2020年山东中考语文复习练习课件：专题十五半命题作文

中考语文（山东专用）专题十五半命题作文中考语文专题十五半命题作文1A组2019年山东中考题组一、(2019青岛,23<1>)写作。(50分)一份约定,或关乎友谊,或关乎亲情,或关乎过往,或关乎未来……你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何

处?请以“镌刻在

的约定”为题,写一篇文章。要求:①先将题目补充完整,然后作文;②写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受;③文中

不得出现真实的校名与人名。思路点拨

这是一道半命题作文题。提示语中已经给出了选材范围——友谊、亲情、过往、未来……考

生可以从生活中选择这几个方面的典型事例,在叙述的过程中要先交代清楚约定对象是谁,再写约定的具

体内容以及做出这个约定的原因和结果。最后“以小见大”,将主题升华到友情、亲情等上。在具体写作

过程中,首先要把标题补充完整,然后运用合适的叙述手法进行写作,可以采用顺叙、插叙等方式。约定的

对象可以是人,也可以是物,但不论是哪一种,都要写出约定对象的价值,因为只有有价值的东西才值得镌

刻。A组2019年山东中考题组一、(2019青岛,23<1>)2例文镌刻在书架上的约定搬来梯子,小心翼翼地将他从书架的最高处取下,我用手轻轻拂去他身上的灰尘,发现他已悄然泛黄。但没

关系,因为我还记得我们之间的约定。他还会记得那年他和我的约定吗?五年前,他悄然来到我的身边。黄棕色的外表,有着一种莫名的吸引力,我抑制不住自己的好奇心,便把他翻

开静静阅读。旅游,是我非常喜欢的,对我来说也是一件快乐的事,可为什么这个作者却要把他写成苦旅呢?没有华丽的辞

藻,文章的深度却丝毫不减,我静静地听他娓娓道来,感受到了那深邃苍凉的历史和他对中华大地深深的依

恋。其实,十岁的我已经能够理解字面上的意思,可是总感觉他还表达了什么深刻的意义,而我却未能领悟。十岁的我便和他有了一个约定,既然十岁的我无法理解,那么五年之后再来看你,五年的阅历应该可以将你

完全读懂了吧。搁置了五年,现在我再次将他拾起。例文3和五年前一样,最喜欢的还是《道士塔》。不过,五年前的我只是觉得作者写的是一些我看不懂的历史。

当我再次读起他,才发现这是作者对民族屈辱历史的感叹,对愚昧的中国道士乃至一切卖国者的批判,对中

国古代灿烂文化被毁的悲哀,以及对王圆箓这个“敦煌石窟的罪人”的痛苦反思。现在,我完全融入这不

曾了解过的历史之中,不由得与作者一起恨、一起悲叹。在我看过的书中,很少有作者能把自己的游记和所游地区的历史联系得如此恰到好处。这一文化之旅领着

我踏遍祖国的大江南北,让我领略着大自然的美好风光,深思着中国文化的发展历程。感谢五年前的那个约定,让我再次读他、了解他,倘若当年我没读懂就草草了事,或许就一直不懂作者所要

表达的真谛吧!他,就是《文化苦旅》。“几位记者在报纸上说我写书写得轻松潇洒,其实完全不是如此。那是一种很给自己过不去的劳累活,一

提笔就感觉到年岁徒增。不管是春温秋肃,还是大喜悦大悲愤,最后总得要闭一闭眼睛,平一平心跳,回归于

历史的冷漠,理性的严峻。”这是余秋雨教授为《文化苦旅》所写自序中的一段话。我深知对于一本书的尊敬就是要懂得作者想表达的意思,而不是看完之后什么都不思考就过去了。这难忘的约定,教会我的不仅仅是这一本书的道理,更是怎样领会文学作品的真谛。和五年前一样,最喜欢的还是《道士塔》。不过,五年前的我只是觉4点评

本文选材贴近生活,构思新颖,结构严谨,语言简洁质朴。作者开篇设置悬念,并不直截了当地交代

约定的对象是谁,而是以“他”代指,给人一种“犹抱琵琶半遮面”之感,引人入胜。随着叙述的展开,作者

才渐渐地揭开其神秘的面纱——《文化苦旅》,并把他当作自己的挚友甚至人生导师,运用对比的手法将

自己对他前后不同的理解表达出来。这种变化不仅是知识的积累,更是对文学作品真谛的领悟,深化了文

章主题。点评

本文选材贴近生活,构思新颖,结构严谨,语言简洁5二、(2019潍坊,26)阅读下面的文字,按要求作文。(50分)英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年,因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功,只是她的背部永远留下

了一条疤痕。十几年后,在尤金妮的王室婚礼上,她特意选择了后背“深V”设计的婚纱,而且不戴头纱,大

方地展现那条长长的疤痕;她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼,感谢他们当年付出的艰辛

劳动。在接受采访时,尤金妮说:“美丽的定义是可以改变的。”请以“

,更是一种美丽”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③不得抄袭和套作;④文中不得出现

真实的地名、校名、人名等信息。思路点拨

本题属于半命题作文题。以“

,更是一种美丽”为题,所给材料本身有提示的作用。材

料中尤金妮接受身体的不完美,接受缺陷,更是一种美丽。这种美来自她坦然接受自身缺陷的乐观自信,亦

来自对他人的感恩,这种来自灵魂深处的美丽比外在的美丽更有意义。在阅读这则材料时应抓住最后一句

话“美丽的定义是可以改变的”。这也是我们审题立意的关键。这句话决定了写作的内容中“更美丽

的”东西应是与平日里人们认为的外在美丽相对的,可能一些有缺憾的事物因为具备了某种内在的气质抑二、(2019潍坊,26)阅读下面的文字,按要求作文。(506或在一种特定的环境中,亦是美丽的。在审题上需要注意空缺处要填的是在写作中需要重点突出的对象,

可以是品质、精神,也可以是一种态度。但在写作过程中必须写出其独具一格的美丽特质。像遗憾、残

缺、放弃、平凡、朴素等都可作为填充对象。另外要注意,素材的选择要贴近所表现的对象,要做到立意

新颖,思路清晰,语言流畅,情感流露自然,书写工整。例文放弃,更是一种美丽夕阳的余光已慢慢消失,月亮慢吞吞地升上了天空。“下一个!”店主的声音带着无尽的热情。快到我喽,我抖抖因为站了许久而发麻的腿。这家糕点店伴着我成长,也见证了小城的变迁。这家的糕点吃一口就让人忘不了。昔日的平房已经变成了

高楼大厦,可这里依然有很多人排队等待享受这份美食。“客人,真巧!就剩下这最后一份了。”我高兴极了,“给我包起来吧。”“好嘞,您慢走!”我的步调因为

开心变得轻快起来。这时,正向这儿飞奔的那个小男孩儿吸引了我的目光,“师傅,还有糕点吗?”他大口大口喘着粗气,那对闪或在一种特定的环境中,亦是美丽的。在审题上需要注意空缺处要填7着光芒的眼睛水灵灵的。这神情让我感受到了他的渴望。“不好意思,最后一块刚刚被买走了,明天再来

吧!”听到这句话,他像是泄了气的皮球,眼里的光芒消失了……“可是,我好不容易才攒足了钱,而且今天是奶奶

生日……”他呢喃着,话里是满满的失落。我看向他穿的那双白布鞋,鞋上已布满了灰尘,边儿也有些发黄,

我有些犹豫,要不,我把我这块儿让给他?可是我也是排了好久才买到的啊!那孩子有一步没一步地向前走着,踢着路边的石子,我的心也跟着那石子滚动了一下。“给他吧!”我对自

己说。我跑向他,对他说:“我把我这块儿让给你吧,你好像很想要。”他有些犹豫,“可以吗?”似乎有些

迫切又有些害怕。“放心吧,没关系的,只是看你很可爱。”他接了糕点,把手里的钱塞给了我,眼里的光似

乎又亮了。“谢谢你。我奶奶最爱吃这种糕点了。”他向我深深鞠了一躬,扭头就跑,步伐轻快了很多。我握着被他的汗水浸湿的钱,看着他轻快的身影消失在黑暗里。回家的路上我细细回想着,我放弃了那块儿我排了许久才得到的糕点,把它给了一个素不相识的小男孩儿,

