企业周年庆典晚会开场快闪模板课件

企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。ANNUALLANNIN开场通用快闪模板一、农村留守儿童教育中存在的主要问题通过调研，我们发现对农村留守儿童在监护方面存在许多问题。一是单亲监护人责任不明确。单亲监护人不论是父亲或母亲、祖辈，还是亲朋好友，都把监护的重点放在让孩子吃饱穿暖和不出事上，重养轻教，重物质需要轻学习辅导，重身体轻心理，忽视孩子的心理健康和全面发展。二是监护人监护能力不足或精力不足。其主要表现在两个方面：一方面是监护人监护能力不足。调查显示，50％左右的留守儿童监护人都是60岁左右的老年人。由于他们中很多人身体较弱或患有某种疾病，不能给留守儿童很好的照顾。另一方面是监护人精力不足。虽然监护人自身的监护能力较强，但由于忙于生产、生活，没有精力对孩子进行教育，造成对留守儿童的监护质量下降。三是监护人教育能力低下。特别是祖辈，由于大多数文化素质较低，思想观念和教育方法落后，明显存在娇生惯养、放任自流的隔代教育现象，容易导致留守儿童在思想品行、心理和学习等方面出现问题。1.思想品行问题由于留守儿童的父母对子女的物质生活关怀较多，对其伦理道德、法制教育关注较少，致使部分留守儿童思想功利化和世俗化，对社会共同理想和主流价值观缺乏认同。他们的道德观念、道德情感、道德行为受负面影响较多，有的留守儿童好逸恶劳，奢侈浪费，摆阔气，产生拜金主义和享乐主义思想。又由于监护人的特殊性，只要孩子不犯大错误，监护人对其行为一般不会过问，因而缺乏及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，出现旷课、逃学、迷恋“网吧”等现象，有的与社会上一些有不良习气的人混在一起，极个别的儿童甚至因此走上了犯罪的道路。2.学业问题留守儿童的父亲或母亲在家独自承担了全部农活和家务，根本无暇顾及自己孩子的学习。而父母同为在外打工者的子女绝大多数是由祖辈照顾，祖辈且多数是文盲，往往只能照顾孙辈们的日常生活起居，学习上的事情大多是心有余而力不足，致使多数留守儿童基本处于放任自流状态，他们的学习成绩普遍明显低于其他儿童。笔者在对淮安市洪泽县200个外出打工者子女中的一项调查得知，他们当中45.7％的学生成绩较差，39.3％的学生学习成绩中等偏下，11.5％的学生学习成绩较好，而学习成绩优秀的仅占3.5％。3.心理健康问题我们知道，父母对孩子的行为习惯、心理健康、人格发展有着直接的影响。父母与孩子分离时间的长短、代养人的教育方式、孩子交往的对象等都是影响留守儿童心理健康的重要因素。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀，往往感到紧张、忧郁、多疑、焦虑，人际交往能力较弱，存在情绪与交往问题；长期与父母分离，他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤独。调查显示，监护人对留守儿童的心理健康问题介入较少，关注不多。由于与监护人有心理上的距离，留守儿童遇到问题时情绪往往无法及时得到排解，常常导致产生自我封闭、缺乏自信和自暴自弃的心理，进而产生感情脆弱和形成消极孤僻的性格。4.安全教育问题由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能事无巨细，监护人又普遍缺乏安全教育的意识和能力，以致留守儿童容易受到非法侵害，或由于行为失控，易走上违法犯罪甚至自杀轻生之路。有的留守儿童由于无人监管，水塘里游泳，网吧中沉迷，公路上飞车，吸烟喝酒，想干什么就干什么，其身体、精神经常受到损害。在全国，留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜，甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也屡见报端。二、农村留守儿童教育的主要对策农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊的社会群体。随着我国城市化、工业化的快速发展，越来越多的农村劳动力将转移到城市就业，留守儿童的群体规模也会随之继续扩大。