五年级上册语文课件猎人海力布课件部编版3

你喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……今天我们要学习的就是一个具有神话色彩的动人的民间故事《猎人海力布》。课文导入你喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之19.猎人海力布RJ五年级上9.猎人海力布RJ五年级上2（二）挖木匣5．课后练习：用“不是……而是……”造句。（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”交流小学语文教案篇9第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。课文理解1.认识“酬、誓”等生字，会写“酬、叮”等字，会写“猎物、酬谢”等词语。2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。3.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。4.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。学习目标（二）挖木匣1.认识“酬、誓”等生字，会写“酬、叮”等字，3第1课时第1课时4字词学习酬劳发誓说谎

牺牲chóushìhuǎngxī字词学习酬劳发誓说谎牺5酬牲叮嘱塌焦誓谎延牺扶倾涌酬牲叮嘱塌焦誓谎延牺扶倾涌6倒倒立倒下dàodǎo他倚着墙练习倒（dàｏ）立，却不小心摔倒（dǎｏ）了。倒倒立倒下dàodǎo他倚着墙练习倒（dàｏ）立，却不小心摔7嘱（嘱咐）瞩（瞩目）谎（说谎）慌（慌乱）延（延期）廷（朝廷）嘱（嘱咐）瞩（瞩目）谎（说谎）慌（慌乱）延（延期）廷（朝廷）8猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延牺牲镇定悲痛倾盆大雨震天动地猎物酬谢珍宝感激叮嘱9【酬谢】

用金钱、礼物等表示谢意。【叮嘱】

再三嘱咐。【飞禽走兽】

泛指鸟类和兽类动物。【崩塌】

崩裂而倒塌。【发誓】

庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。10【迟延】

耽搁；拖延。【牺牲】

为了正义的目的舍弃自己的生命。【镇定】

遇到紧急的情况不慌不乱。【避难】

躲避灾难或迫害。【迟延】耽搁；拖延。11热心——冷漠尊敬——鄙视报答——辜负容易——困难迟延——立即镇定——惊慌他在演讲比赛中取得了优异的成绩，没有辜负李老师的耐心指导，李老师说报答他的最好方式就是学生能取得好成绩。热心——冷漠尊敬——鄙视报答——辜负他12热心——热情尊敬——尊重急忙——匆忙叮嘱——嘱咐议论——讨论焦急——着急镇定——镇静后悔——悔恨悲痛——悲伤热心——热情尊敬——尊重13整体感知课文

自由朗读课文，说一说课文主要讲了哪几件事？请你试着概括一下课文内容。整体感知课文自由朗读课文，说一说课文主要讲了哪几件事141234567891011救白蛇，得宝石获信息，劝乡亲说秘密，变石头1234567891011救白蛇，得宝石获信息，劝乡亲说秘密15

本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事。本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一16快速朗读1、2自然段，说说海力布是一个怎样的人？

他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。受人尊敬品读课文热心助人快速朗读1、2自然段，说说海力布是一个怎样的人？17他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。救白蛇动作描写他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。18得宝石海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。得宝石海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想19

因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里含着的那颗宝石？因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那20小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话千万不要对别人说？找出小白蛇说的话来读一读，说说你的理解。小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话千万不要对别21①小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”②小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”体现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。同时告诫海力布如果把消息告诉别人，将会有严重的后果。①小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对22海力布得到了宝石之后发生了什么呢？我们下节课再接着学习。海力布得到了宝石之后发生了什么呢？我们下节课再接着学习。23第2课时第2课时24

海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？自由朗读7-9自然段，从中找出相关的句子，说一说你的体会。品读课文海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？自由朗读7-25海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”语言描写神态描写动作描写一心为乡亲们着想海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：26

面对乡亲们的疑惑，海力布的心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？面对乡亲们的疑惑，海力布的心里是怎么想的？他又是怎么27

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。表现了海力布舍己为人的崇高品德海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家28听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。从侧面凸显了海力布牺牲自己，保全乡亲们的大爱形象。听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有29环境描写烘托了当时沉重的气氛，表现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以保全，突出了海力布牺牲价值之大。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。环境描写烘托了当时沉重的气氛，表现了山洪给人们造成的30据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。“据说”一词能不能去掉？为什么？

不能。“据说”用词准确，因为本故事只是一个民间传说，所以用“据说”，以显示出文章用词的严谨性。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。“据说”一词能不能31学习这篇课文后，你有什么体会？

海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下它，体现了他的善良；海力布将猎物大部分送给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心；海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的无私、奉献、舍己为人。海力布善良、热心助人、无私奉献、舍己为人的品质值得我们学习。学习这篇课文后，你有什么体会？海力布看到小白蛇有危险，32

