《速度变化快慢的描述-加速度》导学案课件

第4节速度变化快慢的描述——加速度第4节速度变化快慢的描述——加速度1速度变化快慢的描述——加速度1.理解加速度的含义及物理意义,知道加速度的定义、符号、公式和单位。2.会用速度—时间图象求加速度大小和判断加速度方向。3.知道加速度是矢量,了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。速度变化快慢的描述——加速度1.理解加速度的含义及物理意义,21.加速度(1)定义:在物理学中,用速度的改变量Δv与发生这一改变所用时间Δt的比值定量的描述物体_______________,并将这个比值定义为加速度。(2)公式:a=________=______________。(3)单位:在国际单位制中,加速度的单位是______,读作__________。2.加速度方向(1)加速度是______,既有大小又有方向,其方向与_____的方向相同。(2)在变速直线运动中,加速度的正负表示加速度的______。(3)物理意义:表示速度___________的物理量。加速度越大,速度变化得越快。米每二次方秒速度变化的快慢矢量Δv方向变化快慢

m/s21.加速度米每二次方秒速度变化的快慢矢量Δv方向变化快慢

3

1.教材的图1-4-1与图1-4-2、图1-4-3与图1-4-4有什么特点?2.速度的变化量Δv是矢量还是标量?3.加速度是用来描述速度变化多少的物理量还是描述速度变化快慢的物理量?解答:图1-4-1与图1-4-2速度变化的时间相等,图1-4-3与图1-4-4速度变化量相等。解答:是矢量。解答:描述速度变化快慢的物理量。1.教材的图1-4-1与图1-4-2、图1-4-3与图1-4《速度变化快慢的描述——加速度》导学案课件5解答:(1)认真仔细地观察这四幅图会发现,图1-4-1与图1-4-2中两个物体运动的时间相同,而速度的变化量却不同,因此可通过在相同时间内比较速度的变化量大小,可知火箭的速度变化量大,则火箭的速度变化快;图1-4-3与图1-4-4中两物体的速度变化量相同,而所用时间却不同,因此可通过发生相同速度变化量所用时间的多少来比较,可知蜻蜓所用时间短,则蜻蜓的速度变化快。在这里我们采用了物理学中常常会用到的控制变量法来比较。知识链接:当一个物理量与多个物理量之间存在关系时,我们常采用控制变量法来研究它们的关系。解答:(1)认真仔细地观察这四幅图会发现,图1-4-1与图16主题2:加速度的计算某竞赛用的跑车启动时,3.87s内速度达到100km/h;和谐号动车组以250km/h的速度行驶,进站时经265s的时间停在站台;自行车9s内速度达到15m/s,而百米赛跑运动员起跑时,0.2s内速度达到12m/s。(取初速度方向为正方向)(1)试根据上述数据,推算出上述各运动过程中物体的速度增加量、1s内速度的增加量和物体的加速度,并填入下列表格:启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/s2)竞赛用跑车

高速列车

自行车

运动员

(2)在上述情景和教材的例题中,求出的加速度有正有负,怎样比较不同运动的加速度大小?主题2:加速度的计算启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/7解答:(1)计算可以得到如下数据:

(2)只看数值大小,不考虑正负。知识链接:加速度是矢量,解题时要首先规定正方向(一般取初速度方向为正方向),加速度为正(负)值,说明加速度方向与规定的正方向相同(反)。启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/s2)竞赛用跑车27.87.2高速列车-69.4-0.26自行车151.7运动员1260解答:(1)计算可以得到如下数据:启动物体速度增加量(m/s8主题3:从v-t图象看加速度(重点探究)

某同学用打点计时器研究甲、乙、丙三个物体的运动,并根据纸带记录的数据描出了它们的速度—时间图象,如图所示。(1)每个物体的速度变化有什么特点?每个物体的加速度有什么特点?(2)有没有求物体加速度的简洁方法?哪一个物体的加速度大?主题3:从v-t图象看加速度(重点探究)9《速度变化快慢的描述——加速度》导学案课件101.(考查加速度的理解)关于加速度,下列说法正确的是(

)。A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度变化的大小C.加速度反映了速度变化的快慢D.加速度的方向与速度改变量的方向相同【解析】加速度是速度的变化率,反映的是速度变化的快慢。加速度的方向与速度改变量的方向相同。所以C、D正确。【答案】CD【点评】加速度是用来描述速度变化快慢的物理量,着重在变化的快慢上。1.(考查加速度的理解)关于加速度,下列说法正确的是()112.(考查加速、减速的判断)下述运动中不可能出现的是(

)。A.物体的加速度增大,速度反而减小B.物体的速度为零时,加速度却不为零C.物体的加速度减小,速度增大D.物体的加速度不为零且始终不变,速度也始终不变【解析】加速度和速度均为矢量,当加速度的方向与速度方向相同时,速度是增大的;当加速度的方向与速度方向相反时,速度是减小的,速度变大或变小与加速度的变大或变小没有关系;当速度为零时,加速度可能为零,也可能不为零;加速度是描述速度变化快慢的物理量,但有加速度时,物体的速度一定会发生变化。【答案】D【点评】加速度的大小与速度的大小没有关系。2.(考查加速、减速的判断)下述运动中不可能出现的是()12《速度变化快慢的描述——加速度》导学案课件134.(考查v-t图象)汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标。速度变化得越快,表明它的加速性能越好。图示为研究甲、乙、丙三辆汽车加速性能得到的v-t图象,根据图象可以判定(