怎样使留守儿童受到正常、健全、全面的教育，让他们和同龄人一样健康快乐的成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。留守儿童的教育是一项社会系统工程，需要政府、学校、家庭和社会合力构建支持体系，共同解决留守儿童的教育问题。1.政府工作国家和各级地方政府必须认真贯彻落实党的十七大精神，从构建和谐社会的视角，高度重视农村留守儿童的教育问题。(1)应适时修改相关法律我国义务教育实行的是户籍所在地就近入学的原则，适龄儿童只有在其户籍所在地才能享受国家所规定的义务教育。一些城市学校通过巧立名目多收费、乱收费的方式，把很多流动儿童拒绝在城市学校的大门之外而变成留守儿童。农民工如果把孩子带到城里就读，必须向所进入的学校交纳较高的借读费，而大部分农民工承受不起这些费用。因此，国家应为农民工子女随父母进城就读提供相关保障机制和法律支持，加快户籍改革和教育制度改革，逐步消除城乡差距，弱化乃至取消城乡分离的制度，打破一切影响和限制农民工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使农民工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。农民工也应像城市下岗职工一样，在收费、社会保障，特别是子女入学等方面享受优惠政策。城市的各级政府要采取一切必要的措施，确保留守儿童跟随父母进城后有学上，上好学。(2)改革投资体制和办学体制地方政府要改革农村教育的投资体制，多方筹集资金，积极吸纳社会资金办学，以弥补国家财政资金投入的不足；要采取多种办学形式，为留守儿童的教育提供更多的机会，更好的条件；可以根据学生生源、师资、办学条件等情况，在兼顾公平的同时，优化重组教育资源，提升农村学校的办学效益。(3)加强寄宿制学校建设地方政府和教育部门要把寄宿制建设纳入学校基本建设的规划，作为一项民心工程与和谐工程，在财力、人力、物力上加大投入，扩大寄宿规模，改善住宿条件，为农村留守儿童提供寄宿便利，使他们能够无条件地申请寄宿，使寄宿学校变成留守儿童的家园。实行寄宿制可以较好解决留守儿童心理问题无人疏导、学习无人辅导、校外活动无人指导及往返学校安全等问题。2.学校工作学校是留守儿童受教育的主要场所，是留守儿童生活的“第二家庭”。从某种意义上讲，农村留守儿童的教育问题几乎都落在学校和教师的身上。首先，要改革学校内部管理机制。改革学校内部管理机制，要着力提高教师素质和教学质量，使学校成为留守儿童喜爱和向往的地方；要建立留守儿童监护人与学校的定期联系制度，经常与监护人沟通，了解学生在家情况，以便及时帮助、督促监护人履行监护职责；要建立留守儿童档案，随时掌握他们身心变化的情况，及时进行有针对性的教育；教师要经常与学生进行思想交流，通过与学生谈心等方式，抚慰他们的心灵和感情；要开展宣传活动，提高留守儿童对农民打工的认识，让他们从更深的意义上去认识和理解父母的劳动。其次，变革现有的教育模式。要破除陈旧的教育观念，调整课程结构，加强对留守儿童的生存、安全和法制教育，使之自尊、自立和知法、守法，提高他们的生存能力和整体素质；农村教育应“兼顾学生的升学教育和技能教育”［１］，要优化教育内容，增加农业实用技术等教学内容，让学生初步掌握一门生产技能，以适应社会激烈竞争的需要。要建立心理健康咨询室，开设心理健康课程，消除留守儿童心理障碍，引导他们走过人生发展的关键时期；要建立“家庭式”学校，成立亲情服务部，开通家长热线或建立“心连心”网站，以便家长随时了解自己孩子的问题，并配合学校进行有关的工作。3.家庭教育父母外出打工，应尽可能携带子女到打工地就学，由自己来抚养教育，因为父母在孩子心目中的地位、孩子对父母的依恋是任何人也替代不了的。如果实在不能做到这一点，父母在外出打工前要落实好监护人并与监护人保持密切的联系。可是，现在有部分留守儿童的父母视学校教育为子女教育的唯一途径，认为孩子在学校就读，所有问题都应由学校教师负责解决，而对自己如何配合学校教育子女的工作持消极态度。因此，留守儿童父母要提高认识，增强责任心，要经常通过电话、写信等方式实施有效的亲情教育。监护人应引导留守儿童主动向父母倾诉，反映学习生活情况，以便得到父母的理解和支持，从而增强学习的积极性和自觉性；留守儿童的父母要利用打工的淡季，尽可能多回家与孩子团聚，使孩子从小在被关爱的氛围和良好的心理环境中健康成长。4.