《动物儿歌》课件1

春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友。请你们仔细观察下面的图片，说说小动物们在做什么？春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季《动物儿歌》课件15动物儿歌识字第一课时第二课时人教语文一年级下册5动物儿歌识第一课时第二课时人教语文一年级下册蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是庄稼的好朋友。第一课时蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ朗读课文扫清障碍造句：夏天，能在田间地头看到好多蜻蜓。蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ朗读课文扫清障碍造句：夏天，能在田藏cánɡ捉迷藏收藏蚂mǎ蚂蚁造句：我最喜欢捉迷藏了。造句：小蚂蚁很有力气。藏cánɡ捉迷藏蚂mǎ蚂蚁造句：我最喜欢捉迷藏了。造句：小蚂蚁yǐ蚁穴白蚁食shí食物零食造句：听说大猩猩很喜欢吃白蚁。造句：少吃零食对身体好。蚁yǐ蚁穴食shí食物造句：听说大猩猩很喜欢吃白蚁。造句：少粮liánɡ粮食粮仓蜘zhī蜘蛛造句：同学们要爱惜粮食。造句：不是所有的蜘蛛都有毒。粮liánɡ粮食蜘zhī蜘蛛造句：同学们要爱惜粮食。造句：不蛛zhū蛛网蛛丝造句：蛛网是蜘蛛捕食的工具。蛛zhū蛛网造句：蛛网是蜘蛛捕食的工具。间迷造运池欢网jiānmízàoyùnchíhuānwǎng间迷造运池欢网jiānmízàoyùnchíhuānwǎng左右结构间运欢池半包围结构生字归类迷网造左右结构间运欢池半包围结构生字归类迷网造挺tíng蜓熟字比较识字方法加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫+义=蚁虫+知=蜘虫+朱=蛛人+良=食辶+云=运辶+告=造艹+臧=藏网wǎng挺tíng蜓熟字比较识字方法加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫迷mí这里的点不能写成捺。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。网wǎng外面的框不能写成“门”。书写时应先外后里。迷mí这里的点不能写成捺。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则部首:走之底。结构：半包围结构。组词：迷路捉迷藏造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。mí重难点字书写指导部首:走之底。结构：半包围结构。组词：迷路捉迷藏造句：小部首:同字框。结构:半包围结构。组词：上网蜘蛛网造句：有了电脑真方便，我们可以随时上网查资料。wǎnɡ部首:同字框。结构:半包围结构。组词：上网蜘蛛网造句：蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧！识字游戏蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧！识字游戏词语解释展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空展翅飞翔。食粮：人吃的粮食。本课指蚂蚁的粮食。没有食粮，人将如何生存？词语解释展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空展翅飞读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用

5动物儿歌

蜻蜓半空展翅飞，

蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，

蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢，

蜘蛛房前结网忙。

5动物儿歌

蜻仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛这些小动物的名字中都带有虫字旁，说明虫字旁的字与动物有关。仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌一、近义词，我会找。展——（）欢——（）课堂演练二、反义词，我知道。欢——（）忙——（）伸乐悲闲一、近义词，我会找。课堂演练二、反义词，我知道。伸乐悲闲三、用√标出正确的字。1.蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻青清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮食）。√√√三、用√标出正确的字。√√√儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！第二课时儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活自由朗读儿歌，完成下列任务：1.画一画：小动物们分别在哪里活动？2.想一想：动物们生活得怎么样?互动课堂自由朗读儿歌，完成下列任务：互动课堂蜻蜓半空展翅飞展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动的场所。蜻蜓半空展翅飞展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。展——（）欢——（）欢——（）忙——（）想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。春天过去了就是夏天。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。小朋友不能吃太多零（粮食）。自由朗读儿歌，完成下列任务：读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。人教语文一年级下册造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？这首儿歌介绍了______、______、______、______、______、______这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的______之情。朗读指导（课后第一题）外面的框不能写成“门”。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。欢——（）忙——（）蝴蝶花间捉迷藏“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。这是蝴蝶活动的场所。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，让我们蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐。蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做的事情。蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢”字和“忙”字各说明了什么？欢忙蝌蚪池中游得欢，“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中谁是益虫吗？√√蚯蚓√√蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中谁是益虫吗？√√蚯蚓√想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。这首儿歌介绍了______、______、______、______、______、______这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的______之情。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。你知道这些小动物中谁是益虫吗？说明蝌蚪在池中生活得很快乐。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。蝌蚪池中游得欢，