是为什么呢?因为我发现这种放弃可以让那个孩子的眼眸重新溢满光彩,变得美丽。同时,我认为这种行为,更是一种美丽吧!着光芒的眼睛水灵灵的。这神情让我感受到了他的渴望。“不好意思8点评

本文写了“我”放弃了排队许久才买到的糕点,将其让给了一位素不相识的小男孩儿的事情。

“我”的这种行为是令人称赞的。因为“我”的放弃成就了小男孩儿的心愿,文章既体现了小男孩儿对奶

奶的爱,也体现了“我”对小男孩儿的关爱,并且,“我”的关爱,守住的既是小男孩儿美丽的眼中的光芒,更

是其心灵美——小孩子身上的孝之心。所以“我”的这种行为更是人性之美。本文在选材立意上紧扣主

题,叙述思路清晰,语言流畅,是一篇值得借鉴的文章。点评

本文写了“我”放弃了排队许久才买到的糕点,将其9三、(2019淄博,19)写作。(50分)请以“你

的样子,真美”为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整。(2)除诗歌外,文体不限。不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。思路点拨

这是一道半命题作文题。从题目中我们可以得知,写作的主要内容应该是记述“我”和“你”

之间的故事。“我”是观察者,“你”是行动者,“你”的行动使“我”赏心悦目或触动“我”的内心。

赏心悦目侧重于“你”的外在美。触动内心侧重于“你”的内在美。在写作时如果仅重点描述前者,则显

得浅薄,两者并述或侧重后者才会立意深远。横线处所填的内容可以是“你”的外在表现,也可以是

“你”的内在品质。但不论是哪一方面,“你

的样子”都应是重点描述的对象,应详写,力求将人

物的言行、心理等写得生动传神。三、(2019淄博,19)写作。(50分)10例文你努力不放弃的样子,真美已经连续一个多星期高温了,日头毒辣辣地挂在头顶,照得人发晕。天气闷热得像是能拧出水来,树上不知

道藏了多少知了,此刻像是最后的狂欢般拼命地叫着,直叫得人心里烦。下午的课已经熬过了三节,我盯着墙上的表,默数着放学的时刻。班主任还在分析班里的考试成绩,分析表

上那一个个数字像一群张牙舞爪的怪兽正朝着我龇牙咧嘴,我把早已揉成一团的试卷又往桌洞的最深处推

了推。班主任的目光从我脸上一扫而过,像一条小鞭子抽过,火辣辣的。班主任终于讲完离开教室,留下我们自习。窗帘耷拉着,阻挡着外面的热浪,外面好像起风了,窗帘的一角被

风掀起来,吧嗒吧嗒地打在摞起的书上。我趴在桌子上,笔尖无意识地在本子上划来划去。一只黑黢黢的

小飞虫没头没脑地落下来,我轻轻一吹,它便翻了几个跟头,滚出去好远。余光里看见它抖抖翅膀,又凑了过

来。嘿,这不知死活的家伙。我再吹,这家伙又滚出去好远,好不容易停住,便像个四脚朝天的乌龟一样,几只

纤细的脚凌空扑棱着,想要努力翻过来。我正看得有趣,外面的风大了起来,窗帘被掀得高高飘起,原本汗津

津的身上也舒爽了些。我往外看看,晃人眼的太阳悄无声息地被一团团厚重的乌云遮了起来,看样子终于例文11要下雨了。等我回过神来,小飞虫已经艰难地翻过身来,在原地休整了几秒钟,又爬了过来。真是个执着的

家伙啊。我顿时起了玩心,便用笔尖一直挡在它前面,我挡它躲,看它像只没头的苍蝇一样东撞一下西撞一下,我乐得笑出了声。正闹着呢,没想到笔尖上冒出的墨水不小心蹭到了它的翅膀上,竟把它的翅膀粘住了。天色瞬间暗了下来,风越刮越大,小飞虫连续被吹翻了好几次,但都努力地稳住身体,然后一下一下修复它的翅膀。我把窗户关上,看着它用后腿一次又一次地刮着翅膀,然后两条后腿互相摩擦,把蹭上的墨水一点一点抹去。天边响起了滚雷,轰隆隆地直震到人的心里去。这样的动作不知道重复了多少次,小飞虫一直没有放弃。终于,它成功了!它抖抖翅膀,试着飞了几次,然后便洋洋得意地在我眼前转个圈,向着更高的方向飞去。天像是被一块黑布罩了起来,乌压压得让人透不过气来。我望向窗外,突然间,天边打了一个闪,这块黑布像

是被一把利剑撕开了一个角,光亮趁机闪了进来,让人看到了希望。下课铃响了,我从桌洞里掏出那张皱巴

巴的试卷,但那鲜红的成绩不再刺眼,因为我知道,逃避没有用,只有勇敢去面对,不放弃希望,才能成功。点评

本文写了“我”因未考出理想的成绩而心情烦闷时,一只黑黢黢的小虫意外地闯入“我”的视

线,它在“我”百般捉弄下仍不放弃求生的希望,这种面对困难时执着、坚持不懈的精神感染了“我”,也

使“我”重新振作起来。在文中作者并未详细描述自己考试前后的状态,而是重点描写小虫子克服困难的

过程,有详有略,形象逼真,情感真挚。文章还值得一提的是其中的环境描写。环境描写可谓是文章的另一个线索,贯穿其中,既写出了大雨将至的过程,也暗示了作者的心理变化过程,真可谓是一箭双雕。要下雨了。等我回过神来,小飞虫已经艰难地翻过身来,在原地休整12四、(2019东营,23)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)一粒种子能长成参天大树,一只丑小鸭可变成美天鹅,一星火种竟致燎原之势,那是梦想、信念和真理的力

量;一帘细雨瞬间平息猛烈的狂风,一抹微笑无声融化心灵的冰雪,一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶,这

是真、善、美的力量;细小的溪流汇成了浩瀚的江河,弱小的水滴穿透了坚硬的岩石,渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围,那是日

积月累、锲而不舍、同舟共济的力量;梅“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,菊“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,莲“出淤泥而不染,濯清涟而

不妖”,这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量;……要求:1.以“

的力量”为题。2.补充题目空缺部分再作文。3.文体特征鲜明,不少于600字。四、(2019东营,23)阅读下面的材料,按要求作文。(5013思路点拨

语段中已给出了不少提示:可以写梦想、信念和真理的力量,也可以写真、善、美的力量,还可

以写日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量……这些内容提示我们,可以直接描写某种力量,重点描写这

种力量在生活中的具体作用,但是所描写的一定要能直接地作用于人的内心,选择这个方向的题材可以写

成议论文。也可以间接描写某种力量,通过一件典型事件,表现这种力量给“我”带来的心理感受和变化,

选择这个方向的题材可以写成记叙文。但不论选择哪种文体,都不要仅停留在“力量”的表面。例文音乐的力量在我看来,音乐是世界上最美妙的艺术形式,它不局限于空间,不局限于时间,而是两者完美的结合。高雅上

乘的音乐作品能带给我们巨大的精神享受,音乐让我们感悟生活、思考人生。聆听每一年的新年音乐会是我的习惯,施特劳斯家族的经典名作每一次都能引起我的共鸣。在音乐中我感

悟到了人生的点滴,或奔放、或压抑的旋律使我看到了生活的影子。聆听大师的名作,我好像漫步于维也

纳的森林,用心灵体验人生中每一个细小的惊喜,把握每个稍纵即逝的瞬间。音乐使我认识到生活是美的,

它成为我遭遇挫折时支撑下去的坚强信念。思路点拨

语段中已给出了不少提示:可以写梦想、信念和真14音乐是人生的调味品。一帆风顺的美好在人的一生中并不现实。当我们苦闷时,我们选择莫扎特,在柔和

中抚平心灵的创伤;当我们失意时,贝多芬的激情唤起我们热情的斗志;当我们欣于所遇时,柴可夫斯基的深

沉告诫我们的心灵。我们生活的遭遇,人生的挑战很多都可以在音乐中得到体现,而正是这些音乐给予了

我们心灵的慰藉和正视困难的勇气。音乐是人生的指路灯。我们从音乐中获取安慰,也从音乐中汲取力量。激情澎湃的进行曲犹如人生的号

角,无时无刻不在催人奋进。我们在汲取力量的同时,音乐也加深了我们对人生的感慨。我们开始以平静

的心态审视自己,意识到自己的得失。音乐中向上、昂扬的音符指引我们向更高的人生境界迈进。肖邦的

作品让我们意识到爱国的意义,柴可夫斯基的《1812序曲》让我们领略了战争的灾难。无数大师的优秀作

品让我们树立了良好的人生观,影响着我们人生中每一次重大的抉择。可以说,音乐影响人的人生轨迹。音乐让我们领悟了人生的真谛,也让我们得到了释放——一种精神的释放。如果没有音乐的装点,那么我

