人教版新课标必修五-Unit-5-First-aid课件

Period1

ReadingComprehensionPeriod1ReadingComprehension1(P35)Ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,ifpossible.(1)翻译:___________________________________________________________此处ifpossible是(2)

形式。这类结构通常可视为在if与形容词之间省略了“主语+be”。这类省略结构中有的已构成相对固定的搭配,如ifnecessary(如果需要),ifever(如果曾经有的话)等。

如果烧伤的部位在臂部或腿部,可能的话,把伤处抬到高于心脏的位置。省略1(P35)Ifburnsareonarmsor(1)如果可能,请在事前通知我。(2)如果必要,往我家里打电话。Ifpossible,pleaseletmeknowbeforehand.Ifnecessary,ringmeathome.when(或if,where,wherever,whenever,assoonas,asfastas等)+possible/necessary等,中间省略了itis/was。If(itis)possible,answerthesequestionswithoutreferringtothebook.When(itis)necessary,youcanhelpustodosomething.(1)如果可能,请在事前通知我。Ifpossible,(1)Recite10Englishsentenceseverydayorlearn50wordsbyheart,

.有可能的话,你每天要背诵10个句子或记住50个单词。

(2)Youcanuseyourdictionary,

,whenyouwriteEnglisharticles.当你在写英语文章时,如果有必要,你可以使用词典。

ifpossibleifnecessary2(P33)Soasyoucanimagine,ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.(1)翻译:______________________________________________________________因此,就如你能想象的,如果你的皮肤被烧伤,那会是很严重的。(1)Recite10Englishsentencesas意为“正如”,引导(2)

定语从句,作插入语。as引导的非限制性定语从句可以修饰整个主句,可以放在主句前、主句后或插入主句中间。

非限制性

(1)慢慢地、谨慎地下定决心,这是他的天性。(2)正如他习惯的那样,他早晨七点钟去上班。Slowlyandcarefullyhemadeuphismind,aswashisnature.Asisahabitofhim,hegoestoworkat7o’clockinthemorning.as意为“正如”,引导(2)定语从句,作插入语★★★一句多译众所周知,莎士比亚是一位著名的作家。(1)As

__,Shakespeareisafamouswriter.

(2)Shakespeareisafamouswriter,________

toeveryone.

everyoneknowsasisknown3(P34)Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.(1)翻译:__________________________________________________________除非衣服粘在烧伤面上,否则把衣服脱掉。如果需要的话,可以使用剪刀。★★★一句多译everyoneknowsasisknounless意为“除非……;如果不……”,相当于(2)

,引导条件状语从句。此时,表示将要发生的动作要用一般现在时。

当unless引导的从句中的主语和主句的主语一致,且谓语中含有be时,可将从句的主语和be省略。if...not...除非你打算按照别人的意见行事,否则就不要去征求别人的意见。

Don’taskotherpeople’sadviceunlessyouintendtoactonit.unless意为“除非……;如果不……”,相当于(2)(1)I’llseeyoutomorrow

.如果不出意外,我明天去看你。

(2)Iwontgototheparty

.除非受到邀请,否则我不会去参加聚会。

unlesssomethingunexpectedhappensunlessIaminvited4(P38)Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.(1)翻译:______________________________bedoing...when...表示“正在做……这时/突然……”,其中when为(2)

连词,表示“这时;突然”,相当于andatthis/thattime。约翰正在房间学习,这时他听到了一声尖叫。

并列(1)I’llseeyoutomorrow具有类似含义的句型:

beabouttodo...when...正要做……这时(突然)……be(just)goingtodo...when...正要做……这时(突然)……beonthepointofdoing...when...正要做……这时(突然)……hadjustdone...when...刚做了……这时(突然)……IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正想着这件事时,突然听到有人叫我的名字。具有类似含义的句型:

Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们刚要出发天就开始下雨了。Hewasonthepointofleavingwhensomeoneknockedatthedoor.他刚要走就有人敲门。(1)我们正在讨论什么时候去看电影《长城》,这时停电了。(bedoing...when)

