《三颗枸杞豆》优秀课件3

鲁教版八年级语文下册《三颗枸杞豆》

鲁教版八年级语文下册《三颗枸杞豆》1【学习目标】

认知目标：

⒈能整体感知课文的基本内容。（三叔·枸杞豆）

⒉能品味鉴赏文中的精彩语句。（优美语句·哲理语句）情感目标：

能深刻领悟文中哲理——珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。【学习目标】认知目标：2【学习方法】自读感悟，合作探究。

【学习方法】3一．导入：

同学们，在我们现实生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习程海的《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。一．导入：同学们，在我们现实生活中，几颗红色的枸4背景资料背景资料5走近作者1947年出生，先后在《诗刊》、《解放军文艺》、《延河》等刊物发表诗作500余首，其中数首诗选入《解放军文艺30年诗歌选》《恋歌》、《陕西新诗选》等数种选集。走近作者1947年出生，先后在《诗刊》、《解放军文艺》、《6二．整体感知你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？友情提示：抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果概括，也可以畅谈自己读后的收获、体会。

二．整体感知你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？友情提示7基本内容及收获体会：基本内容及收获体会：8三．合作中探求知识，寻找快乐，一展所长

友情提示：你有一种思想，我有一种思想，相互交流，就是两种思想。“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”众人的智慧胜一人，在合作中我们每个人都是主角，你要有自己的思想，也要善于倾听别人的观点，相互切磋，共同进步。三．合作中探求知识，寻找快乐，一展所长友情提示：你有一种思9【人·物】品味（一）走近三叔⒈三叔是一个怎样的人？三叔的一生是怎样的一生？你能用三叔留给我的谜语概括三叔的人生历程和结果吗？你能分析出他失败的原因是什么吗？

⒉作为失败者的三叔为何能感化“我”？

【人·物】品味（一）走近三叔10（二）品味三颗枸杞豆⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我”，使“我”发生了怎样的变化？由原来的

到

⒉三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三颗枸杞豆的用意何在？）

⒊揣摩一下“我”看到三颗枸杞豆后的心理活动，情景设置：这哪里只是普通的三颗枸杞豆啊，从这三颗枸杞豆上面，我分明看到了三叔

（二）品味三颗枸杞豆⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我11【语句鉴赏】（一）寻“美”本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读一读，说说美在何处。【语句鉴赏】（一）寻“美”12（二）悟“理”本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读48—55段，小组的同学切磋切磋。⒈第48段提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？

⒉太阳能捉住吗？三叔在第50段说能捉住太阳，是什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太阳吗？

（二）悟“理”13⒊第52段，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？

⒋太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？

⒊第52段，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？14【问题碰碰撞】

在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪些小组能帮助同学解决问题。【问题碰碰撞】

在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非的问题15四．展示交流成果友情提示：在课堂这个舞台上，请时刻记住你是主角，炫出你的个性，张扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧，你展示的是小组的力量。我们将在这个环节中评出“最佳表现奖”的金牌小组。“我是主角，谁与争锋”加油！四．展示交流成果友情提示：在课堂这个舞台上，请时刻记住你是主16五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。那么三叔当时的感情一定很复杂，让我们把“三叔”请到一（2）聊天室，到现场跟大家一起聊聊。怎么样？准备2--3分钟。同学们可以用自己喜欢的组合方式分别扮演主持人和三叔，其余是观众，准备提问。五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。从课文中我们知道三叔17六．【形成性测试题】⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示，能用你积累的诗句表达吗？⒉大家静下心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？3、枸杞豆的象征意义4、关于珍惜时间的名言：六．【形成性测试题】⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示，能18（七）小结本文。

文中的“我”受到三叔的教诲，由一个淘气鬼变成了一个植物学家，令人惊叹，希望同学们能从今天的课文中受到启发，从现在做起，只争朝夕，为自己的人生画上一个完美的惊叹号！加油！！

（七）小结本文。

19七．老师的礼物：世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人，

理想抽芽，榆杨会有浓阴，理想开花，桃李要结甜果；请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。珍惜时光，热爱生命，树立理想，勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。七．老师的礼物：世上总有人抛弃了理想，20读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德21鲁教版八年级语文下册《三颗枸杞豆》

鲁教版八年级语文下册《三颗枸杞豆》22【学习目标】

认知目标：

⒈能整体感知课文的基本内容。（三叔·枸杞豆）

⒉能品味鉴赏文中的精彩语句。（优美语句·哲理语句）情感目标：

能深刻领悟文中哲理——珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。【学习目标】认知目标：23【学习方法】自读感悟，合作探究。