们极有可能在压力中生活。据美国心理机构的调查,不爱欣赏音乐的人患心理疾病的可能性是钟爱音乐的

人的2.2倍。音乐让我们的人生更轻松,更有条理。许多人早已把音乐作为生活的必需品和人生的最好伴

侣。音乐是人生的调味品。一帆风顺的美好在人的一生中并不现实。当我15对于音乐与人生,英国著名歌手埃尔顿作过十分精辟的论述:“音乐使我们从压力中解脱,使生活更有意

义。音乐改变了我的人生,世界是音乐的世界,懂得音乐就是享受美好的人生。”音乐使生活更加丰富,使

我们的精神更加充实。是的,音乐使我们热爱生活,使我们的人生更有意义。没有音乐就没有人生的精

彩。点评

文章观点明确,层次清晰,分别从音乐是人生的调味品、音乐是人生的指路灯、音乐让我们领悟

了人生的真谛三个方面论述了音乐对我们产生的作用和影响。在谈音乐之于人生的作用和意义时,将音乐

和人生结合得很紧密,无论是音乐材料的选择还是对人生意义的诠释,都内涵丰富。文章结尾处的引用更

是很好地升华了主题。对于音乐与人生,英国著名歌手埃尔顿作过十分精辟的论述:“音乐16B组2015—2018年山东中考题组一、(2018烟台,23)写作。(50分)在《坑》(见本书专题八五年中考B组)中,主人公撞人逃离后又勇敢承认,是“他”良知的不缺席。生活中,

有许多东西不能缺席,请以“

不能缺席”为题目,写一篇作文。要求:①先将题目补充完整,然后作文;②文体不限;③不少于600字(诗歌不少于30行);④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。思路点拨

本题采用了“材料+题目”的命题方式。材料就是本书专题八小说阅读文本《坑》,作文题对

小说有一个简单的解读,“主人公撞人逃离后又勇敢承认,是‘他’良知的不缺席”,并说“生活中,有许多

东西不能缺席”。什么是“缺席”?“缺席”的本义是开会或上课时未到,放在这个作文题中,显然是将词

义引申为“缺少”,这说明本作文题引导学生发现生活中那些必不可少的情感、品质,比如诚信、坚持、

勇敢、乐观、母(父、师)爱、友情……或那些对自己的发展、成长不可或缺的东西,比如爱好、梦想……本文的选材比较广泛,但应该是表现真善美、积极向上的内容。可以写记叙文,要通过具体的事例、适当B组2015—2018年山东中考题组一、(2018烟台,217的描写、充分的点题来表现所填词语对于生活、成长的意义、价值;可以写散文,通过优美而富有哲理的

语言、适当的事例来阐述所填词语的价值;还可以写议论文,通过明确的论点、有说服力的论据和有力严

密的论证,来论证所填词语的价值所在。要选取自己擅长的文体,不论是哪种,都要注意文体特征鲜明、语

言流畅、结构合理。例文你不能缺席生命里不能没有你。你是良师,告诉我做人的道理;你是益友,慰藉我受伤的心灵;你是石子,铺平我成功的道路。有时,你很让我讨厌,但我的生活不能没有你。一开始我并没有喜欢你,甚至讨厌你,但你没有因此而抛弃我,反而处处帮着我。慢慢地,我喜欢上了你,甚至

发现我的世界根本不能没有你。的描写、充分的点题来表现所填词语对于生活、成长的意义、价值;18汉字是你的语言,我喜欢用这种语言和朋友们交流,从字里行间读取他们的心声。而你也用这种语言告诉

了我好多好多。是你告诉我,信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,只有付出真心才会得到真

心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有,防人

之心不可无”。是你告诉我,做人要有一颗宽容之心。“金无足赤,人无完人”,没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时,

要以“人非圣贤,孰能无过?”之心去安慰他,告诉他正确的做法,让他改正错误。但宽容不是对霸者的忍气

吞声,在霸者面前我们需要正义和勇气。是你告诉我,“不经历风雨,怎能见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的,没有一个人能随随便便成

功,每个成功的人背后都有一段奋斗、拼搏的经历。而且,条条大路通罗马。所以,我们在失败的时候,也可

以重新选择一条适合自己的路。是你告诉我,永不言弃固然好,但有时也要学会放弃。无论是人还是物,不可能没有一点瑕疵。与其费尽力

气去追求遥不可及的东西,还不如为适合自己的多付出一点努力。汉字是你的语言,我喜欢用这种语言和朋友们交流,从字里行间读取19是你告诉我,幸福不是金钱、权位,幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅,幸福的气息就在身边,触手可及。朋

友的吹捧不是幸福,朋友的关心和直言相告才是幸福。你让我的生活不再孤单。你让我参加了穆斯林的葬礼,你让我走进了雨巷,你让我听了梁任公先生的一次

演讲,你让我目睹了大卫·科波菲尔的成长史……我的生活不能没有你,语文,你不能缺席。点评

本文小作者构思新颖,语言流畅。文章欲扬先抑,引起读者的阅读兴趣,接下来从不同的方面将从

语文中获得的教益娓娓道来,充分表现了语文之于小作者的意义,点明了“语文不能缺席”的原因。全文

运用第二人称,字里行间充满着对语文的热爱。不论从选材、构思,还是立意上看,这都是一篇不错的作

品。是你告诉我,幸福不是金钱、权位,幸福不需要在茫茫人海中四处寻20二、(2017青岛,22<2>)写作。(50分)题目:

诚可贵同学们,正值青春年华的我们,生活中肯定会被一些情怀感动,会被一些精神激励,会被一些智慧启迪……这

些,都是我们成长的宝贵财富,对于我们的成长弥足珍贵!先将题目补充完整,结合自己的生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求

写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。思路点拨

先审题。“诚”有“的确,确实”的意思。如果我们在成长的过程中感受到“××”确实可贵

了,那说明自己内心深处有了个人的体验,个人的体验就是成长的标志。选材上,可以写友情——朋友诚可贵;可以写精神品质——诚信诚可贵、坚守诚可贵、忠诚诚可贵、认真

诚可贵;可以写个人生活——分数诚可贵、对手诚可贵;等等。文体上,可以写记叙文,通过记叙具体的事件,写出对成长的体验和感悟;也可以写议论文,论述“诚可贵”的

必要性。二、(2017青岛,22<2>)写作。(50分)21例文诚信诚可贵中国是一个有着五千年文明的古国,诚实、守信一直是华夏民族引以为荣的品格。“言必信,行必果”,这

种优秀文化熏陶了我们几千年。人们讲求诚信、推崇诚信,诚信之风早已融入我们民族文化的血液,成为

中华文化基因中不可或缺的重要因素。早在古时,诚信就已受到了重视。著名教育家孔子认为,在社会生活中,“信”是一个人的立身之本,如果不

守信,也就失去了做人的基本条件。曹操也深知守信之重要:要夺取天下,赢得天下人之心,不守信焉能服

众?其实,做到诚信并不难,关于它,我们身边就有不少的例子。记得有一次,我和妈妈上街去玩,突然听见“啪”

的一声,原来是车胎爆了。我们只好到附近的车行去修,修车的是一个老大爷,他笑眯眯地接过自行车,动作

熟练,仔细地检查后,告诉我们车胎被硬物刺破了,并给我们内外胎都换上了新的,而且只收了25元,我想他是

一个善良热心的人。修好车后,我们觉得很口渴,就到较远的商店去买饮料,付钱时才发现妈妈钱包不见了,一定是落在修车行那

里了!这就麻烦了,如果那位老大爷拿了却不认账,我们也没办法啊,包里可有好几百块钱呀!例文22正当我们急匆匆往回赶时,迎面碰上了那个老大爷,他手里捏着妈妈的钱包,正气喘吁吁地赶过来:“你们的