蜘蛛房前结网忙。造句：小蚂蚁很有力气。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。想一想：动物们生活得怎么样?走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。欢——（）忙——（）蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！蜘蛛：____________＿＿＿＿＿＿

想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？蜜蜂青蛙蛇蚕词语拓展想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其朗读指导（课后第一题）读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。朗读指导（课后第一题）读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜蜻蜓

蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛动物儿歌

展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙蜻蜓

动物儿歌

展翅飞这首儿歌介绍了______、______、______、______、______、______这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的______之情。蜻蜓

蝴蝶

蚯蚓

蚂蚁

蝌蚪

蜘蛛

喜爱

这首儿歌介绍了______、______、__一、读一读，连一连。蜻蜓松土蚯蚓展翅蚂蚁采蜜蜜蜂搬家一、读一读，连一连。蜻蜓松土你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？二、想一想，说一说。例我最喜欢蜻蜓，因为我也想像蜻蜓那样能够展开翅膀，在天空中自由自在地飞来飞去。你最喜欢儿歌中哪一种小动物，为什么？二、想一想，说一说。例我春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友。请你们仔细观察下面的图片，说说小动物们在做什么？春天过去了就是夏天。让我们走进夏天，看看在这美丽的季《动物儿歌》课件15动物儿歌识字第一课时第二课时人教语文一年级下册5动物儿歌识第一课时第二课时人教语文一年级下册蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中，能使土壤疏松，是庄稼的好朋友。第一课时蚯蚓:环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，生活在土壤中蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是益虫。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。能高飞，是蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ朗读课文扫清障碍造句：夏天，能在田间地头看到好多蜻蜓。蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ朗读课文扫清障碍造句：夏天，能在田藏cánɡ捉迷藏收藏蚂mǎ蚂蚁造句：我最喜欢捉迷藏了。造句：小蚂蚁很有力气。藏cánɡ捉迷藏蚂mǎ蚂蚁造句：我最喜欢捉迷藏了。造句：小蚂蚁yǐ蚁穴白蚁食shí食物零食造句：听说大猩猩很喜欢吃白蚁。造句：少吃零食对身体好。蚁yǐ蚁穴食shí食物造句：听说大猩猩很喜欢吃白蚁。造句：少粮liánɡ粮食粮仓蜘zhī蜘蛛造句：同学们要爱惜粮食。造句：不是所有的蜘蛛都有毒。粮liánɡ粮食蜘zhī蜘蛛造句：同学们要爱惜粮食。造句：不蛛zhū蛛网蛛丝造句：蛛网是蜘蛛捕食的工具。蛛zhū蛛网造句：蛛网是蜘蛛捕食的工具。间迷造运池欢网jiānmízàoyùnchíhuānwǎng间迷造运池欢网jiānmízàoyùnchíhuānwǎng左右结构间运欢池半包围结构生字归类迷网造左右结构间运欢池半包围结构生字归类迷网造挺tíng蜓熟字比较识字方法加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫+义=蚁虫+知=蜘虫+朱=蛛人+良=食辶+云=运辶+告=造艹+臧=藏网wǎng挺tíng蜓熟字比较识字方法加一加虫+青=蜻冈虫+马=蚂虫迷mí这里的点不能写成捺。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。网wǎng外面的框不能写成“门”。书写时应先外后里。迷mí这里的点不能写成捺。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则部首:走之底。结构：半包围结构。组词：迷路捉迷藏造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。mí重难点字书写指导部首:走之底。结构：半包围结构。组词：迷路捉迷藏造句：小部首:同字框。结构:半包围结构。组词：上网蜘蛛网造句：有了电脑真方便，我们可以随时上网查资料。wǎnɡ部首:同字框。结构:半包围结构。组词：上网蜘蛛网造句：蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧！识字游戏蜻蜓蚂蚁食物粮食欢呼上网收藏快来帮小青蛙过河吧！识字游戏词语解释展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空展翅飞翔。食粮：人吃的粮食。本课指蚂蚁的粮食。没有食粮，人将如何生存？词语解释展翅：张开翅膀。本课指蜻蜓张开翅膀。鸟儿在天空展翅飞读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。整体感知读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用