【学习方法】24一．导入：

同学们，在我们现实生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的“淘气鬼”变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习程海的《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。一．导入：同学们，在我们现实生活中，几颗红色的枸25背景资料背景资料26走近作者1947年出生，先后在《诗刊》、《解放军文艺》、《延河》等刊物发表诗作500余首，其中数首诗选入《解放军文艺30年诗歌选》《恋歌》、《陕西新诗选》等数种选集。走近作者1947年出生，先后在《诗刊》、《解放军文艺》、《27二．整体感知你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？友情提示：抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果概括，也可以畅谈自己读后的收获、体会。

二．整体感知你能用最简练的语言概括课文的基本内容吗？友情提示28基本内容及收获体会：基本内容及收获体会：29三．合作中探求知识，寻找快乐，一展所长

友情提示：你有一种思想，我有一种思想，相互交流，就是两种思想。“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”众人的智慧胜一人，在合作中我们每个人都是主角，你要有自己的思想，也要善于倾听别人的观点，相互切磋，共同进步。三．合作中探求知识，寻找快乐，一展所长友情提示：你有一种思30【人·物】品味（一）走近三叔⒈三叔是一个怎样的人？三叔的一生是怎样的一生？你能用三叔留给我的谜语概括三叔的人生历程和结果吗？你能分析出他失败的原因是什么吗？

⒉作为失败者的三叔为何能感化“我”？

【人·物】品味（一）走近三叔31（二）品味三颗枸杞豆⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我”，使“我”发生了怎样的变化？由原来的

到

⒉三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三颗枸杞豆的用意何在？）

⒊揣摩一下“我”看到三颗枸杞豆后的心理活动，情景设置：这哪里只是普通的三颗枸杞豆啊，从这三颗枸杞豆上面，我分明看到了三叔

（二）品味三颗枸杞豆⒈这不同寻常的三颗枸杞豆征服了年少的“我32【语句鉴赏】（一）寻“美”本文的语言非常优美，仔细品味，真有一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。请用你那双“发现美的眼睛”去搜寻课文中熠熠生辉的“美点”，找出来，有感情地读一读，说说美在何处。【语句鉴赏】（一）寻“美”33（二）悟“理”本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读48—55段，小组的同学切磋切磋。⒈第48段提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？

⒉太阳能捉住吗？三叔在第50段说能捉住太阳，是什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太阳吗？

（二）悟“理”34⒊第52段，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？

⒋太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？

⒊第52段，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？35【问题碰碰撞】

在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非的问题迎刃而解了，你是否感到了合作交流的快乐？对这篇有一定难度的课文，你是否还有一些不太明白的问题，提出来，大家帮你解决。比比哪些小组提的问题有价值？哪些小组能帮助同学解决问题。【问题碰碰撞】

在和同学的探讨交流过程中，许多似是而非的问题36四．展示交流成果友情提示：在课堂这个舞台上，请时刻记住你是主角，炫出你的个性，张扬你的思想，你凝聚的是小组的智慧，你展示的是小组的力量。我们将在这个环节中评出“最佳表现奖”的金牌小组。“我是主角，谁与争锋”加油！四．展示交流成果友情提示：在课堂这个舞台上，请时刻记住你是主37五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。那么三叔当时的感情一定很复杂，让我们把“三叔”请到一（2）聊天室，到现场跟大家一起聊聊。怎么样？准备2--3分钟。同学们可以用自己喜欢的组合方式分别扮演主持人和三叔，其余是观众，准备提问。五．现场模拟，精彩亮相，一起走进聊天室。从课文中我们知道三叔38六．【形成性测试题】⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示，能用你积累的诗句表达吗？⒉大家静下心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？3、枸杞豆的象征意义4、关于珍惜时间的名言：六．【形成性测试题】⒈从这篇文章中，你一定获得了很多启示，能39（七）小结本文。

文中的“我”受到三叔的教诲，由一个淘气鬼变成了一个植物学家，令人惊叹，希望同学们能从今天的课文中受到启发，从现在做起，只争朝夕，为自己的人生画上一个完美的惊叹号！加油！！

（七）小结本文。

40七．老师的礼物：世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人，

理想抽芽，榆杨会有浓阴，理想开花，桃李要结甜果；请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。珍惜时光，热爱生命，树立理想，勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。七．老师的礼物：世上总有人抛弃了理想，41读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