钱……钱包忘拿了,幸亏找到你们,不……不然就麻烦了!”我们很高兴,十分感激,真是一个诚信善良的好人呀!有人说,诚信是金。而我认为金子有价,诚信却无价,诚信更胜于金。失去了做人最基本的诚信,纵然有万贯

家财,又有什么意义可言?诚信是无形的财富,是人间最美好的财富。点评

本文夹叙夹议,先从中国自古重视“诚信”谈起,引经据典,说明“诚信”的重要性。接下来又通

过写一件自己亲身经历的事,表现了人与人之间因“诚信”而带来的和谐美好。最后议论抒情,升华主题,

突出表现了“诚信诚可贵”,立意鲜明。正当我们急匆匆往回赶时,迎面碰上了那个老大爷,他手里捏着妈妈23三、(2017枣庄,22)写作。(50分)请以“

的情调”为题,写一篇600字左右的文章。要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)文中不得出现真实的人名、校名。思路点拨

何谓“情调”?它既指“情意、情味”“情趣格调”,也指思想感情所表现出来的格调或特定

场合的情绪体验。“情调”像是看不见、摸不着的某种存在,其实,再高、再隐秘的“情调”通常都得以

某种形式体现出来。不论“情调”的形式如何体现,有一点是肯定的:人在创造“情调”。可以写写自己

感兴趣的、有深入体验的某物的“情调”;可以叙述一个与“情调”相关的故事,从中得出关于人生、社

会的启示;当然,也可以记叙自己的某种“情调”形成的过程,表现自己对生活的细腻感受。例文水乡的情调今天湿润的空气,仿佛从江南飘来的烟雨,在这初秋略微发凉的风中叹息……三、(2017枣庄,22)写作。(50分)24曾几何时,我见过你,灰檐白壁,静默在一片潋滟的水波中,守候在绿苔遍布的青石桥上,将在这儿生活的人们

悄悄唤醒。初见你时,正值初夏,船家悠悠地摇着木橹,不慌不忙,搅碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋,一座座沉思的拱

桥,还有那将乌镇染上浓艳色彩的夕阳。夕阳映红了水,映红了天,也映红了水乡姑娘的脸。此时,那抹娇羞的红与水乡幽静的灰瓦交相辉映,都化在了那温柔的水光中,被木橹摇散开来,化作那宣纸上

难见的妙笔丹青。船终于在乌镇的一个小码头停住。将入夜了,古老的房屋与曲折的街道在昏黄的路灯下,朦胧地幻化出几

分温情。灯光的倒影不时被些许调皮的鱼儿搅碎,便成了一片漾动光斑。平静的水面上,几条船静静漂过,

小心翼翼,是怕惊醒了水乡那宁静的夜吗?当我们行至半路时,那家家户户的灯光接连地亮起。水乡恍如被惊醒了一般,睁着两只蒙眬的眼睛。水面,

仿佛也突然变得晶莹透明了。水面上映着的彩色光影被那不紧不慢的橹搅动成一抹梦幻般的绸带,光华四

射,摇曳生辉。时而有几尾鱼静静浮上了水面,待我们反应过来时,却又怕羞似的一下儿钻入水中去了。此

时,原本灰黑的瓦片、屋脊映在这水中的全景也被溅起的水花打散了,与这彩色的灯火融合在一起,化作流曾几何时,我见过你,灰檐白壁,静默在一片潋滟的水波中,守候在25淌着七彩光的山峦,灵动而璀璨。夜,是这样静,细细聆听,耳边的水声如泣如诉,仿佛神秘幽远的江南丝竹,荡漾在这乌镇的大街小巷,裹挟着

万般柔情,静静淌入时光。渐渐地,心也随着这韵律沉入了这水乡富有诗意的情调中,所有的浮躁都在此刻

沉静下来。难忘这个夜晚,在这水乡悠远的历史与缤纷的水色中,我寻到了它情调中梦幻般的现实。点评

本文是一篇文质兼美的佳作。作者紧紧抓住水乡的特点,工笔细描,用优美细腻而又生动形象的

笔触,勾勒出乌镇的水乡图景。既绘出了乌镇的景,也画出了乌镇的魂,水乡的情调,就在这悠悠的笔触中缓

缓流淌出来。淌着七彩光的山峦,灵动而璀璨。26四、(2016青岛,23<1>)写作。(50分)题目:有

相伴滋味长先将题目补充完整,然后写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的

校名与人名。思路点拨

这是一道半命题作文题。正确理解与把握“滋味”一词,是做好这道半命题作文题的关键。“滋味”本义是“味道”,比喻义是“某种感受”,即可以理解为在自己的成长历程中,一些人和事给你的

真切、深刻、难忘的体验和感受,从而启发了你在某方面的认识和收获。就“滋味”写“滋味”,必然俗

气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。例文有亲情相伴滋味长有一种爱需要表达,迟了就无法再来;有一种情需要珍惜,走了就无法追回。它就是亲情!从出生到懂事,它,

一直陪伴着我们;从小小的伤害,到大的挫折、失败,它,从未离开过我们。孩童时,以为送爸爸一瓶他爱喝的

啤酒就是亲情;少年时,以为取得好成绩给妈妈看就是亲情;到现在才明白,亲情是,无论我们长到多大,他们四、(2016青岛,23<1>)写作。(50分)27都依然爱着我们。前几天,同桌与她母亲吵架了,她每天向我倾诉:现在的家长一点儿也不了解孩子,总爱管着孩子,让我们感觉

不到一丝亲情。同桌的倾诉,让我想起了上星期的事。那天晚上,作业特别多,我一直写到深夜十一点还没写完。妈妈敲敲

我的房门,走进来轻声说:“别写了,快睡吧。”我写作业本来就已经很烦躁了,这时又听到妈妈的话,愈加觉

得她不可理喻,总爱乱操心,我随即对她大声说道:“怎么睡啊!作业还有这么多没写呢!”妈妈突然怔住了,

只是关心地看了我一眼,便轻轻地走出了房间。也不知又写了多久,我渐渐趴在桌子上进入了梦乡。醒来时,身上突然滑落了一件大衣,桌子上也多了一杯

牛奶,杯子下压了一张小纸条,一行简短的小字映入我的眼帘:乖女儿,原谅妈妈没有考虑你的感受,累了就睡

吧!我顿时感觉有什么东西哽住了自己的喉咙,泪水不自觉地溢出了眼眶。妈妈为我日夜操劳,眼角已生出皱

纹,头上已长出白发,她为我付出了太多太多,我有什么资格向她发脾气?也许母亲就是这样,为了孩子,一直做着默默无闻的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她却无怨无悔,都依然爱着我们。28将自己的爱毫无保留地献给孩子。不仅是母亲,仔细想想,一路走来,总也少不了父亲严厉的责备,爷爷慈祥的笑容,奶奶温柔的叮咛……这,就

是亲情。亲情,没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈,却也有“夕阳无语为之动”的真挚;没有“唯爱门前双柳树,枝

枝叶叶不相离”的长相守,却也有“天长地久有时尽,‘血脉相连’无绝期”的亘古永恒。细细品味,亲情就在我们每个人的身边,我们的成长有它相伴!同学们,让我们珍惜这份亲情吧!点评

小作者选取晚间写作业的片段,贴近自己的生活实际,通过细致的描写使文章极具情境感,产生了

触动人心的力量。从文章的立意来看,更精彩的是这篇文章写了自己对亲情认识的变化,由对亲情的不理

解到感动再到珍视,紧扣文题中的“滋味长”,也反映出自己思想认识上的成长。将自己的爱毫无保留地献给孩子。29五、(2016东营,26)写作。(50分)阅读下面的文字,按要求作文。雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静,盛夏的雨

急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发

追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想……可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾

难。也许,雨淋湿了你飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、

挣扎在泥泞中……雨哟,将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无

论如何,雨是自然也是生命所赐,你该去经受、面对、欣赏、回味……雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故

事当是湿漉漉的秘密,你一定有许多话要对雨说……要求:①以“雨,

”为题。②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。思路点拨

这是一道半命题作文题,有着优美而含意深刻的提示语。从提示语的内容来看,提示语先谈了

自然界中不同季节的雨和雨的不同作用,接下来又谈了人生中的雨,谈了人生之雨对人的影响。由此可见,五、(2016东营,26)写作。(50分)30文题中的“雨”既是本义的“雨”,又带有比喻义的“雨”,比喻人生道路上面临的困难、挫折、磨难

