2021-2022学年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)_第1页
2021-2022学年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)_第2页
2021-2022学年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)_第3页
2021-2022学年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)_第4页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2021-2022学年内蒙古自治区呼和浩特市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.以下作品距《世说新语》产生时间最近的是()

A.《颜氏家训》B.《左传》C.《汉书》D.《春江花月夜》

2.李清照《声声慢》融贯全词的情感内容是()

A.国破家亡之痛B.丈夫新丧之哀C.人老珠黄之愁D.孤苦无依之悲

3.孔子对“小康”社会的描绘,以下说法正确的是()(1)人们丧失和睦(2)奸恶不兴(3)战乱纷纷(4)人们功于心计(5)人们各为己利

A.(1)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(5)C.(1)(2)(4)(5)D.(1)(2)(3)(5)

4.苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首().

A.送别词B.羁旅行役词C.怀古词D.中秋词

5.

19

李广将兵的特点是()。

6.杜甫诗歌的主要风格是()

A.清新俊逸B.沉郁顿挫C.苍凉悲壮D.沉哀凄苦

7.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端()

A.《家》B.《呐喊》C.《春蚕》D.《骆驼祥子》

8.在《报刘一丈书》中,所揭示的权贵者的性格特征是()

A.贪婪虚伪B.奴颜婢膝C.狐假虎威D.趋炎附势

9.

17

下列作品中熔叙事、抒情、议论于一炉的是()。

10.《李将军列传》一文选自()A.A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《国语》

11.下列加点词解释有误的一项是()

A.世祖引允与论刑政,言甚称旨称:适合

B.遂除田禁,悉以授民除:解除

C.主上向我,为首为讳乎首:自首

D.如君言,诱我死,何其不直直:值得

12.《选择与安排》一文提出完美的作品在结构上须具备的条件有()A.A.要有头有尾B.层次清楚,轻重分明C.有贯穿的主旨D.首尾呼应

13.

6

《选择与安排》一文所谈的问题是()。

14.孔子对“小康”社会的描绘,以下说法正确的是()

(1)人们丧失和睦(2)奸恶不兴(3)战乱纷纷(4)人们功于心计(5)人们各为己利

A.(1)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(5)C.(1)(2)(4)(5)D.(1)(2)(3)(5)

15.《论学问》提出读书做学问的用途是

A.增长才识B.旅游C.改造国民性D.如何绘画二、填空题(10题)16.苏轼、苏洵、_________,合称三苏。

17.陆游,字__________,自号__________。

18.本文选自巴金散文集《__________》。

19.《宝玉挨打》节选自《红楼梦》第_________和第_________回。

20.《管晏列传》是__二人的合传。

21.《白雪歌送武判官归京》一诗运用的主要修辞手法是__________和__________。

22._____________,仲尼语之以为博。(《秋水》(节选))

23.诗集《北方》的作者是________。

24.苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。其散文自然畅达,行云流水。其词开豪放一派,突破了唐五代以来的艳词藩篱,与_________并称“苏辛”。

25.____________,小人常戚戚。

三、判断题(5题)26.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

27.苏轼以豪放词著称,但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

28.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

29.在《报刘一丈书》中,作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

30.在《李将军列传》中,司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

四、文言文阅读(3题)31.将这段文字译成现代汉语。(4分)

32.阅读《大同》片段,回答下列各小题:

……大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废、疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为已,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己,故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也,此六君子者,未有不谨于礼者也,以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,势者去,众以为殃,是谓小康……

解释这段文字中加点的字。(4分)

隐:家:池:固:

33.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句运用了怎样的表现手法?有何深刻的寓意?五、现代文阅读(3题)34.阅读《发现》全诗,回答下列各小题:

我来了,我喊一声,迸着血泪,“这不是我的中华,不对,不对!”我来了,因为我听见你叫我;

鞭着时间的罡风,擎一把火,我来了,不知道是一场空喜。我会见的是噩梦,哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,那不是你,那不是我的心爱!我追问青天,逼迫八面的风,我问,拳头擂着大地的赤胸,总问不出消息;我哭着叫你,呕出一颗心来,——在我心里!

本诗作为格律诗,它的“音乐的美”体现在哪里?(4分)

35.作者为什么恨不得要削去“长宜子孙”?(4分)

36.阅读朱自清《背影》中的一段文字,然后回答下列小题。我看那边的月台栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱着桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。这段描述的大意是什么?表达了作者怎样的思想感情?

六、作文(1题)37.“在我的生活中,我梦想过见到一大群野生动物、丛林和热带雨林,到处都是小鸟和蝴蝶。但是现在我不知道我的孩子到时候能不能再见到这些东西。”这是一名儿童在一部短片中诉说他对气候变化的担心,这部短片描绘了全球变暖背景下的世界末日景象。这是发生在2009年12月7日开幕的哥本哈根气候变化会议上的一幕。童真的声音、直白的质问,这名儿童说出的每一句话就像警钟一样敲打着每个人的心。他的担忧绝不是天方夜谭,而是已经或者正在发生着的事实。由于人类社会在工业化进程中过量排放温室气体,已经导致我们赖以生存的环境加速恶化,温室效应已经发生。请你以“环境与人类”为话题写一篇文章。

要求:题目自拟,立意自定,文体自选。(诗歌除外)

参考答案

1.A

2.D

3.A

4.D

5.A

6.B

7.B

8.A《报刘一丈书》主要揭示了权贵者的贪婪虚伪、干谒者的奴颜婢膝、门者的狐假虎威,以及闻者的趋炎附势。

9.B

10.A

11.D

12.B

13.C

14.A

15.A

16.苏辙

17.务观;放翁

18.《龙·虎·狗》

19.三十三回、三十四回

20.管仲和晏婴管仲和晏婴

21.比喻;夸张

22.伯夷辞之以为名伯夷辞之以为名

23.艾青艾青

24.辛弃疾

25.君子坦荡荡君子坦荡荡

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.Y

31.李广带兵,在缺粮断水的时候,发现了水,士兵不全都喝过,李广不接近水;士兵不全部吃过,李广一口不尝。他对士卒宽容,不苛刻,士兵因此都爱戴李广,乐意被李广所用。

32.隐:消失。家:家族。池:护城河。固:坚固保障。33.比兴象征的手法。以自然界道路的艰险,比喻仕途的艰险,象征着诗人仕途受阻的艰难处境。解析:“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,表面上看来是写离开京城所要走的路途的艰难,实际上是比喻仕途之艰险,常常事与愿违。

34.本诗作为格律诗,它的“音乐的美”主要体现在运用音尺和押韵。全诗十二行,读起来颇富节奏的音乐感,前两行以三音尺为主,如:我来了|,我喊一声|,迸着血泪.

“这不是我的中华|,不对|,不对!”后八行都是以两音尺为主,如:

我会见的是噩梦|,哪里是你?那是恐怖|、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论