WewerediscussingwhenwewouldseethemovieThe

Great

Wallwhentherewasapowerfailure.Wewereabouttostartwhenit(2)小偷正要把手伸进那位女士的手提包中,这时公共汽车突然停了。(beonthepointofdoing...when)(3)他们刚完成工作,就在这时下雨了。(hadjustdone...when)Thethiefwasonthepointofputtinghishandintothelady’shandbagwhenthebussuddenlystopped.Theyhadjustfinishedtheworkwhenitrained.(1)LastnightIwasabouttocallMrJansen____________myiPhone7missing.昨晚我正要给简森先生打电话,这时我发现我的iPhone7不见了。

whenIfound

(2)小偷正要把手伸进那位女士的手提包中,这时公共汽车突然停(2)She______________________

ofgoingoutwhenthetelephonerang.她正要出去,此时电话铃响了。

(3)I_______________________________

whenthebellrang,announcingtheclasswasover.我刚写完试卷,这时候铃声响了,宣布下课了。

wasjustonthepoint

hadjustfinishedmyexampaper

5(P38)ItwasJohnsquickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.(1)翻译:_________________________________________________________正是约翰的快速行动和急救知识救了斯莱德女士的命

(2)She______________________该句是含有itis/was...that...的(2)

句,强调的是句子的主语Johnsquickactionandknowledgeoffirstaid。强调句的基本构成形式:itis/was+被强调部分+that+其他部分。需要注意的是,强调时间、地点时不能用when和where。被强调的部分是人时,既可用that,也可用who;强调句子的主语时,that从句的谓语动词要和原句一致。

强调该句是含有itis/was...that...的(2)

当强调not...until句式中的时间状语的时候,not应提前到until的前面,形成否定强调。ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。

Itwasthechildrenwhobrokethewindow.是孩子们打破窗户的。Itisbecauseheisillthathecantcome.是因为生病他才没有来。

汤姆是什么时候在歌唱比赛中获得一等奖的?WhenwasitthatTomwonthefirstprizeinthesingingcompetition?(1)_____________thatyouwenttotheconcertwithlastnight?你昨天晚上是和玛丽一起去听音乐会的吗?

(2)_____________willgoabroadnextweek.下周是我要出国。

(3)_______________thewarwasoverthathereturnedtohishometown.直到战争结束他才回到他的故乡。

WasitMaryItisIwhoItwasnotuntil汤姆是什么时候在歌唱比赛中获得一等奖的?WhenwasiPeriod2

LanguageStudyPeriod2LanguageStudy1aid阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P33)Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.急救就是在找到医生之前对突然生病或受伤的人给予临时性的帮助。(1)Filledwithfearsalldaylong,hedecidedtoseektheaidofapsychiatrist. (

)(2)Thisnewmedicinemayaidyourrecovery. (

)名词。帮助;援助

动词。帮助1aid阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。名词。aidsbtodosth/indoingsth帮助某人做某事aidsbwith/insth(1)

firstaid(对伤患者的)急救(2)

theaidof在……的帮助下

inaidof...为帮助……cometoone’said来帮助某人帮助某人某事withaid和help的辨析:aid与help作动词时,都有“帮助”之意,有时可通用。aid是比较正式的用法,较为庄重,在日常生活中并不多用;help则含义较广,特别在日常生活中用的较多,几乎所有用aid的地方都可以用help代替,但在表示“救护”时,用aid不用help。aidsbtodosth/indoingst(1)Heshouldbeabletoreadthis

.他应当能够不用字典就读懂这个。

(2)They

thepoorcountry

money.他们用钱帮助那个贫穷的国家。

(3)Hisworkmates___________________________

thedifficulty.他的工友们帮助他克服了困难。

withouttheaidofadictionaryaidedwith/inaidedhimtoovercome/inovercoming2injury阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P33)Oftentheillnessorinjuryisnotserious,butthereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavelives.通常情况下这种疾病或损伤不是很严重,但也有一些时候迅速实施急救能挽救生命。(1)HeshouldbeabletoreadtTwoplayersareoutoftheteambecauseofinjury.Thepassengersescapedwithonlyminorinjuries. (

