图中标制止为限制质量标志。错167图中标志为停止车让行标志。错图中标志为停止车让行标志。168图中标志为靠右侧道路行驶标 志。错图中标志为靠右侧道路行驶标 志。错169图中标志为单向行驶标志。对图中标志为单向行驶标志。170图中标为会车先行标志。对图中标为会车先行标志。171图中标志为支路先行标志。错图中标志为支路先行标志。172图中标志为注意行人标志。错图中标志为注意行人标志。173图中标志为立交直行和右转弯行驶标志。对图中标志为立交直行和右转弯行驶标志。174图中标志为立交直行和左转弯行驶标志。对图中标志为立交直行和左转弯行驶标志。对175图中标志为向左转弯标志。错图中标志为向左转弯标志。176图中标志为高速公路入口预告标志。对图中标志为高速公路入口预告标志。177图中标志为高速公路起点标志。错图中标志为高速公路起点标志。178图中标志为禁止左侧绕行标志错图中标志为禁止左侧绕行标志错179图中标志为右侧绕行标志。对图中标志为右侧绕行标志。对180图中标志为向左向右转湾标志。错图中标志为向左向右转湾标志。错181图中标志为禁止车辆临时停放标志。错图中标志为禁止车辆临时停放标志。错182答案：错误图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为前方200米以外的路段。答案：错误图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为前方200183答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左右各50米以外的路段。答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左右各5184答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为向前100米。答案：错误

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为向前10185答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定的区域。答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定的区域。186

答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左侧‘100米内的路段。答案：正确

图中标志的含义是确定主标志规定区间距离为左侧‘187答案:对图中标志的含义是表示,前方300米道路封闭。答案:对图中标志的含义是表示,前方300米道路封闭。188图中标志的含义是表示车辆向右行驶答案:错误图中标志的含义是表示车辆向右行驶答案:错误189答案：C图中所示白色标线是___。A．警告标线B.禁止标线c.指示标线D.辅助标线答案：C图中所示白色标线是___。190答案：B

图中所示黄色双实线是___。

A.警告标线

B．禁止标线

C.指示标线

D.辅助标线

答案：B

图中所示黄色双实线是___。191

答案：A如图所示为车道分界线用来分隔___.A.同方向行驶的车辆

B．反方向行驶的车辆

c.机动车、非机动车和行人

D.机动车和非机动车答案：A如图所示为车道分界线用来分隔___.192

答案：B

如图所示为人行横道线是行人横穿___的标线。

A．街道

B.车行道

C.铁路道口

D．高速公路答案：B

如图所示为人行横道线是行人横穿___的标线。193答案：C图中黄色标线为___.A.车行道边缘线

B.车行道分界线

C.双向两车道路面中心线

D.禁止变换车道线

答案：C图中黄色标线为___.194答案：Ｃ

图中黄色标线为___。

A.车行道边缘线

B．禁止变换车道线

C．双向两车道路面中心线

D.车行道分界线

答案：Ｃ

图中黄色标线为___。195答案：A图中垂直于路边的白色实线为___。

A.停止线

B.让行线

C.减速让行线

D．禁驶区标线答案：A图中垂直于路边的白色实线为___。196答案：Ｂ

如图所示白色菱形图案是___.A.减速让行线

B.人行横道预告标示

C.减速让行线

D.禁驶区标线

答案：Ｂ

如图所示白色菱形图案是___.197答案：D

图中所示路口内白色虚线区为___.A.左转弯导向

B.右转弯待转区

C．右转弯导向

D.左转弯待转区答案：D

图中所示路口内白色虚线区为___.198答案：C图中所示垂直于路边的白色平行实线(斑马线)为___标线。

A.平均行驶速度标准

B.最低行驶速度不得低于标记所示规定

c.最高行驶速度不得超过标记所示规定

D.设计时速标准答案：C图中所示垂直于路边的白色平行实线(斑马线)为___标199答案；B

如图所示，限制速度标记，表示机动车___。A．禁止路边临时停放车辆B．禁止路边长时间或临时停放车辆C．禁止路边长时间停放车辆D．路边可以长时间或临时停放车辆答案；B

如图所示，限制速度标记，表示机动车___。200答案：D如图所示为___，实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯。

A.路面中心线

B．车行道分界线

C．人行横道线

D.中心黄色虚实线答案：D如图所示为___，实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯201答案：Ａ图中所示为___标线

A.禁止路边长时停放车辆

B.禁止路边临时停放车辆

C.禁止路边长时或临时停放车辆

D.路边可以长时或临时停放车辆答案：Ａ图中所示为___标线202答案：D图中所示白色双实线为___标线。

A.禁止停车

B.停车

c.非机动车停车

D.停车让行答案：D图中所示白色双实线为___标线。203答案：A图中所示白色双虚线为___标线。

A.减速让行

B.禁止停车

c.停车让行

D.非机动车停车

答案：A图中所示白色双虚线为___标线。204答案：B图中所示为___标线。

A．中心圈

R.表示禁止临时停车的简化网状

c．禁止掉头标记

D．停车位答案：B图中所示为___标线。205答案：C如图所示中心黄色虚实线，表示___。A.虚线—侧不准许车辆越线超车B.实线一侧准许车辆向左转弯C.实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯D.