)。A.甲车的加速性能最好B.乙车的加速性能比甲车好C.丙车的加速性能比乙车好D.乙、丙两车的加速性能相同【解析】速度—时间图象中图线的斜率表示物体的加速度,斜率正负表示加速度的方向。由图可知在3s内乙、丙两车速度变化量相等,且大于甲车的速度变化量,所以乙、丙两车加速性能相同且最好。【答案】BD【点评】v-t图象的斜率反映了加速度的大小和方向。4.(考查v-t图象)汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标14速度变化快慢的描述加速度矢量速度变化快慢的描述加速度矢量15Thankyou!Thankyou!16

第4节速度变化快慢的描述——加速度第4节速度变化快慢的描述——加速度17速度变化快慢的描述——加速度1.理解加速度的含义及物理意义,知道加速度的定义、符号、公式和单位。2.会用速度—时间图象求加速度大小和判断加速度方向。3.知道加速度是矢量,了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。速度变化快慢的描述——加速度1.理解加速度的含义及物理意义,181.加速度(1)定义:在物理学中,用速度的改变量Δv与发生这一改变所用时间Δt的比值定量的描述物体_______________,并将这个比值定义为加速度。(2)公式:a=________=______________。(3)单位:在国际单位制中,加速度的单位是______,读作__________。2.加速度方向(1)加速度是______,既有大小又有方向,其方向与_____的方向相同。(2)在变速直线运动中,加速度的正负表示加速度的______。(3)物理意义:表示速度___________的物理量。加速度越大,速度变化得越快。米每二次方秒速度变化的快慢矢量Δv方向变化快慢

m/s21.加速度米每二次方秒速度变化的快慢矢量Δv方向变化快慢

19

1.教材的图1-4-1与图1-4-2、图1-4-3与图1-4-4有什么特点?2.速度的变化量Δv是矢量还是标量?3.加速度是用来描述速度变化多少的物理量还是描述速度变化快慢的物理量?解答:图1-4-1与图1-4-2速度变化的时间相等,图1-4-3与图1-4-4速度变化量相等。解答:是矢量。解答:描述速度变化快慢的物理量。1.教材的图1-4-1与图1-4-2、图1-4-3与图1-20《速度变化快慢的描述——加速度》导学案课件21解答:(1)认真仔细地观察这四幅图会发现,图1-4-1与图1-4-2中两个物体运动的时间相同,而速度的变化量却不同,因此可通过在相同时间内比较速度的变化量大小,可知火箭的速度变化量大,则火箭的速度变化快;图1-4-3与图1-4-4中两物体的速度变化量相同,而所用时间却不同,因此可通过发生相同速度变化量所用时间的多少来比较,可知蜻蜓所用时间短,则蜻蜓的速度变化快。在这里我们采用了物理学中常常会用到的控制变量法来比较。知识链接:当一个物理量与多个物理量之间存在关系时,我们常采用控制变量法来研究它们的关系。解答:(1)认真仔细地观察这四幅图会发现,图1-4-1与图122主题2:加速度的计算某竞赛用的跑车启动时,3.87s内速度达到100km/h;和谐号动车组以250km/h的速度行驶,进站时经265s的时间停在站台;自行车9s内速度达到15m/s,而百米赛跑运动员起跑时,0.2s内速度达到12m/s。(取初速度方向为正方向)(1)试根据上述数据,推算出上述各运动过程中物体的速度增加量、1s内速度的增加量和物体的加速度,并填入下列表格:启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/s2)竞赛用跑车

高速列车

自行车

运动员

(2)在上述情景和教材的例题中,求出的加速度有正有负,怎样比较不同运动的加速度大小?主题2:加速度的计算启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/23解答:(1)计算可以得到如下数据:

(2)只看数值大小,不考虑正负。知识链接:加速度是矢量,解题时要首先规定正方向(一般取初速度方向为正方向),加速度为正(负)值,说明加速度方向与规定的正方向相同(反)。启动物体速度增加量(m/s)加速度(m/s2)竞赛用跑车27.87.2高速列车-69.4-0.26自行车151.7运动员1260解答:(1)计算可以得到如下数据:启动物体速度增加量(m/s24主题3:从v-t图象看加速度(重点探究)

某同学用打点计时器研究甲、乙、丙三个物体的运动,并根据纸带记录的数据描出了它们的速度—时间图象,如图所示。(1)每个物体的速度变化有什么特点?每个物体的加速度有什么特点?(2)有没有求物体加速度的简洁方法?哪一个物体的加速度大?主题3:从v-t图象看加速度(重点探究)25《速度变化快慢的描述——加速度》导学案课件261.(考查加速度的理解)关于加速度,下列说法正确的是(

)。A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度变化的大小C.加速度反映了速度变化的快慢D.加速度的方向与速度改变量的方向相同【解析】加速度是速度的变化率,反映的是速度变化的快慢。加速度的方向与速度改变量的方向相同。所以C、D正确。【答案】CD【点评】加速度是用来描述速度变化快慢的物理量,着重在变化的快慢上。1.(考查加速度的理解)关于加速度,下列说法正确的是()272.(考查加速、减速的判断)下述运动中不可能出现的是(

)。A.物体的加速度增大,速度反而减小B.物体的速度为零时,加速度却不为零C.物体的加速度减小,速度增大D.物体的加速度不为零且始终不变,速度也始终不变【解析】加速度和速度均为矢量,当加速度的方向与速度方向相同时,速度是增大的;