等。所以,这个作文题,既可以用优美的语言写一篇散文,来赞美自然界的雨,如“雨,如此美妙”;又可以结

合自己成长中战胜困难、挫折的经历,抒写自己的成长感悟、收获,如“雨,促我成长”。需要注意的是,写

自然界中的“雨”,要写得生动形象、细腻优美,最好能有比较新颖的角度,如从“雨声”的角度进行细腻

的描摹,语言宜多用修辞,也可引用诗词,文章的情感要真挚。写成长道路上的人生之“雨”,则选材不宜过

小,要注意详略,将战胜困难的过程写具体,行文过程中要注意与“雨”的结合,文章的立意要深刻。例文雨,令我欣赏雨,可以说是最常见的东西,一年四季,都在飘洒。可是雨,又是那么充满活力,那么淘气可爱:你听,你看,雨点

儿唱着“滴沥沥”的歌,伴着欢快的生命舞蹈,消失在屋檐,消失在窗边,消失在水面……我喜欢雨,我欣赏

雨,尤其爱赏春雨。赏雨像品一杯香茗,越品越香,越品越浓,越品越美。“天街小雨润如酥”,的确,春雨是美而朴实的。你瞧,那雨细细地下着,似牛毛,如花针,密密地织着,形成了文题中的“雨”既是本义的“雨”,又带有比喻义的“雨”,比喻人31一道轻而薄的屏风,但又像是仙女的云衣飘落了下来。这也就有了春雨的迷蒙,好似雾一般罩在田埂上,罩

在花圃里,罩在新翻的泥土上。下雨之后,一切都是新的,正如“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”。大诗人杜甫说:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”可我却不这样认为。我想,春雨落

下的声音是一支动听的歌儿。它是用古筝弹出来的,古朴、高扬,余音袅袅;它是用二胡拉出来的,细长、绵

延,回味无穷;它是用扬琴奏出来的,甜美、圆润,轻快简洁;它是用口琴吹出来的,轻快、活泼,悠扬灵动;它是

从孩子的嘴里蹦出来的,天真、烂漫,童心盎然。聆听雨声,就像在品菜,虽然材料一样,味道却各不相同,酸

甜苦辣咸应有尽有。虽然它没有“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”的气势,但这些细腻的雨声如同天

籁之音,把我带到了幸福的世界。品茶除了品色、品香外,还有一道程序,那就是品尝。赏雨也是一样的,嗅一嗅、尝一尝,春天是不是带着点

清香?雨点如果一不小心跑到你的嘴里,可别忘了品尝一下,它定然带着一丝沁凉和甜味儿。那是自然的味

道!春雨是一处景,美丽如画;春雨是一支歌,美妙动听;春雨是一杯茶,品味不尽……点评

文章语言优美,描写细腻,细细读来给人一种美的享受。文中多处引用古诗句,显示了作者扎实的语言功底,更增加了文章的文化底蕴。一道轻而薄的屏风,但又像是仙女的云衣飘落了下来。这也就有了春32六、(2015青岛,21<2>)写作。(50分)“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中,有的人凭辛勤付出赢得个人

的成功;有的人以品质高尚赢得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋头苦干,最终赢得了历史的肯定;……请以“赢得

”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。要求:①先将题目补充完整,如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等;②文体不限(诗歌、戏剧除

外);③文中不得出现真实的校名与人名。思路点拨

本作文题命题形式为“提示语+题目”。提示语首先解释了“赢得”的含义,并对其外延进行

了充分的阐释,这是最需要关注的地方:赢得成功,赢得尊重,赢得肯定……这些阐释说明题目倾向于赢得的

更多是意志品质类的内容。题目的选材比较宽泛,学习生活、课外生活皆可,可以写努力学习后成绩的提

升,可以写刻苦练习后表演的成功,也可以写为父母做了力所能及的小事后获得的赞扬,还可以写帮助别人

后得到的感谢……本文比较适合写记叙文或叙事散文,内容的安排上要注意写清楚赢得的过程,在过程中

和赢得后都要注意对心理的描写。六、(2015青岛,21<2>)写作。(50分)33例文赢得成功鲁迅先生曾说过:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”一条路注定是崎岖不平的,但却经过无

数踩踏的磨炼,最后变成一条宽阔笔直的大道。人生正是如此,在人生道路上会有多少坑坑洼洼等着我们

一次次跌倒,一次次爬起。而一些意志不坚定的人,因为一次被那些石头绊倒,便终生爬不起来;而聪明的人

第一次跌倒,第二次遇到时,会巧妙地绕开,不会再次跌倒。人生的路注定是崎岖不平的,正是因为如此,那

次,我赢得了成功。回想起小学的时候,爱梳着两根朝天小辫的我,是个每天顶着两个粉嘟嘟的脸蛋、常常被到家里的客人称

为“文质彬彬”的女孩。那时候的我对数字根本没有任何兴趣,看着那几个陌生的数字,看着那令人犯困

的公式,我始终对它们提不起任何兴趣。老师的警告,家长的批评,常常笼罩在心头。有时,我常常问自己:学

习真的那么重要吗?随着年龄的增长,我对学习有了更加深刻的了解,学习其实是人生中必经的游戏。当你在游戏中力争上游,

成为佼佼者时,你就会成为胜利者;而如果在这个游戏中故意落后,不努力前进,迟早会被游戏淘汰,成为最后

的输家。当我明白这些时,才突然觉得自己以前为这场游戏付出不多。例文34于是,在夜深人静的时候,只有我的台灯还亮着;在周末空无一人的教室里,只有我一人在教室里认真学习。

为什么别人在休息,我却还在学习?因为以前别人认真学习时,我却漫不经心,现在只能努力地赶上,我不能

被生活淘汰,不能对自己不负责。功夫不负有心人,我的进步得到了老师的认可,我的能力换来了同学们的称赞。当一张张奖状到了我手中

时,我的眼泪夺眶而出。为了成为家长眼中的好孩子,老师眼中的好学生,我一直努力地奋斗着,就是因为有

了这个目标,我赢得了成功。人生的路必定是崎岖的,但当你走过这不平的山路,你会发现山顶上的阳光原来是这么温暖。相信自己,努

力拼搏,才会赢得最后的成功。点评

本文选材得当,写自己通过努力学习,最终实现了自己的目标,从而赢得了成功。小作者没有直接

写如何赢得成功,而是先写了自己之前如何不喜欢学习,又写了自己如何明白了要好好学习,这就使得内容

的安排上有了起伏。而且,文章开头引用鲁迅的话,点明中心,寓意深刻,发人深省;结尾的“阳光”也富有深

意,升华了主题。于是,在夜深人静的时候,只有我的台灯还亮着;在周末空无一人的35C组教师专用题组一、(2017东营,26)写作。(50分)阅读下面的文字,按要求作文。阳光是天生的丹青妙手,也是无所不能的魔术大师;它将这个世界的秘密揭开并公之于众,再赋予其无穷的

生命力。常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮,久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖,

经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽管那些沐浴在阳光中的人,并不懂得阳光的珍贵甚至

遗忘了阳光的存在;被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是,阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠

心的构思,创造出一个一个自然的神话和生命的奇迹。哟,你这舞动着彩翅的小鸟,是用嘹亮的歌喉礼赞阳

光吗?你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言吗?你这满树的沉甸甸的果实是回报阳

光捧出的金色心灵吗?你在阳光的怀抱中,阳光在你的心里,你一定有许多的话要对阳光倾诉……要求:①以“阳光,

”为题。②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。思路点拨

《现代汉语词典》中“阳光”有下列义项:①太阳发出的光;②积极开朗、充满青春活力的;③

(事物、现象等)公开透明的。本题显然对应“积极开朗、充满青春活力的”的义项。晴朗之时人们赞美C组教师专用题组一、(2017东营,26)写作。(50分)36阳光,黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力,古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的

不可胜数。万物生长靠太阳,阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界,

它让我们产生丰富的联想和想象,激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。动笔前可以仔细阅读写作提示,用心构思,发掘自己的生活积淀,以写记叙文为主。例文阳光,助我成长一抹阳光,带来的是什么?是温暖,是快乐,是希望。我心中的那一抹阳光便是我的语文老师——姚老师。她有时严肃,有时温和,有些孩子气。令我最不能忘怀的便是她那灵动的眼睛,水汪汪的,好似一股清泉,缓缓