)名词。伤害;损伤injure,wound和hurt的辨析:三者都可表示“受伤;伤害”;injure一般是指在事故中受伤,往往意为“外伤”;wound一般指外伤,如刀伤、枪伤等,尤其指在战争中、打斗中受伤;hurt可指对身体上的伤害,也指对心灵造成的伤害。

Twoplayersareoutofthetea

★★单句填空(1)Withthehelpofapasser-by,Icarriedthe_____

(injure)personintoashop.

injured★★单句填空injured(2)Learningtowalkagainaftershe____________

(injure)inthelegrequiredgreatpatience.

wasinjured3variety阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P34)Youcangetburnedbyavarietyofthings:hotliquids,steam,fire,radiation(bybeingclosetohighheatorfire,etc),thesun,electricityorchemicals.你可能会被各种事物烧伤:灼热的液体、水蒸气、火、辐射(由于靠近高温或火等)、阳光、电或化学物品。(2)Learningtowalkagainafte(2016·天津)Thosewhohaddonethemostboyhoodactivitiesweretwiceaslikelytohavewarmrelationswithawidevarietyofpeople,fivetimesaslikelytobewellpaidand16timeslesslikelytohavebeenunemployed.(2016·全国Ⅲ)CCMorganizesavarietyofevents,includingperformancesbythewell-knownLaSalleQuartet,CCMsPhilharmonicOrchestra,andvariousgroupsofmusicianspresentingBaroquethroughmodernmusic.(2016·全国Ⅲ)Visitinganappleeventisagoodchancetosee,andoftentaste,awidevarietyofapples.(

)名词。多样性;多样化(2016·天津)Thosewhohaddonethvaryv.

变化;使多样化variousadj.

各种各样的表示“各种各样的”可以用avarietyof或varietiesof以及“various+名词”结构。★★★完成句子(1)Asyoucansee,ourcompanyprovidesuswith__

________(各种各样的)activities.

(2)Ourcustoms

place____

place.我们的风俗习惯各地不同。

(3)Heresignedfor

______(种种原因).

various/avarietyof/varietiesofvaryfromtovarious/avarietyofreasonsvaryv.变化;使多样化★★★完成句子various4bleed阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P38)Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使劲地按住伤口,使血流得慢些,一直等到警察和救护车的到来。(2016·全国Ⅲ)Badnewssells.Ifitbleeds,itleads.Myfingerisbleeding.Sheslowlybledtodeath.Hewasbleedingfromagashonhishead. (

)动词。流血;失血4bleed阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。动bleed(1)

为……而流血;为……感到悲伤

bleedsbwhite榨干某人的血汗;榨完某人的钱财bleedtodeath出血过多而死bloodn.

血(2)

adj.

血腥的;流血的

for

bloody★★单句填空(1)Ifyoucutyourfinger,it________________

(bleed).

(2)NoahknockedintomynoseandIthoughtit_____

(bleed).

willbleedwouldbleed5treatbleed(1)为……而流血;为……感到悲伤

f阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P38)JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSladeshands.约翰用这些东西处理斯莱德女士手上最严重的伤口。(1)Doctorsdotheirbesttotreatthesick,buttheycantperformmiracles. (

)(2)Childrenaretaughttotreattheirparentsandteacherswithdeference. (

)(3)Forabirthdaytreattheytookhimoutonthetown.(

)动词。治疗动词。对待名词。款待

阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。动词。治疗动词。treat和cure的辨析:treat多指“治疗”活动,强调动作过程。treat只能作及物动词,其宾语可以是人或动物,亦可以是疾病。若表达“治疗某人某病”,用treatsbfordisease结构。treat和cure的辨析:cure着重强调治疗的结果,表示“治愈;医好”。既可指外伤的治愈,也可指精神创伤或环境破坏后的复原。它可作及物动词,也可作不及物动词。作及物动词时,后面一般用创伤或外伤作宾语,也可直接接人作宾语。若表示“治好某人的病(伤)”,用curesbofdisease结构。★★★完成句子(1)Ifyouwantto