社区教育少年儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任。在广大的农村地区，由于基层很少或没有相关的少年儿童的社区教育组织，使得农村少年儿童的教育与成长在社区教育中尚处于“真空”状态。要发挥群团组织的作用，帮助农村留守儿童。可由基层学区和共青团组织牵头，联合当地妇联、村委会，共建农村儿童教育监护体系。在农村建立儿童权益维护中心，在学校配备社会工作者，定期开展社区教育活动；建立农村社区公共图书馆和文体活动场所，使留守儿童阅读有图书，娱乐有伙伴，锻炼有场地；亦可招募大学生志愿者组成专门的帮教队伍，为留守儿童提供思想道德教育、文化素质教育和心理健康辅导。家庭化学实验是指学生在教师的指导下，自主或和他人合作，在家中进行实验操作、观察现象、探究性质、制取物质等实验活动。《义务教育化学课程标准》（2011年版）中指出：学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动，教师应结合具体的教学内容和学校实际，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生完成化学实验活动。《标准》中还指出：教师和实验室管理人员应指导学生利用生活中常见的用品和废弃物制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品，这样可以培养学生的环保意识，使化学知识和科学探究、创新精神真正进入学生的生活，成为学生生活中不可缺少的一部分，以实现培养学生的科学素养和新课程的教学目标。如何按《化学课程标准》的要求，通过多种途径安排和组织学生完成家庭实验活动呢？笔者认为，关键在于实施有效的组织开展和评价策略。一、初中化学家庭实验的内容组织策略1.将课本实验生活化初中课本中的实验、探究、课外实验等栏目均包含了实验内容。将这些内容进行有效的整合、改进、重组等“生活化”处理，作为学生家庭实验的内容，能起到事半功倍之效果。所谓“生活化”改进是指：①将实验仪器“生活化”替代，将家中生活常用的物品用作实验。如将家用玻璃杯替代不加热的烧杯，蜡烛替代酒精灯、筷子替代玻棒等。②将实验药品“生活化”选择，将一些化学药品选择橱卫用品和生活用品来实验。如药品碳酸钠选择食用碱来替代，盐酸选择用白醋来替代等。酸碱指示剂也可通过榨取花汁自制得到。经过生活化改进的实验便于学生在家中进行。例如品红在水中扩散实验，只需一只透明的玻璃杯和一支墨水笔即可，仪器易得，操作简便；“寻找过氧化氢分解的催化剂”可以使用家里消毒所用的双氧水和铁锈、猪肝等来进行实验。2.设计趣味实验，激发实验兴趣魔术般的实验会使学生们感到新奇，有助于激发学生学习化学学科的兴趣。趣味实验中所涉及的化学原理往往会被学生牢牢记住，有助于学生更好地理解和掌握知识与技能，有助于启迪学生的科学思维和。在初中化学家庭实验可引入的趣味实验例如有：在学习探究燃烧条件时可设计趣味实验“烧不坏的手帕”，在学习利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时可设计实验“给鸡蛋雕花”或“去壳的鸡蛋”。还有很能激发学生好奇心的“写密信”趣味实验，学生很好奇战争片中为什么白纸在火上一烤就能出现字来。在每年学习化学第一周，笔者都会设计这个实验，很多学生由此深深迷上了化学这门学科。3.设计创新实验，突破教学难点在人教版第九单元中，对于饱和溶液的定义理解很多学生存在困难。饱和溶液是指在一定温度下、一定溶剂中某种溶质不能继续溶解，则该溶液称之为该种溶质的饱和溶液，但对于另一种溶质还可以继续溶解，是另一种溶质的不饱和溶液。对于这个难点，笔者设计了这样一个家庭实验：常温下，往一杯水中加入足量的糖至不再溶解，再往其中加入盐，观察盐是否能溶解。通过这个实验，学生都可以顺利突破这个难点。二、初中化学学生家庭实验活动的开展策略1.“实用化”构建家庭实验室在家中固定一实验桌，准备一个小柜子或纸箱盛放药品和仪器，备好实验室的抹布等用品，再寻找一些化学药品代用品和仪器替代品，一个实用的家庭化学小实验室就基本建成。学生还可自行购买相关的化学药品和化学仪器，中学化学家庭实验中既可用替品，也能用化学药品。建立化学家庭实验室后，一定要清理好周围，注意防火、防腐蚀。2.“菜单化”指导实验操作初三学生刚接触化学学科，实验意识较弱，操作能力较差。