一年级数学上5410和0的加减法精选教学课件

第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。

1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。

1.填一填。复习导入9623728144108填一填。复习导入9623728144108情景导入1一共有几只猴子?

还可以提出其他问题吗？2+8=104+6=10情景导入1一共有几只猴子?还可以提出其他问题吗？2+8=探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7=310－3=7加数交换了位置,和不变。探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7探索新知6+4=104+6=1010－4=610－6=4在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。探索新知6+4=104+6=1010－4=6探索新知5+5=1010－5=5探索新知5+5=1010－5=5303+求一共几只用加法计算。情景导入2

小猫和妈妈一共钓了几条鱼?303+求一共几只用加法计算。情景导入2小猫和妈妈一共小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330－探索新知发生了什么事情？

鱼都吃光了。小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330典题精讲1.看图列算式。典题精讲1.看图列算式。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=610－6=45+5=1010－5=5典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=典题精讲

2.看图列式计算。典题精讲2.看图列式计算。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼中原来的只数减去飞走的只数,列式是4－4。现在笼中没有小鸟用0表示,所以结果为0。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走典题精讲正确解答：40相同数相减得0。典题精讲正确解答：40相同数相减得0。易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+(

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)=5108易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+()=7108错解分析：易错提醒错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。错解分析：易错提醒错误解答错在没有掌握求未知数的方法易错提醒正确解答错误解答3+(

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)=542易错提醒正确解答错误解答3+()=71083+()=学以致用1.看图写算式。4610104666410104学以致用1.看图写算式。4610104666410104学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)学以致用023.看图列式。学以致用023.看图列式。学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。11050329875学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。110503298学以致用5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-10学以致用5.摘苹果。10105+510-06+48+20+7课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。你学会了哪些知识？1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。

她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。

而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。

全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。

女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。

她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。

高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。

生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。

九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。

1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。

我尚不及为人母，也不曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。

我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己；

我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。

最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。

有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。

明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦；假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些“快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！

没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法第5单元10以内的加法和减法410和0的加减法学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。

1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。学习目标2.理解0表示的意义,会计算与0有关的加减法。

1.填一填。复习导入9623728144108填一填。复习导入9623728144108情景导入1一共有几只猴子?

还可以提出其他问题吗？2+8=104+6=10情景导入1一共有几只猴子?还可以提出其他问题吗？2+8=探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7=310－3=7加数交换了位置,和不变。探索新知算一算。7+3=103+7=1010－7探索新知6+4=104+6=1010－4=610－6=4在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。探索新知6+4=104+6=1010－4=6探索新知5+5=1010－5=5探索新知5+5=1010－5=5303+求一共几只用加法计算。情景导入2

小猫和妈妈一共钓了几条鱼?303+求一共几只用加法计算。情景导入2小猫和妈妈一共小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330－探索新知发生了什么事情？

鱼都吃光了。小猫把3条鱼都吃光了,还剩几条?求还剩几只用减法计算。330典题精讲1.看图列算式。典题精讲1.看图列算式。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=610－6=45+5=1010－5=5典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010－4=典题精讲

2.看图列式计算。典题精讲2.看图列式计算。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟,用笼中原来的只数减去飞走的只数,列式是4－4。现在笼中没有小鸟用0表示,所以结果为0。典题精讲解题思路：第一幅图,笼中有4只小鸟，飞走典题精讲正确解答：40相同数相减得0。典题精讲正确解答：40相同数相减得0。易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+(

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她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。

而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。

全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。

女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。

她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。

高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。

生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。

九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。

1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。

我尚不及为人母，也不曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。

我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己；

我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。

最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。

有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。

明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。