,youmustremovehimfromthatroom.倘若你想治愈他的疾病,就必须把他从那间房间里弄出来。

(2)Whichdoctoris

foryourburns?哪个大夫在给你治疗烧伤?

curehimofhisillnesstreatingyoucure着重强调治疗的结果,表示“治愈;医好”。既可指外伤的6apply阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。(P38)Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使劲地按住伤口,使血流得慢些,一直等到警察和救护车的到来。(2016·浙江)Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedtoapplyfortheonethatreflectedmyinterest.(2016·天津)Thesolutionisobviousthoughperhapsnoteasytoapply:alwayshandlethemostdifficultjobfirst.Applythecreamsparinglytoyourfaceandneck.(

)动词。申请;应用;涂抹6apply阅读教材例句,写出黑体部分单词的词性和意思。动applytosb(1)

sth向某人申请某事

apply...to...把……施于……;把……运用于……applyfor(2)

applyoneselfto致力于;集中精力于……applyto适用于for申请;要求★★★完成句子(1)Theresultsofthisresearchcan_____________

newdevelopmentsintechnology.这项研究成果能应用于新的技术开发方面。

(2)She

forapostinEngland.她向经理申请去英国工作的职位。

beappliedtoappliedtothemanagerapplytosb(1)sth向某人申请某事(3)Inthiswaytheycanbetter

.这样他们就能更好地把理论运用到实践中去。

(4)Therulesofsafedriving__________everyone.安全驾驶的规则适用于每个人。

applytheorytopracticeapplyto1fallill阅读教材例句,写出黑体部分短语的意思。(P33)Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.Hehadthemisfortunetofallillonthedayoftheexamination.(3)InthiswaytheycanbetterLivinginapollutedenvironment,peoplemayfallilleasily.(

)生病fallasleep(1)

fallbehind(竞赛等)落后(对方);输给别人fall(2)

土崩瓦解;(关系)崩裂;崩溃

falldown从……落下;倒下;跌倒;(建筑物)倒塌;(计划等)失败fall(3)

lovewith爱上……

fall(4)

thehabitof...养成……的习惯

入睡apartininto

Livinginapollutedenvironme

★★单句填空(1)Theoldmanthrewhimselfdownonthebenchand

(fall)asleep.

fell

★★单句填空fell(2)Johnfell

inhisstudiesandfailedthecourse.

behind2inplace阅读教材例句,写出黑体部分短语的意思。(P35)Holdthebandageinplacewithtape.用胶带把绷带固定。Icollectedallthebooks,newspapersandotherthingsscatteredintheroomsandputtheminplace.Iliketohaveeverythinginplace.Theproposalisnotquiteinplace.(

)在适当的位置;适当(2)Johnfellinhisstudieoutofplace不在适当的位置;不合适(1)

placeof代替;取代

inthefirstplace(2)

takeplace发生takeonesplace(3)

taketheplaceof代替;取代in首先;第一点就座;代替

outofplace不在适当的位置;不合适in首先;第

★★用“用法拓展”中的短语填空(1)Youdbetterputbooksback

.Otherwise,itwillbedifficulttofindthem.

(2)Someofthesetoysare

,makingthewholeroommessy.

(3)ThebosswillbeawayonbusinessandI’ll_____

himduringhisabsence.

inplaceoutofplacetaketheplaceof★★用“用法拓展”中的短语填空inplaceoutof3makeadifference阅读教材例句,写出黑体部分短语的意思。(P38)Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.这表明急救知识的确能发挥重要的作用。(2016·四川)Theyhaveadifferentkindofsuperpowerthatallofuspossess:thepowertomakeadifferenceinthelivesofothers.(2016·上海)Sincethen,manyscientistshavethoughtthatouractionsdomakeadifference. (

)

有影响;有意义

3makeadifference有影响;有意义

adifferenceinsth……的差别;……的变化makea/no/somedifference(to/insb/sth)有(或没有、有些)作用、关系、影响makeallthedifference