因此，教师在指导家庭小实验时，可采用菜单化展示，将实验目的、原理，实验药品、仪器和其他用品的选择，实验操作，实验成功的关键，安全注意事项，实验观察的重点，实验现象的记录等内容以实验菜单的方式发给学生，让学生认真阅读菜单，弄清实验的方法、原理、药品、仪器，明确实验目的，清楚实验操作步?E和注意事项，然后再进行实验。三、初中化学学生家庭实验活动的反馈评价策略对学生的家庭小实验进行及时反馈并作出准确的评价是促进新课程背景下初中化学教学发展的重要因素。家庭小实验的评价组成要素主要包括实验设计方案评价、实验过程评价以及实验成果评价。教师及时地总结和评价，能对实验的完成情况起到检查和督促的作用，同时也能让学生相互交流思想，拓展思路，创造出相互学习、相互竞争的学习氛围。反馈和评价的方式有以下几种。1.实验汇报。学生向全班介绍完成实验的过程，提出实验过程中遇到的问题和收获。在汇报中，教师对做得好的学生及时鼓励表扬，对不足的及时矫正。教师要善于发现学生身上的“闪光点”，充分给予肯定，让学生享受成功的喜悦，保持他们长久稳定的学习化学的兴趣，树立学好化学的信心。2.实物展览。将好的实验报告、好的心得体会、家庭小实验最后得到的具体有形的实物样品等在班级文化角中进行展览，师生共同比较、评价。这样可以让学生主动对照自己的实验，发现成功与不足，并分析原因。比如完成了自制叶脉书签这个家庭小实验后，很多学生都制得了非常完美的叶脉书签，可以把这些书签分成三部分：一部分学生自己保留，一部分送给老师，另一部分在班级的文化角中展出。3.撰写小论文。鼓励学生撰写小论文，对自己在实验过程中的成败、收获、创新等做出总结，这样有利于学生素质的全面提升。这样的小论文可以是知识归纳型的，也可以是实践探索型的，任由学生发挥。四、结束语化学与社会生活、生产息息相关，家庭化学实验可以就地取材，原料易得，且不受时间限制，拉近了学生与化学之间的距离，这种从丰富的生活中寻找学习主题的方式，可以让学生充分体验知识的应用和价值，认识到化学在社会生活中所起的重要作用。作为初中化学教师，应当组织好家庭实验活动，让孩子迷上化学。企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山1ANNUALLANNIN开场通用快闪模板ANNUAL2企业周年庆典晚会开场快闪模板课件3老板们老板们4感谢莅临管理资l更感谢莅临5感谢莅临感谢莅临6感谢莅临管理资l更感谢莅临7●●8企业周年庆典晚会开场快闪模板课件9看看10企业周年庆典晚会开场快闪模板课件11企业周年庆典晚会开场快闪模板课件12企业周年庆典晚会开场快闪模板课件13企业周年庆典晚会开场快闪模板课件14企业周年庆典晚会开场快闪模板课件15企业周年庆典晚会开场快闪模板课件16企业周年庆典晚会开场快闪模板课件17企业周年庆典晚会开场快闪模板课件18企业周年庆典晚会开场快闪模板课件19企业周年庆典晚会开场快闪模板课件20企业周年庆典晚会开场快闪模板课件21企业周年庆典晚会开场快闪模板课件22企业周年庆典晚会开场快闪模板课件23企业周年庆典晚会开场快闪模板课件24企业周年庆典晚会开场快闪模板课件25企业周年庆典晚会开场快闪模板课件26企业周年庆典晚会开场快闪模板课件27企业周年庆典晚会开场快闪模板课件28企业周年庆典晚会开场快闪模板课件29企业周年庆典晚会开场快闪模板课件30企业周年庆典晚会开场快闪模板课件31企业周年庆典晚会开场快闪模板课件32企业周年庆典晚会开场快闪模板课件33企业周年庆典晚会开场快闪模板课件34企业周年庆典晚会开场快闪模板课件35企业周年庆典晚会开场快闪模板课件36企业周年庆典晚会开场快闪模板课件37企业周年庆典晚会开场快闪模板课件38企业周年庆典晚会开场快闪模板课件39企业周年庆典晚会开场快闪模板课件40企业周年庆典晚会开场快闪模板课件41企业周年庆典晚会开场快闪模板课件42企业周年庆典晚会开场快闪模板课件43企业周年庆典晚会开场快闪模板课件44企业周年庆典晚会开场快闪模板课件45企业周年庆典晚会开场快闪模板课件46企业周年庆典晚会开场快闪模板课件47企业周年庆典晚会开场快闪模板课件48企业周年庆典晚会开场快闪模板课件49企业周年庆典晚会开场快闪模板课件50企业周年庆典晚会开场快闪模板课件51企业周年庆典晚会开场快闪模板课件52企业周年庆典晚会开场快闪模板课件53企业周年庆典晚会开场快闪模板课件54企业周年庆典晚会开场快闪模板课件55企业周年庆典晚会开场