人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件

人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件2、核电站发电的优点一、威耳逊云室---利用射线的电离本领（1）受力分析顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力式中p1、T1和p2、T2分别表示气体在1（初态）、2（末态）两个不同状态下的压强和温度。原因：粒子质量小，跟气体碰撞易改变方向，电离本领小，沿途产生的离子少。2、等温变化:一定量的气体在温度不变的状态下，发生的变化。3、放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的，跟原子所处的化学状念和外部条件没有关系。（1）定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。（1）受力分析顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力④反应中放射物质的处理较容易①竖直方向移动，绳子张力不变，绳子夹角不变；②水平向外移动，绳子夹角变大，绳子上的力变大。5、①分力F1、F2大小恒定：夹角θ越大，合力就越小；②若合力不变，两等值分力夹角增大分力增大2、公式：注意：我们看到依然不是粒子而是它留下的径迹。①竖直方向移动，绳子张力不变，绳子夹角不变；②水平向外移动，绳子夹角变大，绳子上的力变大。2、核电站发电的优点人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件例如：23592U——铀原子核：有92个质子，143个中子。质量数为235。①原子核衰变时电荷数和质量数都守恒①矢量三角形法(图解法)：适用于物体所受的三个力中，一力的大小、方向均不变另一个力的方向不变，大小变化，第三个力则大小、方向均发生变化的问题。气泡室的原理：粒子通过过热液体时，在它的周围产生气泡而形成粒子的径迹。②质量数A=核子数=质子数+中子数1、是一条以纵轴和横轴为渐近线的双曲线，称等温线。3. 方法：三、放射性同位素的应用但从总体来看，大量分子的运动却有一定的规律。1、粒子使气体或液体电离，以这些离子为核心，过饱和的蒸气会产生雾滴、过热液体会产生气泡。②气体的质量和压强都不变。3、静摩擦力：大小：被动力，由外界因素决定，（二力平衡算出）范围：，二、理想气体的状态方程“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”

(单击进入电子文档)例如：23592U——铀原子核：有92个质子，143个中子。人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件2、核电站发电的优点一、威耳逊云室---利用射线的电离本领（1）受力分析顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力式中p1、T1和p2、T2分别表示气体在1（初态）、2（末态）两个不同状态下的压强和温度。原因：粒子质量小，跟气体碰撞易改变方向，电离本领小，沿途产生的离子少。2、等温变化:一定量的气体在温度不变的状态下，发生的变化。3、放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的，跟原子所处的化学状念和外部条件没有关系。（1）定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。（1）受力分析顺序：重力——弹力——摩擦力——其它力④反应中放射物质的处理较容易①竖直方向移动，绳子张力不变，绳子夹角不变；②水平向外移动，绳子夹角变大，绳子上的力变大。5、①分力F1、F2大小恒定：夹角θ越大，合力就越小；②若合力不变，两等值分力夹角增大分力增大2、公式：注意：我们看到依然不是粒子而是它留下的径迹。①竖直方向移动，绳子张力不变，绳子夹角不变；②水平向外移动，绳子夹角变大，绳子上的力变大。2、核电站发电的优点人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件人教版必修第二册第七章习题课三天体运动的综合问题课件“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五)”“课时检测素养评价”见“课时跟踪检测(十五