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文档简介
/6分子10也得除以2,所以,)(4)这个“2”是怎么想出来的?(这样想:24-?=12,24十“2”=12•也可以想24是12的2倍,那么分子10也应是新分子的2倍,所以新的分子应是10-2=5)五、课堂练习.1.把下面各分数化成分母是60,而大小不变的分数.2.把下面的分数化成分子是1,而大小不变的分数.3.在()里填上适当的数.4.的分子增加2,要使分数的大小不变,分母应该增4.的分子增加2,要使分数的大小不变,分母应该增加几?你是怎样想的?5.请同学们想出与相等的分数.规律:这个分数的值是,然后只要按自然数的顺序说出分子是1、2、3、4、……分母是分子的4倍为:4.8、12.16无数个.六、课堂总结.今天这节课我们学习了什么知识?懂得了一个什么道理?分数的基本性质是什么?这是学习分数四则运算的基础,一定要掌握好.七、课后作业.1.指出下面每组中的两个分数是相等的还是不相等的2.在下面的括号里填上适当的数.八、板书设计
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