快闪模板课件56企业周年庆典晚会开场快闪模板课件57企业周年庆典晚会开场快闪模板课件58企业周年庆典晚会开场快闪模板课件59企业周年庆典晚会开场快闪模板课件60企业周年庆典晚会开场快闪模板课件61企业周年庆典晚会开场快闪模板课件62企业周年庆典晚会开场快闪模板课件63企业周年庆典晚会开场快闪模板课件64企业周年庆典晚会开场快闪模板课件65企业周年庆典晚会开场快闪模板课件66企业周年庆典晚会开场快闪模板课件67企业周年庆典晚会开场快闪模板课件68企业周年庆典晚会开场快闪模板课件69企业周年庆典晚会开场快闪模板课件70企业周年庆典晚会开场快闪模板课件71企业周年庆典晚会开场快闪模板课件72企业周年庆典晚会开场快闪模板课件73企业周年庆典晚会开场快闪模板课件74企业周年庆典晚会开场快闪模板课件75企业周年庆典晚会开场快闪模板课件76企业周年庆典晚会开场快闪模板课件77企业周年庆典晚会开场快闪模板课件78企业周年庆典晚会开场快闪模板课件79企业周年庆典晚会开场快闪模板课件80企业周年庆典晚会开场快闪模板课件81企业周年庆典晚会开场快闪模板课件82企业周年庆典晚会开场快闪模板课件83企业周年庆典晚会开场快闪模板课件84企业周年庆典晚会开场快闪模板课件85企业周年庆典晚会开场快闪模板课件86企业周年庆典晚会开场快闪模板课件87企业周年庆典晚会开场快闪模板课件88企业周年庆典晚会开场快闪模板课件89企业周年庆典晚会开场快闪模板课件90谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha91企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。ANNUALLANNIN开场通用快闪模板一、农村留守儿童教育中存在的主要问题通过调研，我们发现对农村留守儿童在监护方面存在许多问题。一是单亲监护人责任不明确。单亲监护人不论是父亲或母亲、祖辈，还是亲朋好友，都把监护的重点放在让孩子吃饱穿暖和不出事上，重养轻教，重物质需要轻学习辅导，重身体轻心理，忽视孩子的心理健康和全面发展。二是监护人监护能力不足或精力不足。其主要表现在两个方面：一方面是监护人监护能力不足。调查显示，50％左右的留守儿童监护人都是60岁左右的老年人。由于他们中很多人身体较弱或患有某种疾病，不能给留守儿童很好的照顾。另一方面是监护人精力不足。虽然监护人自身的监护能力较强，但由于忙于生产、生活，没有精力对孩子进行教育，造成对留守儿童的监护质量下降。三是监护人教育能力低下。特别是祖辈，由于大多数文化素质较低，思想观念和教育方法落后，明显存在娇生惯养、放任自流的隔代教育现象，容易导致留守儿童在思想品行、心理和学习等方面出现问题。1.思想品行问题由于留守儿童的父母对子女的物质生活关怀较多，对其伦理道德、法制教育关注较少，致使部分留守儿童思想功利化和世俗化，对社会共同理想和主流价值观缺乏认同。他们的道德观念、道德情感、道德行为受负面影响较多，有的留守儿童好逸恶劳，奢侈浪费，摆阔气，产生拜金主义和享乐主义思想。又由于监护人的特殊性，只要孩子不犯大错误，监护人对其行为一般不会过问，因而缺乏及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，出现旷课、逃学、迷恋“网吧”等现象，有的与社会上一些有不良习气的人混在一起，极个别的儿童甚至因此走上了犯罪的道路。2.学业问题留守儿童的父亲或母亲在家独自承担了全部农活和家务，根本无暇顾及自己孩子的学习。而父母同为在外打工者的子女绝大多数是由祖辈照顾，祖辈且多数是文盲，往往只能照顾孙辈们的日常生活起居，学习上的事情大多是心有余而力不足，致使多数留守儿童基本处于放任自流状态，他们的学习成绩普遍明显低于其他儿童。笔者在对淮安市洪泽县200个外出打工者子女中的一项调查得知，他们当中45.7％的学生成绩较差，39.3％的学生学习成绩中等偏下，11.5％的学生学习成绩较好，而学习成绩优秀的仅占3.5％。3.心理健康问题我们知道，父母对孩子的行为习惯、心理健康、人格发展有着直接的影响。父母与孩子分离时间的长短、代养人的教育方式、孩子交往的对象等都是影响留守儿童心理健康的重要因素。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀，往往感到紧张、忧郁、多疑、焦虑，人际交往能力较弱，存在情绪与交往问题；长期与父母分离，他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤独。