5动物儿歌

蜻蜓半空展翅飞，

蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿，

蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢，

蜘蛛房前结网忙。

5动物儿歌

蜻仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛这些小动物的名字中都带有虫字旁，说明虫字旁的字与动物有关。仔细观察这些小动物的名字，你发现了什么呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌一、近义词，我会找。展——（）欢——（）课堂演练二、反义词，我知道。欢——（）忙——（）伸乐悲闲一、近义词，我会找。课堂演练二、反义词，我知道。伸乐悲闲三、用√标出正确的字。1.蛛（网冈）是蜘蛛捕食的工具。2.小（蜻青清）蜓在空中展翅飞翔。3.小朋友不能吃太多零（粮食）。√√√三、用√标出正确的字。√√√儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活得怎么样呢？让我们到儿歌中找找答案吧！第二课时儿歌中的小动物们生活在哪里？在那里，他们生活自由朗读儿歌，完成下列任务：1.画一画：小动物们分别在哪里活动？2.想一想：动物们生活得怎么样?互动课堂自由朗读儿歌，完成下列任务：互动课堂蜻蜓半空展翅飞展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动的场所。蜻蜓半空展翅飞展翅飞，写出了蜻蜓飞翔时的姿态。这是蜻蜓活动“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。读读儿歌，在儿歌中找一找这些小动物的名字，用横线画出来。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。展——（）欢——（）欢——（）忙——（）想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。春天过去了就是夏天。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。小朋友不能吃太多零（粮食）。自由朗读儿歌，完成下列任务：读这首儿歌的时候，要带着欢乐喜爱的感情，读出各种动物的动态美，“展”“捉”“造”“运”“游”“结”要重读，体现出动物活动的情形。蜻蜓:昆虫身体细长，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。人教语文一年级下册造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？这首儿歌介绍了______、______、______、______、______、______这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的______之情。朗读指导（课后第一题）外面的框不能写成“门”。走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。欢——（）忙——（）蝴蝶花间捉迷藏“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自得的样子。这是蝴蝶活动的场所。“捉迷藏”运用拟人的手法，描写了蝴蝶在花间飞来飞去，悠闲自蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，让我们仿佛看到了蚯蚓正在忙着建造自己家园，享受美好生活。蚯蚓土里造宫殿这是蚯蚓活动的场所。把蚯蚓写得和人一样，让我们蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。蚂蚁地上运食粮这是蚂蚁活动的场所。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐。蝌蚪池中游得欢这是蝌蚪活动的场所。说明蝌蚪在池中生活得很快乐蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长大了会变成什么，干什么呢？蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做的事情。蜘蛛房前结网忙这是蜘蛛活动的场所。“结网忙”说明了蜘蛛正在做蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢”字和“忙”字各说明了什么？欢忙蝌蚪池中游得欢，“欢”字说明了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中谁是益虫吗？√√蚯蚓√√蜻蜓蚂蚁蜘蛛蝴蝶蝌蚪你知道这些小动物中谁是益虫吗？√√蚯蚓√想一想，除了儿歌中的小动物们，名字中都带有虫字旁，你还知道其他名字中带有虫字旁的小动物吗？走之底的字需遵守先里后外的笔顺规则。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。指蚂蚁在搬运食物，突出了蚂蚁的勤劳。这首儿歌介绍了______、______、______、______、______、______这几种夏天的活动的小动物，激发了我们对小动物的______之情。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。造句：小丽全家去森林探险的时候不小心迷路了。等你同桌的小伙伴也画完了，把你认识的小动物的名字读给小伙伴听，不认识的你可以问问他。指蚂蚁在搬运