关系重大;(效果)大不相同;使更好受adifferenceinsth……的差别;……的★★★完成句子(1)It

whereIamtobe.Wewillalwaysbefriends;nobodycanchangeit.我在哪儿都无所谓,我们都是朋友,没人能改变这点。

(2)Alittleperseverance_____________________

betweensuccessandfailure.能否多坚持一下,是成败的关键。

makesnodifferencemakesgreatdifference4anumberof阅读教材例句,写出黑体部分短语的意思。(P38)Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages,butwhennobodycouldputtheirhandsonany,hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.★★★完成句子makesnodifferencemake(2016·全国Ⅱ)However,thereareanumberofotherreasonsthatmightexplainwhyyouwanttogarden.Anumberofboyshavebeenabsentsometimeduringtheterm.Hecreatedquiteanumberofwonderfulcharactersinhisplay.(

)许多的

(2016·全国Ⅱ)However,therearea

表示“许多的”的短语可分为三类:只修饰可数名词的短语:alarge/great/goodnumberof,agood/greatmany,quiteafew,dozensof,scoresof,manya+单数可数名词。只修饰不可数名词的短语:agood/greatdealof,alargeamountof,quitealittle。表示“许多的”的短语可分为三类:既可修饰可数名词也可修饰不可数名词的短语:alotof,lotsof,alargequantityof,largequantitiesof,plentyof。★★★完成句子(1)

peoplewhoattendedtheconferencewas1,000.参加会议的有1000人。

(2)

studentswanttogotocollegewhentheyfinishmiddleschool.许多学生中学毕业后想上大学。

ThenumberofAnumberof既可修饰可数名词也可修饰不可数名词的短语:alotof,Period3

GrammarPeriod3Grammar(2016·全国Ⅲ)Ifitsconvenientforyou,letsmeetat8:30outsidetheschoolgate.Ifnot,letmeknowwhattimesuitsyoubest.如果你方便的话,我们就八点半在校门外见吧。如果你不方便,就请告知我你什么时间最合适。(2016·浙江)Hadthegovernmentsandscientistsnotworkedtogether,AIDS-relateddeathswouldnothavefallensincetheirhighestin2005.如果政府和科学家不共同努力,艾滋病相关的死亡人数就不会从2005年的最高点减少。(2016·全国Ⅲ)Ifitsconvenient●简单句中的省略根据表达的需要,简单句中常省略主语、谓语或谓语的一部分、宾语和表语等,有时甚至同时省略若干成分。(Youcome)Thiswayplease.请这边走。—Areyoufeelingbetternow?你现在好些了吗?—(Iamfeeling)Muchbetter(now).好多了。●并列句中的省略在并列句中,后面的分句可以省略与前面的分句中相同的成分。Tommusthavebeenplayingbasketball,whileMary(musthavebeen)doingherhomework.汤姆一定是一直在打篮球,而玛丽一定是一直在做作业。●简单句中的省略●状语从句中的省略在以when,while,if,asif,though(although),as,whether,once,等连词引导的状语从句中,常常省略与主句相同的主语和be动词或作主语的代词it以及be动词。When(1)

_______,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.竣工后,这座博物馆将会在明年向公众开放。

Unless(2)

_______,youdbetternotrefertothedictionary.除非有必要,否则你最好不要查词典。

●动词不定式中的省略在同一句话或联系紧密的对话里,常把不定式to后的内容中相同的部分省略,只保留to。若to后的动词是be时,则保留be。(itis)completed(itis)necessary(itis)completed(itis)neces—Iwillbeawayonabusinesstrip.Wouldyoumindlookingaftermycat?我将会出差。请帮助照看我的猫好吗?—Notatall.Iwouldbehappyto.没关系,我非常乐意。Imnotanengineer,butIusedtobe.我不是工程师,但我以前是。●虚拟条件句中的省略在虚拟条件句中,如含有had,were,should等时,if可省略,句子倒装。(3)