调查显示，监护人对留守儿童的心理健康问题介入较少，关注不多。由于与监护人有心理上的距离，留守儿童遇到问题时情绪往往无法及时得到排解，常常导致产生自我封闭、缺乏自信和自暴自弃的心理，进而产生感情脆弱和形成消极孤僻的性格。4.安全教育问题由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能事无巨细，监护人又普遍缺乏安全教育的意识和能力，以致留守儿童容易受到非法侵害，或由于行为失控，易走上违法犯罪甚至自杀轻生之路。有的留守儿童由于无人监管，水塘里游泳，网吧中沉迷，公路上飞车，吸烟喝酒，想干什么就干什么，其身体、精神经常受到损害。在全国，留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜，甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也屡见报端。二、农村留守儿童教育的主要对策农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊的社会群体。随着我国城市化、工业化的快速发展，越来越多的农村劳动力将转移到城市就业，留守儿童的群体规模也会随之继续扩大。怎样使留守儿童受到正常、健全、全面的教育，让他们和同龄人一样健康快乐的成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。留守儿童的教育是一项社会系统工程，需要政府、学校、家庭和社会合力构建支持体系，共同解决留守儿童的教育问题。1.政府工作国家和各级地方政府必须认真贯彻落实党的十七大精神，从构建和谐社会的视角，高度重视农村留守儿童的教育问题。(1)应适时修改相关法律我国义务教育实行的是户籍所在地就近入学的原则，适龄儿童只有在其户籍所在地才能享受国家所规定的义务教育。一些城市学校通过巧立名目多收费、乱收费的方式，把很多流动儿童拒绝在城市学校的大门之外而变成留守儿童。农民工如果把孩子带到城里就读，必须向所进入的学校交纳较高的借读费，而大部分农民工承受不起这些费用。因此，国家应为农民工子女随父母进城就读提供相关保障机制和法律支持，加快户籍改革和教育制度改革，逐步消除城乡差距，弱化乃至取消城乡分离的制度，打破一切影响和限制农民工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使农民工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇。农民工也应像城市下岗职工一样，在收费、社会保障，特别是子女入学等方面享受优惠政策。城市的各级政府要采取一切必要的措施，确保留守儿童跟随父母进城后有学上，上好学。(2)改革投资体制和办学体制地方政府要改革农村教育的投资体制，多方筹集资金，积极吸纳社会资金办学，以弥补国家财政资金投入的不足；要采取多种办学形式，为留守儿童的教育提供更多的机会，更好的条件；可以根据学生生源、师资、办学条件等情况，在兼顾公平的同时，优化重组教育资源，提升农村学校的办学效益。(3)加强寄宿制学校建设地方政府和教育部门要把寄宿制建设纳入学校基本建设的规划，作为一项民心工程与和谐工程，在财力、人力、物力上加大投入，扩大寄宿规模，改善住宿条件，为农村留守儿童提供寄宿便利，使他们能够无条件地申请寄宿，使寄宿学校变成留守儿童的家园。实行寄宿制可以较好解决留守儿童心理问题无人疏导、学习无人辅导、校外活动无人指导及往返学校安全等问题。2.学校工作学校是留守儿童受教育的主要场所，是留守儿童生活的“第二家庭”。从某种意义上讲，农村留守儿童的教育问题几乎都落在学校和教师的身上。首先，要改革学校内部管理机制。改革学校内部管理机制，要着力提高教师素质和教学质量，使学校成为留守儿童喜爱和向往的地方；要建立留守儿童监护人与学校的定期联系制度，经常与监护人沟通，了解学生在家情况，以便及时帮助、督促监护人履行监护职责；要建立留守儿童档案，随时掌握他们身心变化的情况，及时进行有针对性的教育；教师要经常与学生进行思想交流，通过与学生谈心等方式，抚慰他们的心灵和感情；要开展宣传活动，提高留守儿童对农民打工的认识，让他们从更深的意义上去认识和理解父母的劳动。