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文档简介

龙门小学心理健康学科对学生信息道德培养的活动方案一、指导思想通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。二、活动安排1.广泛深入开展宣传。针对小学生心理健康特点，结合班级实际情况，通过课前网络问卷的调查，利用心理健康学科对学生进行信息道德培养。使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息道德教育的良好氛围。3.切实加强信息法制和道德教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对四、五年级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网终道德教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制三、活动内容及方式1.在高段开展“信息时代用网有度”团体心理健康辅导课。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加评击。2.以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。3.开展“网络利与弊”的辩论赛。通过辩论让学生了解网络给我们带来便利的同时也给生活带来很多弊端，所以说网络是一把双刃剑善于利用是宝藏，沉迷依赖是坟墓。我们只有正确的使用网络，适度的使用网络才不会被刺伤。4、“文明上网小贴士”征集活动，学生在了解网络利与弊的情况系，自己总结方法，如何控制上网时间，做到用网有度。5、“文明用网倡议书”为了

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