_____tomorrow,youwouldhavetoputoffyourtour.如果明天下雨,你只好推迟行程。

Shoulditrain●虚拟条件句中的省略Shoulditrain●宾语从句中的省略在宾语从句中,连词that一般可以省略。但如果是由that引导的两个或两个以上的并列的宾语从句,那么只有第一个that可以省略。Hetoldmehewasillandthathecouldntgotoworkthenextday.他告诉我他病了,第二天无法上班。由which,when,where,how和why引导的宾语从句,可以全部或部分省略其后的内容。IknowthattheNBAstarJameswillcometoourcitybutIdontknowwhen(theNBAstarJameswillcometoourcity).我只知道NBA的球星詹姆斯将会来我们的城市,但我不知道他什么时间来。●宾语从句中的省略省略句口诀回答问题要简洁,并列重复须省略。祈使主语必省略,比较than后须省略。宾从表从that省略,主从that勿省略。前后出现同一词,惯用习语常省略。★★★仔细观察下列句子中的省略现象并归纳其用法(1)Thiswomanworkswell,butthatonedoesnt(workwell).(2)—CanEmilydothiswork?—Ithinkso./Ithinknot.(3)Ifyoudonotgo,neithershallI(go).(4)When(wateris)pure,waterisacolorlessliquid.省略句口诀★★★仔细观察下列句子中的省略现象并归纳其用法(5)When(theyare)ripe,theseapplesaresweet.(6)Answerthesequestions,if(itis)possible,withoutreferringtothebook.(7)ThecausethatIleftthecompanyis(that)thepayisverylow.(8)Thatisthenaughtyboy(whom/that)wetalkedaboutlastweek.(9)HadThomasEdison(=IfThomasEdisonhad)savedhismoney,hewouldhavediedawealthyman.(10)Itwassuggestedthatthemeeting(should)beputoffuntilthenextweek.请归纳一下:(1)并列复合句中,某些

可以省略,以避免重复。(见句1)

相同成分(5)When(theyare)ripe,these(2)用

或其他方式可省略上文或问句中的一部分或整个句子。(见句2)

(3)以so,nor,neither,nomore开头的分句,句子常出现省略或

。(见句3)

(4)在when,while,if,asif,though,although,as,until,once,whether,unless,where等连词连接的

中,常省略从句中跟主句相同的

_________。(见句4、句5)如果状语从句的主语和谓语部分是itis/was时,也可以省略。(见句6)

(5)当that引导较短的

和宾语从句时,that一般可以省略。(见句7)

(6)在限制性定语从句中可省略作

的关系代词whom,which,that。(见句8)

so,not倒装状语从句;主语和be动词表语从句宾语(2)用或其他方式可省略上文或问句中的一部分或整个句(7)如果if引导的虚拟条件句中的谓语部分有should,were或助动词had时,可将这些词提到主语前面,省略

。(见句9)

(8)虚拟语气中的

通常可以省略。(见句10)

ifshould(7)如果if引导的虚拟条件句中的谓语部分有should,人教版新课标必修五-Unit-5-First-aid课件Ⅰ.立体式复习单词A．基础单词1．