其次，变革现有的教育模式。要破除陈旧的教育观念，调整课程结构，加强对留守儿童的生存、安全和法制教育，使之自尊、自立和知法、守法，提高他们的生存能力和整体素质；农村教育应“兼顾学生的升学教育和技能教育”［１］，要优化教育内容，增加农业实用技术等教学内容，让学生初步掌握一门生产技能，以适应社会激烈竞争的需要。要建立心理健康咨询室，开设心理健康课程，消除留守儿童心理障碍，引导他们走过人生发展的关键时期；要建立“家庭式”学校，成立亲情服务部，开通家长热线或建立“心连心”网站，以便家长随时了解自己孩子的问题，并配合学校进行有关的工作。3.家庭教育父母外出打工，应尽可能携带子女到打工地就学，由自己来抚养教育，因为父母在孩子心目中的地位、孩子对父母的依恋是任何人也替代不了的。如果实在不能做到这一点，父母在外出打工前要落实好监护人并与监护人保持密切的联系。可是，现在有部分留守儿童的父母视学校教育为子女教育的唯一途径，认为孩子在学校就读，所有问题都应由学校教师负责解决，而对自己如何配合学校教育子女的工作持消极态度。因此，留守儿童父母要提高认识，增强责任心，要经常通过电话、写信等方式实施有效的亲情教育。监护人应引导留守儿童主动向父母倾诉，反映学习生活情况，以便得到父母的理解和支持，从而增强学习的积极性和自觉性；留守儿童的父母要利用打工的淡季，尽可能多回家与孩子团聚，使孩子从小在被关爱的氛围和良好的心理环境中健康成长。4.社区教育少年儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任。在广大的农村地区，由于基层很少或没有相关的少年儿童的社区教育组织，使得农村少年儿童的教育与成长在社区教育中尚处于“真空”状态。要发挥群团组织的作用，帮助农村留守儿童。可由基层学区和共青团组织牵头，联合当地妇联、村委会，共建农村儿童教育监护体系。在农村建立儿童权益维护中心，在学校配备社会工作者，定期开展社区教育活动；建立农村社区公共图书馆和文体活动场所，使留守儿童阅读有图书，娱乐有伙伴，锻炼有场地；亦可招募大学生志愿者组成专门的帮教队伍，为留守儿童提供思想道德教育、文化素质教育和心理健康辅导。家庭化学实验是指学生在教师的指导下，自主或和他人合作，在家中进行实验操作、观察现象、探究性质、制取物质等实验活动。《义务教育化学课程标准》（2011年版）中指出：学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动，教师应结合具体的教学内容和学校实际，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生完成化学实验活动。《标准》中还指出：教师和实验室管理人员应指导学生利用生活中常见的用品和废弃物制成简易的实验仪器，或替代实验用的化学药品，这样可以培养学生的环保意识，使化学知识和科学探究、创新精神真正进入学生的生活，成为学生生活中不可缺少的一部分，以实现培养学生的科学素养和新课程的教学目标。如何按《化学课程标准》的要求，通过多种途径安排和组织学生完成家庭实验活动呢？笔者认为，关键在于实施有效的组织开展和评价策略。一、初中化学家庭实验的内容组织策略1.将课本实验生活化初中课本中的实验、探究、课外实验等栏目均包含了实验内容。将这些内容进行有效的整合、改进、重组等“生活化”处理，作为学生家庭实验的内容，能起到事半功倍之效果。所谓“生活化”改进是指：①将实验仪器“生活化”替代，将家中生活常用的物品用作实验。如将家用玻璃杯替代不加热的烧杯，蜡烛替代酒精灯、筷子替代玻棒等。②将实验药品“生活化”选择，将一些化学药品选择橱卫用品和生活用品来实验。如药品碳酸钠选择食用碱来替代，盐酸选择用白醋来替代等。酸碱指示剂也可通过榨取花汁自制得到。经过生活化改进的实验便于学生在家中进行。例如品红在水中扩散实验，只需一只透明的玻璃杯和一支墨水笔即可，仪器易得，操作简便；“寻找过氧化氢分解的催化剂”可以使用家里消毒所用的双氧水和铁锈、猪肝等来进行实验。2.设计趣味实验，激发实验兴趣魔术般的实验会使学生们感到新奇，有助于激发学生学习化学学科的兴趣。趣味实验中所涉及的化学原理往往会被学生牢牢记住，有助于学生更好地理解和掌握知识与技能，有助于启迪学生的科学思维和。