流过我的心田。她从小学一年级一直教到我五年级,孜孜不倦。还记得有一次语文测验,我考砸了,原以为她会狠狠地批评

我,却不想她只是在发卷时轻声告诉我下课后去她的办公室。下课后,我拿着自己的试卷,怀着不安的心情

敲开了她办公室的门。姚老师坐在办公桌前,见我来了,随手将桌上的书本理了理,亲切地招呼我坐下,而我

却是十分紧张,心中似有一个小鹿在跳,拿着试卷的手也冒出了汗,眼睛盯着地面,不敢抬头看老师。她似乎阳光,黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力,古37是看出了我的拘谨,随意地将手搭在我的肩上,好像我们是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了

一口水,说道:“你这次虽然没考好,但老师相信你有实力,你不会让老师失望的,对吗?”我听罢这话,有些不

自信地看了看她,她笑意盈盈,眼里充满着信任和期盼……她似乎给了我莫大的信心,如同一抹阳光,照进我

冷却的心,使之慢慢恢复、愈合……我握紧了拳头,用力地点了点头。“好,那么我们一起来研究一下试卷,

看看为什么会错,好吗?”我点点头。试卷上留下了她红笔的标注、解释。但这印迹不仅留在了试卷上,更在我的心田上烙下了深深的印记。从

那以后,不管是失败还是成功,我都不曾灰心、骄傲。是那一抹信任的目光给予我力量,催促我前进,前进,前

进!那是一抹明媚的阳光,直直照在我心底,姚老师那鼓励的话语、眼神、动作,铭刻在我心底……那一抹明媚的阳光,是那美好的老师;那一抹轻柔的阳光,照进了我的心房;那一抹温暖的阳光,温暖着我,照

亮着我……我在阳光下,越走越远……点评

小作者深刻地领悟了“阳光”的比喻义,将老师的帮助、信任比作阳光,用具体的事例表现了姚

老师带给“我”的温暖。文章的描写非常细腻,老师的音容笑貌跃然纸上。小作者还不忘用自己的心理描写、渲染、烘托,让一个耐心细致、关爱学生的老师形象如在眼前。是看出了我的拘谨,随意地将手搭在我的肩上,好像我们是好姐妹似38二、(2017菏泽,23)写作。(50分)题目:我在

要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字。思路点拨

“我在”,是一种生命的存在形式,也是一种生命的体验,更是一种生命的价值。文题中的“我

在”,可以指“我”的存在,可以指“我”在现场,也可以指“我”正在做什么……“我在……”,写作的空

间很大。可以写自己的经历、感受、见解,可以讲述自己身边的故事,要注意叙事材料的新鲜、生动,唯有

如此,才能打动人、感染人。例文我在前行中漫漫人生路,是你陪着我前行。因为有你,使我一路上勇敢地跨过人生中的坎坷,披荆斩棘,一路前行。你是我成长路上的伙伴,陪我走过漫长的岁月。你很爱笑,不管遇到什么困难,你都会笑着面对。因此,站在你身边的人都会被你的笑感染。或许是人生经

历的不同,我跟你的性格不一样,你爱笑,我爱独处。纵然是这样,我们仍能携手前行。二、(2017菏泽,23)写作。(50分)39然而你我都不曾发现,你的微笑,正一点一点地改变着我,推动着我前行。我们都是逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运,每次看着数学成绩我都会紧皱眉头,嘴里嘀咕着:“数学是

谁发明的?怎么这么难啊?”你听到便一笑说:“我的成绩和你差不多,我相信,总有一天,我们的数学能够赶

上去的。”你说话时嘴角微微上扬,形成了一条优美的弧线,眼睛闪烁着自信的光芒,我被你身上所散发出

来的自信震撼了,扪心自问,我是否真的努力过了呢?然而,不经历风雨又怎么见彩虹呢?于是我们下课了就去请教老师;每天放学后主动留下,两个人一起补习数学。有时老师也会在一旁指导,每

次遇到难的题我总是没有耐性,抓抓头发,一副不耐烦的样子,不久就会丢下笔,趴在桌子上自个儿赌气去

了。每次这样的时候,你总会笑着拿起我的课本,看看题目,如果自己会就把课本拿到我面前耐心地给我讲

解,我趴在桌子上一动不动,眼睛却跟着你的笔尖走。解答完后,看看答案,如果对了,你就会高兴得手舞足

蹈。经过我们长久的努力,我们的数学成绩终于有所进步,不再为成绩的失衡而苦恼。可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。我曾经疑惑:为何你能做到如此的快乐?然而你的回答却出乎

我的意料,你说人的一生中,有喜有悲,开心是一天不开心也是一天,倒不如开开心心地过好每一天。你说,想然而你我都不曾发现,你的微笑,正一点一点地改变着我,推动着我40笑的时候就笑,不想笑的时候也可以笑,笑着笑着,就成了真的笑了。多年以后,我们一起经历中考,考完后各奔东西,虽然我们的路不同,但最终的目的是一样的。你带给我的快

乐是永无止境的,你的那一抹笑总是荡漾在我心头,每每想起你的话,我都会笑着面对困难,活在当下。是你在我陷入困境的时候,给了我一剂良药。我想如果你是水,那么我就是生存在水中的一条鱼儿。前行路上有你陪伴,纵使磕磕绊绊也能微笑面对,不断地推着我一路前行。点评

本文补题为“我在前行中”,但不仅仅是写自己的前行,而是回顾了在自己前行路上朋友的陪伴

和帮助,赞美了真挚的友情。文章的内容充实,通过具体的事例表现了前行路上朋友是如何鼓励自己、与

自己携手前进的,朋友无疑成为自己前行路上的有力支撑,这使得本文的主题更加深刻,与众不同。笑的时候就笑,不想笑的时候也可以笑,笑着笑着,就成了真的笑了41三、(2015菏泽,23)写作。(50分)阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,以“留在

的记忆”为题写一篇文章。作家冯骥才在《日历》中写道:“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上,一个人的

记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日历上。”要求:①将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。思路点拨

本题的关键词之一是“留在”,一是点明选材只能是已经发生的事;二是说明要写的记忆必须

有一个载体,这个载体是什么?提示语借助冯骥才的话做了导引,凡是可以引发记忆的事物都可。关键词之

二是“记忆”,一是要叙事清楚明白;二是要在叙事过程中凸显出承载记忆的载体与记忆之间的关系;三是

要明确表达出这段记忆对于自己的意义,即文章的中心。本题目适合写记叙文或叙事散文,选材比较宽泛,

但要从自己的生活中选取印象深刻、感悟颇深的事件来写。三、(2015菏泽,23)写作。(50分)42例文留在花香中的记忆雨后的夏日,骄阳格外刺眼,浮躁的感觉悄悄袭来,带来一丝不安的回忆,仿佛一石激起千层浪,打破我宁静的

生活,荡起阵阵涟漪。隐约间,缕缕淡雅的清香随风飘来,顿觉神清气爽,放眼望去,原来是那栀子花。翠绿的花枝铺满一丛丛、一簇簇花骨朵,三三两两地张开优雅的花瓣,洁白如雪,层次分明地镶嵌在淡黄色

花蕊的四周,柔和安静,盛情绽放!花开的瞬间承载美好,犹如那纯真洁白的友谊,深存记忆,铭刻心底,定格成

永远!洁白的花开在青涩的少年岁月里,沁人心脾,满是记忆,满是芬芳,味道香甜,成为我喜欢它的理由。记得清晨同伴从自家小院采来一束清新洁白的栀子花,放在我的课桌里,花香虽淡雅,可我觉得甚是浓郁。

他说:“送给你,你是我的朋友。”花儿的芳香再次飘起,蔓延至五脏六腑,沉淀心底,温暖我心。渐渐喜欢上

栀子花,喜欢上那飘香的友谊,喜欢上记忆里那浓郁的香甜。我想,淡淡的花香和那纯真的友谊不会随着岁

月的流逝而消失,相反,会在我心底深深珍藏,让我铭刻于心,快乐着,感动着,期待着这友谊地久天长!栀子花,洁白如雪,毫不张扬,静静地绽放,透出独特的气质和魅力。如阵阵夏风般凉爽,如朵朵白云般悠远,

