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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000080214StartFragment:0000000127EndFragment:00000801962021年山西省阳泉市统招专升本语文自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.长风破浪出师未捷身先死树犹如此三个典故所涉及的人物依次是()

A.吕尚、桓温、许汜B.宗悫、诸葛亮、桓温C.桓温、吕尚、许汜D.桓温、诸葛亮、宗悫

2.《晏子对齐侯问》的篇名为后人所拟,其出处是()

A.《国语》B.《春秋外传》C.《左传》D.《左氏外传》

3.以下不属于道家经典作品的是()

A.《老子》B.《韩非子》C.《庄子》D.《列子》

4.高适《燕歌行》君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军中李将军指的是()

A.李广B.李贺C.李蔡D.李自成

5.下列句子中,含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家

B.远人不服,则修文德以来之

C.彼以艰苦忍耐之力,冒其逆而突过之

D.孟尝君怪其疾也,衣冠而见之

二、填空题(5题)6.小说一般具有____、情节、环境这三要素

7.《我愿意是激流》是匈牙利作家____的代表作

8.遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻是词作家____(人名)《水龙吟·登建康赏心亭》中的名句

9.春潮带雨晚来急,____

10.王维《山居秋暝》:竹喧归浣女,____

三、判断题(5题)11.陶渊明是我国文学史上第一个大量写作田园诗的诗人()

A.否B.是

12.《前赤壁赋》继承了赋家常用的主客问答,伸主抑客的表现手法()

A.否B.是

13.先秦诸子散文中,《庄子》文学性最强()

A.否B.是

14.小说创作具有含泪的微笑的独特风格的是英国作家欧·亨利()

A.否B.是

15.乐府原是东汉王朝设立的一个掌管音乐的机构()

A.否B.是四、简答题(2题)16.《水龙吟·登建康赏心亭》一词下片所用三个历史典故有什么含义?作者借此分别表达了什么思想感情?

17.《再别康桥》表达了诗人怎样的心情?

五、阅读理解(2题)18.第2段这样想时,严寒里竟有一点温暖的感觉了一句中,这样指代的内容是什么?

19.这段文字寄托着作者怎样的感情?

六、现代文阅读(2题)20.根据文本提供的信息,以下判断正确的一项是()

A.汉字的指事和转注是表意,不表形

B.汉字的表达方法,从象形(表形)到假借(表音)到会意(表意)逐步前进

C.形声字的部首不只是表意义类别,有时也表具体意义

D.汉字的指事和转注既表意又表形

21.怎样理解第自然段他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢在文中的含意?

参考答案

1.B长风破浪的典故源自《宋书·宗悫传》:悫年少时,炳问其志,悫曰:‘愿乘长风破万里浪。’出师未捷身先死出自杜甫的《蜀相》,表达对诸葛亮的怀念及惋惜之情;树犹如此语出《世说新语·言语第二》:桓公北征,经金城,见前为琅琊时种柳,皆已十围,慨然曰:木犹如此,人何以堪!攀枝执条,泫然流泪

2.C《晏子对齐侯问》选自《左传·昭公二十年》

3.BB《韩非子》是法家学派的经典作品,《老子》《庄子》《列子》是道家学派的经典作品

4.AA君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军中李将军指的是汉之飞将军李广,他能征善战,在战场上常身先士卒,又体恤将士,被后世视为将军的典范。在《燕歌行》中诗人借李将军讽刺河北节度副大使张守珪恃功骄纵,不恤士卒

5.B在远人不服,则修文德以来之中,来之译为:使他们归顺(来)

6.人物

7.裴多菲

8.辛弃疾

9.野渡无人舟自横

10.莲动下渔舟

11.Y√陶渊明是我国文学史上第一个大量创作田园诗的诗人,诗风平淡自然

12.Y

13.Y先秦诸子中学性最强的是《庄子》,历史散文中文学性最强的是《左传》

14.N×欧·亨利是20世纪初美国著名短篇小说家,美国现代短篇小说的创始人

15.N×乐府原是音乐官署名称,初设于秦及汉初,到西汉武帝时正式确立

16.这首词的下片用了三个历史典故,表现了辛弃疾对人生态度的取舍。休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未用晋代张翰辞官的典故。张翰,字季鹰,晋代吴郡人,在洛阳做官,见秋风起,即想起了吴中的莼菜羹和鲈鱼脍,便辞官归家。作者在这里反用其意,表示在国难当头之际,不该置同僚于不顾,思归故乡。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气用三国时刘备批评许汜的典故。许汜在国家多事之秋,买田置屋,受到名士陈登的冷遇。许汜向刘备说陈登冷遇他,刘备则更明确地批评他在国难当头之际,只替自己打算,说若是自己,会更不客气。词人的意思是说,作为一个志士,应该关心国家大事,耻于做自私自利的庸人。树犹如此用晋朝桓温的典故。桓温北伐,看见他早年种的柳树已经长得非常粗大,不禁感慨地说:木犹如此,人何以堪!词人用这一典故,意在表示时光飞逝、报国无期,令人伤感

17.通过康桥的景物描写,表达了诗人对母校的无限眷恋之情,暗含对逝去往事的无限怀恋

18.这样指代不能扑进她怀里,被她的裾边扫一扫吧,也算是安慰孺慕之情

19.寄托着作者对姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶与否定

20.AA根据汉字的形制第三段指事和转注也是表意可知,A项说法正确,D项说法错误。由文中汉

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