这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课堂小结这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺33随堂练习1.根据拼音写汉字。崩chóudīngzhǔhuǎngshìyán谢（）（）说（）发（）（）长tā（）酬叮嘱谎誓延塌随堂练习1.根据拼音写汉字。崩chóudīngzhǔ342.查字典。“延”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画，可以组词为：____________。Yyɑn廴4延长2.查字典。Yyɑn廴4延长35理解体会为什么说这种沉默是可贵的。第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。1、抄写本课生字新词。追逐：追赶。（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？4、通读全文，整体感悟。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，4．课后练习：用“已经”造句。生字卡片，课文朗读录音带。交流生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”三、学习第二段（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（3）再读句子。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。（1）自读，书空，组词。索性：直截了当，干脆。这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。近义词：热情———（）嘱咐———（）着急———（）镇静———（）反义词：冷漠———（）辜负———（）立即———（）惊慌———（）3.从课文中找出下列词语的近义词或反义词。热心叮嘱焦急镇定热心报答迟延镇定理解体会为什么说这种沉默是可贵的。近义词：3.从课文中找出36教材习题默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。课文写了海力布的两件事：（1）海力布救小白蛇，得到一颗可以听懂动物说话的宝石。（2）海力布为了救乡亲们，打破了使用宝石的禁忌，变成了一块石头。教材习题默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。课文写了海力37试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。示例：以海力布的口吻：（海力布急得要哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！（海力布一跺脚）乡亲们，我这里有颗宝石，是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了，所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成一块石头……试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的38以乡亲们的口吻：（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？（看到海力布忽然变成石头）怎么回事？你怎么啦？海力布！海力布！天哪！为了我们，你真的变成了石头！我们世世代代都不会忘记你的！以乡亲们的口吻：（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什39继而：接着。二、初读课文，检查预习（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）一、教学目标3．作业：听写本单元的词语。身段小学语文教案篇10索性：直截了当，干脆。稚拙：幼稚笨拙。②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。示例：大家眼前的这块石头，名叫“海力布”。很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的蒙古族小伙儿，他以打猎为生，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石。只要把这颗宝石含在嘴里就能听懂各种鸟兽的语言。但是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何话告诉别人，否则将化为石头……继而：接着。根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，40索性：直截了当，干脆。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？稚拙：幼稚笨拙。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫《绝句》5．课后练习：用“不是……而是……”造句。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。（生看着画面背诵。）追逐：追赶。(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？【课时】一课时有一次，海力布听到一群鸟儿在议论，说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后，赶紧劝乡亲们搬家，但是没人相信他。为了救乡亲们，海力布最终说出了实情。乡亲们得救了，海力布却变成了石头。这就是“海力布”石头的来历。每到海力布的忌日，都会有很多人来到这块石头前祭拜。索性：直截了当，干脆。有一次，海力布听到一群鸟儿在议论，说这41拓展空间助人为乐是一种美德。助人是人格升华的标志。助人为快乐之本。关于热心助人、舍己为人的名言病人之病，忧人之忧。———白居易先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。———范仲淹拓展空间助人为乐是一种美德。关于热心助人、舍己为人的名言病人42你能用自己的话讲讲这个故事吗？注意抓住主要情节。

海力布热心助人——救白蛇得到宝石——使用宝石的禁忌——海力布听到灾难将临的消息——劝乡亲搬家——救乡亲变作石头课后作业你能用自己的话讲讲这个故事吗？注意抓住主要情节。海力43

你喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……今天我们要学习的就是一个具有神话色彩的动人的民间故事《猎人海力布》。课文导入你喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之449.猎人海力布RJ五年级上9.猎人海力布RJ五年级上45（二）挖木匣5．课后练习：用“不是……而是……”造句。（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”交流小学语文教案篇9第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。课文理解1.认识“酬、誓”等生字，会写“酬、叮”等字，会写“猎物、酬谢”等词语。2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。3.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。4.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。学习目标（二）挖木匣1.认识“酬、誓”等生字，会写“酬、叮”等字，46第1课时第1课时47字词学习酬劳发誓说谎

牺牲chóushìhuǎngxī字词学习酬劳发誓说谎牺48酬牲叮嘱塌焦誓谎延牺扶倾涌酬牲叮嘱塌焦誓谎延牺扶倾涌49倒倒立倒下dàodǎo他倚着墙练习倒（dàｏ）立，却不小心摔倒（dǎｏ）了。倒倒立倒下dàodǎo他倚着墙练习倒（dàｏ）立，却不小心摔50嘱（嘱咐）瞩（瞩目）谎（说谎）慌（慌乱）延（延期）廷（朝廷）嘱（嘱咐）瞩（瞩目）谎（说谎）慌（慌乱）延（延期）廷（朝廷）51猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延牺牲镇定悲痛倾盆大雨震天动地猎物酬谢珍宝感激叮嘱52【酬谢】