n．损害；伤害2．

vt.&vi.流血3．

vt.&vi.噎住；窒息4．

n．毒药；毒害vt.毒害；使中毒5．

n．变化；多样(化)；多变(性)6．

adj.难以忍受的；不能容忍的Ⅰ.立体式复习单词7．

vt.&vi.榨；挤；压榨8．

n．症状；征兆9．

vt.&vi.倒；灌；注；涌10．

vt.&vi.治疗；对待；款待n.款待；招待11．

vt.涂；敷；搽；应用；运用vi.申请；请求；使用；有效12．

n．压力；挤压；压迫(感)13．

n．救护车7．vt.&vi.榨；挤；压榨【答案】

1.injury

2.bleed

3.choke

4.poison5．variety

6.unbearable

7.squeeze8.symptom9．pour

10.treat

11.apply

12.pressure

13.ambulance【答案】1.injury2.bleed3.chokeB．词汇拓展14．

adj.牢的；紧的→

adv.牢固地；紧紧地15．

n．勇敢，勇气→

adj.勇敢地，有勇气的16．

v．治疗；对待→

n．治疗；款待；招待17．

adj.温柔的→

adv.温柔地【答案】

14.firm；firmly

15.bravery；brave16．treat；treatment

17.mild；mildlyB．词汇拓展人教版新课标必修五-Unit-5-First-aid课件8．

stickto9．

protect...from...10．

makenodifference【答案】

1.in

2.ill

3.to

4.from

5.aid

6.反复7．包扎伤口8.坚持9.保护……免于……

10.没有影响8．sticktoB．用上面短语的适当形式完成下列句子11．Thoughhismethodofteachingisgood，Ican't

myteaching.12．There'sagreatneedforeveryonetolearnsomeknowledgeof

，incaseofemergencies.13．Hedidn'tcometoschool，becausehe

.14．Mygrandfatherisforgetful.Ihavetotellhimsomething

beforeheremembersit.15．Hisarmisbleedingheavily.Wemust

atonce.【答案】

11.applyitto

12.firstaid

13.hadfallenill

14.overandoveragain

15.dressthecutB．用上面短语的适当形式完成下列句子Ⅲ.仿写式活用句型1．Soasyoucanimagine，ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.【句式仿写】正如你所料，他在事故中摔断了左腿。

，he

inhisleftlegintheaccident.2．Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.【句式仿写】除非你先完成作业，否则不要看电视。Pleasedon'twatchTV

youhavefinishedyourhomework.人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)Ⅲ.仿写式活用句型人教版新课标必修五Unit5Fir人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课5．ThereisnodoubtthatJohn'squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade'slife.【句式仿写】毫无疑问，这事是他干的。

hedidit.【答案】

1.Asyouimagined；gotbroken

2.unless

3.Iwasplayingcomputer

4.Itwas；that

5.Thereisnodoubtthat人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)人教版新课标必修五Unit5Firstaid(5个课时）(共64张PPT)5．ThereisnodoubtthatJohn'1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。

6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。

7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。

感谢观看，欢迎指导！1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者Period1

ReadingComprehensionPeriod1ReadingComprehension1(P35)Ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,ifpossible.(1)翻译:___________________________________________________________此处ifpossible是(2)

形式。这类结构通常可视为在if与形容词之间省略了“主语+be”。这类省略结构中有的已构成相对固定的搭配,如ifnecessary(如果需要),ifever(如果曾经有的话)等。

如果烧伤的部位在臂部或腿部,可能的话,把伤处抬到高于心脏的位置。省略1(P35)Ifburnsareonarmsor(1)如果可能,请在事前通知我。(2)如果必要,往我家里打电话。Ifpossible,pleaseletmeknowbeforehand.Ifnecessary,ringmeathome.when(或if,where,wherever,whenever,assoonas,asfastas等)+possible/necessary等,中间省略了itis/was。If(itis)possible,answerthesequestionswithoutreferringtothebook.When(itis)necessary,youcanhelpustodosomething.(1)如果可能,请在事前通知我。Ifpossible,(1)Recite10Englishsentenceseverydayorlearn50wordsbyheart,

.有可能的话,你每天要背诵10个句子或记住50个单词。

(2)Youcanuseyourdictionary,

,whenyouwriteEnglisharticles.当你在写英语文章时,如果有必要,你可以使用词典。

ifpossibleifnecessary2(P33)Soasyoucanimagine,ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.(1)翻译:______________________________________________________________因此,就如你能想象的,如果你的皮肤被烧伤,那会是很严重的。(1)Recite10Englishsentencesas意为“正如”,引导(2)

定语从句,作插入语。as引导的非限制性定语从句可以修饰整个主句,可以放在主句前、主句后或插入主句中间。

非限制性

(1)慢慢地、谨慎地下定决心,这是他的天性。(2)正如他习惯的那样,他早晨七点钟去上班。Slowlyandcarefullyhemadeuphismind,aswashisnature.Asisahabitofhim,hegoestoworkat7o’clockinthemorning.as意为“正如”,引导(2)定语从句,作插入语★★★一句多译众所周知,莎士比亚是一位著名的作家。(1)As