如蝴蝶翩翩起舞般缠绵,韵味十足,婀娜多姿,沁人心脾。雨后的栀子花,花瓣上流动的雨滴,晶莹剔透,衬托

出花瓣的娇艳美丽,妩媚动人,沁入心扉,让人心醉,而心,温婉清雅,超凡脱俗。花开花落是自然的规律,然而例文43看到成片成片凋谢的花朵时,仍不禁心痛。花瓣逐渐干枯变黄,慢慢凋零,心中仿佛丢失了什么似的。于是,

一片一片地拾起,夹在书本中,虽不及花开时香浓,但花香常驻我心。终究,我会明白,岁月的流逝,容颜的改变,记忆的模糊,都不会淡化生命中的某些记忆。那纯真的友情,如同

心底盛开的栀子花,永远温暖着我,感动着我!点评

本文选取了“栀子花”这一记忆载体,新颖优雅,给人留下了深刻的印象。小作者文笔清丽,也如

栀子花般散发着淡淡芬芳。栀子花,连接起了“我们”之间的友情,对栀子花的回忆,就是对友情的回忆。

而结尾在前文描写栀子花美态的基础上,又写到了凋零的栀子花,并表达出花虽凋零,但花香不散、友情长

存,使得文章立意又高一层。看到成片成片凋谢的花朵时,仍不禁心痛。花瓣逐渐干枯变黄,慢慢44四、(2019湖北黄冈,32<1>)写作。(50分)题目:青春岁月,我与

相约要求:①把题目补充完整,然后作文。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙

文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;

恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。思路点拨

这是一道半命题作文题,应该说,难度不算大,作文的选材也比较简单,叙事、抒情的角度比较宽

泛,但要写出高质量的佳作,尚有一定难度。首先,横线上填写什么,也就是“与什么相约”很关键,这会直接影响作文品味的高低。可以填写“感恩”

“理想”“诚信”等表现社会公德和道德情操的词语,这样就忌讳空喊口号,写出“假大空”的作文;可以

填写“父(母)爱”“你(您)”“亲情”等内容,这样就比较容易叙事抒情,但忌讳落入俗套,写出“轻浮飘”

的作文;也可以填写“读书”“诗词”“文学”等词语,这就要求作者有深厚的文化底蕴和驾驭文化素材

的功底,切忌华而不实、哗众取宠。其次,“要求”里面明确提出写一篇“700字左右的记叙文”或者“600字以上的散文”,这无非就是以四、(2019湖北黄冈,32<1>)写作。(50分)45“记叙”为主还是以“抒情或议论”为主的问题,但是应注意:叙事作文一定要注重细节的描写,辅以语

言、动作、神态、心理等各种描写方法,这样写出来的作文生动形象,具体感人;散文中的叙事是为抒情或

议论服务的,相对比较简洁,要求语言简练,叙事清晰。再次,注意题目中的“青春岁月”。“青春岁月”,强调的是一个中学生在面对生活时的情感态度,里面有

直面困难和坎坷的信心和勇气,有对未来美好的憧憬和明确的责任感、使命感,有对亲情、友情等更加深

刻的认知……总之,作文所呈现的应该是一种积极向上、阳光健康的姿态。最后,不必过于纠结选哪种文体,有感而发、随性自然是写作的最高境界。例文青春岁月,我与诗词相约少年情怀总是诗,在这样一个多愁善感的年龄,在这样纯真烂漫的青春岁月,我与诗词有个约会。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”轻轻地吟唱着这首耳熟能详的古诗词,回顾往昔,

记得是它带领我走进诗词的海洋,品读更多的千古绝句,感受其中充满魅力的永恒,体会着中华文化的博大

精深、源远流长……“记叙”为主还是以“抒情或议论”为主的问题,但是应注意:叙事46生活在快餐时代的我们,都觉得诗词太过隐晦、难以理解,但含蓄正是诗词的美。短短一首五言绝句蕴含

着浓浓的情思,韵味十足,作者的情感表达得那般淋漓尽致,浅吟低唱中道尽多少委婉细腻、喜怒哀乐。诗词可以成为我们最富有的精神花园。家中父亲一杯暖茶,一把躺椅,一本诗词,缱绻迷离,无论窗外乌云密

布还是晴空万里,他痴醉的样子让我记忆深刻。幼时不懂父亲的情思,接触诗词后豁然开朗,原来诗词中有

一个“我”,任凭风吹浪打,“我”自岿然不动。诗词不仅能丰富我们的精神世界,还能带着我们浏览祖国大好山河。“会当凌绝顶,一览众山小”,泰山的

巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,苏轼用简短的几个字就描绘出一幅平静

如水的画面,让人仿佛看到一位老翁乘船悠然穿梭在荷花间。诗词是灵魂和节操的铮铮誓言。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,冰清玉洁,莹润如玉,那是一颗晶莹

的灵魂。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,前路迷茫,百折不挠,一往无前,这是一种坚守的节操。捧一本古诗词,慢慢品味,欢喜之际浅笑连连,愁苦之时眉头紧锁,感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪,

生活因诗词而更美,青春也因诗词而熠熠闪光,靓丽无比!生活在快餐时代的我们,都觉得诗词太过隐晦、难以理解,但含蓄正47点评

文章构思严谨,四、五、六三段逐层递进,以首句作为总起句,写出诗词“可以成为我们最富有的精神花园”“能带着我们浏览祖国大好山河”“是灵魂和节操的铮铮誓言”,具体道出诗词的魅力,结构

严谨,言之有物。文章充满古典韵味,引用诗句自然流畅,表述语言也多四字短语,凝练而充满诗意。文章内

容与标题丝丝相扣,相得益彰,凸显了文章浓郁的文化底蕴。点评

文章构思严谨,四、五、六三段逐层递进,以首句作48五、(2019苏州,19)作文。(60分)古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到

光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱……请以“我在

看太阳”为题,写一篇文章。要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓

名、校名。思路点拨

这是一道半命题作文题。题目可以理解为“我”在某种情境或状态下,看到了怎样的太阳,由

此产生了一系列的联想与感悟。写作思路可以是借景抒情,单纯描写自然界的太阳,为大自然的壮美而感

到震撼。也可以是由实写到虚写或托物言志,赋予太阳以比喻、象征的意义,运用虚实结合的手法,由自然

界的太阳联系到社会上的人或事,进而抒发自己的感悟和思考。关注生活、表达生活的记叙文更容易出

彩。五、(2019苏州,19)作文。(60分)49例文我在异乡看太阳那时小城楼矮路窄,那时烧饼铺师傅的脸上还没有生出皱纹,那时天还未亮透,我就捧着小碗屁颠屁颠地穿

过小巷,来到黝黑的煤炉旁,等候着我的美味。我最爱吃的饼叫作缸爿。一揪,一搓,一卷,一擀,再撒上碧青的小葱花——葱是门前新掐的,与洁白的面饼着实是两相宜,再用擀面杖

从中间向四面一滚,四面厚而中间略薄的面饼便像极了一个小太阳,这时师傅再刷上一层饴糖并撒上足足

的芝麻,然后熟练地把一个个缸爿贴进早已红热的炉膛里。清晨的阳光逗弄着小巷的青瓦白墙,又反照到冒着阵阵热气的煤球炉上。白色的煤气裹挟着面粉炙烤出的

焦香。这熟甜的香味,飘满了我的整个童年。当第一个缸爿出炉的时候,烧饼铺门前的队伍快排到了小巷口,师傅用袋子抓了一个给我,我便举在手上对

着初升的太阳,金黄色的缸爿,金黄色的太阳,有两个太阳呢,小小的心里洒满阳光……迫不及待地咬一口,满嘴芝麻的焦香与烤后小麦粉的甜味,“咔嚓”一声,像电流一样,满足感传遍全身。嘴

一合,轻轻扯出层层面皮,皮扑簌簌地往下掉,我赶紧腾出一只手来接。整个味蕾都打开了,心间似乎也溢满

了芳香。这是太阳的味道吧!例文50那时的我,无忧无虑,躺在一条长椅上,对着太阳,吃着美味的缸爿,便满足得像拥有了整个世界。后来柏油路取代了小土路,高楼大厦也取代了原来的青瓦白墙,小巷也只剩下了这一条,破败不堪,与周边的