用金钱、礼物等表示谢意。【叮嘱】

再三嘱咐。【飞禽走兽】

泛指鸟类和兽类动物。【崩塌】

崩裂而倒塌。【发誓】

庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。53【迟延】

耽搁；拖延。【牺牲】

为了正义的目的舍弃自己的生命。【镇定】

遇到紧急的情况不慌不乱。【避难】

躲避灾难或迫害。【迟延】耽搁；拖延。54热心——冷漠尊敬——鄙视报答——辜负容易——困难迟延——立即镇定——惊慌他在演讲比赛中取得了优异的成绩，没有辜负李老师的耐心指导，李老师说报答他的最好方式就是学生能取得好成绩。热心——冷漠尊敬——鄙视报答——辜负他55热心——热情尊敬——尊重急忙——匆忙叮嘱——嘱咐议论——讨论焦急——着急镇定——镇静后悔——悔恨悲痛——悲伤热心——热情尊敬——尊重56整体感知课文

自由朗读课文，说一说课文主要讲了哪几件事？请你试着概括一下课文内容。整体感知课文自由朗读课文，说一说课文主要讲了哪几件事571234567891011救白蛇，得宝石获信息，劝乡亲说秘密，变石头1234567891011救白蛇，得宝石获信息，劝乡亲说秘密58

本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事。本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一59快速朗读1、2自然段，说说海力布是一个怎样的人？

他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。受人尊敬品读课文热心助人快速朗读1、2自然段，说说海力布是一个怎样的人？60他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。救白蛇动作描写他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。61得宝石海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。得宝石海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想62

因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里含着的那颗宝石？因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那63小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话千万不要对别人说？找出小白蛇说的话来读一读，说说你的理解。小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话千万不要对别64①小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”②小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”体现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。同时告诫海力布如果把消息告诉别人，将会有严重的后果。①小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对65海力布得到了宝石之后发生了什么呢？我们下节课再接着学习。海力布得到了宝石之后发生了什么呢？我们下节课再接着学习。66第2课时第2课时67

海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？自由朗读7-9自然段，从中找出相关的句子，说一说你的体会。品读课文海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？自由朗读7-68海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”语言描写神态描写动作描写一心为乡亲们着想海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：69

面对乡亲们的疑惑，海力布的心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？面对乡亲们的疑惑，海力布的心里是怎么想的？他又是怎么70

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。表现了海力布舍己为人的崇高品德海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家71听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。从侧面凸显了海力布牺牲自己，保全乡亲们的大爱形象。听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有72环境描写烘托了当时沉重的气氛，表现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以保全，突出了海力布牺牲价值之大。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。环境描写烘托了当时沉重的气氛，表现了山洪给人们造成的73据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。“据说”一词能不能去掉？为什么？

不能。“据说”用词准确，因为本故事只是一个民间传说，所以用“据说”，以显示出文章用词的严谨性。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。“据说”一词能不能74学习这篇课文后，你有什么体会？

海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下它，体现了他的善良；海力布将猎物大部分送给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心；海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的无私、奉献、舍己为人。海力布善良、热心助人、无私奉献、舍己为人的品质值得我们学习。学习这篇课文后，你有什么体会？海力布看到小白蛇有危险，75

这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课堂小结这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺76随堂练习1.根据拼音写汉字。崩chóudīngzhǔhuǎngshìyán谢（）（）说（）发（）（）长tā（）酬叮嘱谎誓延塌随堂练习1.根据拼音写汉字。崩chóudīngzhǔ772.查字典。“延”用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________部，再查________画，可以组词为：____________。Yyɑn廴4延长2.查字典。Yyɑn廴4延长78理解体会为什么说这种沉默是可贵的。第一段：（１～１６自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。1、抄写本课生字新词。追逐：追赶。（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？4、通读全文，整体感悟。6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，4．课后练习：用“已经”造句。生字卡片，课文朗读录音带。交流生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”三、学习第二段（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。（3）再读句子。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。（1）自读，书空，组词。索性：直截了当，干脆。这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。近义词：热情———（）嘱咐———（）着急———（）镇静———（）反义词：冷漠———（）辜负———（）立即———（）惊慌———（）3.从课文中找出下列词语的近义词或反义词。热心叮嘱焦急镇定热心报答迟延镇定理解体会为什么说这种沉默是可贵的。近义词：3.从课文中找出79教材习题默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。课文写了海力布的两件事：（1）海力布救小白蛇，得到一颗可以听懂动物说话的宝石。（2）海力布为了救乡亲们，打破了使用宝石的禁忌，变成了一块石头。教材习题默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。课文写了海力80试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。示例：以海力布的口吻：（海力布急得要哭了）乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！（海力布一跺脚）乡亲们，我这里有颗宝石，是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了，所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成一块石头……试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的81以乡亲们的口吻：（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子