在初中化学家庭实验可引入的趣味实验例如有：在学习探究燃烧条件时可设计趣味实验“烧不坏的手帕”，在学习利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时可设计实验“给鸡蛋雕花”或“去壳的鸡蛋”。还有很能激发学生好奇心的“写密信”趣味实验，学生很好奇战争片中为什么白纸在火上一烤就能出现字来。在每年学习化学第一周，笔者都会设计这个实验，很多学生由此深深迷上了化学这门学科。3.设计创新实验，突破教学难点在人教版第九单元中，对于饱和溶液的定义理解很多学生存在困难。饱和溶液是指在一定温度下、一定溶剂中某种溶质不能继续溶解，则该溶液称之为该种溶质的饱和溶液，但对于另一种溶质还可以继续溶解，是另一种溶质的不饱和溶液。对于这个难点，笔者设计了这样一个家庭实验：常温下，往一杯水中加入足量的糖至不再溶解，再往其中加入盐，观察盐是否能溶解。通过这个实验，学生都可以顺利突破这个难点。二、初中化学学生家庭实验活动的开展策略1.“实用化”构建家庭实验室在家中固定一实验桌，准备一个小柜子或纸箱盛放药品和仪器，备好实验室的抹布等用品，再寻找一些化学药品代用品和仪器替代品，一个实用的家庭化学小实验室就基本建成。学生还可自行购买相关的化学药品和化学仪器，中学化学家庭实验中既可用替品，也能用化学药品。建立化学家庭实验室后，一定要清理好周围，注意防火、防腐蚀。2.“菜单化”指导实验操作初三学生刚接触化学学科，实验意识较弱，操作能力较差。因此，教师在指导家庭小实验时，可采用菜单化展示，将实验目的、原理，实验药品、仪器和其他用品的选择，实验操作，实验成功的关键，安全注意事项，实验观察的重点，实验现象的记录等内容以实验菜单的方式发给学生，让学生认真阅读菜单，弄清实验的方法、原理、药品、仪器，明确实验目的，清楚实验操作步?E和注意事项，然后再进行实验。三、初中化学学生家庭实验活动的反馈评价策略对学生的家庭小实验进行及时反馈并作出准确的评价是促进新课程背景下初中化学教学发展的重要因素。家庭小实验的评价组成要素主要包括实验设计方案评价、实验过程评价以及实验成果评价。教师及时地总结和评价，能对实验的完成情况起到检查和督促的作用，同时也能让学生相互交流思想，拓展思路，创造出相互学习、相互竞争的学习氛围。反馈和评价的方式有以下几种。1.实验汇报。学生向全班介绍完成实验的过程，提出实验过程中遇到的问题和收获。在汇报中，教师对做得好的学生及时鼓励表扬，对不足的及时矫正。教师要善于发现学生身上的“闪光点”，充分给予肯定，让学生享受成功的喜悦，保持他们长久稳定的学习化学的兴趣，树立学好化学的信心。2.实物展览。将好的实验报告、好的心得体会、家庭小实验最后得到的具体有形的实物样品等在班级文化角中进行展览，师生共同比较、评价。这样可以让学生主动对照自己的实验，发现成功与不足，并分析原因。比如完成了自制叶脉书签这个家庭小实验后，很多学生都制得了非常完美的叶脉书签，可以把这些书签分成三部分：一部分学生自己保留，一部分送给老师，另一部分在班级的文化角中展出。3.撰写小论文。鼓励学生撰写小论文，对自己在实验过程中的成败、收获、创新等做出总结，这样有利于学生素质的全面提升。这样的小论文可以是知识归纳型的，也可以是实践探索型的，任由学生发挥。四、结束语化学与社会生活、生产息息相关，家庭化学实验可以就地取材，原料易得，且不受时间限制，拉近了学生与化学之间的距离，这种从丰富的生活中寻找学习主题的方式，可以让学生充分体验知识的应用和价值，认识到化学在社会生活中所起的重要作用。作为初中化学教师，应当组织好家庭实验活动，让孩子迷上化学。企业周年庆典晚会开场快闪PPT模板56、死去何所道，托体同山92ANNUALLANNIN开场通用快闪模板ANNUAL93企业周年庆典晚会开场快闪模板课件94老板们老板们95感谢莅临管理资l更感谢莅临96感谢莅临感谢莅临97感谢莅临管理资l更感谢莅临98●●99企业周年庆典晚会开场快闪模板课件100看看101企业周年庆典晚会开场快闪模板课件102企业周年庆典晚会开场快闪模板课件103企业周年庆典晚会开场快闪模板课件104企业周年庆典晚会开场快闪模板课件105企业周年庆典晚会开场快闪模板课件106企业周年庆典晚会开场快闪模板课件107企业周年庆典晚会开场快闪模板课件108企业周年庆典晚会开场快闪模板课件109企业周年庆典晚会开场快闪模板课件110企业周年庆典晚会开场快闪模板课件111企业周年庆典晚会开场快闪模板课件11