车水马龙格格不入,像是被人遗忘的一座孤岛。几年后,我也随着父母去了更大的城市,据说那里有更美好

的未来。几年后,我也曾回去过一次,烧饼铺还在,只是生意大不如从前了,那日渐苍老的烧饼铺的师傅坐在那里打着

瞌睡,煤炉上凌乱地摆着几个冷了的缸爿。我终于还是买来一只,咬一口,皮扑簌簌地往下掉,正如那碎了一

地的旧时光。最近,常常梦到自己站在明媚的阳光下,抬头看着圆圆的太阳,手里举着金黄色的缸爿……点评

本文是一篇思乡的佳作,作者通过对家乡特有的美食的生动描绘,表达了对童年美好生活及故乡

的怀念与向往,更为难得的是作者巧妙地将太阳融入文章,赋予了太阳思乡的味道,扣住了题目。那时的我,无忧无虑,躺在一条长椅上,对着太阳,吃着美味的缸爿51六、(2018新疆,24<2>)按要求作文。(60分)请以“那件事,让我想起来就

”为题写一篇文章。要求:①将题目补充完整,如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等;②不少于600字;③字迹工整,不写错别字。④文中不能出现真实的地名、校名和人名。思路点拨

这是一道半命题作文题。“那件事”表明要回忆叙事,且事件给“我”留下了深刻的印象;

“我”表明要用第一人称作文,围绕发生在“我”身边的事来写,这样便于写出真情实感。横线上所填的

内容,应是表示“我”的心情的词语,比如题干中提到的“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等,写作

的重点则应是“那件事”给“我”带来的影响。本题适合写成记叙文,尤其要将人物的言行、心理等写得

生动传神,写法上不能平铺直叙,叙事要有波澜,方能引人入胜,使读者印象深刻。六、(2018新疆,24<2>)按要求作文。(60分)52例文那件事,让我想起来就骄傲每当经过学校门前的小卖部,看见那些各种各样的食品时,刚入学的我成功挡住零食的诱惑的往事就清晰

地浮现在眼前。记得那是我入学后的第二个星期。每次放学,我都能看见许多同学围着小卖部买零食吃。我很羡慕他们,

也很想买来吃。回到家后,我把自己的想法告诉了妈妈。本以为一向疼爱我的妈妈会满足我的愿望,没想到妈妈却严厉地

说:“不准吃零食,那小卖部的东西多脏呐,吃了会拉肚子的。”我知道妈妈的脾气,不敢多说,气冲冲地回到

自己的房间,躺在床上生闷气:他们能吃,我为什么就不能吃?别人吃了不会生病,我吃了还会生病不成?又过了一会儿,我的心情渐渐平复了,觉得妈妈说的也有道理。那是个小卖部,东西的质量不能保证,再说零

食吃多了对我的身体也没有好处。我便反复对自己说:“别想着吃零食,那会影响你的健康……”第二天中午放学,几乎每个同学都围着小卖部买这买那的。那诱人的食品包装,那迎面扑来的食品香味,让

我有些动摇。就在这时,“别想着吃零食,那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶

紧捂住鼻子,快步向前走去,可喉咙里却忍不住咽了好几下口水。例文53回到家,我放下书包,心里美滋滋的:我成功了——挡住了零食的诱惑!我决定每天都这样,就一定不会总想着吃零食了。这样坚持了两天。第三天,我照常向前走,突然,一个同学拉住了我的手:“老同学,这‘奇多’可好吃了,你

不想尝尝吗?”“哦!我……我……”我的心一紧,不知说什么好。说我没钱,万一他说我是穷光蛋,那可不

好。说我有钱,我又拿不出来。我转了转眼珠,机智地回答他:“我不喜欢吃‘奇多’。”“哦!那再见!”

我向他挥了挥手,继续向前走。回到家后,我准备把书包放在沙发上,无意间却发现沙发上有一枚一元钱的硬币。我想,这一定是妈妈拿衣

服时没留意,从包里掉出来的,我何不用这一元钱去买零食,既能解馋,又能炫耀自己,一举两得。正准备收好

钱的时候,妈妈常教育我“小时偷针,大时偷金”的话却在耳边响了起来。我果断地放下了手中的钱,还警

告自己:千万不能做这种事。一个星期过去了,两个星期过去了,通过努力,我终于挡住了零食的诱惑。看见妈妈丢在沙发上的钱,我会自

觉地还给妈妈;再多的人买零食,我也不会动心。到后来,经过小卖部时,我连看也不会看一眼,更不会刻意加

快回家的脚步。现在,想起那件事,我就感到骄傲。回到家,我放下书包,心里美滋滋的:我成功了——挡住了零食的诱54点评

本文的心理活动描写得很细致,作者通过写自己多次挡住零食的诱惑的那件事,表达了自己骄傲

的心情,真实可信。文章语言看似平淡,却清新质朴,简洁含蓄,引人深思。点评

本文的心理活动描写得很细致,作者通过写自己多次55七、(2017重庆A卷,23<1>)作文。(55分)要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,

一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。童年会消逝,但纯真让童心永驻;亲人会远离,但思念让亲情长存;朋友会久别,但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整,写一篇文章。题目:

让

长久思路点拨

试题的引导语可以启发我们选材。引导语有三个关键词,“童年”“亲人”“朋友”。如果以

这三个关键词为主要内容,我们可以填写三个完整的标题:童心让纯真长久;思念让亲情长久;真诚让友情长

久。在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要突出强调的是人物事件的

深远影响。比如“真诚让友情长久”这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择体现朋

友之间情感的事情,中心应该确定为“真诚”。可以写自己和朋友之间有了矛盾,但通过真诚交流最终化

解了矛盾,我们的友情处于“长久”的保鲜状态。这样的故事叙述既可以集中写一件事,也可以写几件

事。如果选择几件事来突出“真诚让友情长久”的主题,最好能够以倒叙、插叙等手段,将几件事情集中于一个高度集中的时空里叙述,以避免内容的散漫与拖沓。七、(2017重庆A卷,23<1>)作文。(55分)于一个高56八、(2016天津,24)作文。(50分)人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求

……请以“值得

”为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)

文中请回避与你相关的人名、校名、地名。思路点拨

这是一道半命题作文题。首先分析题目中“值得”的含义。“值得”体现出一种应该被珍视

的价值。但需要注意的是,“值得”的事情有时并不是“完全正确”的。它不仅可以体现出“普世”的价

值,更可以表达出你个人对于成功与失败、努力与退却、亲近和疏远等对立事物的抉择,体现出你对成长

道路的某种看法。如做过的事,我们虽然努力,却惨遭失败,但却是值得的。“虽九死其犹未悔”,坚定中少

年英气不减,深化了对“值得”的认识。又如人际交往的感情沉浮,付出真诚,未必得来回报,但却是值得的,

纵使“为伊消得人憔悴”,却依然能“蓦然回首”,在“灯火阑珊”处寻得几分人生况味,在沉浮中尽显人

生的大智慧,在叙事中夹杂哲理。也可写一写做过的愚笨之事,欲扬先抑,付出时间和关爱,在旁人看来幼稚八、(2016天津,24)作文。(50分)57如斯,但“我”心里明白,这就是青春本色,值得!其次补全标题,比如:值得追忆的青春时光、值得回味的那场球赛、值得珍藏的短暂记忆……主旨立意,切记保持积极阳光的态度。作文的选材应尽量避免重复乏味的生活,说说身边的奇人异事、鲜

活的社会现象,主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。谈一谈“新旧”对比,哪些值得留恋,哪些

值得舍弃。说出其中价值,评述一下取舍间的心中滋味。语言不求华美,但求“鲜活”。例文值得铭刻的瞬间岁月易改,年华已逝,初中生涯即将落幕。我们曾经走过的青春足迹,我们曾经留下的欢声笑语,我们曾经洒

下的辛勤汗水,都是值得我们去铭刻的瞬间,都是一段美好的回忆。深深真挚同学情至今仍深深地记得初二校运会,好友小恒参加跨栏比赛时不慎摔倒,我们的心骤然收紧,马上站起来大喊,支

持他继续跑下去,那一刻的掌声是困难时的鼓励。在4×10