__,Shakespeareisafamouswriter.

(2)Shakespeareisafamouswriter,________

toeveryone.

everyoneknowsasisknown3(P34)Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.(1)翻译:__________________________________________________________除非衣服粘在烧伤面上,否则把衣服脱掉。如果需要的话,可以使用剪刀。★★★一句多译everyoneknowsasisknounless意为“除非……;如果不……”,相当于(2)

,引导条件状语从句。此时,表示将要发生的动作要用一般现在时。

当unless引导的从句中的主语和主句的主语一致,且谓语中含有be时,可将从句的主语和be省略。if...not...除非你打算按照别人的意见行事,否则就不要去征求别人的意见。

Don’taskotherpeople’sadviceunlessyouintendtoactonit.unless意为“除非……;如果不……”,相当于(2)(1)I’llseeyoutomorrow

.如果不出意外,我明天去看你。

(2)Iwontgototheparty

.除非受到邀请,否则我不会去参加聚会。

unlesssomethingunexpectedhappensunlessIaminvited4(P38)Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.(1)翻译:______________________________bedoing...when...表示“正在做……这时/突然……”,其中when为(2)

连词,表示“这时;突然”,相当于andatthis/thattime。约翰正在房间学习,这时他听到了一声尖叫。

并列(1)I’llseeyoutomorrow具有类似含义的句型:

beabouttodo...when...正要做……这时(突然)……be(just)goingtodo...when...正要做……这时(突然)……beonthepointofdoing...when...正要做……这时(突然)……hadjustdone...when...刚做了……这时(突然)……IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正想着这件事时,突然听到有人叫我的名字。具有类似含义的句型:

Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们刚要出发天就开始下雨了。Hewasonthepointofleavingwhensomeoneknockedatthedoor.他刚要走就有人敲门。(1)我们正在讨论什么时候去看电影《长城》,这时停电了。(bedoing...when)

WewerediscussingwhenwewouldseethemovieThe

Great

Wallwhentherewasapowerfailure.Wewereabouttostartwhenit(2)小偷正要把手伸进那位女士的手提包中,这时公共汽车突然停了。(beonthepointofdoing...when)(3)他们刚完成工作,就在这时下雨了。(hadjustdone...when)Thethiefwasonthepointofputtinghishandintothelady’shandbagwhenthebussuddenlystopped.Theyhadjustfinishedtheworkwhenitrained.(1)LastnightIwasabouttocallMrJansen____________myiPhone7missing.昨晚我正要给简森先生打电话,这时我发现我的iPhone7不见了。

whenIfound

(2)小偷正要把手伸进那位女士的手提包中,这时公共汽车突然停(2)She______________________

ofgoingoutwhenthetelephonerang.她正要出去,此时电话铃响了。

(3)I_______________________________

whenthebellrang,announcingtheclasswasover.我刚写完试卷,这时候铃声响了,宣布下课了。

wasjustonthepoint

hadjustfinishedmyexampaper

5(P38)ItwasJohnsquickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.(1)翻译:_________________________________________________________正是约翰的快速行动和急救知识救了斯莱德女士的命

(2)She______________________该句是含有itis/was...that...的(2)

句,强调的是句子的主语Johnsquickactionandknowledgeoffirstaid。强调句的基本构成形式:itis/was+被强调部分+that+其他部分。需要注意的是,强调时间、地点时不能用when和where。被强调的部分是人时,既可用that,也可用who;强调句子的主语时,that从句的谓语动词要和原句一致。

强调该句是含有itis/was...that...的(2)

当强调not...until句式中的时间状语的时候,not应提前到until的前面,形成否定强调。ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。

Itwasthechildrenwhobrokethewindow.是孩子们打破窗户的。Itisbecauseheisillthathecantcome.是因为生病他才没有来。

汤姆是什么时候在歌唱比赛中获得一等奖的?WhenwasitthatTomwonthefirstprizeinthesingingcompetition?(1)_____________that